La aplicación del método de enseñanza feliz en la enseñanza del fútbol en la escuela primaria.
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Palabras clave: método de enseñanza feliz; análisis de aplicaciones de fútbol en escuelas primarias
Con la adhesión de China a la OMC Con el lanzamiento sin contratiempos de los Juegos Olímpicos de Beijing 2008, la industria del deporte de China ha logrado logros sin precedentes. Con el rápido desarrollo de la industria deportiva de mi país, el trabajo de enseñanza de competiciones deportivas de mi país ha madurado gradualmente, especialmente la enseñanza del fútbol, y el método de enseñanza feliz se ha utilizado ampliamente. El núcleo de la enseñanza feliz es que, si bien los profesores enseñan habilidades deportivas a los estudiantes, el proceso de enseñanza está dirigido por los estudiantes y el objetivo es la felicidad. Ha logrado un desarrollo sin precedentes en la enseñanza del fútbol en nuestro país.
1. La situación actual de la enseñanza en las aulas de fútbol en la escuela primaria
Cualquier deporte tiene su encanto único, especialmente el fútbol, que no sólo tiene el espíritu de trabajo en equipo, sino que también examina fundamentalmente el La propia calidad y velocidad de reacción de los estudiantes lo hacen muy popular entre los estudiantes de primaria. Por lo tanto, cómo llevar a cabo eficazmente la enseñanza del fútbol en las escuelas de mi país se ha convertido en el foco de los profesores de educación física. Sin embargo, según datos de encuestas, la enseñanza del fútbol en las escuelas de nuestro país está todavía en sus inicios. En la enseñanza del fútbol actual, los profesores de educación física de varias escuelas simplemente presentan a los estudiantes algunas reglas básicas de regate, pase, regate y fútbol. Además, en el proceso de formación de los estudiantes, el contenido de formación aburrido no sólo causa problemas a los estudiantes en clase, sino que también acaba con su interés en aprender. Este modelo de enseñanza tradicional está completamente divorciado de la vida real de los estudiantes. No sólo los coloca en un estado de aprendizaje pasivo en el aula, sino que también les impide aprender cualquier conocimiento y habilidad en el aula. Sumado al limitado campo de fútbol de la escuela, los defectos del equipo y la influencia de varios factores, la enseñanza del fútbol no se puede llevar a cabo sin problemas, lo que resulta en que el rendimiento futbolístico de los estudiantes no logre el propósito de la enseñanza.
2. Análisis de la aplicación del método de enseñanza feliz en la enseñanza del fútbol en la escuela primaria.
1. Reducir adecuadamente los estándares de la enseñanza del fútbol.
El contenido principal de la enseñanza del fútbol son las habilidades y tácticas básicas del fútbol. Hay muchos tipos y contenidos complejos. Es difícil para los estudiantes dominar las habilidades futbolísticas, lo que afecta su interés en aprender. Por tanto, los profesores de educación física deben simplificar el contenido y la dificultad de la enseñanza, centrarse en los puntos clave y simplificar la estructura técnica del fútbol. Por ejemplo, los movimientos técnicos de patear una pelota incluyen cinco enlaces: "acercamiento, postura, balanceo de piernas, tocar el balón con los pies y movimientos de seguimiento. Los más importantes son la postura, el balanceo de piernas y tocar el balón". tus pies. Los profesores de educación física deben simplificar los elementos esenciales de los movimientos complejos para que los estudiantes puedan recordar los movimientos del fútbol de forma sencilla y clara, a fin de entrar rápidamente en el estado de aprendizaje. Además, algunos movimientos difíciles no se pueden enseñar en su conjunto. En segundo lugar, en el proceso docente se deberían reducir los requisitos a los estudiantes para flexibilizar la enseñanza presencial del fútbol. Para competiciones deportivas como el fútbol, los profesores de educación física esperan mejorar la eficacia de la enseñanza del fútbol. En la enseñanza, deben romper las cadenas del modelo de enseñanza tradicional, reducir las fallas en el proceso de enseñanza y, fundamentalmente, hacer que la enseñanza del fútbol sea científica. En la enseñanza tradicional del fútbol, los estudiantes están principalmente en un estado de "escucha" en clase y los profesores son los líderes en clase. Este tipo de trabajo docente repetido y prolongado hace que los estudiantes se resistan a la enseñanza del fútbol, lo que dificulta que la enseñanza del fútbol se lleve a cabo sin problemas. Al mismo tiempo, los profesores de educación física deberían utilizar algunos casos novedosos e interesantes en el proceso de enseñanza para activar el ambiente de enseñanza.
