Colección de ensayos de matemáticas de sexto grado de primaria
Ensayo 1 de Matemáticas de Sexto Grado de Primaria
Un día estaba haciendo mis deberes. Mi madre de repente me dijo:? Destaca, ¿te estás preparando para una competencia de matemáticas ahora? Quiero probar si realmente lo entiendes.
? DE ACUERDO Yo dije.
? Recientemente vi una pregunta en un examen. El número de A es 3 veces el de B. Si B da que el número de A es 6 y el número de A es 5 veces el de B, ¿cuáles son los números de A y B?
Lo pensé y dije, realmente no puedo hacerlo. ¿puedes enseñarme? Dijo que el número A es 3 veces el número B, luego dividimos el número B en 1 veces, el número A es 3 veces, el número B es 6 veces el número A y el número A es 5 veces el número B De esto, podemos pensar que si el número B es Resta el número B y suma 6 al número A. Ahora, el número A es más de tres veces el número B. Podemos dividir el número A en el mismo número que el número B. Se pueden eliminar los 6, por lo que se pueden eliminar 3 6. Luego divide 30 entre 2 es igual a 15, 15 más 6 es igual a 21 y encuentra el número B original, entonces el número A es fácil de encontrar. No lo diré ahora. ¿Puedes encontrar el número A?
? Demasiado simple. 21 por 3 es igual a 63. El número A es 63 y el número B es 21. ¡Sí, es tan simple! ? Estaba tan feliz que quería saltar.
Mamá dijo:? Mientras pienses más y pienses más, todo será más fácil. ?
? Oh, trabajaré duro y seré elegido. ?
Ensayo de Matemáticas para Sexto de Primaria 2
? Las matemáticas provienen de la vida y sirven a la vida. ? Las matemáticas a menudo pasan de largo y la gente no puede prescindir de las matemáticas. Hace una enorme contribución a la vida de las personas. Las matemáticas se utilizan a menudo en nuestra clase, como calcular los puntajes promedio de las unidades y calcular las facturas de electricidad del campus, que están estrechamente relacionados con nuestras vidas.
Una vez, mis padres y yo fuimos de compras a comprar dulces para el Año Nuevo. Hay muchos tipos de dulces en los supermercados, como halva por 15,80 yuanes por malicioso, azúcar moreno por 10,50 yuanes por malicioso, caramelo por 8,00 yuanes por malicioso, halva por 23,9 yuanes por malicioso y caramelos de chocolate por 21,9 yuanes por malicioso, pero se dividen principalmente en pesaje a granel y paquete. Mis padres me preguntaron: Hijo, ¿qué tipo de dulce quieres comprar? Miré las hermosas flores. ¿Mundo de dulces? No sabía qué elegir, pero me encanta el chocolate desde pequeña, así que elegí dulces de chocolate. En ese momento mi madre me hizo otra pregunta y me dijo: Hijo, ¿crees que deberíamos comprar balanzas sueltas o envasadas? Estoy perdido. Lo descubrí de inmediato: los caramelos de chocolate sueltos cuestan 21,9 yuanes por libra y los empaquetados cuestan 58,9 yuanes. ¡Un paquete de caramelos de chocolate sueltos solo cuesta 10 g y una caja de caramelos de chocolate empaquetados cuesta 1000 g! Sin embargo, el peso por sí solo no puede determinar la victoria o la derrota. Déjame hacer los cálculos con cuidado. De hecho, esto no es difícil de calcular. Simplemente use 1000 gramos = 1 kilogramo 1 kilogramo = 2 kilogramos 58,9? 2 = 29,45 (yuanes) 29,45 yuanes > 21,9 yuanes, ¡por lo que el volumen a granel es más rentable que el embalaje! Estaba feliz de contarle a mi mamá los resultados que obtuve. Mi madre asintió felizmente y me elogió por amar el pensamiento, así que me convertí en su "pequeña contable".
En la vida, varias cosas pueden pasar de ser un asunto trivial y ordinario a convertirse en un vívido problema matemático. Las preguntas de aplicación que hacemos a menudo se elaboran utilizando materiales de la vida diaria y luego se adaptan ligeramente. No, descubrí un problema interesante cuando estaba haciendo problemas de matemáticas:
Hay un puente que cruza el río de este a oeste. Se tarda cinco minutos en llegar. Hay un pabellón en medio del puente. Hay un vigilante nocturno en el pabellón. Sale cada tres minutos. Si ves a alguien pasar, dile que regrese y que no vaya allí. Un hombre inteligente que cruzaba el puente de este a oeste pensó en una forma inteligente y finalmente cruzó el puente.
