Plan de actividades de la reunión de clase temática de la escuela primaria

Plan de actividades de la reunión de clase temática de la escuela primaria (6 artículos seleccionados)

Para garantizar que la actividad se pueda realizar correctamente, a menudo es necesario desarrollar un excelente plan de actividades en avance. El plan de actividades se refiere a un plan de actividades específico para una determinada clase. Un plan escrito para un evento, detalles de implementación de acciones específicas, pasos, etc. ¿A qué cuestiones se debe prestar atención al formular un plan de actividades? El siguiente es el plan de actividades de la reunión de clase temática de la escuela primaria (6 artículos seleccionados) que compilé para usted. Puede leerlo únicamente como referencia.

Plan de actividades 1 de la reunión de clase temática de escuela primaria

1. Objetivo de la actividad

La cultura de clase es una parte importante de la cultura del campus. "Construcción de cultura de clase" de la escuela, crear una clase con ideas dominantes saludables, una perspectiva espiritual vigorosa y una atmósfera colectiva unida, armoniosa y cálida, que muestre características de clase con rica personalidad, para que las cualidades de educación moral de los estudiantes puedan internalizarse. y sublimado bajo la influencia de la cultura de clase.

2. Objetos de actividad

Clase 4 (2)

3. Tiempo de actividad

30 de octubre de 20xx

4. Actividades

1. Actividad 1 "Encantado de conocerte"

Escenario (1) Extraño (persona desconocida)

El profesor. Llegó al salón de clases y preguntó: Estudiantes, ¿todavía recuerdan cuando conocieron al Maestro Sun? En septiembre de 20xx, el Maestro Sun vino a nuestra escuela primaria de Shuangfeng. En aquella época todavía éramos "extraños".

b. Escenario (2) Amigos

Profesor: Durante todo el semestre de tercer grado, ¿me has conocido un poco? Entonces, ¿nos hemos convertido en "amigos"?

Escenario (3) Compañero

Maestro: Ahora que el Maestro Sun se ha convertido en su maestro de clase, ¿qué cambios cree que le han sucedido al Maestro? Sun? ¿Qué esperanza tienes para mí? Todos esperan que sea un maestro considerado que trabaje duro y progrese con todos. Siento que, en este sentido, ya no soy solo tu maestro, sino que Él es el compañero de todos. (Escribe en el pizarrón: Compañero)

2. Actividad 2 "Mi pequeño compañero"

Maestro: Muchas personas en nuestra clase tienen ese proceso: pasamos de extraños a amigos. Compañeros, debes haber experimentado muchas historias, algunas de las cuales son felices y, por supuesto, otras problemáticas. En particular, habrá algunos compañeros que no son muy compatibles contigo. Ahora, toma el papel en blanco. tu mano y escribe tu mejor amigo, el nombre de un amigo con el que más deseas resolver algunos problemas. (Dé a los estudiantes unos minutos para pensar)

3. Actividad 3 Juego "Quiero decírtelo": tocar el tambor y pasar flores

Después de contar la historia del juego, ¿qué experiencias que tienes? (Comprensión, preocupación, respeto, ayuda)

4. Actividad 4 "Juego feliz"

Juego: 5 personas en un grupo, cuatro personas se cubren la cara, divididas. en dos grupos, cada uno con una botella de agua en la mano, un vaso, un globo con el pecho, y una persona se encarga de dirigir, sortear los obstáculos, regresar a la meta, intercambiar globos y vasos de agua con el segundo grupo. y gana el que llega sano y salvo a la meta. Entreviste a los jugadores sobre su estado de ánimo. ¿Qué experimentaste en el juego? (Felicidad, cooperación, unidad, comprensión tácita)

5. Actividad 6 "Micrófono de la amistad" video de apreciación "Compañeros"

Dale a todos una canción, Pasa el micrófono para expresar tus sentimientos. (Amistad, amor)

6. Actividad 7 "Tarjeta cálida"

Me gustaría darte algunas citas famosas. Si has adquirido algunas ideas a través de esta clase, por favor. Coge el bolígrafo. Escribe lo que quieres decirles a tus compañeros en tu pequeña tarjeta de amistad.

