Resumen de las actividades de falta de escuela primaria
Se acabó la inolvidable actividad. No sólo aumentamos nuestros conocimientos, también nos ejercitamos. Escribamos un resumen de la actividad para registrar nuestros logros y contribuciones. Pero, ¿cómo se escribe un resumen de una actividad para marcar la diferencia? El siguiente es un resumen de mis actividades para faltar a la escuela primaria. Espero que sea útil para todos.
Resumen de las actividades de saltar la cuerda en la escuela primaria 1. Para implementar el plan de trabajo docente de la escuela, realizar una variedad de actividades culturales en el campus y responder al llamado de los movimientos fitness nacionales. Bajo la dirección de los líderes escolares y los maestros de educación física, todos los maestros de la escuela participaron activamente y la competencia de saltar la cuerda de nuestra escuela concluyó con éxito el 30 de septiembre.
Esta actividad recibió gran atención por parte de todos los profesores. Desde la organización e implementación de las actividades, los profesores de educación física lideran la formación docente, y los profesores deben colaborar activamente en la formación y práctica con los estudiantes durante los descansos y el mediodía. Algunos profesores nunca asisten a las reuniones, desde poder bailar una vez hasta poder bailar muchas veces, todo es el trabajo duro y el sudor de los profesores.
El efecto de esta actividad es significativo. Cuando comencé a practicar, algunos profesores no sabían saltar la cuerda e incluso había un profesor que no sabía saltar. Después de una dura práctica, ahora pueden saltar la cuerda libremente y con cierta velocidad. Es muy loable que puedan participar activamente en él. Durante las actividades se acortó la distancia entre profesores y compañeros y se mejoró la cohesión colectiva. El cuidado meticuloso y la gran tolerancia de los líderes escolares agregaron brillo a nuestras actividades. Creo que ganarás algo después de experimentarlo. Si trabajas duro, harás tu trabajo. La alegría y el dolor son experiencias, el éxito y el fracaso son nutrientes.
A través de esta actividad, se ejercitó el cuerpo de los docentes, se perfeccionó la voluntad de todos, se mejoró la conciencia de cooperación de los colegas y se lograron los resultados que esperábamos. Aunque se han logrado algunos logros, todavía existen algunas deficiencias. Por ejemplo, algunas cuerdas para saltar son relativamente ligeras. Debido a los fuertes vientos, algunos profesores no les prestan suficiente atención, lo que genera malos resultados. Saltar la cuerda es una actividad que puede promover el desarrollo de músculos, articulaciones, ligamentos y órganos internos de las extremidades inferiores del cuerpo humano. También tiene un efecto significativo en el desarrollo de las habilidades de salto y coordinación. Especialmente para el entrenamiento cerebral, espero que todos desarrollen sus fortalezas y superen sus debilidades y continúen participando en las actividades.
Resumen de las actividades de saltar la cuerda de la escuela primaria 2 Para enriquecer la vida cultural extraescolar de todo el personal de nuestra escuela, aliviar el cansancio de un mes y mostrar la perspectiva mental del personal, todo el personal de nuestra escuela se reunieron a las 3 pm el 29 de marzo: 30 Se llevó a cabo una competencia de salto de cuerda de un minuto en la cancha de baloncesto. Ahora bien, esta actividad se resume de la siguiente manera:
I. Lluvia de ideas sobre el plan de actividades
Para permitir que todos participen en las actividades sindicales de manera fácil y feliz, a principios de marzo, el sindicato emitió una carta de solicitud para clasificar Se determinaron las actividades sindicales favoritas de cada grupo y se determinó el contenido de esta actividad.
En segundo lugar, tenga en cuenta las actividades y tareas.
