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Plan de trabajo del grupo de docencia e investigación en educación física de primaria [seis artículos]

Tixi

1. Ideología rectora:

El grupo de investigación y enseñanza de educación física establecerá aún más la ideología rectora de "la salud primero", guiándose por los objetivos de trabajo de la escuela para este semestre. ser realista y pragmático e implementarlo concienzudamente. Tres temas principales y cuatro palabras clave principales (es decir, año de mejora de la ética docente, año de desarrollo de capacidades docentes y año de investigación de calidad). Prohibición, sinceridad, amor y yo. ) cumplir concienzudamente las diversas tareas asignadas por el colegio y promover el desarrollo eficaz y de calidad del trabajo de educación física escolar.

2. Tareas:

(1) Fortalecer el estudio y la investigación en educación y docencia, e implementar el año de capacitación docente y el año de investigación de calidad.

1. Disco normal.

Hacer planes, preparar planes de lecciones, planes de lecciones y materiales para las actividades de recreo de este semestre, y prepararse para la conducta ordenada de la enseñanza en el aula y el recreo.

Preparación de lecciones, mejorar aún más los recursos escolares × método de preparación de lecciones jerárquico personalizado, implementar la división del trabajo y la cooperación en la preparación de lecciones, hacer que personal dedicado cargue planes de lecciones electrónicos y construir una biblioteca de recursos para planes de lecciones de educación física en la escuela . Algunos profesores consultan la biblioteca de recursos para redactar planes de lecciones personalizados. La escuela organiza regular o irregularmente personal para inspeccionar, supervisar y demostrar la preparación de las lecciones.

La observación en el aula muestra que cada maestro asistió a más de 15 clases este semestre y el director asistió a más de 25 clases. El formato de enseñanza incluye el mutuo acuerdo, la docencia presencial en el campus y la docencia organizada por el colegio. Tenga en cuenta durante la clase: A por más de 8 períodos, B por 5-8 períodos, C por 1-4 períodos, sin puntos por menos de 12 períodos.

2. Sección destacada.

Construcción temática, actividades periódicas de docencia e investigación y una plataforma para que los profesores aprendan e intercambien. Realizar investigaciones sobre los métodos de enseñanza requeridos en los diferentes niveles de un mismo libro de texto, y aprender constantemente nuevas ideas y nuevos métodos de enseñanza. Los profesores escuchan las clases de los demás, las evalúan y aprenden de las discusiones de los demás.

Buscar la verdad en el aula y orientar al profesorado para que participe en la investigación docente. Las actividades heterogéneas de este semestre y los seminarios de construcción de temas en una misma clase se utilizan para el aprendizaje, el intercambio y la docencia en investigación.

El Plan Azul tiene como objetivo crear un buen entorno para que los nuevos profesores aprendan unos de otros. Continuar llevando a cabo actividades escolares de tres niveles y actividades de tutoría. Los maestros clave tienen cada uno una clase de demostración este semestre. Los maestros y aprendices deben formular planes, métodos y resultados graduales.

3. La sección de marca, orientada a materias, fortalece la conciencia de investigación científica de los docentes.

Apoyándose en el proyecto escolar “Investigación sobre la cultura de la búsqueda de la verdad y la construcción curricular escolar” y el miniproyecto del grupo de Educación Física “Investigación sobre la eficacia de la reflexión sobre la enseñanza en el aula de Educación Física”, educación física Los docentes llevaron a cabo investigaciones sobre la enseñanza en el aula basándose en sus propias condiciones reales para conocer las reglas de enseñanza, mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y la formación y el nivel de enseñanza de los docentes.

(2) Amar a los estudiantes, dedicarse al trabajo, respetar conscientemente la ética profesional de los docentes y fortalecer la construcción de la ética docente.

Respetar conscientemente las normas de educación física y enseñanza, y los castigos corporales y los castigos corporales disfrazados están estrictamente prohibidos en el aula.

Fortalecer la conciencia sobre las precauciones de seguridad y prestar atención a la seguridad de la enseñanza presencial durante el último semestre. A los grados inferior, medio y superior se les enseña utilizando películas por separado para evitar interferencias mutuas entre clases.

