El desarrollo y características de las emociones de los estudiantes de primaria. Emociones y emociones Estrictamente hablando, las emociones y las emociones son diferentes. Los fenómenos emocionales humanos, es decir, los sentimientos en un sentido amplio, son reflejos de las diferencias y procesos cognitivos de las personas. Se refieren al reflejo de la relación entre las cosas objetivas y las necesidades subjetivas de las personas, y la relación entre las cosas y las expectativas subjetivas a través de la experiencia. Es un sistema complejo con diferentes aspectos como proceso, estado, contenido y naturaleza, que se puede dividir en emociones, sentimientos y emociones. La emoción es el fenómeno emocional más básico, que representa el proceso de reflexión emocional. Es una forma de experiencia ligada a las necesidades de un ser orgánico y, por lo tanto, es imposible de aprender y, a menudo, muy estresante. Cuando se satisface una determinada necesidad de un cuerpo orgánico, se producirán experiencias emocionales positivas como el placer y la alegría. Por otro lado, producirá experiencias emocionales negativas, como ansiedad, enfado, etc. La emoción es una forma de reflexión de humanos y animales. Es explícita, inmediata y, a menudo, cambia a medida que cambia la situación. Hay muchos tipos de emociones. Las cuatro emociones humanas más primitivas son la felicidad, la ira, el miedo y la tristeza. La emoción es una emoción amplia y un fenómeno emocional más avanzado que se centra en el contenido de los fenómenos emocionales. Las emociones están relacionadas con las necesidades sociales básicas de las personas, por lo que no son innatas. Hay muchos tipos de emociones, pero se pueden dividir en dos categorías: emociones relacionadas con la autoevaluación, como la timidez, el orgullo, el pudor, etc.; emociones relacionadas con los demás, como el amor y el odio. En comparación con las emociones, las emociones tienen cierto grado de recesión y estabilidad. El sentimiento es el fenómeno emocional más elevado y está relacionado con las necesidades sociales avanzadas de las personas, como la amistad, la moralidad relacionada con el cumplimiento de las leyes y normas, y la belleza y la razón relacionadas con las necesidades espirituales y culturales. Las emociones ocurren relativamente tarde y son exclusivas de los humanos. Sólo surgen cuando los individuos alcanzan una determinada etapa del proceso de socialización. Las emociones son más estables e implícitas que las emociones y son el resultado de la generalización emocional. Sin embargo, la clasificación anterior de emociones, emociones y sentimientos es sólo relativa. De hecho, son un todo unificado, diferentes aspectos de un proceso de actividad mental. En el proceso de la actividad psicológica individual, las emociones y las emociones juegan un papel importante. Las emociones y las emociones pueden promover e interferir con el comportamiento individual. Ciertas emociones y emociones son a menudo uno de los factores impulsores que estimulan las actividades de las personas y mejoran la eficiencia. Si una persona carece de entusiasmo y muestra indiferencia, es imposible dedicarse de todo corazón a las actividades que realiza y es difícil lograr buenos resultados. La excitación moderada puede poner el cuerpo y la mente en el mejor estado de actividad, promoviendo así que las personas completen las tareas de manera efectiva. Las investigaciones psicológicas han demostrado que la tensión y la ansiedad adecuadas pueden hacer que las personas piensen positivamente y resuelvan tareas con éxito. Sin embargo, si el individuo tiene demasiadas experiencias negativas, como insatisfacción, depresión, frustración, o el individuo tiene ansiedad o tensión excesiva debido a www.docin.com factores orgánicos, interferirá con el comportamiento del individuo, dificultará el progreso de las actividades. y reducir la eficiencia de las actividades. Las emociones y las emociones también juegan un papel importante en la regulación de las relaciones interpersonales. Con la ayuda de la expresión externa de las emociones, las personas pueden transmitir información e intercambiar ideas entre sí. Al observar el rostro y el color, se puede comprender el estado emocional de la otra persona y permitir una comunicación interpersonal normal. Si un individuo se encuentra a menudo en un estado emocional positivo, feliz y alegre, será más popular en las interacciones interpersonales; por el contrario, si la angustia emocional del individuo no se resuelve durante mucho tiempo, puede provocar relaciones interpersonales tensas, incapacidad; llevarse bien con los demás con normalidad y la dificultad para adaptarse a la vida normal, estudiar y trabajar no sólo afectan la eficiencia de la actividad, sino que también perjudican la salud física y mental. A la larga, también puede provocar ansiedad, depresión y algunas enfermedades físicas y mentales, como migrañas, hipertensión arterial, úlceras gástricas, etc. , e incluso provocar neurosis o psicosis.
En segundo lugar, las emociones y emociones del alumnado de primaria. Por lo general, las emociones de los estudiantes de primaria son amplias. Incluye las emociones y sentimientos de los estudiantes de primaria y se refiere a la actitud y experiencia de los estudiantes de primaria hacia cosas objetivas. La emoción es un aspecto importante de las actividades psicológicas de los estudiantes de primaria. En la vida diaria, para obtener algún tipo de experiencia subjetiva, los alumnos de primaria siempre tienen una determinada actitud hacia las personas y las cosas con las que entran en contacto. Ésta es la emoción de los alumnos de primaria. Después de ingresar a la escuela primaria, los niños han pasado de ser niños inocentes y desenfrenados a estudiantes de escuela primaria sujetos a las reglas y disciplinas escolares, y sus actividades principales también han cambiado del juego al aprendizaje. En comparación con el juego en la primera infancia, el aprendizaje es una actividad planificada y con un propósito. Los niños necesitan asumir ciertas obligaciones, soportar ciertas presiones y llevarse bien con más personas en las actividades de aprendizaje. Todo esto requiere que los estudiantes de primaria soporten y experimenten una gama más amplia de reacciones emocionales que en la primera infancia. Los niños suelen tener una variedad de experiencias emocionales durante las actividades de aprendizaje. Dominar algunos conocimientos traerá satisfacción y obtener buenas calificaciones en los exámenes traerá alegría debido al éxito.
Por el contrario, si no estudias bien puedes tener emociones como la frustración. A veces están felices, a veces deprimidos, a veces emocionados, a veces ansiosos, a veces enojados y a veces impacientes. Un gran número de estudios han demostrado que las emociones y emociones de los niños tienen un impacto importante en el desarrollo saludable de su personalidad. Por lo tanto, es de gran importancia cultivar emociones sanas y positivas en los estudiantes de primaria en el proceso de enseñanza y educación de las personas.