Técnicas retóricas en las composiciones de alumnos de primaria.
Función: Hacer que los argumentos sean concluyentes y suficientes, potenciar la persuasión, ser inspirador y utilizar un lenguaje conciso, implícito y elegante. Por ejemplo, Confucio dijo: "Cuando tres personas caminan juntas, debe haber mi maestro". Por lo tanto, los discípulos no necesariamente tienen que ser maestros. No te desanimes. 10. Metonimia: en lugar de decir directamente la persona o cosa que desea expresar, utilice personas o cosas estrechamente relacionadas para reemplazar los tipos de metonimia: las características reemplazan a las cosas, lo concreto reemplaza a lo abstracto, las partes reemplazan al todo y el todo reemplaza a las partes. Función: resaltar las características esenciales de las cosas, mejorar la imagen del idioma, hacer que la escritura sea concisa y concisa, hacer que el idioma esté lleno de variedad y humor, hacer que la gente se asocie, de modo que la expresión tenga el efecto de una imagen destacada, características distintivas, concreto y vívido. Método: ① La parte reemplaza al todo, es decir, la parte representativa de la cosa reemplaza a la ontología. Al igual que las montañas verdes a ambos lados de la orilla una frente a la otra, se acerca una vela solitaria. (Mire la montaña Tianmen) ② Las características reemplazan la ontología, es decir, el nombre de la ontología se reemplaza por las características y signos de la entidad prestada (persona u objeto). Por ejemplo, Compass está indignado. Sal despacio... (Ciudad natal) ③La generación concreta es abstracta. Por ejemplo, la baliza luminosa del sur existe desde hace diez años. (Meiling Capítulo 3) ④ Las herramientas reemplazan el cuerpo. Por ejemplo, cuando llega la temporada agrícola, ocho de cada diez hogares ya han prendido fuego a sus reservas y no pueden encender la olla.
2. Retórica y aplicación de la composición escolar primaria 1. Metáfora:
Función: hacer que el contenido expresado sea vívido y concreto, dando a las personas una impresión vívida y profunda. Basado en la similitud de las cosas, use cosas concretas, simples y comunes para explicar cosas profundas y desconocidas, es decir, use metáforas para ayudar a las personas a comprender profundamente.
La niña es como una flor.
2. Analogía:
Utiliza una rica imaginación para escribir cosas como adultos, personas como cosas o cosas como cosas.
Función: puede estimular la imaginación de los lectores y hacer que el artículo sea más vívido.
Ejemplo: Los melocotoneros, los albaricoqueros y los perales están todos floreciendo. Si no me dejas, no te dejaré.
3. Exageración:
Exagerar o minimizar deliberadamente la naturaleza y características de las cosas.
Función: estimula la esencia de las cosas, activa la atmósfera, fortalece el poder de representación y provoca efectos de asociación.
Ella ya estaba borracha antes de que le sirvieran la bebida.
4. Paralelismo:
Ordenar tres o más oraciones con estructura y extensión similar, tono consistente, significado relacionado o idéntico.
Función: Fortalecer la situación y la atmósfera del lenguaje, hacer que el artículo sea más rítmico, más organizado y más propicio para expresar sentimientos fuertes (efecto de expresión).
Ejemplo: Su carácter es tan puro y noble, su voluntad es tan tenaz y fuerte, su temperamento es tan simple y humilde, y su mente es tan hermosa y amplia.
5. Dualidad
Un par de frases u oraciones con palabras iguales, la misma estructura y significados simétricos, que expresan dos significados opuestos o similares.
Funciones: Limpio y simétrico, con fuerte sentido del ritmo, alta generalidad, fácil de recordar y belleza musical.
Por ejemplo: solo bebo agua del río Yangtze y como pescado Wuchang.
Repetición
Repetir deliberadamente una palabra u oración con el fin de enfatizar un determinado significado o expresar una determinada emoción.
Ejemplo: El valle resuena, acaba de irse, acaba de irse.
7. Hacer preguntas:
Para atraer la atención de los demás, primero hago preguntas deliberadamente y luego las respondo yo mismo.
Función: atrae la atención e inspira a los lectores a pensar; ayuda a que la estructura sea clara y compacta y pueda describir mejor las actividades ideológicas de los personajes.