Evaluar científicamente a los estudiantes, centrarse en la combinación de evaluación del proceso y evaluación final, registrar el desempeño diario de los estudiantes, publicar elementos y estándares de evaluación de manera oportuna y movilizar la conciencia de los estudiantes sobre el ejercicio físico. Tomar la iniciativa de atender a los estudiantes en dificultades, valorar adecuadamente el proceso por encima de los resultados durante la evaluación y darles expectativas.

Reforzar el seguimiento de la condición física de los estudiantes y hacer un buen trabajo en las pruebas de la condición física de los estudiantes.

(3) Mejorar el jogging matutino y las actividades entre clases.

Hacer un buen trabajo guiando y monitoreando las carreras matutinas y las actividades entre clases, registrar el progreso de cada clase de manera oportuna y estar completamente preparado para las actividades de evaluación de las actividades entre clases del distrito.

(4) Aumentar la intensidad del entrenamiento de educación física extraescolar en las escuelas y esforzarse por obtener excelentes resultados.

Desarrollar un estricto plan de entrenamiento y trabajar juntos para completar el entrenamiento deportivo extraescolar.

Prepárese cuidadosamente para el partido de tenis de mesa del distrito el 20 de marzo y el partido de baloncesto del distrito el 14 de mayo, y trabajen juntos para crear mejores resultados deportivos en los juegos. En abril se celebró la reunión de deportes escolares de primavera.

El equipo de entrenamiento de atletismo está completamente lanzado para prepararse para la competencia regional a principios del próximo año.

(5) Mejorar aún más la implementación de los "Estándares Nacionales para la Salud Física de los Estudiantes".

De acuerdo con los requisitos de la oficina, debemos hacer un buen trabajo en el envío de datos, asegurarnos de que el despliegue esté en su lugar, las responsabilidades laborales se asignen a las personas, el trabajo se implemente a las personas, y el responsable es responsable de garantizar la autenticidad y exactitud de los datos remitidos.

(6) Hacer un buen trabajo en la gestión de equipos.

Configuración estándar y planificada de equipos, equipos, etc. , implementar un sistema de gestión de sitios, equipos y equipos para garantizar que los equipos puedan tomarse prestados y devolverse para garantizar su utilización y seguridad.

3. Disposiciones de trabajo deportivo para este semestre

Febrero

1. De acuerdo con el espíritu de trabajo de la escuela, se formularán varios planes de trabajo deportivo para este semestre.

2. El equipo de atletismo ha comenzado a entrenar.

3. Forma un equipo escolar de tenis de mesa y un equipo de baloncesto y empieza a entrenar.

4. Trote matutino, actividades normales a partir de la segunda semana entre clases.

5. Prepara tus propios ejercicios.

Marzo

1. Conversatorio sobre la realización de actividades de construcción de temáticas grupales deportivas (1).

2. Continuar realizando las actividades del “2 1” estando soleado.

3. Prepárese para la competencia de tenis de mesa para estudiantes de primaria y secundaria en el Distrito 14 el 14 de marzo.

4. Continuar con la implementación y la retroalimentación durante las carreras físicas matutinas y entre clases.

5. Los tres equipos escolares continúan entrenando y prestando atención a la calidad del entrenamiento.

6.Organizar demostraciones formativas de ejercicios de elaboración propia.

7. Enseñanza en cola de habilidades básicas para profesores de educación física.

Abril

1. Organiza a los estudiantes para que participen en la reunión de atletismo escolar.

2. Continuar realizando las actividades del “2 1” estando soleado.

3. Prepárese para el partido de fútbol de la escuela primaria a mediados o finales de abril.

4. Actividades de discusión de temas de docencia e investigación escolar: cómo impartir clases.

5. Discusión sobre la construcción de temas grupales deportivos (2).

6. Dar la bienvenida a las principales actividades de evaluación de cursos del distrito y a la competencia de ejercicios hechos por él mismo.

