Excelentes planes de lecciones para educación sanitaria en la escuela primaria

La educación primaria es una parte indispensable e importante de la estructura educativa de nuestro país. Desempeña un papel muy importante en los nueve años de educación obligatoria. El siguiente es un excelente plan de lecciones de educación sanitaria para la escuela primaria que he preparado cuidadosamente. compilado para usted. Espero que le resulte útil.

Excelente plan de lección para educación sanitaria en la escuela primaria 1

Contenido didáctico: Higiene del cambio de dientes

<. p>Objetivos Didácticos: 1. Dar a conocer a los estudiantes que existen dos tipos de vida en una persona. Dientes accesorios, dientes temporales y dientes permanentes. Los dientes permanentes son dientes permanentes.

2.Que los alumnos conozcan la higiene de la reposición de dientes y cómo proteger sus dientes.

3. Cultivar en los estudiantes el desarrollo de buenos hábitos de higiene.

Enseñar puntos clave y dificultades: describir el importante papel de los dientes y las molestias causadas por dientes imperfectos; guiar e inspirar a resumir las respuestas de los estudiantes sobre los métodos de protección dental.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción de nuevas lecciones:

1. Adivina el acertijo: Los hermanos nacen blancos y el equipo se alinea ordenadamente.

La comida está toda picada y el trabajo se hace rápidamente.

Si no puedes adivinar, simplemente abre la boca y él se correrá.

2. Pida a los estudiantes que observen sus dientes. ¿Qué encontraron? Resuma que empezamos a tener dientes temporales desde los 6 a 7 meses hasta aproximadamente los dos años, y luego crecen los dientes permanentes. unos 12 años.

2. Aprendan nuevas lecciones:

1. Estudiantes, ¿pueden hablar sobre la función de nuestros dientes (cortar, moler alimentos, ayudar con la pronunciación? Entonces no tenemos). dientes ¿Qué pasará?)

2. Entender los dientes, entender nuestros dientes temporales y dientes permanentes.

3. Dado que los dientes permanentes están tan cerca de nosotros y son tan importantes para nosotros, ¿cómo podemos protegerlos?

4. En primer lugar, al morder cosas duras, es difícil morder con fuerza porque los dientes aún no han crecido con firmeza, lo que fácilmente puede provocar una desalineación de los dientes y afectar la masticación y la apariencia.

②No picotees con las manos ni lamas con la lengua. Cuando los dientes salen por primera vez, sienten un poco de picazón. Si los hurga con las manos o los lame con la lengua, fácilmente hará que los dientes se aflojen y se deformen, lo que hará que se tuerzan y deformen.

③ Presta atención a la higiene dental.

3. Consolidar nuevos conocimientos:

1. Organiza a los alumnos para que realicen un programa sobre dientes y caries (el contenido del programa es que un niño tenga buenos dientes al principio, pero No presta atención a la higiene dental y a menudo comía bocadillos y, sobre todo, le encantaban los dulces, lo que le provocaba caries y frecuentes dolores de muelas. Finalmente, fue al hospital. decidió deshacerse del dolor de muelas. Tiene malos hábitos alimenticios, se cepilla los dientes con frecuencia y presta atención a la higiene dental. Poco a poco, por fin le salen dientes nuevos.

2. Organice a los estudiantes para que vayan al pizarrón a volver a contar los tipos de dientes y los métodos para protegerlos (se requiere que los estudiantes hablen con audacia, actividad, valentía, en voz alta y en un lenguaje fluido, para que para ejercitar su capacidad de hablar.)

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Contenido didáctico: No escupir

Propósito didáctico: A través del aprendizaje, los estudiantes sabrán cómo escupir y tirar basura Los peligros de los trozos de papel, cultive los buenos hábitos de higiene de los estudiantes de no escupir ni tirar trozos de papel pelados por todas partes.

Enfoque: Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de no escupir ni tirar confeti.

Dificultad: Cultivar en los alumnos los buenos hábitos de no escupir ni tirar confeti.

Medios didácticos: gráficos murales

Proceso de enseñanza:

1.

Cuenta la historia de Zhu Bajie tirando la cáscara después de comerse la sandía, pisó la cáscara de la sandía y se cayó. Dígales a los estudiantes que escupir y tirar confeti puede causar muchos daños.

2. Pregunta: ¿Cuáles son los peligros de escupir? ¿Qué hacer cuando hay flema al escupir?

Deje que los estudiantes discutan.

Lee familiarmente las canciones infantiles:

Escupir por todas partes es antihigiénico,

Las bacterias en el esputo pueden propagar enfermedades.

Escupe en la escupidera,

Sana, limpia y civilizada.

3. Pregunta: ¿Cuáles son los peligros de tirar confeti? ¿Qué sueles hacer?

Los estudiantes discuten.

Enseñar canciones infantiles:

Mete la caja de cáscaras, abre bien la boca,

Mete las cáscaras y los restos de papel en la caja,

Desarrolle buenos hábitos desde una edad temprana,

El ambiente es limpio y el comportamiento es hermoso.