5. Resumen:

Mis compañeros de clase, somos niños mayores sensatos. En el futuro, tendremos que ir a escuelas de grado superior para estudiar. Cuando no pueda resolver el problema solo, piense en nuestra clase. Recuerde que hay un grupo de compañeros a su alrededor. Tenemos comprensión mutua, cuidado, respeto, ayuda, felicidad, cooperación, unidad, comprensión tácita. amistad, amor) Unamos nuestras manos ---- caminemos juntos. (Tema de lectura) (Escrito en la pizarra: Compañeros) Plan de actividades 2 de la reunión de clase temática de la escuela primaria

Prólogo:

Un filósofo dijo una vez: ¡El trabajo crea belleza! Sí, la evolución humana proviene de la mejora continua del trabajo.

Durante miles de años, la laboriosa y valiente nación china ha creado una civilización humana de renombre mundial y una espléndida cultura histórica a través de una práctica laboral a largo plazo. Las actividades de este mes llevarán a cabo una amplia gama de actividades prácticas para permitir a los estudiantes recopilar, descubrir, crear y experimentar la diversión del "trabajo" en un sentido amplio a través del uso práctico y cerebral.

Propósito de la actividad:

A través de la participación de los estudiantes en el trabajo, los estudiantes pueden experimentar la alegría del trabajo creando belleza y sentir el verdadero significado del trabajo creando belleza. Al realizar una variedad de actividades temáticas, los estudiantes pueden sentir que el trabajo está en todas partes y que el trabajo crea vida mientras aprenden y dominan el conocimiento científico y cultural.

Lema de la actividad

El trabajo crea belleza

Tiempo de actividad

Mayo

Proceso de la actividad

Sección 1: Cantar para expresar sentimientos

Sin trabajo, los seres humanos no pueden sobrevivir y la sociedad no puede desarrollarse. El trabajo es lo más glorioso.

1. Cada estudiante recopila capítulos (poemas, ensayos e historias son aceptables) que sean adecuados para el tema del trabajo y el Día de la Madre, y realiza una exhibición matutina de recitación de “canto de poesía”.

2. Utilice las reuniones matutinas y las clases de orientación de lectura para organizar a los estudiantes para que aprendan los hechos avanzados de Internet que "tocaron" a China, de modo que los estudiantes puedan seguir los pasos de los trabajadores modelo y utilizar su propio trabajo para crear. la gloria de la vida y contribuir a la patria.

3. Recopilar en un volumen los poemas que leyeron los alumnos y lo que hicieron por sus madres.

Sección 2: Marcadores creados por manos hábiles

Junto con el festival de arte escolar, deje que los niños usen sus diestras manos para hacer una variedad de marcadores y tarjetas de lectura para exhibir en el clase. ¡Que los niños aprecien los frutos de su trabajo y disfruten de la alegría del trabajo!

Sección 3: Soy un poco experto en operaciones

Realizar “Aprendí a barrer el piso”, “Empaco mi propia mochila”, “Seré un buen estudiante de servicio" y "Cuyo escritorio está en la actividad más ordenada", hacer un buen trabajo en el servicio y la limpieza de las aulas y áreas de contrato, y utilizar las herramientas de trabajo con precisión. Para dominar las habilidades laborales básicas, cada estudiante debe prestar atención a la calidad del trabajo.

Operaciones específicas:

1. Preparación: Cada grupo selecciona 5 representantes para participar en el concurso de empacar mochilas escolares, atarse los cordones de los zapatos, disfrazarse y atar pañuelos rojos.

2. Realizar actividades de competencia y seleccionar diversos expertos laborales.

3. Aprende los pasos correctos para barrer el suelo y compara quién puede barrer el aula de forma rápida y limpia.

Sección 4: El arte popular nace en grandes cantidades

En mayo, basándose en mi situación actual, fui a la comunidad para pedir consejo a mis padres, abuelos o personas mayores. a mi alrededor, y descubrí cuidadosamente el folklore que se ha transmitido a lo largo de la historia, el arte popular tradicional, mientras aprendes por ti mismo y eres capaz de dominar un arte con habilidad. Durante las actividades, experimenta y siente la belleza de estas artes populares tradicionales con tu corazón, y trae las obras que creas que son buenas para compartir con profesores y compañeros. Antes y después del Día del Niño, la escuela llevará a cabo una competencia de talentos "Déjame mostrar mis habilidades" para brindar a los estudiantes la oportunidad de mostrar sus talentos. Plan de actividades de la reunión de clase temática de la escuela primaria 3