7. Enseñanza de habilidades básicas del profesorado de educación física

Mayo

1. Discusión sobre la construcción de temas grupales deportivos (3).

2. Realizar cuidadosamente las pruebas de aptitud física de los estudiantes.

3. Continúe realizando actividades "2 1" mientras esté soleado.

4. Prepárate para el partido de baloncesto del 21 de mayo.

5. El impacto de la enseñanza de las artes marciales en las habilidades básicas del profesorado de educación física.

Junio

1. Hacer un buen trabajo en la prueba de calificación final y en el registro de los estudiantes.

2. Hacer un buen trabajo en la clasificación, reparación y compra de equipos.

3. Resuma cuidadosamente todos los resultados al final del semestre.

Extremo

1. Ideología rectora

Implementar estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela, establecer la ideología rectora de "la salud primero", implementar las regulaciones deportivas de la escuela, y promover nuevos La implementación de estándares curriculares se enfoca en la calidad de la educación física, actualiza conceptos, mejora la calidad y el nivel de gestión de la enseñanza en el aula de educación física, organiza e implementa concienzudamente los "Estándares de Salud Física Estudiantil", fortalece la construcción de la cultura deportiva del campus. , y promueve el sano y rápido desarrollo de la enseñanza de la educación física en nuestro colegio.

2. Ideas y objetivos de trabajo

Adherirse al concepto de educación curricular de "orientado a las personas, la salud primero", movilizar plenamente las intenciones de enseñanza y aprendizaje de profesores y estudiantes, y de manera efectiva. desempeñar el papel protagónico de docentes y estudiantes. Mejorar el modelo de enseñanza y esforzarse por explorar modelos eficientes de aulas de educación física. Al mismo tiempo, fortalecer la calidad política y el aprendizaje teórico profesional, fortalecer la ética de los docentes y las habilidades de comunicación con los estudiantes, fortalecer la enseñanza e investigación masivas, las actividades de preparación de lecciones y la escucha mutua, la evaluación de lecciones, los debates en el aula y la comunicación de reflexión posterior a la clase, fortalecer Enseñanza e investigación de educación física, temas, Un gran avance para los estudiantes de deportes.

Tres. Prioridades y medidas

1. Fortalecer la gestión docente regular y ordenar racionalmente la impartición regular de las clases de educación física.

2. Desarrollar cuidadosamente diversos planes didácticos.

De acuerdo con el número total de horas del año escolar, el enfoque y la dificultad del aprendizaje, y el nivel real de los estudiantes, formule un plan de enseñanza razonable para el año escolar, un plan de progreso docente, un cronograma de progreso docente y clases. plan (responsabilidad del séptimo grado: Wang Lingli; octavo grado: Ye Min; noveno grado: Xiong Xuhui). Realizar las pruebas, estadísticas y reportes de los "Estándares de Salud Física de los Estudiantes" de manera planificada y de alto nivel.

Organice y administre cuidadosamente varios archivos deportivos y enriquezca y mejore continuamente la base de datos de deportes, la base de datos de recursos, la base de datos de rendimiento de los estudiantes y la base de datos de crecimiento personal de los docentes.

3. Fortalecer el sistema de gestión de preparación de lecciones masivas y aumentar la supervisión docente.

Todos los profesores deben estar familiarizados y dominar los estándares curriculares y los materiales didácticos, y aclarar los objetivos y tareas de la enseñanza. Cada maestro planifica de acuerdo con los "Estándares curriculares" y la situación real y los objetivos de los estudiantes de cada grado, de acuerdo con el progreso docente de cada grado, escribe planes de diseño y planes de lecciones con dos semanas de anticipación y lleva a cabo discusiones masivas de preparación de lecciones por grado. con una semana de antelación (participan todos los participantes). Todos los martes por la mañana se realizan actividades de docencia e investigación y los responsables de cada grado formulan e implementan planes docentes para mejorar la biblioteca de recursos deportivos. Revise cuidadosamente el plan de diseño docente y los planes de lecciones. La inspección y el resumen después de clase, promueven el aprendizaje y la mejora de los profesores.

4. Fortalecer la gestión diaria del aula para mejorar la calidad de la enseñanza.

Mejorar aún más el sistema de puestos de maestros y estandarizar estrictamente los comportamientos de enseñanza regulares. De acuerdo con la situación real de los estudiantes, los maestros de noveno grado harán efectivamente un buen trabajo en la gestión del aula y la calidad de la enseñanza, y mejorarán la condición física de los estudiantes. y habilidades deportivas, y esforzarnos por lograr los estudiantes objetivo en 2011. La puntuación promedio en el examen de ingreso a la escuela secundaria es superior a 39 puntos.