Cuando miré esta pregunta por primera vez, no tenía ni idea. ¿Puedo ir allí en barco? está fuera de la cuestión. ¿Te fuiste por un tiempo y luego volviste? Bueno, esto parece estar funcionando.
Después de repetidos cálculos, pensé por primera vez que si me daba la vuelta a los 2 minutos y 59 segundos, el guardia me dejaría volver. ¿No es eso el pasado? Luego lo pensé un rato y llegué a la conclusión de que volvería siempre y cuando caminara de 2 minutos y 30 segundos a 2 minutos y 59 segundos (lo mejor es no caminar durante 2 minutos y 59 segundos, porque el guardia puede enterarse antes de que gire la cabeza). Puede cruzar el puente sin problemas.
Todo el mundo dirá definitivamente que cualquiera puede responder una pregunta tan sencilla. ¿De qué estoy alardeando? No, estás equivocado. No estoy presumiendo.
Déjame decirte que las matemáticas consisten en pensar en conexión con la vida y comprenderla de todo corazón, en lugar de mostrar los logros de otras personas.
A qué cuestiones se debe prestar atención en los exámenes de matemáticas de la escuela primaria
1. Preste atención al nivel real de los estudiantes y proceda paso a paso. Cuando empieces a escribir, no empieces demasiado alto. La selección del contenido y la forma de la escritura debe considerar no sólo la capacidad y el nivel reales de los estudiantes, sino también si los estudiantes tienen la capacidad y las condiciones para observar, probar y experimentar. Sin práctica y datos materiales fiables, es imposible escribir artículos de valor científico. El valor de un trabajo de matemáticas tiene poco que ver con el tamaño del tema. Aún así se puede escribir un artículo extenso sobre un tema pequeño. Es mejor que los novatos discutan un tema a la vez. Las preguntas requieren mucho tiempo, son laboriosas y difíciles de explicar con claridad, por lo que a menudo es imposible escribirlas. El tema se reduce, los materiales argumentativos son fáciles de recopilar y la dificultad de redacción del artículo también se reduce, lo que favorece la participación de los estudiantes.
2. Preste atención a las matemáticas prácticas que rodean a los estudiantes y hágalas prácticas. Los estudiantes de primaria tienen conocimientos matemáticos limitados, energía limitada y tiempo limitado. Cuando los profesores guían a los estudiantes para que escriban trabajos de matemáticas, deben prestar atención a integrar estrechamente el aprendizaje de los estudiantes y la realidad de la vida. Los profesores pueden guiar a los estudiantes para que elijan algunos temas y dejar que escriban basándose en sus propias experiencias personales, para que puedan aceptarlos y comprenderlos fácilmente, lo que favorece la escritura. Por ejemplo, después de aprender la unidad de área y el área de rectángulos y cuadrados, permita que los estudiantes midan y estimen el área de escritorios y aulas por sí mismos, y escriban el proceso de las actividades prácticas en un trabajo de matemáticas. Por poner otro ejemplo, para educar a los estudiantes sobre cómo ahorrar alimentos, los estudiantes pueden investigar y calcular cuántos kilogramos de alimentos se desperdician en la cafetería de la escuela todos los días y para qué se pueden utilizar los alimentos ahorrados por la escuela en un año. De esta manera, los estudiantes tendrán actividades, pensamiento y contenido para escribir.
3. Preste atención a cultivar la conciencia de participación de los estudiantes y permitirles escribir trabajos de matemáticas de forma activa. El cuerpo principal de la enseñanza son los estudiantes. Sólo cuando los estudiantes participan activamente y convierten los trabajos de matemáticas en acciones conscientes, esta actividad puede lograr los resultados deseados. El propósito de la escritura es mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, cambiar el aprendizaje pasivo en aprendizaje activo y cultivar la capacidad de aprendizaje independiente y la conciencia de innovación de los estudiantes. Debido a las limitaciones de conocimientos y habilidades de los estudiantes de primaria, es poco probable que la mayoría de los estudiantes escriban composiciones de alto nivel. La mayor importancia para los estudiantes en la actividad de escribir trabajos de matemáticas es la participación. En el proceso de participación en actividades de escritura, se mejoran las habilidades de los estudiantes y se demuestran sus talentos.