Solo queda una semana para el partido. Al pasar por el pasillo, se puede ver a los profesores del grupo haciendo ejercicio. A veces se puede escuchar a los profesores de otros grupos haciendo ejercicio mientras están sentados en la oficina. El día del partido, los profesores se pusieron zapatillas. El marido del director Zhang le dijo en broma al director Zhang: El equipo está muy bien, pero no sé bailar. El director Zhang respondió en ese momento: No importa cuántas veces bailes, lo que importa es participar en las actividades escolares. De hecho, aquí no todos son atletas ni maestros de juego, pero la mayoría de la gente tiene una idea común, es decir, aunque es divertido, es una actividad y la participación en la actividad es necesaria. (Se esperaba que asistieran 67 personas a este evento, pero en realidad asistieron 43 y estuvieron presentes 64 personas. 3 personas que no estuvieron presentes también dieron charlas respectivamente. La tasa de participación fue 64 y la tasa de participación fue 96)
Tres. Participar plenamente en la implementación de la actividad
Una vez determinado el contenido de la actividad, los líderes de cada grupo informan la lista de concursantes basándose en la solicitud de los miembros del grupo. A juzgar por la lista presentada, casi todos participaron, excepto aquellos que no podían realizar ejercicios extenuantes físicamente (por supuesto, no se descarta que no se inscribieran por temor a afectar su desempeño en el grupo). Aunque algunas personas no pueden saltar a la cancha, todos están junto a los jugadores el día del partido, animándolos y animándolos. Incluso el director estaba tan ocupado que regresó corriendo de la estación antes de las 3:30 para participar en la actividad. Los maestros Liu Chunlei y Sun Yunjing no se registraron debido a condiciones físicas, pero se contagiaron del entusiasmo de los maestros del grupo el día de la competencia y finalmente subieron al escenario.
Las personas que normalmente no son buenas en los deportes también tomaron sus cuerdas para saltar y comenzaron a bailar en el campo. Qu Haijuan y Liu Xiaoli son buenos ejemplos. Los viejos profesores tampoco son inferiores. Maestros como Li, Li, Bao Yuhua y son muy dedicados. Después del juego, el profesor Wan todavía se culpaba a sí mismo: ¿por qué no terminó tercero? Si no saltas la cuerda lo suficiente, intenta quedar tercero la próxima vez. Vale la pena aprender este espíritu indomable. El mejor equipo, donde no falta nadie, es el equipo de tercer año y el de segundo. Gracias a todos los que puedan participar en este evento.
Cuarto, el proceso de actividad fue unido y amigable.
El día de la competencia, algunos estudiantes no salieron de la escuela debido a los fuertes vientos y el ruido era bastante fuerte. Fang Zhiqiang y yo dijimos en la sala de transmisión que a los maestros se les pidió que se pararan en la cancha de baloncesto y no escucharan ningún sonido. Pero eso no afectó el juego. La maestra Wang usó su cintura. No importa en qué grupo estén, los profesores son muy conscientes de sí mismos y juegan muy rápido con un fuerte sentido del tiempo. Cuando no había suficientes personas para contar, Fang Zhiqiang y Li Li capturaron temporalmente la cantidad de personas en el campo. El maestro que fue atrapado no se quejó en absoluto. Cuando el profesor Lan tuvo algo que hacer temporalmente, profesores como Wang Shui y Yu Shui tomaron la iniciativa de tomar fotografías.
Finalmente, me gustaría terminar este evento con una frase del informe de Li Rentang: enseñar y educar a las personas hace que los profesores sean excelentes, y saltarse competiciones hace que los profesores tengan más energía. Los 43 profesores que subieron al escenario mostraron su pasión y sus logros. Yu Shui, Li Rentang, Li Shutian, Ding Yuhua, Zhang Chunyan, Lu Wei y Sun Yunjing ganaron los tres primeros en las pruebas individuales masculinas y femeninas, respectivamente. Obtuvo el primer lugar en la puntuación general del equipo en el primer cuarto. Felicitemos con aplausos a estas personas y grupos del año escolar y esperemos sinceramente que la tasa de participación en el próximo evento sindical alcance el 90%.
