Puntuación de admisión a la escuela secundaria Pingquan Meng 2023
En 2023, la clase líder de la escuela secundaria Pingquan Meng obtuvo más de 576 puntos y la clase de superación personal obtuvo 546 puntos. El punto de referencia de admisión es 518 y el umbral mínimo de admisión es 468.
La escuela secundaria superior de Mongolia de Hebei, anteriormente conocida como escuela secundaria superior de Mongolia de Pingquan, fue fundada en 1956. Es la única escuela secundaria superior de Mongolia en la provincia de Hebei y la única escuela en la provincia de Hebei que tiene lugares de intercambio para estudiantes mongoles. La escuela siempre se ha adherido a la filosofía de funcionamiento escolar de "escuela orientada a la educación, basada en la calidad, escuela sólida con características y escuela orientada a la investigación", e implementó una gestión cerrada para todos los profesores y el personal.
Las características del colegio son: educación étnica, educación física y educación artística. Con el propósito de "promover la cultura nacional y desarrollar la educación nacional", la escuela ha desarrollado un camino escolar con características nacionales después de varias generaciones de esfuerzos incansables. Mientras desarrolla la educación general (literatura, historia, ciencias e ingeniería), la escuela también se enfoca en desarrollar una educación característica.
La filosofía de gestión escolar de la escuela secundaria Pingquan Mengzhong se basa en la cultura mongol, estrechamente combinada con la realidad local, para lograr una educación integral de calidad y cultivar un sentido de responsabilidad nacional.
1. Basado en la cultura mongol: como escuela con características mongoles, la escuela toma la cultura mongol como núcleo y está comprometida a heredar y promover la excelente cultura tradicional mongol y cultivar la comprensión de los estudiantes sobre el sentido de la cultura mongol. de identidad y orgullo.
2. Estrecha integración con las condiciones locales: la escuela considerará plenamente las características y necesidades del área local, combinará el desarrollo socioeconómico local y las necesidades educativas y proporcionará a los estudiantes recursos educativos de alta calidad adecuados para desarrollo local.
3. Buscar una educación integral de calidad: la escuela se enfoca en el desarrollo integral de los estudiantes y cultiva las habilidades académicas, las habilidades de innovación, las habilidades de liderazgo y el trabajo en equipo de los estudiantes brindándoles un ambiente educativo bueno y diverso. Plan de estudios de calidad integral.
4. Cultivar un sentido de responsabilidad nacional: la escuela se compromete a cultivar los sentimientos de los estudiantes por su país y su país y un sentido de responsabilidad social, guiando a los estudiantes a amar la patria, preocuparse por la sociedad y activamente. participar en servicios voluntarios y actividades de práctica social, y cultivar en los estudiantes una actitud saludable, independiente y activa ante la vida.