Informes personales sobre el autoexamen y la autocorrección de la ética y conducta de los docentes de primaria (cuatro artículos)

En educación y docencia, toda la ética de los profesores se basa en el encanto de la personalidad del profesor. A los ojos de los estudiantes, el poder de la ética de los profesores es el sol más brillante que no puede ser reemplazado por nada. Incluso afecta la vida de los estudiantes.

En primer lugar, preste atención a cultivar el buen carácter moral en su trabajo. La enseñanza puede orientarse a todos los estudiantes, respetar las diferencias individuales de los estudiantes y tratar a todos los estudiantes por igual. Es necesario preparar cuidadosamente las lecciones, corregir las tareas, corregir rápidamente los problemas en las conferencias, corregir los errores en las tareas de los estudiantes y brindar orientación paciente a los estudiantes con dificultades de aprendizaje para ayudarlos a desarrollar confianza en el aprendizaje.

En segundo lugar, presta atención a cultivar buenos comportamientos en tu propia vida. Al interactuar con los demás, sea honesto y digno de confianza; no hable de cosas que no conduzcan a la unidad entre colegas; no haga cosas que no conduzcan a la unidad;

En tercer lugar, los profesores deberían trabajar duro para aprender y cultivar la moralidad. Debemos seguir aprendiendo y cultivando nuestros sentimientos. Participar activamente en actividades docentes e investigadoras y resumir y reflexionar constantemente sobre la docencia.

Mis defectos son:

(1) Aprendizaje empresarial y relajación del estudio:

(2) En el proceso de enseñanza, se ignoran las diferencias individuales de los estudiantes, algunas Los estudiantes han perdido la confianza en el aprendizaje.

(3) No existen tutorías extraescolares para estudiantes pobres.

Espero que en el futuro pueda cumplir estrictamente con los requisitos de la ética profesional de los docentes y hacer bien mi trabajo.

En el período reciente, a través del estudio de la rectificación de la ética y el estilo de los docentes, he podido comprender mejor la particularidad de la profesión docente. Me beneficié mucho estudiando. Los profesores no sólo deben enseñar buenos libros, sino también cultivar buenas personas y servir como modelos a seguir en todos los aspectos, lo que me hizo más consciente de la importancia de fortalecer la construcción de la ética y el estilo de los profesores. Ahora, de acuerdo con los requisitos de "Varias disposiciones de la Oficina de Educación Municipal de Luoyang sobre el fortalecimiento de la construcción de la ética profesional de los docentes", "Diez malentendidos sobre la ética profesional de los docentes de escuelas primarias y secundarias en la ciudad de Luoyang" y el "Código de ética profesional para los docentes de primaria y Profesores de Secundaria", analizaremos nuestra propia existencia a partir de nuestro propio problema de desempeño educativo.

Primero, examina tu amor por tus alumnos.

El amor y la responsabilidad son el alma de la ética de los docentes, lo que se refleja no sólo en amar a los estudiantes "excelentes", sino también en preocuparse por los estudiantes "subdesarrollados" y en tratar a todos los estudiantes por igual. La nueva relación profesor-alumno nos plantea nuevas exigencias en cuanto a cuidar a los estudiantes y ser estricto con ellos, trato de lograr el equilibrio adecuado. Los estudiantes no son sólo el objeto de la educación, sino también el motor para la mejora continua de la personalidad de los docentes.

Desventajas: Falta de enseñanza de acuerdo con la ley, especialmente cuando me encuentro con algunos estudiantes que se niegan a reformarse, soy muy impaciente. A veces es inevitable hablar con dureza a esos estudiantes, reprenderlos en voz alta y. ocasionalmente castigarlos ligeramente. También creo que se preocupa por los estudiantes y discrimina a los de bajo rendimiento. Daña las mentes jóvenes de los estudiantes. Esto es realmente una señal de falta de respeto hacia la personalidad de los estudiantes. No sólo daña la imagen de los docentes, sino que también viola los requisitos mínimos de los docentes como "ser docente, utilizar un lenguaje estándar y saludable y comportarse de manera elegante y civilizada". .