Para activar y enriquecer la vida cultural y de entretenimiento de los estudiantes, servir a la construcción de la civilización espiritual de la escuela, mejorar la aptitud física de los estudiantes, cultivar la superación personal y el espíritu emprendedor de los estudiantes y mostrar la buena perspectiva espiritual de En cada clase, nuestra escuela celebró una ceremonia el 15 de mayo. Por la tarde se llevó a cabo una divertida competencia de saltar la cuerda. Durante el partido, el patio de recreo se llenó de alegría. Vi cuerdas de colores bailando y a los miembros del equipo saltando arriba y abajo. Esta competición de salto a la cuerda reunió el entusiasmo de profesores y alumnos. Esta competencia de saltar la cuerda enriqueció la vida extracurricular de los estudiantes, mejoró la comprensión tácita y la capacidad de unidad y cooperación entre los estudiantes, les permitió apreciar profundamente el honor colectivo y los hizo sentir felices en los deportes. "Agite la cuerda para ejercitar la fuerza de los brazos, salte la cuerda para ejercitar la fuerza de las piernas y use su cerebro para saltar". Espero que los estudiantes todavía puedan recoger sus cuerdas para saltar después del juego. "Practique saltos individuales, saltos colectivos y saltos sincronizados. Combinar saltos y balanceos para practicar la capacidad intelectual es bueno para los jóvenes. Espero que los profesores de nuestra escuela a menudo tomen la cuerda para saltar y aprovechen el viento del este de esta competencia de saltar la cuerda. para desencadenar una vez más un clímax de deportes bajo el sol.
Jueces de la competencia:
Grupo femenino de grado inferior:
Primer lugar: Huang Xiaoshi (1), Clase 1; Xu Baoyi, Clase 1 (2)
Segundo lugar: Huang Ziyi (1), Clase 2
Tercer lugar: Huang Jinting, Clase 1 (1); , Clase 2 (1)
Cuarto lugar: Xu Yilin, Clase 2 (1)
Grupo Junior Masculino:
Primer lugar: Yang Rui, Clase. 1 (2), Segundo lugar: Wu, Clase 2 (2), tercer lugar: Xie Quan, Clase 1 (1); He Zhu Tao, Clase 2 (2)
Cuarto lugar: The once. próspero Clase 2 (2) Quinto lugar: Xia Zhiwei, Clase 2 (2)
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Grupo femenino intermedio:
Primer lugar: Clase 4 (2) Segundo lugar : Zhu Huixuan, Clase 3 (2)
Tercer lugar: Clase 3 (2) )El cuarto lugar en la clase Hu: Huang de la clase tres (1)
El quinto lugar: Chen Jiaying de la clase cuatro (2); Zhu Junyao de la clase tres (2)
Grupo masculino intermedio:
Primer lugar: ganó Zhu Youhong de la clase 4 (1); segundo lugar: Huang (1) de Clase 4
Tercer lugar: Banzhuang Ziyao de Clase 3 (2) Cuarto lugar: Li Rui, Clase 3 (2)
Quinto lugar: Huang, Clase 3 (2)
Grupo femenino de último año:
Primer lugar: Chen Yongting de quinto grado Segundo lugar: Cai de sexto grado
Tercer lugar: sexto grado Zhang Chunxiao Cuarto lugar: Lu Wei de quinto grado.
Grupo masculino de último año:
Primer lugar: Lu de sexto grado Segundo lugar: Liao Jiawei de quinto grado
Tercer lugar: Lin de sexto grado Cuarto lugar: Fu de sexto grado Jiquan
Esta competencia de saltar la cuerda enriqueció la vida extracurricular de los estudiantes, mejoró la comprensión tácita y la capacidad de unidad y cooperación entre los estudiantes, les dio un profundo sentido de honor colectivo y les permitió experimentar deportes para felicidad.
Echemos un vistazo a nuestra feroz escena de vítores:
Resumen de las actividades de saltar la cuerda en la escuela primaria 4 Resumen de la competencia de saltar la cuerda en la escuela primaria de Wulidian A las 15:00 pm del 17 de mayo En enero de 2013, nuestra escuela celebró una competición de saltos. Las actividades de la competencia se resumen a continuación:
1. Situación general
El programa está bien organizado y los estudiantes están organizados de manera ordenada en cada clase. Durante la actividad, los alumnos de cada clase bailaron muy duro, con calma y generosidad, perseveraron y lograron muy buenos resultados, lo que contribuyó a promover y orientar a los estudiantes a participar activamente en el ejercicio físico.
2. Principales ventajas
1. Cada clase puede organizar cuidadosamente a los estudiantes para practicar, brindar orientación técnica a los estudiantes, organizar a los estudiantes para participar en competencias dentro de la clase, seleccionar concursantes y actualizarse. Estos estudiantes. Mucha formación y orientación. Muchas clases utilizan su tiempo de descanso para realizar competiciones de simulación todos los días para permitir a los estudiantes dominar ciertas habilidades y técnicas.