5. Fortalecer el trabajo deportivo extraescolar y la educación en seguridad.

Este semestre se planea realizar ejercicios de transmisión de calificaciones y competencias de avance y retroceso para mejorar integralmente la calidad de la práctica y el avance y retroceso de los estudiantes, lo que no solo logra el efecto del ejercicio físico, sino que también agrega una hermosa paisaje a la escuela. Realizar actividades de festivales deportivos masivos. Fortalecer la publicidad de las diversas actividades y formular planes de actividades. Llevar a cabo con cuidado la formación del equipo amateur de la escuela. Los profesores de educación física deben prepararse cuidadosamente, exigir estrictamente, entrenar duro y participar activamente en diversas competiciones y alentar a los estudiantes con experiencia y pasatiempos deportivos a participar activamente en las competiciones y traer gloria a la clase; y escuela. En particular, se debe dar máxima prioridad a la seguridad de las diversas actividades y la persona a cargo debe ser responsable. Asegúrese de que todas las actividades se realicen en condiciones seguras y protegidas.

6. Fortalecer el contacto con el profesor de la clase y centrarse en cultivar el trabajo ideológico y el rendimiento académico de los estudiantes.

En cuarto lugar, llevar a cabo activamente actividades de investigación docente y reforma docente para mejorar el nivel teórico profesional de los docentes.

Establecer y mejorar responsabilidades y objetivos, unir y cooperar, y asegurar el buen desarrollo de las actividades docentes e investigadoras. Mejorar continuamente la calidad cultural, la calidad empresarial, la calidad ideológica y la calidad física. Resuma cuidadosamente la experiencia docente, redacte artículos cuidadosamente, uno por semestre, participe en diversas actividades de selección de artículos y actividades de clase abierta a nivel de escuela, distrito y condado; Si es posible, visite otras escuelas y otros lugares para promover intercambios, mejorar conocimientos y enriquecer experiencias.

5. Fortalecer la inspección y mantenimiento de las instalaciones de educación física.

Añadir y actualizar algunos equipamientos deportivos para que los recintos deportivos puedan servir mejor a la educación física y al ejercicio físico de los estudiantes, realizar inspecciones y declaraciones de seguridad de los recintos y equipamientos deportivos y presentar sugerencias de mejora.

Tisuo

1. Ideología rectora:

El grupo de investigación y enseñanza de educación física establecerá aún más la ideología rectora de "la salud primero" y asumirá el trabajo de la escuela. metas para este semestre como guía, buscar la verdad y ser pragmático, e implementar concienzudamente los tres temas principales y las cuatro palabras clave (es decir, año de mejora de la ética docente, año de desarrollo de capacidades docentes y año de investigación de calidad). Prohibición, sinceridad, amor y yo. ) cumplir concienzudamente las diversas tareas asignadas por el colegio y promover el desarrollo eficaz y de calidad del trabajo de educación física escolar.

2. Tareas:

(1) Fortalecer el estudio y la investigación en educación y docencia, e implementar el año de capacitación docente y el año de investigación de calidad.

1. Disco normal.

Tenga en cuenta durante la clase: A por más de 8 períodos, B por 5-8 períodos, C por 1-4 períodos, sin puntos por menos de 12 períodos.

2. Sección destacada.

3. La sección de marca, orientada a materias, fortalece la conciencia de investigación científica de los docentes.

(2) Amar a los estudiantes, dedicarse al trabajo, respetar conscientemente la ética profesional de los docentes y fortalecer la construcción de la ética docente.

Respetar conscientemente las normas de educación física y enseñanza, y los castigos corporales y los castigos corporales disfrazados están estrictamente prohibidos en el aula.

Evaluar científicamente a los estudiantes, centrarse en la combinación de evaluación del proceso y evaluación final, registrar el desempeño diario de los estudiantes, publicar elementos y estándares de evaluación de manera oportuna y movilizar la conciencia de los estudiantes sobre el ejercicio. Tomar la iniciativa de atender a los estudiantes en dificultades, valorar adecuadamente el proceso por encima de los resultados durante la evaluación y darles expectativas.

Reforzar el seguimiento de la condición física de los estudiantes y hacer un buen trabajo en las pruebas de la condición física de los estudiantes.

(3) Mejorar el jogging matutino y las actividades entre clases.

(4) Aumentar la intensidad del entrenamiento de educación física extraescolar en las escuelas y esforzarse por obtener excelentes resultados.

Desarrollar un estricto plan de entrenamiento y trabajar juntos para completar el entrenamiento deportivo extraescolar.

El equipo de entrenamiento de atletismo está completamente lanzado para prepararse para la competencia regional a principios del próximo año.