En segundo lugar, examínate en el amor y la devoción.

En la educación y la enseñanza, debemos amar la educación, amar la escuela, cumplir con nuestro deber, enseñar y educar a las personas y centrarnos en cultivar el buen carácter ideológico y moral de los estudiantes. Hago todo lo posible para utilizar una ética profesional elevada, un buen estilo de enseñanza, una disciplina de enseñanza estricta, una actitud igualitaria, requisitos estrictos orientados a las personas, orientación paciente, preparación cuidadosa de las lecciones, corrección cuidadosa de las tareas, no superficial y no difundir ideas que sean perjudiciales para la salud física y mental de los estudiantes. "Implementar activamente una educación de calidad, mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza, promover el desarrollo integral de los estudiantes y lograr el propósito de aprender de las fortalezas de los demás. Desventajas: debido a razones de personalidad, a veces emocionales, la enseñanza en el aula a menudo está dominada por las emociones.

En tercer lugar, examinarme desde la perspectiva de ser maestro.

Como maestro, soy profundamente consciente de que mis palabras y hechos tendrán un gran impacto en mis alumnos. Por eso siempre presto atención a mis palabras y hechos y doy el ejemplo. Sea coherente con sus palabras y hechos. En su trabajo y vida diarios, debe respetar la ética social, superar el individualismo, prestar atención a sus palabras y hechos. No use lenguaje soez, dé el ejemplo a los estudiantes cuando vaya a la escuela, preste atención a su propia imagen y no participe en actividades de juego u otras actividades que afecten negativamente a la sociedad. Recuerde siempre ser estricto consigo mismo. y mantener buenos hábitos de vida.

Desventajas: Como maestro, no siempre puedo preocuparme por la vida de los estudiantes y compartir sus cargas. Su sufrimiento y su falta de conciencia de servir a los estudiantes inevitablemente dañarán los intereses de los estudiantes. Sienten que a veces les falta paciencia con los de bajo rendimiento y están satisfechos con completar la tarea.

El estilo no es lo suficientemente riguroso y el sentido de responsabilidad no es lo suficientemente fuerte. Los estudiantes que cometen errores no pueden contactar inmediatamente a sus padres para comunicarse y dialogar con los estudiantes. A menudo no podemos profundizar en los libros de texto, explorar nuevas teorías educativas y de enseñanza y combinarlas con la situación real de los estudiantes. Tienen requisitos excesivos o incluso poco realistas para los estudiantes, pero cuando los estudiantes no cumplen con sus propios requisitos, hablan y actúan en exceso y son indiferentes a los problemas y opiniones de los estudiantes. Siempre siento que puedo hacer lo que se me pide, regularme de acuerdo con la ley y hacer bien mi trabajo para los estudiantes. .

Cuarto, compruébate en unidad y cooperación.

Siempre coopero bien con mis colegas, soy modesto y prudente, respeto a mis colegas, aprendo de ellos con humildad, discuto con ellos y exploro las reglas de enseñanza.

Desventajas: No preocuparse lo suficiente por el colectivo.

En quinto lugar, comprobar su honestidad en la enseñanza.

Recuerdo que el Sr. Tao Xingzhi escribió en "Cuatro preguntas al día": "Todos los motivos ocultos y la mala conducta son causados ​​por la deshonestidad". En el trabajo, me adhiero a sentimientos nobles, mantengo el espíritu de dedicación, y resistir conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales. Nunca aproveche su posición para buscar beneficios personales, vender material didáctico y otros productos a estudiantes, pedir propiedades a estudiantes y padres, ni participar en tutorías remuneradas para beneficio personal.