2. Antes de la competencia, el director de cada clase organizó a los estudiantes para que ingresaran al lugar con buena disciplina y orden. Durante el juego, el profesor de la clase puede vigilar a los alumnos y pedirles que observen el juego en silencio. La cancha está en buen estado y el ambiente de juego también es muy bueno.
3. Las habilidades técnicas de las clases participantes se han mejorado hasta cierto punto, y pueden perseverar y hacer todo lo posible para rendir al máximo.
4. Los jueces, maestros y personal pueden tratar la evaluación de esta competencia de manera justa, imparcial, seria y responsable, y completar los formularios de manera oportuna para garantizar el nivel de esta competencia.
En tercer lugar, hay problemas
1. Algunas clases se confundieron al ver el juego y el maestro de la clase no logró controlar a los estudiantes a tiempo.
2. Algunos estudiantes se ponen demasiado nerviosos al participar en la competición y su calidad psicológica no es lo suficientemente buena. El docente debe brindar orientación.
Esta competición de salto a la comba enriqueció la vida extraescolar de los estudiantes y los hizo sentir felices en el deporte. "Agite la cuerda para practicar la fuerza de los brazos, salte la cuerda para practicar la fuerza de las piernas y salten y agítense juntos para practicar el poder cerebral. A través de esta actividad, se ejercitaron los cuerpos de los estudiantes, se perfeccionó su voluntad y se perfeccionó su sentido de la conciencia". Se ha mejorado la cooperación. Algunas clases han logrado resultados ideales gracias a sus propios esfuerzos. Desde aquí les extendemos nuestras más sinceras felicitaciones.
Resumen de las actividades de salto a la cuerda en las escuelas primarias Capítulo 5 Las actividades de práctica y competencia de salto a la cuerda que duraron casi un mes, bajo la cuidadosa organización y guía del profesor de educación física, y con la fuerte cooperación del Líderes escolares, oficina docente y profesores de clase, todos los integrantes. El telón llegó a su fin con la participación activa de los estudiantes.
Este evento cuenta con un amplio abanico de participantes. Durante el periodo de práctica, todos los alumnos participan activamente en el mismo, aprovechando las clases de educación física, los descansos y la hora del almuerzo para practicar. El número de participantes en la etapa del concurso llegó a 700. Además del encuentro deportivo, este es otro gran evento para poner a prueba la condición física de los estudiantes de nuestra escuela.
Esta actividad ha recibido gran atención por parte de líderes escolares, profesores de educación física y directores. Desde la organización hasta la implementación de las actividades, los cuatro profesores de educación física practicaron duro. No importa si el clima es bueno o malo, insisten en guiar a los estudiantes a entrenar, y los maestros de clase también deben ayudar activamente en la capacitación, especialmente los maestros de grados inferiores, que practican con los estudiantes durante los descansos y el mediodía. Los estudiantes nunca asisten a las reuniones, desde poder saltar una vez hasta poder saltar varias veces, todo es el trabajo duro y el sudor del maestro de la clase. En el último mes, el director ha aparecido con más frecuencia en las clases de educación física y en el patio de recreo. Los alumnos no han avanzado mucho, pero los profesores están muy contentos.
La calidad también tiene un gran impacto. Especialmente para el entrenamiento cerebral, espero que los estudiantes puedan aprovechar sus fortalezas, superar sus debilidades y continuar participando en actividades.
Resumen de las actividades de salto a la cuerda en la escuela primaria 6 20xx 10 En la tarde del 28 de octubre, nuestra escuela realizó una competencia de salto a la cuerda. Una descripción general de las actividades de la competencia es la siguiente:
1. Situación general:
El programa está bien organizado y los estudiantes están organizados de manera ordenada en cada clase.
Durante la actividad, los integrantes del equipo bailaron muy duro, se mostraron tranquilos, generosos y persistentes, lograron buenos resultados y lograron los resultados esperados, lo que contribuyó a promover y orientar a los estudiantes a participar activamente en el ejercicio físico.