2. Cultivar las habilidades colaborativas de los estudiantes.
El fútbol es un deporte competitivo que enfatiza el trabajo en equipo y se diferencia de otros deportes de pelota. En el fútbol, aunque la capacidad individual es importante, la capacidad de trabajo en equipo lo es aún más. Para marcar goles en el fútbol es necesario que los defensores roben activamente y pasen el balón en el momento oportuno. Lo que se necesita es carrera activa y reacciones rápidas en el mediocampo. Lo que más se necesita es la cooperación activa y la cobertura de todos los jugadores de la zona de ataque para ayudar a los delanteros a marcar goles. Esta serie de acciones y coordinación está estrechamente relacionada con cada jugador del equipo. El éxito de un objetivo es el resultado del esfuerzo concertado de cada jugador. Por ejemplo, durante el proceso de enseñanza de fútbol en cierta escuela, para cultivar la capacidad de cooperación de los estudiantes, se jugó un juego interesante: toda la clase se dividió en dos grupos para jugar un juego de pases. Los estudiantes solo podían pasar el balón con el cuerpo. partes distintas a sus manos, y dentro del tiempo especificado Gana el equipo con más pases.
A través del desarrollo de este tipo de juego, los profesores no sólo permiten que los estudiantes entren en contacto y comprendan el fútbol, sino que también cooperan activamente con los jugadores para obtener honores, lo que mejora el interés de los estudiantes en aprender, cultiva las habilidades cooperativas de los estudiantes y permite a los estudiantes comprender que sólo cooperando con otros pueden tener éxito. Por lo tanto, en la enseñanza del fútbol en la escuela primaria, los profesores de educación física deben centrarse en cultivar la capacidad de los estudiantes para unirse y cooperar, de modo que los estudiantes puedan comprender el principio de pensar en los demás en su vida diaria. Esto tiene un significado práctico importante para promover el bienestar integral. y desarrollo saludable de los estudiantes.
3. Centrarse en el desarrollo de los estudiantes
La principal diferencia entre el modelo de enseñanza del método de enseñanza feliz y el modelo de enseñanza tradicional es dar rienda suelta a la conciencia subjetiva de los estudiantes y cambiar de manera efectiva. el adoctrinamiento único de los docentes en la enseñanza tradicional, el método de enseñanza que los estudiantes aceptan pasivamente, y aboga por la transformación de la enseñanza de imitación inyectiva a la enseñanza heurística creativa. El método de enseñanza "heurística" se centra en activar la atmósfera del aula y estimular eficazmente la motivación de aprendizaje de los estudiantes. Adopta métodos integrales, métodos de práctica, métodos de discusión y otros métodos razonables, lo que conduce a satisfacer el deseo de conocimiento de los estudiantes y cultivarlos. 'Capacidad para pensar de forma independiente y permitir a los estudiantes comprender los principios y connotaciones. Por ejemplo, la dinámica de patear con el empeine, disparar de frente, etc. Bajo la guía de teorías científicas, una formación razonable de los estudiantes puede inspirar eficazmente su pensamiento y sus habilidades prácticas. Sobre esta base, a través de los métodos de enseñanza de estímulo y creación de situaciones, los estudiantes están expuestos a situaciones vívidas, movilizan completamente su entusiasmo, de modo que los estudiantes puedan pasar de estar cansados de aprender a ansiosos por aprender, completar con éxito las tareas de enseñanza y, al mismo tiempo. tiempo, cultivar eficazmente su espíritu de innovación. Por ejemplo, cuando los estudiantes practican la acción de patear en el interior del empeine en habilidades básicas, permítales asociarse con "C Ronaldo"; cuando los estudiantes practican tiro, los maestros deben alentar a los estudiantes a lucirse frente a todos después de un tiro; demostración de tiro exitosa. La alegría de marcar un gol hace que la enseñanza del fútbol sea más vívida.
En resumen, la implementación de la política educativa del método de enseñanza feliz en la enseñanza del fútbol es un medio importante para la reforma de la educación física en las escuelas de todos los niveles y es importante para lograr de manera integral una educación de calidad y mejorar el espíritu innovador de los estudiantes. y capacidad práctica. Los educadores físicos deben reformar el modelo tradicional de educación física, crear un nuevo sistema de educación física, mantenerse al día, insistir en tomar a los estudiantes como el cuerpo principal, apuntar a mejorar la calidad de la enseñanza, apuntar al desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes. Y realmente poner en práctica el concepto de enseñanza feliz. Integrelo en todos los aspectos de la enseñanza del fútbol para permitir que los estudiantes experimenten verdaderamente la alegría que brindan las competiciones deportivas.
Materiales de referencia:
Chen Jiadong. Análisis práctico de la aplicación del método de enseñanza feliz a la enseñanza del fútbol en la escuela primaria [J]. Ciencia y tecnología del deporte contemporáneo, 2015 (19).
[2]Dong·. Aplicación del método de enseñanza feliz en la enseñanza del fútbol[J]. Revista de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Changchun, 2012(6).
[3]Zheng Jing. La práctica del método de enseñanza feliz en la enseñanza del fútbol en la escuela primaria [J]. Educación literaria: China, 2012 (11).