Desventajas: el espíritu de dedicación desinteresada no es fuerte, la ambición no es lo suficientemente sobresaliente y la iniciativa no es fuerte. A veces tengo una actitud original hacia algún trabajo, no quiero profundizar, quiero estabilidad y temo el caos, pero me falta la conciencia del autodesafío. No quiero pensar demasiado cuando suceden cosas, pensando que sí. Soy un líder de todos modos, y el líder dice que no puedo hacer nada malo. Gran parte del trabajo se hace con prisas y no se puede posponer. .

6. Compruébate en estudios académicos rigurosos.

La era actual ya es una era de economía del conocimiento y aprendizaje, y la ciencia y la tecnología cambian cada día que pasa. Sólo mediante el aprendizaje continuo los docentes podrán adaptarse a las exigencias de los tiempos y a la nueva situación educativa. Por lo tanto, en el trabajo, estudio cuidadosamente los materiales didácticos y a los estudiantes, reflexiono sobre mi comportamiento docente, estudio mucho en los negocios, aprendo constantemente nuevos conocimientos, exploro las leyes de la educación y la enseñanza, mejoro los métodos de enseñanza, mejoro los niveles educativos, actualizo activamente los conceptos educativos, y mejorar el nivel de educación y enseñanza de la investigación científica. Nos esforzamos por recargarnos constantemente, ser modestos y prudentes, aprender unos de otros, ayudarnos unos a otros y no avergonzarnos de hacer preguntas.

Desventajas: Falta de espíritu emprendedor y falta de comprensión para adquirir nuevos conocimientos, aprender negocios y progresar. En la gestión diaria de la enseñanza, el autoestudio y la autoexigencia se relajan, se ignora la actualización de conocimientos y la conciencia y la iniciativa de aprendizaje no son fuertes.

Directrices para esfuerzos futuros:

1. Establecer conceptos educativos avanzados, seguir conscientemente las leyes educativas y promover activamente la innovación educativa. Establecer firmemente la idea de la educación primero y la educación moral primero, cuidar integralmente el crecimiento de los niños, amarlos y respetarlos, tratar a cada estudiante de manera justa y equitativa y promover el desarrollo integral de los estudiantes.

2. Estudie seriamente las teorías de la educación y la enseñanza, dedique tiempo a la investigación empresarial, trabaje duro y luche por obtener beneficios.

3. Fortalecer el estudio del conocimiento profesional, pedir consejo con humildad, explorar teorías de enseñanza y mejorar los métodos de enseñanza.

4. Sé estricto contigo mismo en el trabajo, da ejemplo y sé verdaderamente un modelo a seguir para los demás. Mantenga la mente tranquila y no sea demasiado impaciente. Al tratar con estudiantes, especialmente con estudiantes con dificultades, debe ser paciente y perseverante. Puede adoptar algunos métodos tranquilos para tratar con estudiantes desobedientes. No permita que la relación profesor-alumno se vuelva rígida, porque esto no dará buenos resultados. . Entonces, sé siempre un maestro.

5. Durante el proceso de trabajo, escuchar con humildad las opiniones y sugerencias de los estudiantes, mejorar la conciencia educativa de los estudiantes, potenciar el coraje para luchar decididamente contra los fenómenos adversos y establecer una buena autoimagen como docente. Ideas de trabajo para la siguiente etapa:

1. Fortalecer el estudio en profundidad de las teorías educativas modernas y de las leyes y normas educativas, para que puedan enseñar conforme a la ley.

2. Aumentar el entusiasmo por el trabajo, tener un estilo sólido y avanzar a pesar de las dificultades, y no dejar que se relajen con naturalidad.

3. En términos de gestión de estudiantes, los métodos deben ser ricos y llenos de entusiasmo e inversión emocional.

4. Potenciar el espíritu de cooperación y prestar atención a la comunicación con compañeros y compañeros después de clase, lo que favorece el normal desarrollo de la labor docente.