Ejemplo: ¿Por qué las flores son tan rojas? Primero, tiene su base material.
8. Preguntas retóricas (provocación, contrainterrogatorio, contrainterrogatorio):
Usar la forma de pregunta para expresar un significado claro, utilizar una forma positiva para hacer preguntas, use una forma negativa para hacer preguntas, use Haga preguntas en forma negativa, no responda. La respuesta está implícita en la pregunta retórica.
Función: Fortalecer el tono, hacer pensar a la gente, estimular las emociones de los lectores, profundizar la impresión de los lectores y mejorar el impulso y la persuasión del texto.
Ejemplo: En cuanto a mí, ¿no tengo nada que culpar?
9. Cita
Citar palabras ya preparadas (modismos, poemas, aforismos, alusiones, etc.). ) El efecto de mejorar la expresión del lenguaje se puede dividir en dos tipos: y.
Función: Hacer que el argumento sea concluyente y suficiente, potenciar la persuasión y la inspiración, y hacer que el lenguaje sea conciso, implícito y elegante.
Ejemplo: El fracaso es la madre del éxito, así que no te desanimes.
Metonimia
No digas directamente la persona o cosa que quieres expresar, sino utiliza alguien o algo muy relacionado con ella.
Tipos de metonimia: Las características reemplazan a las cosas, lo concreto reemplaza a lo abstracto, las partes reemplazan al todo y el todo reemplaza a las partes.
Función: resaltar las características esenciales de las cosas, mejorar la imagen del idioma, hacer que la escritura sea concisa y concisa, y hacer que el idioma esté lleno de variedad y humor, atrayendo las asociaciones de las personas, para que la expresión reciba una Imagen destacada y características distintivas, Efectos concretos y vívidos.
Ejemplo: ¡Si matas a un Li Gongpu, millones de personas Li Gongpu se pondrán de pie!
11. Hierro
Utilice palabras u oraciones opuestas al significado original para expresar el significado original y fortalezca el efecto de expresión diciendo ironía. Algunos son sarcásticos y reveladores, mientras que otros expresan sentimientos cercanos y amistosos.
Ejemplo: (Los estudiantes que estudiaron en el extranjero en la dinastía Qing) también tenían las trenzas rotas, que eran planas. Excepto el sombrero, es todo brillante y visible, como un moño de niña, y hay que girar el cuello un par de veces. Realmente hermoso.
12.
El contraste es una metáfora que compara dos cosas diferentes o dos aspectos de una misma cosa juntos.
Ejemplo: Algunas personas están vivas, pero están muertas; otras están muertas, pero siguen vivas. ("Some People" de Zang Kejia)
Para utilizar el contraste, debes tener una comprensión profunda de las contradicciones de las cosas que quieres expresar. Las dos cosas que se comparan o los dos aspectos de una misma cosa deben ser opuestos, de lo contrario no se pueden comparar.
13. Lenovo (la marca de ordenadores)
Eso es imaginación. Por ejemplo, cuando sale el sol, el suelo parece estar en llamas.
3. Métodos retóricos de composición nacional excelente entre estudiantes de primaria 1. Metáfora
Usar cosas concretas, simples y familiares para ilustrar cosas abstractas, profundas y desconocidas basándose en sus similitudes, es decir, analogías. Función: puede hacer que el contenido expresado sea vívido y concreto, dar a las personas una impresión vívida y profunda, utilizar cosas simples y comunes para explicar cosas profundas y desconocidas y ayudar a las personas a comprender profundamente.
Existen tres tipos de metáforas: símil, metáfora y metonimia.
La metáfora A aparece como B, como, como, como, como, como, como, como, como, como, como la niña como una flor.
De manera similar, A es B, el rico paisaje verde es simplemente una pintura de montañas verdes y aguas verdes.
Es una metáfora de la ausencia de A por parte de B: innumerables flechas se disparan desde el suelo y miles de cascadas caen sobre el tejado.
2. Encarnación
Escribe cosas en las personas, dale a las cosas las palabras, acciones, pensamientos y sentimientos de las personas, y usa palabras para describir a las personas y describir las cosas. Función: Escribe animales, pájaros, insectos, flores, árboles u otras cosas inanimadas cuando seas adulto, personalizando las cosas específicas y haciendo que el lenguaje sea vívido. Por ejemplo: melocotoneros, albaricoqueros, perales, si no me dejas, no te dejo, todos están llenos de flores para alcanzarlos.
