La escuela secundaria Bazhou Petroleum No. 4 es la sucursal allí.
La Escuela Secundaria de Petróleo N° 4 de la Prefectura Autónoma de Mongolia de Bayingolin es una escuela de educación obligatoria de nueve años. Nuestra escuela fue fundada el 11 de junio de 1992. Fue invertida y construida por el Tercer Instituto de Estudios Geológicos de la Oficina de Exploración Geofísica del Petróleo y está afiliada a una determinada empresa. El 65 de junio de 438, 1 de octubre de 2005, la escuela fue transferida al gobierno de Bazhou y puesta bajo la dirección de la Oficina de Educación de Bazhou. La escuela pasó a llamarse Escuela Secundaria Bazhou Petroleum No. 4 y está ubicada en la línea de extensión de Jianguo South Road bajo la jurisdicción de Xincheng, ciudad de Korla. La escuela tiene una superficie de 527,7 millones de metros cuadrados (79,15 acres) y tiene un área de construcción de 3.700 metros cuadrados.
La escuela tiene una excelente tradición de ser rigurosa, realista, innovadora y emprendedora. Siempre nos adherimos a la guía ideológica de "educar a la gente para el país y educar a la gente para el partido", tomamos "amar y cultivar la armonía y ser bellos gracias a la armonía" como el objetivo de la escuela, adhiriéndose a la filosofía de la escuela de " "no hagas pequeñas cosas si eres bueno, y no hagas pequeñas cosas si haces el mal", e implementa concienzudamente la política educativa del partido busca el verdadero significado del desarrollo integral de una educación de calidad, tomando las emociones como línea principal para cultivar el temperamento y mejorar la personalidad.
Con la reforma como punto de avance, la innovación como fuerza impulsora, las actividades como vehículo y la práctica como vida de la educación moral, a través de formas efectivas como "educación en etiqueta, educación jurídica, embellecimiento del medio ambiente para crear una atmósfera y una práctica de educación moral", estandarizamos el comportamiento de los estudiantes y mejoramos la calidad general de los estudiantes. Tomando la educación y la investigación científica como guía y la educación de calidad como base, nos centramos en la gestión y promovemos la enseñanza, formando un buen espíritu escolar de "civilización, armonía, búsqueda de la verdad y emprendimiento", un espíritu escolar de "disposición a aprender". , bueno en aprendizaje, cooperación y emprendimiento" y un espíritu escolar de "diligencia, el espíritu docente de "Felicidad, Dedicación e Investigación".
Características de los liceos privados
1. Enseñanza autofinanciada: Los liceos privados tienen personalidad jurídica independiente y gozan de la correspondiente autonomía de gestión y funcionamiento. Los directores y las instituciones educativas pueden decidir con mayor flexibilidad la dirección del desarrollo, el contenido de la enseñanza y el modelo de gestión de la escuela.
2. Modelos diversificados de gestión escolar: las escuelas secundarias privadas pueden adoptar modelos diversificados de gestión escolar, como cursos internacionales, educación especial, formación artística, etc. Esta flexibilidad puede adaptarse a diferentes necesidades de aprendizaje de los estudiantes y elecciones de los padres.
3. Diversas fuentes de fondos: Los fondos para las escuelas secundarias privadas provienen principalmente de las tasas de matrícula de los estudiantes y otros patrocinios o donaciones. En comparación con las escuelas secundarias públicas, la situación financiera de las escuelas secundarias privadas depende más de la demanda del mercado y la eficiencia operativa, y requiere más énfasis en la planificación y gestión económicas.