5. Sea entusiasta y paciente al tratar con compañeros o estudiantes.

Medidas específicas:

1. Fortalecer el aprendizaje y recargar energías en el tiempo. Primero, debemos fortalecer efectivamente el estudio de la teoría educativa. Mejorar su sentido de responsabilidad en pensamientos y acciones, y establecer la idea de servir a los estudiantes. El segundo es fortalecer aún más el estudio de las teorías educativas modernas, tomar las teorías educativas modernas y "En el camino hacia la reforma curricular" como principal contenido de aprendizaje, aplicar estrictamente la autodisciplina y rectificar concienzudamente. Sea estricto consigo mismo y transmita a todos una buena ética docente.

2. Cambia tu estilo de trabajo y trabaja duro. Adherirse a un estilo de trabajo pragmático y de búsqueda de la verdad, trabajar con pleno entusiasmo y establecer buenos conceptos de tiempo, eficiencia y calidad. Conténgase siempre estrictamente, trate correctamente las ganancias y pérdidas personales, no se preocupe por la fama y la fortuna, no haga las cosas públicas, considere los asuntos escolares como asunto suyo y luche de todo corazón por la causa educativa del partido.

3. Aprenda de los demás con humildad, aprenda de las fortalezas de los demás, trate su trabajo docente con pleno entusiasmo, convierta las sugerencias de sus colegas en motivación para el progreso, comuníquese más con otros profesores y estudiantes y haga más preguntas. estudiantes comunes en clase Si tiene problemas con estudiantes de bajo rendimiento, tome la iniciativa de hablar con estos estudiantes después de clase para mantenerse al tanto de sus condiciones de estudio y de vida. Anteponga los intereses de la escuela y de los estudiantes, piense en la escuela en todas partes y piense en los estudiantes en todo. Viva en armonía con líderes y colegas, trabajen juntos y completen a tiempo diversas tareas asignadas por los líderes escolares.

4. Resuma cuidadosamente la experiencia y optimice continuamente la gestión de profesores y alumnos. Persiste en estudiar gestión escolar después de clase y esfuérzate por mejorar tu nivel de gestión. Al mismo tiempo, debo inclinarme y escuchar las voces de profesores y estudiantes, para educar a la gente a través de la gestión y educar a la gente a través del servicio.

En resumen, en el futuro trabajo educativo y docente, trabajaré duro para corregir mis deficiencias y me esforzaré por ser un maestro del pueblo con una ética noble y excelentes habilidades profesionales.

Informe de autoexamen sobre la ética personal del profesorado de primaria 2

La ética docente es el alma del profesorado, la condición previa para una buena enseñanza y el fundamento del profesorado. Como maestros, nuestras palabras y hechos tienen un impacto sutil en nuestros estudiantes. A través de estudios adicionales, tengo una comprensión más profunda de las actividades para rectificar la ética y la ética de los maestros. El aprendizaje y la reflexión me han hecho más consciente de las deficiencias y lagunas de mi trabajo. Para mejorar aún más mi trabajo, hice un análisis profundo:

1. Concepto educativo: El nuevo concepto curricular permite a nuestros docentes convertirse en colaboradores, guías y participantes en el aprendizaje de los estudiantes. El proceso de enseñanza es el proceso de interacción y desarrollo entre profesores y estudiantes. El plan de estudios docente es desarrollado y enriquecido por profesores y estudiantes. El plan de estudios se convierte en un proceso creativo dinámico, evolutivo y personalizado. Profesores y alumnos aprenden unos de otros y progresan juntos en un ambiente agradable y armonioso. Los profesores no sólo imparten conocimientos, sino que también les enseñan métodos de aprendizaje.

2. Educación y enseñanza: estudiar seriamente los negocios, aprender constantemente nuevos conocimientos, explorar las leyes de la educación y la enseñanza, mejorar los métodos de educación y enseñanza y mejorar el nivel de educación, enseñanza e investigación científica. Sean modestos y prudentes, respeten a los camaradas, aprendan unos de otros, ayúdense unos a otros, adhieran a sentimientos nobles, lleven adelante el espíritu de dedicación y resistan conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales. Persista en el estudio de la educación y las teorías de la enseñanza, recargue energías constantemente y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.