(5) Mejorar aún más la implementación de los "Estándares Nacionales para la Salud Física de los Estudiantes".

(6) Hacer un buen trabajo en la gestión de equipos.

Artículo 4

Este semestre, el equipo de educación física se esfuerza por lograr el desarrollo armonioso de la salud física y mental de los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes, cultivar la salud mental y la adaptabilidad social de los estudiantes. potencial y esforzarse por utilizar deportes ricos y coloridos para cultivar el interés de los estudiantes en los deportes y la conciencia deportiva de por vida. Para lograr los objetivos docentes anteriores, bajo la planificación unificada de la secretaría de la escuela este semestre, nos esforzamos por lograr los siguientes puntos:

Primero, hacer un buen trabajo en la enseñanza y profundizar las clases de educación física.

En respuesta al desarrollo social y las necesidades de talento en el siglo XXI, la educación física escolar se basa en el desarrollo de los estudiantes y ha establecido la ideología rectora de "la salud primero". Al mismo tiempo, con la mejora de la nueva reforma curricular, la educación física y la salud de la escuela primaria enfatiza la salud física de los estudiantes como objetivo de enseñanza y se compromete a mejorar la calidad general de todos los estudiantes. Es necesario cultivar el interés de los estudiantes por los deportes y la conciencia deportiva a lo largo de toda su vida a través de una variedad de métodos deportivos. Al tiempo que se satisface el desarrollo armonioso de la salud física y mental de los estudiantes, se debe respetar la individualidad de los estudiantes y cultivar su salud mental y su potencial de adaptabilidad social. .

Para lograr los objetivos docentes anteriores, este semestre, bajo la planificación unificada de la secretaría de docentes del colegio, decidimos implementar las siguientes medidas en el grupo de docencia e investigación en educación física:

1. trabajar en las rutinas del aula y establecer un mecanismo completo de educación física en el aula.

La rutina en el aula de educación física es una serie de requisitos básicos que deben cumplir profesores y alumnos para garantizar el normal desarrollo de la enseñanza de educación física. Es una tarea importante en la gestión de la enseñanza de educación física en los centros escolares. La implementación de rutinas en el aula no sólo ayuda a establecer un orden normal de enseñanza y una organización estricta de las clases, sino que también desempeña un papel muy importante en el fortalecimiento de la educación ideológica y moral de los estudiantes y en el cultivo de excelentes cualidades espirituales y civilizadas. Por lo tanto, los profesores deben comprender plenamente los siguientes puntos al enseñar:

(1) Rutina previa a la clase, como por ejemplo: número de estudiantes presentes, motivos de la licencia, arreglos para los pasantes, etc. Los profesores deben hacer arreglos apropiados según las diferentes situaciones.

(2) La preparación de la ropa de los estudiantes; las clases de educación física son clases de entrenamiento físico, y la vestimenta razonable es la garantía para el aprendizaje seguro de los estudiantes. Por lo tanto, los estudiantes deben ser guiados estrictamente para que cumplan con los requisitos correctos de vestimenta y apariencia.

(3) Rutinas de clase de los estudiantes;

(4) Rutinas después de clase; los maestros deben resumir y reflexionar después de clase, y revisar y revisar los objetivos de enseñanza irrazonables de manera oportuna.

2. Prevenir accidentes y establecer una clase de educación física segura y feliz.

El "Reglamento de Educación Física Escolar" estipula claramente que la seguridad personal de los estudiantes debe protegerse estrictamente durante la enseñanza de educación física y se debe guiar a los estudiantes para que establezcan conciencia de seguridad personal. Para reducir los riesgos de seguridad en las clases de educación física, este semestre requiere que los maestros de educación física, en primer lugar, establezcan firmemente la idea de "la seguridad primero" y, en segundo lugar, lleven a cabo educación sobre seguridad para los estudiantes de manera planificada y decidida, inculquen seguridad. ideas y permitir que los estudiantes comprendan la importancia de la relación entre la salud y la seguridad. Hágales saber a los estudiantes que las violaciones de las regulaciones y disciplinas en las clases de educación física son señales de accidentes y deben evitarse tanto como sea posible. En tercer lugar, las clases de educación física deben estandarizar la enseñanza, seguir estrictamente los requisitos del programa de estudios, estandarizar las operaciones y tener objetivos claros, y nunca adoptar un método de enseñanza en el aula de "pastoreo de ovejas". Al mismo tiempo, combinamos las fortalezas de todas las partes de la escuela para tratar de evitar la aparición de accidentes con lesiones y garantizar el crecimiento saludable de los niños.