1. Ideología rectora

Guiado por las "Varias opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China sobre el fortalecimiento de la construcción ideológica y moral de Menores", implementar el espíritu de la reunión de la oficina del condado, combinado con la realidad específica de nuestra escuela, toma la educación del patriotismo como núcleo, la educación de etiqueta civilizada, la educación de honestidad y confiabilidad como enfoque, y las actividades educativas temáticas de los "Tres Estudios". como punto de avance para fortalecer y mejorar aún más la atmósfera de trabajo de la reunión de la clase temática de nuestra escuela y crear un nuevo capítulo en nuestra escuela. La clase temática funcionará en una nueva situación.

2. El significado de la reunión de clase

La reunión de clase temática se refiere a una actividad autodidacta y autodidacta organizada y dirigida por el comité de clase bajo la guía de la clase docente. Una forma importante de llevar a cabo la educación ideológica. Las reuniones de clases temáticas pueden aprovechar al máximo la sabiduría y la fuerza colectivas, permitiendo que los individuos sean educados e influenciados en actividades colectivas, mejorando así la calidad general. Es necesario organizar y llevar a cabo cuidadosamente las reuniones de clase temáticas, lo que no se puede subestimar en la transformación de las ideas de los estudiantes y la formación de un buen estilo de clase.

3. Medidas de trabajo en reuniones de clase

1. Organizar la formación teórica en las reuniones de clase y los intercambios de trabajo en las reuniones de clases temáticas, fortalecer la investigación sobre el trabajo en las reuniones de clases y mejorar el nivel de trabajo de las clases temáticas de los profesores. equipos de reunión.

2. Mejorar los planes de evaluación cuantitativa de la clase y del trabajo docente de la clase, fortalecer la gestión de procesos y buscar beneficios de la evaluación de la clase.

3. Implementar aún más los sistemas regulares de gestión de clases y de gestión de la salud civilizada, aumentar la evaluación de la construcción de la cultura de clase y esforzarse por lograr una transformación progresiva desde fortalecer las normas hasta diluirlas y trascenderlas en el trabajo rutinario. modelo de desarrollo sostenible. Y fortalecer las recompensas para la clase en función de los resultados de la evaluación de la clase y activar el mecanismo de competencia.

5. Realizar actividades de educación temática con formas novedosas y temáticas distintivas. Ampliar activamente las actividades de las reuniones de clase y utilizar una variedad de actividades para llevar adelante el espíritu olímpico como punto de partida para fortalecer la educación sobre el patriotismo. Utilizar la actividad educativa temática de tres estudios "Aprender a ser agradecido, aprender a respetar y aprender"; ser racional" como el punto de avance para fortalecer la educación civilizada sobre la etiqueta, la honestidad y la confiabilidad. Y a través de medidas como el establecimiento de "expedientes de crecimiento estudiantil" para consolidar los resultados de la educación escénica, formar las características de la reunión de clases temáticas de la escuela.

6. Establecer un equipo de cuadros estudiantiles de alta calidad y aprovechar al máximo el papel de modelos a seguir, demostraciones y gestión de cuadros. Plan de actividades 4 de la reunión de clase temática de la escuela primaria

1. Ideología rectora

Utilice diversas formas para mostrar los conocimientos y talentos de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan ver sus propias fortalezas y darse cuenta del valor social. de su existencia, ayudando así a los estudiantes a desarrollar la confianza en sí mismos, participar activamente en un aprendizaje intenso, aprovechar su enorme potencial y esforzarse por convertirse en los talentos calificados que esperan la patria y el pueblo.

2. Análisis temático

De acuerdo con el "Esquema de educación moral" y los requisitos del experimento del proyecto, combinado con las características de los estudiantes de secundaria y la situación real de los estudiantes de nuestra escuela. , el poema " Como tema de esta reunión de clase, nací con talentos que serán útiles. Brindaremos a los estudiantes educación sobre talentos, educación sobre la vida y educación sobre el patriotismo.