Exageración
Exagerar o minimizar deliberadamente la naturaleza, características, etc. de las cosas.
Función: estimula la esencia de las cosas, activa la atmósfera, fortalece el poder de representación y provoca efectos de asociación.
Ejemplos de características de categorías
Amplificación y exageración exageran la forma, naturaleza, características, funciones y extensión de las cosas. La carretera asfaltada fue dañada por el sol, e incluso la placa de bronce frente a la tienda parecía haber sido dañada por el sol.
Minificación y exageración Sólo reduciendo la imagen, la naturaleza, las características, las funciones y la extensión de las cosas podemos ver un gran mundo en Bernabé.
Exagerar de antemano, decir lo que aparece después, y lo que aparece primero, decir después. Estaba borracha antes de quedar embarazada de alcohol.
4. Paralelo
Organizar oraciones o componentes con la misma o similar estructura, tono consistente y significados relacionados.
Función: Mejora la atmósfera del lenguaje y potencia el efecto de expresión.
Por ejemplo: Su carácter es tan puro y noble, su voluntad es tan tenaz y fuerte, su temperamento es tan simple y humilde, su mente es tan hermosa y amplia.
5. Dualidad
Un par de frases u oraciones con palabras iguales, la misma estructura y significados simétricos, que expresan dos significados relativos o similares.
Funciones: Limpio y simétrico, con fuerte sentido del ritmo, alta generalidad, fácil de recordar y belleza musical.
Por ejemplo: Con una ceja fría y mil dedos, inclina la cabeza y está dispuesto a ser un Ruzi Niu.
Repetición
Para enfatizar un determinado significado y expresar una determinada emoción, repite una determinada palabra u oración con un sonido.
Tipos de repetición: repetición continua y repetición espaciada, sin otras palabras de por medio. Hay otras palabras en repetición espaciada.
Un eco vino desde el valle, acababa de partir, acababa de partir.
(Repetidamente)
Parece que sin las tres provincias, el partido y el país se parecen cada vez más a un solo país. Sin las tres provincias del noreste nadie haría ruido, pero el partido y el país se parecen cada vez más a un solo país. (Repita a intervalos regulares)
Haga preguntas
Para atraer la atención de los demás, primero haga preguntas deliberadamente y luego respóndalas usted mismo.
Función: Recuerda a las personas que piensen y algunas resaltan cierto contenido.
¿Por qué las flores son tan rojas? Primero, tiene su base material.
8. Preguntas retóricas
No hay duda, no hay duda, y el significado definido se expresa en forma de pregunta, lo negativo se expresa en forma de afirmación, y lo afirmativo se expresa en forma de negación expresada en forma de.
¿Y yo? ¿No tengo nada que culpar?
9. Cita
Citar palabras ya preparadas para mejorar el efecto de la expresión del lenguaje se puede dividir en cita directa y cita indirecta.
Por ejemplo, "La humildad hace progresar a las personas, el orgullo hace que las personas se queden atrás".
Metonimia
Reemplazar lo que se quiere expresar por algo relacionado.
Tipos de metonimia: Las características reemplazan a las cosas, lo concreto reemplaza a lo abstracto, las partes reemplazan al todo y el todo reemplaza a las partes.
Por ejemplo, no coger un trozo de tarta de las masas.
Señor, ¿no puede darme dinero en efectivo, Yuan Shikai?
11. Hierro
Utilice palabras u oraciones opuestas al significado original para expresar el significado original y fortalezca el efecto de expresión diciendo ironía. Algunos son sarcásticos y reveladores, mientras que otros expresan sentimientos cercanos y amistosos.
Por ejemplo, (los estudiantes que estudiaron en el extranjero en la dinastía Qing) también tenían trenzas rotas, que eran planas. Excepto el sombrero, es todo brillante y visible, como un moño de niña, y hay que girar el cuello un par de veces. Realmente hermoso.
12 Comparación
El contraste es una metáfora que compara dos cosas diferentes o dos aspectos de una misma cosa juntos.