3. Tratar a los estudiantes: Siempre trato a todos los estudiantes con seriedad. Ya sea en clase o después de la escuela, siempre presto atención a las tendencias ideológicas de los estudiantes para que puedan ser descubiertas y corregidas a tiempo, y nunca difundo ideas que sean perjudiciales para los estudiantes. Siempre trato de estar conectado emocional, racional y mentalmente con los estudiantes, respetar las diferencias individuales de los estudiantes y tratar de ser proporcionado al cuidar y exigir estrictamente a los estudiantes. Nunca hay castigos corporales o castigos corporales encubiertos en el trabajo. En el proceso de educación y enseñanza, puedo amar a todos los estudiantes, respetar su personalidad, tratar a cada estudiante con igualdad y justicia, exigir estrictamente una enseñanza paciente, proteger sus derechos e intereses legítimos y promover su desarrollo integral, positivo y saludable, sin sarcasmo. Sarcasmo, discriminación, castigos corporales y castigos corporales encubiertos a estudiantes.

4. Métodos de trabajo: En el trabajo, podemos aprender activamente métodos educativos avanzados de todo el país, aprender de la excelente experiencia laboral de maestros destacados, adoptar métodos educativos flexibles y diversos y ser buenos en la seducción. paso a paso. Respetar a los estudiantes, educarlos y guiarlos, y lograr el ámbito de la enseñanza de "amar a sus maestros y creer en sus enseñanzas". Guiar a los niños para que formen gradualmente buenos hábitos de comportamiento y se conviertan en estudiantes destacados de la escuela primaria con un desarrollo integral.

5. Ideología y carácter moral: como profesor, puedes resistir conscientemente las malas tendencias sociales y no ofrecer lecciones adicionales a los estudiantes ni cobrar remuneraciones adicionales. Cuando tratamos con padres, no aceptamos obsequios, dinero para comidas, invitaciones, ni les pedimos a los padres que hagan recados ni brindamos tutoría paga.

6. Actividades sociales: a menudo leo libros o navego por sitios web educativos en línea en mi tiempo libre. Nunca he participado en actividades no saludables como el juego y el abuso de alcohol con personas con discapacidad. No ha participado en ninguna actividad ilegal o disciplinaria y es un ciudadano legal.

7. Vida diaria: En la vida diaria, especialmente en lugares públicos, debes recordar siempre que eres un maestro de personas. Presta atención a tus palabras y hechos, sé civilizado y ten una gran imagen de excelente maestro de personas. Ser capaz de respetar la ética social, vestirse pulcra y apropiadamente, hablar un lenguaje sano, comportarse de manera civilizada y ser un ciudadano civilizado. Puedo hacer que mi imagen sea digna del título de maestro y puedo ser civilizado, educado y bien educado.

En el proceso de autoexamen, también sentí que hubo varios aspectos que no se hicieron lo suficiente:

(1) El estudio de la teoría educativa no fue lo suficientemente profundo, y solo permaneció en la superficie sin profundizar. La naturaleza del aprendizaje ha llevado a mucha confusión en el proceso de enseñanza, e incluso a una actitud de esperar y ver qué pasa con la introducción de algunas políticas educativas. La causa fundamental radica en mi pereza subjetiva, mi falta de espíritu emprendedor y mi falta objetiva de conocimientos teóricos.

(2) Es necesario mejorar el negocio.

(3) La enseñanza multimedia rara vez se utiliza, no puede mantenerse al día y está limitada por condiciones prácticas y factores personales.

(4) Falta de iniciativa, incapacidad para esforzarse por alcanzar la excelencia en los temas y simplemente salir del paso.