1. Entender correctamente la relación entre talento y talento, y dejar claro que tener talento no significa convertirse en talento. Para convertirse en talento se requiere estudiar el conocimiento científico y cultural a partir del talento, mejorando constantemente. la propia personalidad y carácter moral, ser lo suficientemente valiente para progresar y explorar con valentía.

2. Comprender que el "uso" es una expresión concentrada de conocimiento y capacidad. Muestra que el atributo esencial de los seres humanos es la sociabilidad. Sólo contribuyendo a la sociedad las personas pueden realizar el valor de la vida.

3. Contenido principal y proceso

1. Todos los estudiantes cantaron la "Canción de la Liga Juvenil Comunista de China"

2. El presentador pronunció un discurso y anunció que comienza la reunión de clases

3. Las niñas interpretaron y cantaron: "Infancia". Consejo de contenido: describe la vida infantil y el deseo de crecer.

4. Recitado de poesía: “Viva la Juventud”. Consejo de contenido: Una interpretación de la juventud, banda sonora: "El lago de los cisnes"

5. Boceto: "Una historia de vida". Consejo de contenido: la interpretación errónea de un estudiante de secundaria de "Nací con talentos que serán útiles".

6. El presentador pidió a dos estudiantes que hablaran sobre sus opiniones sobre la obra anterior.

7. Recitación de un poema en prosa: "¿Qué debería hacer la gente; cómo deberían caminarse los caminos?" Consejo de contenido: opiniones sobre el significado y el valor de la vida.

8. Boceto: “Abrigo Azul, Bata Blanca”. Consejo de contenido: Cómo encarnar el valor de la vida.

9. El anfitrión realiza entrevistas in situ. Los entrevistados fueron 5 estudiantes y 1 padre.

10. Resumen del presentador

11. Todos cantando "Jóvenes amigos vienen a reunirse"

12. p>13. Finalizar con la canción del grupo.

Objetivo de la actividad:

1. Estudiar el “Código para Alumnos de Primaria y Secundaria” y el “Código de Comportamiento Cotidiano de los Alumnos de Primaria” revisado. Ayudar a los estudiantes a establecer ideales y creencias correctos, desarrollar buenos comportamientos y hábitos y promover el desarrollo de su salud física y mental.

2. Mejorar el cultivo moral de los estudiantes, establecer firmemente la conciencia normativa y mejorar la conciencia. Educar a los estudiantes para que encuentren brechas en comparación con las normas, comiencen desde ahora, comiencen desde ellos mismos, comiencen poco a poco y se conviertan en buenos estudiantes, civilizados y que respeten las normas.

3. Compare las normas para encontrar brechas, permita que los estudiantes realmente implementen las normas, vean cuáles son mejores y cuáles no y hagan sugerencias por sí mismos; preparación:

1. Organizar a los estudiantes para que ensayen programas relacionados con las normas.

2. Los "estudiantes estándar" tienen varias flores gloriosas.

Contenido de la actividad: bocetos, canciones y bailes, cuentos, recitados de poesía, etc.

Proceso de la actividad:

Organizar y realizar actividades con una clase. ceremonia de reunión.

2. El presentador subirá al escenario para organizar el proceso de la actividad. Plan de actividades 5 de las reuniones de clase temáticas de la escuela primaria

Objetivos de la actividad:

A través de las actividades de las reuniones de clase, los estudiantes comprenderán la estrecha relación entre el agua y la vida humana, y se darán cuenta de la importancia de proteger la biodiversidad de nuestro país. recursos hídricos existentes para que puedas ahorrar agua conscientemente en tu propia vida.

Métodos de actividad:

Conversación, recitación de poesía, ideas doradas, actividades prácticas en el campus

Proceso de actividad:

1. Informe Número de personas

2. Izar la bandera y saludar

3. Cantar la "Canción de los Jóvenes Pioneros de China"

4. Actividades

Medio Discurso del capitán: La tierra azul se mueve con la melodía de la vida, y el mundo verde nutre miles de vidas. Vivimos en el mismo planeta y todos chupamos la leche de la Madre Tierra. El agua está estrechamente relacionada con nuestras vidas. Ahorrar agua es lo que debe hacer cada uno de los miembros de nuestro equipo, comencemos desde nuestro alrededor, comencemos desde las cosas pequeñas y salvemos nuestra fuente de vida: ¡el agua! ¡La reunión del equipo temático de "Aprecia cada gota de agua" del Escuadrón Cuatro (2) ha comenzado oficialmente!