Por ejemplo:
Algunas personas están vivas, pero están muertas; otras están muertas, pero siguen vivas. ("Some People" de Zang Kejia)
Para utilizar el contraste, debes tener una comprensión profunda de las contradicciones de las cosas que quieres expresar. Las dos cosas que se comparan o los dos aspectos de una misma cosa deben ser opuestos, de lo contrario no se pueden comparar.
4. ¿Cuáles son las habilidades de escritura en la escuela primaria? Se refieren a las técnicas de expresión artística que mejoran la obra escrita, incluidas las técnicas de expresión, las técnicas retóricas y las técnicas de expresión. 1. Hay cinco formas comunes de expresión: narrativa, discusión, lirismo, descripción y explicación. 2. Hay muchos tipos de técnicas retóricas con las que todo el mundo está familiarizado: metáfora (símil, metáfora, metonimia), metonimia, hipérbole e hipérbole. Pregunta retórica. Otros intertextos, evocaciones, etc. Se utiliza con más frecuencia en chino clásico, por lo que también puedes aprender sobre él. En tercer lugar, las técnicas de expresión son numerosas y complejas. Las siguientes son técnicas de expresión comúnmente utilizadas: asociación, imaginación, símbolo, contraste, contraste, supresión, ida y vuelta, descripción frontal y lateral, combinación de lo virtual y lo real, expresión de ambición, expresión de sentimientos directamente a través del escenario, integración de sentimientos y escenarios.
5. Qué métodos retóricos se utilizan comúnmente en el idioma chino de tercer grado: 1. Metáfora: La metáfora es un método retórico que utiliza cosas concretas, simples y familiares para expresar cosas abstractas, incomprensibles y raras. La metáfora consta de tres partes: ontología, metáfora y metáfora. La ontología y el portador deben ser similares en algunos aspectos, pero son diferentes. Las metáforas comúnmente utilizadas incluyen "me gusta, me gusta (me gusta), me gusta, sí, hecho", etc. Ejemplo: Bajo el sol, las camelias de todas las montañas y llanuras son como miles de estrellas rojas brillantes. 2. Personificación: escribir cosas distintas a los humanos como humanos y hacerlas hablar, sentir y comportarse como humanos. Ejemplo: El pequeño y travieso despertador me despierta a tiempo todos los días. Las oraciones con el mismo tono se ordenan juntas. (Por lo general, están marcados con las mismas palabras). Por ejemplo, sólo si aprendes bien el chino podrás leer libros, leer periódicos, escribir cartas y diarios, y escribir composiciones. 4. Exageración: Con el fin de resaltar algo, ampliar o reducir deliberadamente la forma, características y funciones de algo para describirlo. Por ejemplo, en una prisión del tamaño de una palma, los compañeros hacen ejercicio como de costumbre. 5. Pregunta retórica: método retórico que expresa un significado afirmativo en forma de pregunta. Sin duda, no se necesita respuesta. Palabras como "No, cómo puede, cómo" se utilizan a menudo como preguntas retóricas. Por ejemplo: (1) Como estudiante de primaria, ¿cómo es posible que no estudies mucho? 6. Hacer preguntas: hacer una pregunta específica y luego hablar sobre sus propias opiniones. De hecho, es sólo preguntar y responderse uno mismo. Ejemplo: ¿Me puede asustar el viento en la montaña Zhongtiao? No, absolutamente no.
7. Dualidad: se refiere a un método retórico que utiliza dos conjuntos de oraciones con la misma estructura, igual número de palabras y significados relacionados u opuestos para formar una dualidad. (Los duelos generalmente se escriben en forma dual) Por ejemplo, el sonido de leer bajo el viento y la lluvia preocupándose por los asuntos familiares, los asuntos nacionales y los asuntos mundiales.