En segundo lugar, mejorar la calidad del profesorado y optimizar la calidad de la enseñanza.

La calidad docente es la expresión central de la competitividad educativa. Mejorar integralmente la calidad y el potencial de los docentes es la garantía para mejorar la calidad docente. De hecho, mejorar la calidad de la enseñanza requiere que los docentes tengan ética profesional y altos estándares profesionales, tomen el camino de integrar la enseñanza y la investigación y promuevan la mejora del potencial docente a través de la investigación docente. En términos generales, se requiere que los docentes tengan habilidades operativas básicas, habilidades de diseño y evaluación de la enseñanza en el aula, habilidades de investigación docente en el aula, etc. Este semestre el grupo de docencia e investigación en educación física partirá de los siguientes aspectos:

1. Practicar proyectos especiales para mejorar el potencial de funcionamiento del aula.

Las clases de educación física no solo requieren que los profesores de educación física tengan habilidades básicas de descripción del lenguaje, sino que también requieren que los profesores de educación física tengan habilidades correctas de demostración de habilidades. Sobre la base de una demostración correcta, la enseñanza en el aula utilizando un lenguaje científico, preciso, conciso y fácil de entender es una habilidad básica que todo profesor de educación física debería tener.

2. Estandarizar la preparación de lecciones y mejorar el potencial de diseño del aula.

Los objetivos docentes de los cursos de educación física y salud son diversos, incluyendo la participación deportiva, las habilidades deportivas, la salud física y mental, la adaptación social, etc. Para que los objetivos de enseñanza cumplan con los requisitos de los nuevos estándares curriculares y la situación real de los estudiantes, los maestros del grupo de educación física deben diseñar materiales didácticos con objetivos claros, enfoques destacados y dificultad adecuada, y unificar los requisitos para escribir planes de lecciones. Los profesores pueden crear situaciones problemáticas, ampliar los procesos de pensamiento, innovar métodos de enseñanza, dominar las habilidades de enseñanza de manera científica y racional y mejorar el potencial de los ajustes preestablecidos en el aula sobre la base de formularios unificados de preparación de lecciones.

3. Aprender de las fortalezas de los demás y desarrollar el potencial docente e investigador.

Las ideas educativas avanzadas y los conceptos educativos modernos, un conocimiento profesional sólido y un rico conocimiento teórico de las ciencias de la educación son garantías para mejorar el potencial y la conciencia de la investigación científica educativa. Este semestre, los integrantes de nuestro grupo no solo deben continuar la buena tradición del semestre anterior y preparar el manual de registro docente, sino también dominar más conceptos educativos y didácticos y completar la recopilación de datos para proyectos municipales basados en la enseñanza real en el aula. Y puede participar activamente en la redacción de artículos educativos y didácticos en escuelas y ciudades, hacer todo lo posible para resolver teóricamente el proceso práctico y acumular experiencia valiosa para futuros trabajos docentes.

En tercer lugar, administrar bien la "segunda aula", administrar bien la asociación deportiva y crear una atmósfera deportiva en el campus.

Los clubes deportivos son actividades deportivas extracurriculares que desarrollan de manera deliberada y sistemática el potencial deportivo de los estudiantes, cultivan la personalidad de los estudiantes y les permiten desarrollar un amor por los deportes para toda la vida. A través de las actividades de los clubes deportivos, se puede cultivar y desarrollar la independencia de los estudiantes, se pueden utilizar plenamente los diversos talentos deportivos de los estudiantes, se pueden satisfacer los intereses personales de los estudiantes, se puede formar el hábito del ejercicio físico consciente y cultivar deportes para toda la vida. se puede promover la concientización. Esto no sólo favorece la formación de un modelo educativo completo, sino también el cultivo de talentos y el desarrollo general del deporte escolar. Este semestre continuaremos formando y entrenando equipos de atletismo, equipos de baloncesto, equipos de fútbol, equipos de tenis de mesa, equipos de bádminton y equipos de ajedrez chino. A través de una serie de actividades como descansos coloridos y encuentros deportivos escolares, crearemos. un ambiente activo en el campus y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la participación intencional, cultivar el interés de los estudiantes en los deportes, promover que los estudiantes dominen diversas habilidades deportivas y lograr el objetivo general de "la salud primero".

