¿Cómo enseñar el primer volumen de inglés a tercer grado de primaria?

Practica hablar más.

Buena imagen, vida.

Animada e interesante.

Una revisión de los métodos de enseñanza de inglés en la escuela primaria

Método de enseñanza intuitivo

En la enseñanza, algunos materiales didácticos se acercan a la vida y pueden reflejar plenamente la vida diaria de estudiantes de primaria. Por lo tanto, los profesores deben hacer un uso eficaz de los recursos, como el uso de objetos físicos o imágenes, material didáctico, etc. , permite a los estudiantes formar una representación más vívida de las cosas en sus mentes y enriquecer su conocimiento perceptivo. Esto no sólo estimula el interés de los estudiantes por aprender, sino que también les permite aplicar los conocimientos adquiridos en sus vidas. Si estás investigando un libro.

Lápices, manzanas, naranjas y otros útiles escolares

Mientras esperas la fruta, puedes usar objetos de frutas o imágenes para enseñar, haciendo que las palabras abstractas sean intuitivas y el proceso de aprendizaje del inglés más interesante.

Enseñanza situacional

La situación es una situación de vida creada o simulada por los profesores. Debe ser real, vívida y práctica, de modo que facilite a los estudiantes expresar y comunicar el idioma de manera integral y creativa. materiales que han aprendido. Este método de práctica tiene una función comunicativa cercana a la vida y puede convertir la práctica de oraciones monótonas y mecánicas en una práctica comunicativa animada.

Las situaciones pueden hacer que el lenguaje abstracto sea concreto y visual. Aprender inglés en situaciones vívidas y vívidas puede hacer que la enseñanza de inglés en el aula sea animada e interesante. Por ejemplo, aprender "¿Puedo ir?"

¿Dónde? "Para esta oración, puede pedirles a los estudiantes que primero presten atención a mirar y escuchar: el maestro salió del aula, llamó a la puerta del aula varias veces, miró a toda la clase y dijo con un tono y un gesto de solicitud. de querer entrar: "¿Puedo entrar?

¿Estás ahí? En ese momento, los estudiantes abrieron mucho los ojos y escucharon atentamente. "¿Qué está diciendo el maestro?" Los maestros pueden intentar repetirlo dos veces para que los estudiantes puedan comprender naturalmente el significado de la oración y "posiblemente" escucharla.

¿Puedo pasar? "Habla con fluidez. Las frases aprendidas en esta situación se pueden aplicar si las recuerdas con firmeza. Si entras a la oficina del profesor, naturalmente usarás "¿Puedo pasar?" "

Método de práctica de imitación

El aprendizaje del inglés requiere la práctica de imitación de los estudiantes, porque la pronunciación, la entonación y la escritura del inglés deben ser precisas. Por esta razón, los profesores deben dejar que los estudiantes lean las letras. , palabras o Antes de comenzar una oración, escuche la pronunciación del maestro, observe la forma de la boca del maestro y realice cuidadosos ejercicios de imitación para alentarlo a hablar con valentía.

Cómo cantar canciones infantiles. y grados inferiores, puedes recopilar algunas canciones memorables según sus características, como por ejemplo: Tintin y Tintin son realmente capaces, aprenden a pensar con la cabeza, leen el pizarrón con ojos pequeños, escuchan atentamente con los oídos en alto, hablan con elocuencia y Habla bien inglés, buen olfato, patadas y patadas de fútbol, ​​​​levantar brazos y piernas y saltar la cuerda rápidamente. Cuando los estudiantes recitan canciones, su cerebro, boca y oídos se pueden usar juntos, y este tipo de cosas. Aprender inglés es divertido, despierta el entusiasmo de los estudiantes por aprender, les permite aprender en un ambiente relajado y agradable y les hace sentir que aprender ya no es una carga, sino una especie de método de ejecución.

Al igual que en "In"

Nuestro requisito de desempeño para "After Morning" es usar el inglés para mostrar la vida desde que se despierta por la mañana hasta que va a la escuela. Hay cuatro estudiantes. cada grupo, interpretando los papeles de padre, madre y Jimmy.

Betty (nombre femenino)

Para ser realistas, los estudiantes trajeron accesorios como cepillos de dientes, tazas, peines. , despertadores, leche, pan y huevos, y hasta le prepararon un delantal a su madre. Cuando comenzó la actuación, los alumnos iniciaron una maravillosa actuación con la música del despertador, además de nuevas palabras: levántate, lávate los dientes, lávate. tu cara, peinarte, desayunar, ir a la escuela, también tomaron la iniciativa de elegir canciones del texto para acompañarlos, lo que hizo que el ambiente en todo el aula fuera muy especial en la obra, aunque no hay. Con mucho diálogo entre cada estudiante, todos se dan cuenta de que están usando lo que acaban de aprender para desempeñar un papel determinado, por lo que se toman en serio la actuación. Además, después de la actuación también tienen una sensación de logro. en el escenario también se inspiraron para levantar la mano para indicar la siguiente actuación.

Métodos de competición

Los profesores deben aprovechar al máximo la naturaleza animada y competitiva de la competición. , nos esforzamos por crear oportunidades para que los estudiantes hablen y actúen en las clases de inglés, para que puedan convertirse en los maestros del aprendizaje. Introducir mecanismos de competencia y juegos en el aula no solo acorta la distancia entre profesores y estudiantes, sino que también coloca a los estudiantes en el centro. iniciativa El estado del aprendizaje. Los métodos de juego comunes en la enseñanza de vocabulario incluyen "buscar amigos", "juegos de adivinanzas", "solitario de palabras", etc.

También hay muchas formas de competencias, como "ver quién da más ejemplos", "ver quién completa más rápido", etc. Los juegos y competiciones se pueden utilizar en todos los aspectos de la enseñanza de vocabulario y también pueden penetrar en los diversos métodos de enseñanza mencionados anteriormente, pero los profesores deben prestar atención a un control razonable del tiempo y evitar perseguir la diversión ignorando los efectos.

Métodos de conferencia

El inglés no se habla, entiende ni utiliza como nuestra lengua materna: el chino. Y el inglés es particularmente difícil de aprender para nosotros, los estudiantes de primaria. Por tanto, la explicación, narración y lectura de los profesores son muy efectivas. Sin embargo, el método de enseñanza no es enseñar a los estudiantes según el guión, sino ser inspirador y combinado con otros métodos de enseñanza.