6. Proporcione explicaciones adicionales y ejemplos de técnicas retóricas e interpretativas comúnmente utilizadas en las escuelas primarias, y proporcione cinco ejemplos más. En el conocimiento básico del chino de la escuela primaria, los métodos retóricos comúnmente utilizados son: 1. Metáfora: la analogía se refiere a un método retórico que utiliza cosas concretas, simples y familiares para expresar cosas abstractas, difíciles de entender y raras. La metáfora consta de tres partes: ontología, palabras metafóricas y objetos metafóricos. La ontología y el portador deben ser similares en algunos aspectos, pero son diferentes. Las metáforas comúnmente utilizadas incluyen "me gusta, me gusta...", como si, sí, hubiera un logro. Las camelias de toda la montaña parecían brillar con miles de estrellas rojas. 2. Personificación: escribir cosas distintas a los humanos en los humanos para que puedan hablar, tener sentimientos y comportarse como humanos. Ejemplo: El pequeño y travieso despertador me despierta a tiempo todos los días. 3. Paralelismo: Hay tres o más oraciones con estructura similar, el mismo significado u oraciones relacionadas, con aproximadamente el mismo número de palabras y aproximadamente el mismo tono, dispuestas juntas. (Generalmente son todos iguales. Podemos leer libros, periódicos, escribir cartas, diarios y ensayos. 4. Exageración: Es resaltar y describir algo ampliando o reduciendo deliberadamente su forma, características y funciones. Por ejemplo , un compañero de armas en el ejercicio del tamaño de la palma de la mano como de costumbre en prisión 5. Pregunta retórica: un método retórico para expresar un significado afirmativo en forma de pregunta. Utilice "¿es una pregunta?" propias opiniones, de hecho, te estás preguntando. Ejemplo: ¿Me puede asustar el viento en la montaña Zhongtiao? 7. Dualidad: significa usar dos grupos con la misma estructura e igual número de palabras. o los significados opuestos forman paralelos (los duelos generalmente se escriben en forma de paralelos), como el sonido de leer bajo el viento y la lluvia; los asuntos familiares, los asuntos estatales y los asuntos mundiales están relacionados con las habilidades de explicación 1. Las metáforas son familiares. a las personas y. Explicar cosas desconocidas para que sean fáciles de entender. Por ejemplo, 1. Los pterosaurios tienen alas en ambos lados de su cuerpo. Cuando vuelan alto, son como un avión ligero volando en el cielo. Tiene un cuerpo muy grande, mide más de 20 metros de largo desde la cabeza hasta la cola y parece ser un puente colgante en movimiento. En segundo lugar, enumerar números es usar números para ilustrar las características de las cosas. es muy larga, desde la cabeza hasta la cola mide más de 20 metros de largo. En segundo lugar, la ballena más grande que se conoce pesa alrededor de 160.000 kilogramos y la más pequeña pesa 2.000 kilogramos. En tercer lugar, la comparación se hace comparando cosas entre sí. como 6544. Un elefante es aún más pesado 2. Se descubrió en China una ballena de 40.000 kilogramos, de unos 17 metros de largo, con una lengua tan pesada como una docena de cerdos grandes y gordos. 4. Definición Una definición es usar un lenguaje conciso para calificar cualitativamente. explicar las características esenciales de algo. O sentimientos Por ejemplo: 1. Las ballenas viven en el océano, y mucha gente las llama porque se parecen a los peces. Por ejemplo: 1. Las ballenas dentadas comen principalmente peces grandes y animales del océano. se encuentran con peces grandes y animales marinos, se abalanzarán sobre ellos ferozmente, los morderán con sus dientes afilados y se los comerán rápidamente
7.
La metáfora se compone de ontología, palabras metafóricas y cuerpos metafóricos. Las metáforas son ciertamente similares en algunos aspectos, pero no son iguales Metáforas comunes como "como si, como..." "como si, sí, completo", etc.
2. cosas no humanas en seres humanos, haciéndolos hablar, sentir y comportarse como humanos. 3. Paralelismo: hay tres o más palabras con estructuras similares, significados iguales o relacionados, aproximadamente el mismo número de palabras y el mismo tono. Las oraciones consistentes se organizan juntas.
(Generalmente tienen el mismo texto que el logo). 4. Exageración: Para resaltar algo, expandir o reducir deliberadamente la forma, las características y la función de algo para describirlo. /p>
5. Pregunta retórica: Método retórico que expresa un significado positivo en forma de pregunta sin ninguna duda y no requiere respuesta.
Utiliza palabras como “No, cómo puede ser, qué tal” como preguntas retóricas. 6. Haga preguntas: haga una pregunta específica y luego hable sobre sus propias opiniones.
De hecho, es sólo preguntar y responderte a ti mismo. 7. Dualidad: se refiere a un método retórico que utiliza dos conjuntos de oraciones con la misma estructura, igual número de palabras y significados relacionados u opuestos para formar una dualidad.
Las coplas se escriben generalmente en coplas dobles.