1>Comprensión de los recursos hídricos

1. Los usos de los recursos hídricos

Moderador A: Pida a los estudiantes que digan los usos del agua y vea quién puede decirlo. lo mas.

(El agua se puede utilizar para beber, lavar verduras, cocinar, cepillarse los dientes, lavarse el cabello, regar flores, criar peces, generar electricidad, regar tierras de cultivo, las fábricas necesitan agua y las casas manufactureras también necesitan agua)

2. Comprender la situación actual de escasez de agua

Moderador B: ¿Cuántos recursos hídricos hay en la tierra? Dejemos que los expertos en agua presenten la situación actual de los recursos hídricos en la tierra.

Moderador R: Nuestro país es un país con escasez de agua. De las más de 600 ciudades del país, más de 300 tienen escasez de agua, de las cuales 108 padecen una escasez grave de agua. Millones de personas padecen escasez de agua.

Moderador B: El agua es nuestra amiga y ninguno de nosotros puede vivir sin agua. ¿Qué pasaría si un día no hubiera agua en la tierra? Echemos un vistazo a fotografías de zonas secas. (Imagen)

Él: El agua es muy valiosa, pero la situación actual que enfrenta es muy grave. Cada uno de nosotros debe protegerla, amarla y guardar cada gota de agua desde la infancia. Plan de actividades de la reunión de clase temática de primaria 6

1. Antecedentes de la actividad:

En casa, los niños son el centro de atención de la familia, con derechos ilimitados y cero obligaciones. En la vida real, los padres sólo se centran en el aprendizaje de sus hijos y todo gira en torno a la inteligencia. Mientras su rendimiento académico sea bueno, los padres pueden ocuparse de otras cosas por ellos. En consecuencia, sólo saben recibir beneficios pero no agradecer; sólo saben pedir pero no saben aportar; sólo saben comparar pero no saben pagar; Ser amado pero no conocer la responsabilidad. Reflexionando sobre la causa fundamental de su falta de conciencia de gratitud, la clave es el desbordamiento de "amor". Hoy en día, el "amor" que reciben los niños es demasiado abrumador, demasiado unilateral y demasiado único, dejándolos en un estado de entumecimiento amoroso. Cuando se trata del tema del "amor", los padres sólo cumplen con su obligación de "dar" y no hablan del derecho a "pedir". Prefieren soportar las dificultades ellos mismos que los niños pobres, por muy pobres que sean. Con el tiempo, el entorno familiar reducido ha contribuido a la mentalidad y los hábitos egocéntricos, egocéntricos y arrogantes de los niños. Como educadores, la mayoría de las veces, nuestra educación amorosa hacia los niños es sólo una formalidad o una predicación y un adoctrinamiento vacíos. El contenido parece vacío y monótono, el método es rígido y rígido y el efecto es naturalmente pálido y débil. En vista de esto, trato de dejar que la educación del amor comience a mi alrededor, empezando por aprender a ser agradecido con mis padres.

2. Objetivos de la actividad:

1. ¡A través! actividades de autoeducación para estudiantes, aprenda. Herede las excelentes tradiciones culturales de la nación china, haga que los estudiantes conozcan la amabilidad de sus padres al criarlos, comprendan el cuidado de sus padres por ellos y se sientan agradecidos y siempre agradecidos con sus padres.

2. Aprenda a expresar con valentía su amor por sus padres, aprenda a decirles "gracias" a sus padres, aprenda a comunicarse con sus padres, piense desde su perspectiva, aprenda a estar agradecido por sus padres. bondad y recompensa la bondad cariñosa de tus padres con acciones prácticas.

3. Cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes y esforzarse por crear una sociedad hermosa y armoniosa con sus propias acciones prácticas.

3. Preparación de la actividad:

1. Haz la música necesaria para las actividades del equipo y añade atmósfera.

2. Recoger algunos eventos de gratitud en las experiencias de crecimiento de los estudiantes.

3. Los estudiantes hacen regalos para sus padres.

4. Proceso de la actividad:

(1) Introducción

Tian Linyu: El camino de la vida está lleno de giros y vueltas. Hay innumerables dificultades y obstáculos. , e incluso reveses y fracasos.