2. Principales ventajas
1. Cada clase puede organizar cuidadosamente los ejercicios de los estudiantes, brindar orientación técnica a los estudiantes, organizar a los estudiantes para competir dentro de la clase, seleccionar a los concursantes y actualizarlos. Mucha formación y orientación. Muchas clases utilizan su tiempo de descanso para realizar competiciones de simulación todos los días para permitir a los estudiantes dominar ciertas habilidades y técnicas.
2. Antes de la competencia, el director de cada clase organizó a los estudiantes para que ingresaran al lugar con buena disciplina y orden. Durante el juego, el profesor de la clase puede vigilar a los estudiantes y dejarles ver el juego en silencio. Los grados 6 y 5 se desempeñan mejor.
3. Los concursantes tienen cierto nivel técnico y pueden perseverar y esforzarse al máximo para rendir al máximo.
4. Los jueces, profesores y personal pueden verificar los números cuidadosamente y completar los formularios a tiempo, asegurando el nivel de esta competencia.
En tercer lugar, hay problemas
1. Algunas clases se confundieron al ver el juego y el maestro de la clase no logró controlar a los estudiantes a tiempo.
2. Algunos estudiantes se ponen demasiado nerviosos al participar en la competición y su calidad psicológica no es lo suficientemente buena. El docente debe brindar orientación.
Resumen de las actividades de salto a la cuerda para alumnos de primaria 7 En la tarde del 11 de mayo de 20xx, nuestro colegio celebró una competición de salto a la cuerda para alumnos de primaria. Durante el partido, el patio de recreo se llenó de alegría. Vi cuerdas de colores bailando y a los miembros del equipo saltando arriba y abajo. Esta competición de salto a la cuerda reunió el entusiasmo de profesores y alumnos. Esta competencia de saltar la cuerda enriqueció la vida extracurricular de los estudiantes, mejoró la comprensión tácita y la capacidad de unidad y cooperación entre los estudiantes, les permitió apreciar profundamente el honor colectivo y los hizo sentir felices en los deportes. "Sacudir la cuerda ejercita la fuerza del brazo, saltar la cuerda ejercita la fuerza de las piernas y saltar la cuerda ejercita la fuerza mental" es el principal efecto físico de saltar la cuerda. Espero que los alumnos también puedan coger la cuerda para saltar después de clase: practicar saltos individuales y saltos colectivos. Espero que todos los alumnos del colegio aprovechen la oportunidad de esta competición de salto a la cuerda para provocar una vez más un nuevo auge del deporte en nuestro colegio.
El concurso otorgó:
Proyecto individual: primer premio (3)
Segundo grado: Sunjiahui Cuarto grado: Quinto grado: Zhang Zheng.
Concurso por equipos: Primer Premio: (3 grupos)
Grupo de Segundo Grado; Grupo de Cuarto Grado;
Las ventajas de este tipo de competencia son:
(1) Cada clase puede organizar cuidadosamente la capacitación de los estudiantes, brindar orientación técnica a los estudiantes y realizar competencias de simulación para que los estudiantes puedan dominar algunas Habilidades y tecnología para saltar la cuerda.
(2) El campo está en orden y disciplinado antes del juego. Durante la competición, las porristas estaban muy animadas y animaron a los jugadores.
(3) Todos los concursantes tienen un cierto nivel y, a través de esfuerzos incansables, han dado lo mejor de sí, reflejando el espíritu de tenacidad y lucha.
Problemas existentes:
(1) Algunos estudiantes están demasiado nerviosos y no preparados, y el profesor debe guiarlos.
(2) En la segunda mitad del partido, la disciplina fue caótica.
(3) Durante la competencia, se suponía que algunos estudiantes animarían a los jugadores de otras clases, pero en lugar de eso aplaudieron y suspiraron, lo que afectó las emociones de los jugadores.