En vista de las deficiencias anteriores, propongo las siguientes medidas de rectificación:

(1) Estudiar seriamente la teoría de la educación y la enseñanza, participar activamente en actividades de aprendizaje relevantes del departamento de educación escolar. , dedique tiempo a la investigación empresarial y trabaje duro para trabajar y esforzarse por obtener beneficios.

(2) Fortalecer el estudio del conocimiento profesional, pedir consejo con humildad, explorar teorías de enseñanza y mejorar los métodos de enseñanza.

(3) Potenciar la iniciativa y la ilusión por el propio trabajo. Unirnos y ayudarnos unos a otros y promover el espíritu de dedicación.

Informe de autoexamen sobre la ética personal y la ética de los docentes de primaria 3

Desde que la escuela lanzó las actividades de construcción de ética y ética docente, he llevado a cabo cuidadosamente la ética docente y actividades de construcción ética de acuerdo con el despliegue unificado y los requisitos de la escuela. A través de la movilización del estudio, el autoexamen y la evaluación, rectificación y mejora mutuas, entendí profundamente por qué es necesario llevar a cabo una educación ética entre maestros, rápidamente corrigí algunos malentendidos en mi mente y mejoré mucho.

El educador Suhomlinsky señaló una vez: "La personalidad del docente es la piedra angular de la educación". Por lo tanto, en cierto sentido, la ética profesional de los docentes no es sólo una cuestión moral personal, sino también una profunda importancia social. Está relacionado con el crecimiento saludable de cientos de millones de jóvenes y el futuro de la patria. Hoy en el siglo XXI, bajo la nueva situación de profundización de la reforma educativa y la implementación integral de una educación de calidad, es sumamente importante fortalecer aún más la construcción de la ética docente. Como ingeniero del alma humana, debes tener un carácter moral noble, ser amable con los estudiantes, ser estricto contigo mismo, actualizar y enriquecer constantemente tus conocimientos y mantenerte al día con los tiempos. Sólo así podrás cultivar los talentos que se encuentran. las necesidades del desarrollo social y asumir la pesada responsabilidad de enseñar y educar a la gente.

En términos de cultivo personal, se han mejorado mucho los ideales, creencias, cualidades profesionales y otros aspectos. Ahora relato mi experiencia en las actividades de educación ética docente de la siguiente manera:

1. Fortalecer el aprendizaje y comprender plenamente la importancia de la ética y la ética docente.

En la etapa de aprendizaje y educación, de acuerdo con los requisitos del plan de implementación de las actividades docente-profesor-profesor-educación de la escuela, comprendí profundamente el espíritu de construcción y me di cuenta profundamente de la importancia de llevar a cabo el construcción de la ética docente-profesor-docente en el sistema educativo. Aumentar aún más la conciencia de fortalecer la ética de los docentes es un requisito intrínseco para mejorar el entorno de desarrollo educativo y transformar el estilo de trabajo del sistema educativo, y es una poderosa garantía para promover el desarrollo saludable de la educación.

De acuerdo con el plan y los arreglos de estudio de la escuela, participar en el estudio, la educación y la capacitación de la escuela, estudiar derecho educativo y derecho docente de acuerdo con el "Código de ética profesional para profesores de escuelas primarias y secundarias", y mejorar el nivel de teoría política y comprensión de la educación avanzada. A través de las actividades de educación docente-formación de docentes, mis pensamientos se han inspirado y educado enormemente, lo que me hizo profundamente consciente de mi responsabilidad como docente del pueblo. Si destacas en el aprendizaje, te convertirás en un funcionario y un modelo a seguir para los demás. Para enseñar y educar a las personas, los profesores primero deben aprender a ser modelos a seguir, y los educadores primero deben aprender a ser seres humanos. A través de las actividades de educación docente-docente-formación, me di cuenta profundamente de que en la actualidad, no solo necesitamos que los docentes cambien sus pensamientos y conceptos educativos, actualicen su estructura de conocimientos y mejoren su nivel de enseñanza, sino que también necesitamos que los docentes tengan una excelente calidad ideológica. y una moral noble para mantenerse al día. La importancia de mejorar constantemente el propio nivel moral en la gran práctica del avance.