4. ¿Qué opinas del entorno que nos rodea? ¿Qué tipo de ciudadano deberíamos ser?

Diseño de pizarra

No escupas, sé saludable , limpio y civilizado, y el medio ambiente está ordenado Belleza del comportamiento

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Contenido didáctico: Nos encanta la pulcritud

Enseñanza Objetivos:

1. Educar a los estudiantes. Entender inicialmente qué es el orden y por qué las personas y el medio ambiente deben estar ordenados.

2. Cultivar los buenos hábitos de pulcritud de los estudiantes.

Enfoque y dificultad de la enseñanza: cómo ser ordenado en la vida diaria y cultivar buenos hábitos de limpieza en los estudiantes.

Horas lectivas: una hora de clase

Preparación antes de la clase:

Preparación del profesor: varias diapositivas sobre higiene personal y saneamiento ambiental. Varios artículos como pañuelos, mochilas, estuches, libros (limpios y sucios) y varios lavabos.

Los alumnos preparan: trapos, pañuelos, tijeras de seguridad, etc.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción de nuevas lecciones:

Profesor: Mis compañeros ya son estudiantes de segundo grado, y ya no necesitan la ayuda de sus padres para muchas cosas. ¿Puedes contarles a todos lo que haces después de levantarte todos los días (vestirse, abrocharse los botones, usar zapatos, atarse los cinturones)

Muchos estudiantes son muy capaces y han aprendido a ocuparse de sus propios asuntos. Entonces, ¿puedes ordenar la habitación, limpiar el aula y mantenerla ordenada y limpia? Hoy estudiaremos el nuevo texto "Nos encanta la limpieza" para ver qué es el orden y cómo serlo.

2. Aprender nuevas lecciones

1. Ser ordenado en casa.

⑴Lean juntos el texto y comprendan el significado de "ordenado".

① Mostrar: ¿Está limpio este pañuelo? ¿Qué pasa con este? No solo está sucio el exterior de esta mochila, sino también cómo están los libros por dentro. Decimos: Esta mochila no está limpia ni ordenada.

② Presentación de diapositivas: La casa de este niño está limpia y ordenada. Decimos: Su casa está limpia.

⑵ Comprenda el significado de "a tiempo".

① ¿Sabes qué hora es temprano en la mañana? (Apenas amanece)

② ¿A qué hora te levantas todos los días? ¿Quién te despierta? hora fija todos los días Levantarse a tiempo se llama levantarse a tiempo "A tiempo" es un buen hábito.

⑶ Pregunta: ¿Qué haces después de levantarte? ¿Cómo?

⑷ Narración: Todas las cosas que hacemos se centran en la higiene personal. Verá, la ropa de los compañeros está tan limpia, las manos y la cara de los compañeros están tan limpias, sus cabellos (coletas) están tan cuidadosamente peinados, están tan limpios.

⑸Además de una buena higiene personal, ¿quién dobla la colcha de tu habitación? ¿Quién extiende y quita el polvo de las almohadas y las sábanas? ¿Quién limpia la mesa? (Ver diapositivas o vídeos)

①Asigne a los estudiantes que vuelvan a contar lo que hacen habitualmente.

②Prominencia: doblar, extender, desempolvar, limpiar. Rendimiento: cuadrado, plano e impecable.

2. Me gusta estar limpio y ordenado en la escuela.

Comprender el contenido de un ambiente escolar limpio y los métodos para mantener el ambiente limpio.

　⑴¿Cuáles son los pasos para limpiar un salón de clases?

　⑵¿Por qué necesitamos abrir las ventanas primero, luego rociar agua, limpiar el pizarrón, barrer el piso y limpiar las mesas y sillas? ¿Qué pasará si no hacemos esto? Los pasos se invierten ¿Qué pasará?

⑶¿Por qué el maestro nos elogia?

3. salud mental y ambiente limpio.

1. ¿Por qué podemos ser realmente felices cuando vivimos en un ambiente limpio y ordenado?

2. ¿Cómo podemos mantener un ambiente tan hermoso durante mucho tiempo? actuar y operar en el escenario)

3. Resumir los contenidos de aprendizaje de todo el curso.

3. Detección de comentarios

1.

Vestir para la competición y atar los cordones. Pida a cuatro estudiantes que se quiten los abrigos y se desaten los cordones de los zapatos para ver quién puede ponerse la ropa y atarse los cordones primero.

2. Preguntas para pensar.

Cuéntame ¿qué te hace ordenar? ¿Cómo lo haces?

Diseño de pizarra:

Levántate a tiempo: vístete y lávate

En casa

Ordenar el salón: doblar, extender, quitar el polvo, secar

1 Nos encanta el orden

Limpiar el aula: abrir ventanas, asperjar. agua, limpiar el pizarrón,

Barrer el suelo, limpiar mesas y sillas

En el colegio

Proteger el entorno del campus: no tirar basura, no pisotear