Plan de lección de arte del "Grupo de pegatinas de árboles frutales" de clase media de jardín de infantes

Como maestro incansable del pueblo, normalmente necesitará utilizar planes de lecciones para ayudar en la enseñanza. Los planes docentes son la base principal para implementar la enseñanza y juegan un papel vital. Entonces la pregunta es, ¿cómo escribir un plan de lección? El siguiente es el plan de lección de arte "Grupo de pegatinas de árboles frutales" que recopilé para usted. Espero que le resulte útil.

Propósitos didácticos:

1. Que los niños sepan cómo hacer bolas de papel.

2. Consolidar las habilidades aprendidas como rodar bolas y pegar.

3. Guíe a los niños para que experimenten la belleza tridimensional de la imagen y la diversión de las actividades operativas, y cultive buenos hábitos de operación seria y cuidadosa en los niños.

4. Inspire a los niños a operar y expresar con valentía sus deseos.

Preparación didáctica:

Papel crepé morado, hojas verdes, papel blanco, bolígrafos de colores y pegamento, hacer un dibujo grande y cada grupo tiene un trapo.

Proceso docente:

1.Actividad de introducción a la conversación. Maestra: El otoño ya está aquí. El otoño es la temporada de cosecha. Varios árboles frutales están llenos de frutas, que no solo son deliciosas sino también hermosas. Por favor, cuéntales a los niños qué árboles frutales hay en otoño. (Guía a los niños para que digan que hay un árbol de espino) Hoy haremos un árbol de espino con una buena cosecha.

2. Muestre pinturas de modelos grandes para despertar el interés de los niños. Los maestros guían a los niños para que observen y sientan la belleza semitridimensional de la imagen, estimulando el deseo de hacer de los niños. Maestra: Niños, toquen este cuadro y díganme cómo se sienten. (La maestra camina entre los niños para que cada niño pueda tocarlo y sentirlo por sí mismo. ¿Cómo es este dibujo? ¿Cuál es la diferencia entre usar trazos de otros colores? ¿De qué materiales está hecho este dibujo? ¿Cómo está hecho? ? ¿Llegar? Inspira a los niños a decir que este dibujo está hecho de bolas de papel y pegadas en el papel) 3. La maestra demuestra el método de producción. El espino que hicimos hoy está hecho de papel y bolas de papel. ¿Cómo se hace? Primero, dibuje una forma simple de árbol de espino en el papel de trabajo (la corona se puede dibujar como un círculo grande o un triángulo grande, luego, enrolle con fuerza el papel crepé rojo púrpura hasta formar una pequeña bola de papel, luego sumerja la bola en pegamento y); pégalo. Ponte la corona; luego pega las hojas en su lugar y finalmente usa bolígrafos de colores para colorear el tronco. Un árbol de espino cosechado está listo.

4. Explique los requisitos, los niños realizan operaciones prácticas y los maestros guían en el recorrido.

(1) Recuerde a los niños que solo dibujen contornos simples cuando dibujen árboles de espino.

(2) Concéntrese en cómo guiar a los niños para que aten bien las bolas de papel y las peguen.

(3) Recuerde a los niños que las bolas y hojas de papel deben colocarse en los lugares adecuados.

(4) Los niños con grandes habilidades pueden dibujar otras escenas (cielo azul, nubes blancas, pájaros, etc.) y pegarlas con crayones.

5. Evaluación de trabajos Hoy aprendimos una nueva habilidad que es pegar dibujos con bolas de papel. Todos publicaron bien. Ahora mirémonos el uno al otro. ¿De quién es el espino que da buena cosecha, con muchos frutos y hojas densas? Los niños se aprecian, se evalúan y la maestra resume.

6. Ampliación de la actividad

(1) Prepare materiales relevantes para los niños en el rincón de arte y guíelos para que utilicen el mismo método para hacer manzanos y naranjos.

(2) Exhiba las obras de los niños en el rincón de arte para que los niños puedan apreciarse unos a otros y experimentar la alegría del éxito.