2. Analícese objetivamente y realice un autoexamen y una evaluación mutua de la ética y el estilo de los docentes.

Después de entrar en la etapa de autoexamen y evaluación mutua, con el fin de identificar problemas y brechas, podemos lograr las metas de autoeducación, autorreforma, superación personal, corrección de deficiencias y mejora de la ética docente. Tomé la iniciativa y concienzudamente logré los siguientes aspectos:

1. Aceptar humildemente las opiniones y sugerencias de líderes, colegas y estudiantes, llevar a cabo extensas conversaciones de corazón a corazón, tomar las armas de crítica y autocrítica, descubrir y hacer sugerencias Carencias y problemas existentes en el proceso educativo y docente.

2. A partir de las deficiencias y problemas existentes encontrados, realizar un cuidadoso análisis comparativo con referencia a la Ley de Educación y el “Código de Ética Profesional del Profesorado de Educación Primaria y Secundaria”, desde la perspectiva de la visión mundial. , perspectiva de la vida, valores y poder, estatus y Analizar las causas fundamentales de los pensamientos desde la perspectiva de los intereses, pensar en las causas y daños de los problemas, formular medidas y métodos correctivos y, finalmente, formar materiales de análisis personal de la ética docente y estilo.

3. Al analizar los problemas y planes de rectificación en los materiales, rectificamos los problemas que se pueden rectificar de inmediato, para que podamos verificar, comentar y rectificar al mismo tiempo, una declaración a la vez. y podremos corregirlo tan pronto como lo sepamos.

En tercer lugar, crear conciencia y mejorar eficazmente el autocultivo.

La etapa de rectificación es la etapa decisiva para comprobar si la educación de la ética y la ética docente ha logrado resultados reales. Para realizar rectificaciones, reflejarlas en acciones e implementarlas en el trabajo, hemos implementado a conciencia nuestros propios planes de rectificación. A través de la investigación sobre las tres etapas de las actividades educativas para la construcción de la ética y la ética docente, me di cuenta de que desde la antigüedad, el contenido de la ética y la ética docente ha sido "enseñar y educar a las personas, y ser un modelo a seguir para los demás". " Pero con el desarrollo de los tiempos, "educar a la gente" tiene nuevos contenidos. Ahora nuestro país está cultivando "gente nueva con ideales, moralidad, cultura y disciplina". Se requiere que los docentes tengan ciertas cualidades políticas, ideológicas y profesionales. Entre ellos, en términos de calidad profesional, para crear un buen entorno educativo para los niños, los profesores deben dominar la tecnología educativa moderna.

Informe de autoexamen sobre la ética personal y la ética de los docentes de primaria 4

En esta actividad de autoexamen sobre la ética y la ética docente, con el fin de cultivar mi noble ética docente, A menudo realizo un autoexamen en cada uno de mis propios aspectos. Reflexiono sobre todos los aspectos e identifico deficiencias y deficiencias para hacer un mejor trabajo. Ahora bien, el autoexamen de moralidad y estilo personal es el siguiente:

1. Fortalecer el aprendizaje y la enseñanza conforme a la ley.

En primer lugar, la sociedad se está desarrollando, el conocimiento se está actualizando y la capacidad de conocimiento se está ampliando. Si no estudias, no podrás mantenerte al día. Por lo tanto, continúo fortaleciendo el estudio de los conocimientos teóricos de la educación y la enseñanza, y absorbiendo nuevas ideas educativas, conceptos educativos, modelos educativos, métodos educativos y enfoques educativos. En términos de negocios, a través del aprendizaje, tendré nuevas ideas y avances en los métodos de enseñanza, y luego alcanzaré un nuevo nivel. En segundo lugar, después de muchos años de enseñar, me di cuenta de que sólo trabajando en un puesto normal se puede ser desconocido. Y cumpla conscientemente con esto como guía y recuerde siempre seguir la ley. Sólo así la vida será plena y significativa.