Capítulo 5

Primero, ideas de trabajo

Este semestre, el trabajo del equipo deportivo se basará en las ideas de trabajo generales de la escuela bajo el correcto liderazgo y apoyo de la escuela, con el objetivo de cumplir con el "Reglamento de Educación Física Escolar" y los "Estándares de Salud Física de los Estudiantes", realizar de manera integral el trabajo de salud física escolar y esforzarse por mejorar la calidad física y el nivel de salud de los maestros y estudiantes en. la escuela. Con determinación de reformar y seguir adelante, el trabajo de salud física de la escuela dará nuevos pasos en institucionalización, ciencia y estandarización, y hará las debidas contribuciones para promover vigorosamente una educación de calidad y mejorar integralmente la calidad y el nivel de la educación en nuestra escuela.

2. Tareas y objetivos laborales

1. Combinado con la implementación de nuevos estándares curriculares, hacer un buen trabajo en la capacitación escolar y la enseñanza e investigación en la escuela, esforzarse por lograrlo. mejorar el nivel teórico profesional de este grupo de docentes, y actualizar los conceptos didácticos de la educación, ampliar los materiales de educación física, coordinar y asegurar la continuidad de los planes docentes de cada grado, y mejorar paulatinamente la calidad de la enseñanza de la educación física. Para garantizar buenos resultados en el examen de ingreso a la universidad ×××, establezca una buena base física.

2. Fortalecer la comprensión y aplicación de los nuevos estándares curriculares, adherirse al enfoque centrado en el estudiante, mejorar los métodos y medios de enseñanza, prestar atención a la diversidad de la evaluación de la enseñanza y cultivar el potencial de los estudiantes para su independencia. aprendizaje, autogestión e innovación.

3. Prestar atención a las rutinas, la gestión y la enseñanza, centrándose en la enseñanza física.

4. Promover vigorosamente la implementación integral de los “Estándares de Salud Física Estudiantil”. Complete la prueba de salud física de todos los estudiantes de la escuela para sentar las bases para informar a la base de datos nacional.

5. Implementar concienzudamente la intención del Ministerio de Educación de garantizar tiempo de actividad física diaria para los estudiantes de primaria y secundaria, promover vigorosamente las actividades deportivas extracurriculares en las escuelas e implementar concienzudamente trabajos de investigación sobre el entrenamiento en educación física para estudiantes de secundaria. para el examen de ingreso a la universidad.

6.Organizar el examen de acceso a la universidad y la preparación física. Centrarse en la formación amateur del equipo de entrenamiento deportivo del examen de ingreso a la universidad y hacer un buen trabajo en la selección y capacitación de los estudiantes deportivos del examen de ingreso a la universidad.

7. Organizar y realizar competiciones deportivas escolares, centrándose en la organización de partidos de baloncesto y ligas de fútbol de las clases de primero y segundo de primaria.

8. Durante la enseñanza, el entrenamiento y las competiciones, fortalecer la educación sobre seguridad y formular medidas efectivas para prevenir diversos accidentes con lesiones.

9. Guiados por la enseñanza y la investigación en la escuela, realizar debates sobre temas de formación de aficionados.

10. Fortalecer las recomendaciones del grupo de enseñanza e investigación, llevar a cabo activamente actividades de enseñanza e investigación y actividades del grupo de preparación de lecciones, implementar exhaustivamente los requisitos de la segunda fase de la reforma curricular y explorar el desarrollo innovador de Características deportivas de la escuela secundaria Wuli.

En tercer lugar, labor docente e investigadora

(1) Sensibilizar y cambiar conceptos

1. Establecer y mejorar sistemas y medidas de gestión de objetivos deportivos escolares, y establecer. legal La conciencia de la gobernanza y la educación garantiza que se implementen las normas y reglamentos de la educación física escolar y el trabajo de salud.

2. Fortalecer la investigación docente y la formación en las escuelas, y crear las oportunidades necesarias de aprendizaje y formación para los docentes jóvenes, mejorando así el potencial de la gestión docente y la investigación docente.

(2) Actualizar los conceptos educativos y fortalecer la reforma de la enseñanza de la educación física y la salud en las escuelas.