Resumen de las actividades de saltar la cuerda en la escuela primaria 8 En el primer semestre del año escolar 20xx-20xx, las actividades de saltar la cuerda realizadas dos veces por semana por las actividades de nuestro club escolar Xiaoshan ya han terminado y las actividades han durado durante 16 semanas. Un resumen de las actividades de saltar este semestre es el siguiente:
1. Situación general:
Durante el proceso de saltar la cuerda este semestre, el programa estuvo bien organizado, los estudiantes estaban muy entusiasmados. y los estudiantes se desempeñaron bien en clase. Muy bien, perseverancia, han progresado mucho y tienen un gran interés en saltar. A lo largo de un período de actividades del club de saltar la cuerda elegante, los intereses y habilidades de todos los estudiantes en el salto de la cuerda elegante han mejorado en diversos grados, lo que ha desempeñado un papel en la promoción y orientación de los estudiantes para que participen activamente en el ejercicio físico. Los estudiantes estudiaron mucho y practicaron sin descanso, por lo que completaron todos los cursos planificados para este semestre y aprendieron a saltar hacia adelante y hacia atrás, saltar hacia adelante y hacia atrás, saltar hacia adelante y hacia atrás, una persona sacude la cuerda, dos personas sacuden la cuerda, una persona elige, todo tipo de trucos.
2. Principales ventajas:
1. Todos los alumnos han hecho los preparativos suficientes antes de la clase y todos han preparado una cuerda para saltar que les conviene. En clase, también pueden escuchar atentamente las instrucciones y orientaciones del profesor y actuar según sea necesario.
2. Todos los estudiantes tienen una fuerte disciplina organizativa y respetan las reglas y elementos esenciales del salto a la cuerda. Los estudiantes se ayudan unos a otros, compiten entre sí, * * * cooperan, * * * progresan.
3. En la competencia de salto a la cuerda, los estudiantes estuvieron en buen estado, trabajaron duro y lograron excelentes resultados.
3. Problemas existentes:
1. A medida que mejoran las habilidades de los estudiantes, las cuerdas para saltar existentes no son lo suficientemente profesionales. Necesitamos elegir algunas "cuerdas de velocidad" y "cuerdas de tiro" profesionales.
2. Algunos estudiantes aún no dominan saltar la cuerda porque son demasiado jóvenes. Se espera que puedan continuar practicando sus habilidades de saltar en actividades el próximo semestre.
Resumen de las actividades de salto a la cuerda de la escuela primaria 9 De acuerdo con los requisitos de actividades del club escolar, los clubes escolares realizarán actividades normalmente los miércoles y viernes por la tarde, y los clubes de salto a la cuerda simultáneos realizarán actividades puntuales a las lugares designados. Los estudiantes tienen un gran entusiasmo por la participación, un gran interés en aprender y pueden sentir los cambios en el mundo espiritual provocados por las comunidades rurales.
Saltar la cuerda de fantasía es familiar para los niños, porque el espectáculo ganó aplausos en la Fiesta del 1 de junio durante dos años consecutivos y recibió elogios de todos. No solo puede aumentar el entusiasmo de los niños para inscribirse en el. club de salto de cuerda sincronizado, pero también Mejorar la motivación de los niños para aprender y practicar, pero también espero que los niños tengan un escenario más grande, lo que requiere que todos trabajen conmigo durante mucho tiempo.
Este semestre está llegando a su fin y cada vez hay menos oportunidades para realizar las actividades normales del club. Los estudiantes están a punto de vivir unas vacaciones de invierno. La tarea del último período no es solo continuar enseñando a saltar la cuerda, sino también enseñar a los estudiantes a estudiar y practicar por su cuenta y desarrollar el hábito de saltar la cuerda todos los días. Este club de salto a la cuerda sincronizado tiene dos tareas: una es aclarar las tareas y requisitos recientes del club de salto a la cuerda sincronizado; la segunda, continuar practicando saltos circulares, aprender a lanzar cuerdas a izquierda y derecha y varios saltos con pasos.
Incorpore contenido didáctico simple y fácil de aprender en las clases de actividades del club y concéntrese en aprender los movimientos durante el tiempo de actividad del club. El profesor enseña a los estudiantes los movimientos y métodos de práctica. En segundo lugar, la enseñanza debe centrarse en cultivar los intereses prácticos de los estudiantes, reducir los requisitos para la calidad de la finalización de los estudiantes y brindar más estímulo y elogios en la enseñanza una vez finalizadas las actividades del club, a los estudiantes se les deben asignar tareas de práctica diaria en otros momentos; cultivar el hábito de saltar y aprender a saltar la cuerda por sí mismos.
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