2. Amo mi trabajo, enseñar y educar a la gente.

Amo la educación, lo que hago y nuestra escuela. Por lo tanto, no importa cuándo y dónde, pondré los intereses de la escuela en primer lugar y siempre me guiaré con el espíritu de "honrar nuestra escuela, humillar nuestra escuela". Sobre la base de una cuidadosa preparación de las lecciones, continuaremos explorando e innovando audazmente. Las actividades didácticas se diseñan según el principio de "tener los objetivos en mente y los niños en los ojos".

3. Amar el desarrollo armonioso de los alumnos y cuidar de los niños es la responsabilidad más básica de los docentes.

En cada actividad, debo respetar y amar a los niños como punto de partida, insistir en "todo para los niños, todo para los niños, todo para los niños", tener requisitos estrictos para los estudiantes, enseñar con paciencia, sin sarcasmo, El sarcasmo, la discriminación, el castigo corporal y el castigo corporal disfrazado pueden ayudar a los niños a crecer felices y saludables.

4. Respetar a los padres y servir a los padres

Los padres son el fuerte respaldo para que hagamos nuestro mejor trabajo. Por lo tanto, en el trabajo, me comunicaré con mis padres de manera oportuna, escucharé atentamente sus opiniones y sugerencias, obtendré apoyo y cooperación y no culparé ni culparé a mis padres. Además, en la comunicación verbal, la confianza de mis padres en mí fue pacífica, discreta, sincera y sincera.

5. Enseñar con honestidad y no de forma egoísta.

Resistir conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales y no ofrecer clases adicionales ni cobrar remuneraciones adicionales a los estudiantes. En las interacciones con los padres, no aceptamos obsequios, no invitamos a los invitados, no les pedimos a los padres que hagan recados ni brindamos tutoría paga.

Después de un autoexamen, siento que todavía tengo los siguientes problemas:

1. Los estudios políticos son algo laxos y no existe una comprensión ideológica adecuada.

2. También existen algunos métodos de enseñanza inapropiados y efectos de enseñanza insatisfactorios.

3. Los métodos de enseñanza en el aula son simples, los conceptos no han cambiado por completo y algunos no cumplen con los requisitos de la reforma curricular.

4. No prestar suficiente atención a la educación moral de los estudiantes y no hacerlo de forma meticulosa.

5. El estilo de trabajo no es lo suficientemente sólido y la mentalidad a veces es relajada. A veces en la práctica docente soy tímido y soy incapaz de realizar mi trabajo de manera drástica. No sabemos lo suficiente sobre la dinámica ideológica de los estudiantes, por lo que a menudo no es fácil resolver los problemas ideológicos de los estudiantes.

(1) Informe personal sobre el autoexamen y la autocorrección de la ética y la ética de los maestros de jardín de infantes (3) (2). Resumen del informe de autoexamen personal sobre ética y estilo docente (5) (3). Informe de demostración de autoexamen personal sobre la ética y el estilo de los profesores de enfermería (4). Informe de demostración del autoexamen personal de los maestros de jardín de infantes sobre la ética docente (3) (5). Experiencia en rectificación de la ética de profesores de primaria (3) Relación de problemas personales y medidas correctoras (3) (7). Ensayo de muestra sobre la experiencia de aprendizaje personal sobre la ética y el estilo de los docentes (3) (8). Ensayo de muestra sobre la experiencia de aprendizaje de la ética y la ética docente (4) (9). Modelo de experiencia de aprendizaje de maestros de jardín de infantes sobre ética docente (5) (10). Muestra de compromiso personal de maestra de educación infantil (5);