¿Cuáles son los métodos de asesoramiento psicológico grupal para estudiantes de primaria?
1. Métodos de asesoramiento psicológico grupal para estudiantes de primaria.
1 Método de actividad de calentamiento
El llamado método de actividad de calentamiento consiste en utilizar. actividades de calentamiento para entusiasmar a los estudiantes de primaria lo antes posible, para que participen activamente en diversas actividades de aprendizaje con el mayor entusiasmo, enfatizando la positividad y la implicación de los estudiantes en su actitud de participación. Este método es generalmente adecuado para crear una atmósfera psicológica relajada para los estudiantes antes de que comience el curso, a fin de estimular el interés y el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje del curso.
2. Método de experiencia situacional
El llamado método de experiencia situacional se refiere principalmente a crear situaciones comunes y familiares para los estudiantes para ayudarlos a integrarse y relajarse lo antes posible y aclarar mejor sus ideas. pensamientos.Mejorar la eficiencia del aprendizaje.
3. Método de juego de roles
El método de juego de roles utiliza el psicodrama para permitir a los estudiantes desempeñar roles y disfrutar de la imaginación y la relajación durante la actuación, eliminando así las dificultades psicológicas y promoviendo la salud física y mental. desarrollo mental.
4. Método de discusión en grupo
El llamado método de discusión en grupo se refiere principalmente a dividir a los estudiantes en varios grupos con la ayuda de profesores de asesoramiento psicológico y luego plantear temas para guiar a los estudiantes. Discute y analiza en grupos, habla sobre tus propios puntos de vista sobre ciertos eventos y temas, deja que todos los estudiantes participen, hablen libremente y presten total atención.
5. Método de enseñanza
El método de enseñanza es el método de asesoramiento psicológico grupal más tradicional y básico. A través de la enseñanza oral de los profesores o el uso de instalaciones de enseñanza multimedia, explicamos el conocimiento sobre la salud mental a los estudiantes, los ayudamos a establecer una conciencia básica sobre la salud mental, dominamos los métodos correctos de asesoramiento psicológico y abordamos mejor los diversos problemas encontrados en el proceso de crecimiento y aprendizaje. . tipo de problema psicológico.
2. Estrategias de implementación de asesoramiento psicológico grupal para estudiantes de primaria.
A partir de los métodos de asesoramiento psicológico grupal para estudiantes de primaria mencionados anteriormente, el autor formuló una estrategia desde tres aspectos: crear una atmósfera de grupo, comprender las necesidades del grupo y diseñar actividades grupales. Las estrategias de implementación de la educación en asesoramiento psicológico no solo ayudan a mejorar la relación entre maestros y estudiantes y construyen un grupo de clase armonioso, sino que también ayudan a los estudiantes a aliviar la presión psicológica y los guían a. entenderse a sí mismos de manera más integral y mejorar su salud física y mental.
1. Adapte las medidas a las condiciones locales: cree una atmósfera de grupo segura y relajada.
Los alumnos de primaria necesitan ser independientes, pero también integrarse en el grupo, aprender a llevarse bien y comunicarse con los demás, y experimentar el compartir, la memoria, el desafío, la ayuda y la aceptación en el grupo. Por lo tanto, al brindar asesoramiento psicológico grupal, los maestros deben considerar plenamente el entorno y las características del grupo de los estudiantes, diseñar actividades de asesoramiento grupal de acuerdo con las condiciones locales y esforzarse por crear una atmósfera grupal relajada y segura. Sólo así los estudiantes de primaria podrán relajar su vigilancia, generar confianza y aceptar con valentía las actividades grupales. Primero, redacte un acuerdo de divulgación. En comparación con las reglas y regulaciones de la escuela, el acuerdo enfatiza el estatus de sujeto de los estudiantes y es más fácilmente aceptado por los estudiantes. Por lo tanto, se debe utilizar la toma de decisiones democrática para permitir a los estudiantes discutir y formular reglas colectivas de forma independiente como un acuerdo público, supervisarse mutuamente y respetarse mutuamente. Este método abandona las normas obligatorias, es más emocional, es negociado y formulado por los propios estudiantes y es más vinculante para los estudiantes. En segundo lugar, realizar actividades grupales sencillas. De acuerdo con el método de actividades de calentamiento, se pueden diseñar algunas actividades grupales simples antes del inicio del curso para permitir que los estudiantes participen en las actividades, lo que no solo crea una atmósfera segura, cálida y abierta, sino que también rompe la rigidez y las barreras. entre estudiantes y elimina Elimina la extrañeza entre individuos, permite que los estudiantes se familiaricen entre sí lo antes posible y genera gran interés y expectativas para los siguientes cursos, sentando las bases para el desarrollo de cursos y la extensión de actividades.
2. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes: comprender plenamente las necesidades de los miembros del grupo.
Antes de entrar en contacto con el asesoramiento psicológico grupal, los estudiantes de primaria pueden fácilmente malinterpretarlo y considerarlo como un simple juego y una actividad lúdica. Esto requiere que formulemos planes de asesoramiento psicológico grupal específicos y adoptemos diferentes métodos de asesoramiento psicológico grupal basados en las características físicas y mentales y las necesidades de crecimiento de los estudiantes de primaria de diferentes edades, a fin de lograr el propósito de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
Los estudiantes más jóvenes, debido a su conocimiento y capacidad de expresión limitados, no pueden distinguir ni describir sus ideas con claridad. Por lo tanto, los profesores sólo pueden descubrir los problemas individuales de los estudiantes y sus potenciales puntos brillantes a través de la observación y la evaluación. Por ejemplo, hay una niña en la clase que enseño que es taciturna y nunca toma la iniciativa de hablar. Cuando sus compañeros la acosan, ni siquiera se atreve a decírselo a sus padres y profesores. Entonces, basándome en ella, diseñé cursos de coaching grupal como "Speak Bravely" y "Making Positive Friends". Con la intervención del docente, se requiere que los estudiantes se agrupen según ciertos principios para realizar una tarea, un juego, un cuadro o realizar una manualidad juntos. Permita que los estudiantes acepten la ayuda y el apoyo de sus compañeros en el trabajo en equipo, den y compartan activamente, experimenten la alegría del trabajo en equipo, rompan el autoencarcelamiento y ya no tengan miedo de interactuar con los demás.
3. Prestar atención a la práctica y mejorar la enseñanza experiencial de la teoría y la práctica.
El propósito fundamental de los cursos de asesoramiento psicológico grupal no es sólo permitir a los estudiantes dominar los conocimientos y las teorías de la salud mental, sino más importante, ayudar a los estudiantes a adquirir la capacidad de crecer de manera saludable, para que puedan concentrarse. en la participación, actuar verdaderamente y poner en práctica su salud psicológica. Los conocimientos sobre salud se internalizan en el corazón y se exteriorizan en las acciones. Primero, fortalecer el método de enseñanza. Para los estudiantes de primaria, es difícil comprender conocimientos teóricos complejos y abstractos y su eficiencia de aprendizaje es baja. Por lo tanto, los profesores deben centrarse en el nivel del método, enseñar a los estudiantes a comprenderse a sí mismos, analizar sus propios métodos y sentar las bases para la autoorientación y la reparación psicológica. En segundo lugar, fortalecer la aplicación del conocimiento. Debido al largo ciclo de actividades de tutoría grupal, los estudiantes solo pueden asistir a una clase por semana o cada dos semanas, y es fácil olvidar lo que aprendieron en clase. Por lo tanto, después de que los profesores explican métodos específicos de resolución de problemas, deben crear situaciones problemáticas correspondientes para que los estudiantes puedan aplicar lo que han aprendido en el acto y fortalecer su comprensión del conocimiento. Al mismo tiempo, los estudiantes pueden aprender a aplicar el conocimiento que tienen. han aprendido a resolver problemas reales, a fin de lograr el propósito de la unidad de conocimiento y acción.
En resumen, existen diversos métodos de asesoramiento psicológico grupal para estudiantes de educación primaria, que requieren de una selección y planificación científica en función de sus características de edad, características físicas y mentales y demandas de crecimiento. Con los principios fundamentales de adaptar las medidas a las condiciones locales, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y dar importancia a la práctica, estamos comprometidos a crear una atmósfera de grupo segura y relajada, comprender plenamente las necesidades de los miembros del grupo y mejorar la enseñanza experiencial de Teoría y práctica, para que los estudiantes de primaria puedan estar estrechamente conectados y obtener un conocimiento mejor y más completo en el grupo. Experiencia de crecimiento, mejorar la salud física y mental.