1. Con el proyecto de calidad de la enseñanza en el aula "Segunda Fase" como objetivo, implementar concienzudamente los "Estándares de Salud Física de los Estudiantes" en la enseñanza, actualizar constantemente las ideas y conceptos educativos, reformar vigorosamente los materiales y métodos de enseñanza. y enseñar Mientras brindamos conocimientos y habilidades sobre educación física y salud, también nos enfocamos en cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el ejercicio físico saludable y los hábitos saludables, brindándoles espacio para el aprendizaje activo.

2. Fortalecer la educación sanitaria, mejorar el potencial de los estudiantes para resistir la frustración y la regulación emocional, y cultivar la buena calidad psicológica y el espíritu innovador de los estudiantes.

3. Utilizar las actividades grupales de preparación de lecciones como medio para explorar con atención y tener el coraje de innovar métodos y medios de enseñanza. Adherirse a los estudiantes como cuerpo principal, brindarles una atmósfera de aprendizaje más relajada y agradable, lograr formas de enseñanza diversificadas, interesantes y científicas, y mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza de educación física.

4. Fortalecer la evaluación de la enseñanza de la educación física, centrarse en la combinación de la evaluación de los resultados de la enseñanza y la evaluación del proceso de enseñanza, y evaluar científicamente los niveles de salud física de los estudiantes.

(3) Trabajo cultural y deportivo extraescolar

Coordinar y organizar los "dos ejercicios" y las actividades deportivas extraescolares de la escuela, realizar actividades de investigación de materias junto con actividades de entrenamiento deportivo, establecer diversos organizaciones de actividades y garantizar que el personal La implementación del sistema y el tiempo de información del lugar sienta una base sólida para llevar a cabo investigaciones temáticas entre clases.

(4) Trabajo de gestión

1 De acuerdo con lo establecido en el "Reglamento Deportivo Escolar" y combinado con la situación real de nuestra escuela, implementar concienzudamente el "××" en el "Plan Maestro para el Desarrollo Deportivo" Plan Maestro Anual de Desarrollo Deportivo "

2. Combinado con la situación real de la escuela, formule un plan de trabajo deportivo escolar detallado e impleméntelo gradualmente de acuerdo con el plan durante el semestre. y escriba un resumen de la experiencia laboral y las ganancias y pérdidas al final del semestre.

3. De acuerdo con los estándares curriculares, los profesores de cada clase marcan un ritmo de enseñanza adecuado para cada grado. Hay planes de lecciones en clase y un resumen después de clase.

4. El grupo de enseñanza e investigación de educación física realiza periódicamente actividades de enseñanza e investigación, actividades de "dos lecciones", preparación masiva de lecciones y garantiza que las actividades estén planificadas, discutidas, registradas y resumidas. Este semestre se prevé realizar 20 actividades de docencia e investigación, 20 seminarios de docencia e investigación y 1 conferencia especial, las actividades y seminarios se llevan a cabo desde hace mucho tiempo y tienen características formadas;

(5) Trabajo de competición deportiva

El desarrollo de las competiciones deportivas en nuestro colegio ha formado las características de popularización, miniaturización y diversificación, y se ha llevado a cabo durante mucho tiempo. Este semestre tenemos previsto realizar las siguientes actividades:

(1) Organizar el segundo partido del equipo senior de entrenamiento deportivo.

(2) Organizar partidos de baloncesto para las clases de primero y segundo de primaria.

③ Organizar una liga de fútbol para las clases de primero y segundo de primaria.

(6) Trabajo de entrenamiento físico

1. La escuela garantiza los fondos necesarios para el entrenamiento físico y compra el equipo de manera oportuna para garantizar el buen progreso del entrenamiento.

2. Hacer un buen trabajo en el entrenamiento amateur del equipo de entrenamiento deportivo del examen de ingreso a la universidad. Centrarse en la construcción del equipo de examen de ingreso a la universidad de tercer año, al mismo tiempo que se concentra en la construcción organizacional de los equipos de examen de ingreso a la universidad de primer y segundo año. A través del entrenamiento, los miembros del equipo pueden mejorar efectivamente su desempeño especial y sentar una base sólida para participar en competencias dentro y fuera de la escuela.

3. El equipo de formación tiene planes y planes de lecciones, y entrena de 6 a 11 veces por semana.

4. Establecer y mejorar las fichas de entrenamiento de los deportistas.

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