Huang Peiyu: En tiempos de crisis, alguien te tiende unas manos cálidas para aliviar las dificultades de la vida.

Tian Linyu: Alguien te muestra el camino a seguir y te aclara el camino; camino a seguir.

Huang Peiyu: Alguien puede incluso levantarte con los hombros y el cuerpo, permitiéndote alcanzar la cima de la vida.

Tian Linyu: Finalmente venciste el sufrimiento y zarpaste hacia la orilla brillante y feliz.

Huang Peiyu: Entonces, ¿no puedes estar agradecido?

Anfitrión: Ahora, anuncio que la Clase 2 (2) "Vamos a todos La clase ¡Comienza ahora el encuentro con el tema "Tengan un corazón agradecido"

(2) Recitación de poesía estudiantil "Gracias, padres"

¡Cómo puedo agradecerles, padres míos!

Cuando caminé hacia ti

Originalmente quería recoger un copo de nieve

Pero me diste toda la montaña nevada

¿Qué querías? ¿Qué debía hacer? Gracias, mis padres

Cuando caminé hacia ustedes

Originalmente quería recoger una ola

Pero ustedes me dieron todo el Yangtze. River

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¿Cómo puedo agradecerles, mis padres?

Cuando caminé hacia ustedes

Originalmente quería tener un rayo de sol

Pero tú me diste todo mi cálido invierno

(3) Contando sobre eventos de gratitud

Huang Peiyu: No importa dónde estés, hay dos personas que siempre ocupan el lugar más suave de tu corazón. Están dispuestos a pasar toda su vida amándote.

Tian Linyu: Hay un tipo de amor que te permite pedirlo y disfrutarlo tanto como quieras. pidiendo algo a cambio.

Huang Peiyu: Compañeros de clase, en nuestra vida diaria, nuestros padres hacen muchas cosas triviales por nosotros, que contienen un amor muy profundo.

Tian Linyu: Sube al escenario y cuéntanos sobre los eventos de gratitud entre tú y tus padres.

　(4) Cantando Acción de Gracias

Tian Linyu: Las personas que siempre están agradecidas son las más felices. La alegría y la alegría seguirán, y la vida siempre estará llena de cálido amor. Nos levantamos y cantamos "Grateful Heart" para expresar gratitud por todo con todo nuestro corazón.

(5) Métodos de gratitud y gran dedicación

Huang Peiyu: Estudiantes, como dice el refrán: "La gratitud nunca espera". ámanos a nosotros y a aquellos a quienes amamos. ¡Gracias! Pida a los estudiantes que hablen sobre sus prácticas específicas.

1. Sirve una taza de té para tus padres que han trabajado duro todo el día, frota sus hombros y cuenta chistes.

2. Estudia mucho todos los días, ve a casa y habla sobre tus estudios, logros, sentimientos y dale buen humor a tus padres.

3. Sé más considerado y comprensivo con tus padres, no pelees con ellos y piensa más en tus padres.

4. Aprende a abrazar a tus padres y decirles “gracias”.

5. Comparte algunas tareas del hogar y preocupaciones con tus padres.

6. Aprende a ahorrar y no desperdiciar los frutos del trabajo de tus padres.

7. Reflexiona cada día y aprende a decir “lo siento” a tus padres.

8. Aprende a respetar y cuidar a las personas que te rodean. Sea una persona cariñosa y envíe calidez a tiempo.

(6) Exhibir regalos

Tian Linyu: A continuación, muestra los regalos que has preparado cuidadosamente y diles lo que planeas decirles a tus padres.

(7) Resumen del maestro

¡Niños, ustedes han crecido! Al ver su exhibición y escuchar sus palabras, sé que todos pueden comprender el arduo trabajo de sus padres. Hay muchas personas a nuestro alrededor que nos ayudan: profesores, amigos, compañeros de clase e incluso desconocidos. Para ellos, todos deberíamos aprender a ser agradecidos. A partir de hoy, tengamos todos un corazón agradecido y seamos una persona agradecida, ¿vale?