6 ejemplos de ensayos sobre planes del nuevo semestre para profesores de inglés de escuela primaria
Ejemplo de plan de nuevo semestre para profesores de inglés de escuela primaria:
Después de un semestre de enseñanza de inglés, he ganado mucho. El nivel de aprendizaje de inglés, el nivel cognitivo y diversas habilidades de los estudiantes han mejorado. Se puede decir que tanto los alumnos como yo hemos mejorado de adentro hacia afuera. Mi estudio y mi vida felices me dan mayor confianza en mi trabajo en el próximo semestre.
A lo largo de este año de estudio, han comprendido básicamente de qué se trata el aprendizaje del inglés, y todos los aspectos del aprendizaje del inglés se han estandarizado gradualmente y han obtenido una comprensión preliminar de la escritura, la memoria de palabras, la conversación y la escritura en inglés. comprensión auditiva y gramática. Algunos estudiantes se vuelven más interesados y entusiastas a medida que aprenden. A medida que pasa el tiempo, el contenido del curso aumenta y la dificultad aumenta, por lo que algunos estudiantes pueden considerar este curso como una carga, mientras que otros están cansados de aprender y existe una tendencia a la polarización. Por lo tanto, de acuerdo con los diferentes niveles de dominio del inglés de los estudiantes, se deben tomar medidas educativas y de enseñanza efectivas durante este período para combinar la enseñanza general con la enseñanza por niveles para completar las tareas docentes, fortalecer la tutoría para los estudiantes pobres y mejorar el nivel de inglés de los estudiantes pobres. estudiantes. Ningún estudiante se queda atrás y la calidad de la enseñanza se mejora integralmente.
Basado en las necesidades físicas, psicológicas y de desarrollo de los estudiantes de secundaria, el objetivo general del curso de inglés es estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, cultivar sus actitudes positivas y buenos hábitos de estudio, y ayudarlos. ellos establecen una actitud de aprendizaje de confianza en el inglés; cultivan el sentido del lenguaje de los estudiantes y la buena base de pronunciación y entonación, ayudan a los estudiantes a desarrollar la capacidad de usar el inglés para la comunicación diaria y sientan las bases para un mayor aprendizaje.
Plan de trabajo de enseñanza de inglés para este semestre:
1. Prestar atención a las emociones de los estudiantes y crear un ambiente de enseñanza relajado, democrático y armonioso. La organización flexible de la enseñanza y la disposición del aula, con los estudiantes como cuerpo principal, poco tiempo y alta frecuencia, garantizan que los estudiantes estén expuestos repetidamente al inglés y practiquen por completo, aumentan la cantidad de práctica de cada estudiante y realizan más grupos de dos, múltiples grupos y una fila Las actividades en forma de filas y filas movilizan plenamente el entusiasmo de los estudiantes.
2. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, mejorar los métodos de enseñanza e insistir en la preparación colectiva de las lecciones. Implementar el principio de clases intensivas y más práctica, centrarse en la práctica, hacer un buen trabajo en la formación básica, centrarse en cultivar la capacidad de los estudiantes para expresar directamente sus pensamientos en inglés, ampliar la capacidad del aula y mejorar la eficiencia del aula.
3. Estimular persistentemente el interés de los estudiantes por aprender inglés. En las actividades didácticas, utilice imágenes, gráficos, proyecciones, grabaciones de audio, vídeos, CD, VCD, DVD y otro software multimedia, así como el lenguaje corporal (gestos, movimientos, expresiones, etc.) para demostrar. Combine varios personajes, escenas y presentaciones en vivo, hágase amigo de ellos, jueguen juntos y escuchen juntos, para que puedan sentir que aprender inglés no es una tarea ardua en un ambiente divertido y relajado, haciendo que el ambiente del aula sea muy activo, aprendiendo. El entusiasmo es alto y el interés aumenta. A medida que aumenta el interés de los estudiantes en aprender inglés, los estudiantes a quienes normalmente no les gusta hablar también desarrollarán un gran interés y participarán activamente en el aprendizaje de inglés.
4. Desarrollar sus buenos hábitos de estudio. Adherirse a los hábitos de previsualizar, escuchar conferencias, repasar, hacer tareas, escribir, leer, ejercicios orales, hacer preguntas y comportarse en el lenguaje.
5. Preste atención a la combinación de transferencia de conocimientos y evaluación oportuna. Preste especial atención a elogiar oportunamente el progreso logrado por los estudiantes que están rezagados en el aprendizaje. Deje que los estudiantes progresistas tengan una sensación de logro y deje que los estudiantes rezagados encuentren las brechas y mejoren con el tiempo.
6. Preste atención a la combinación de práctica en clase y acumulación extracurricular, y continúe realizando lectura temprana y práctica oral entre clases.
7. Adherirse a la combinación de enseñanza general y enseñanza por niveles, fortalecer la tutoría extraescolar y mantener la comunicación psicológica con los estudiantes.
8. Fortalecer la orientación sobre las estrategias de aprendizaje de los estudiantes. De acuerdo con los diferentes requisitos de los diferentes estudiantes, enséñeles algunos métodos que sean fáciles de recordar y consolidar. Como el método de memoria inductiva, el método de memoria episódica, el método de memoria de formación de palabras, el método de memoria de la vida diaria, etc. 9. Insista en limpiar todos los días, todas las semanas y todos los meses.
Con la mejora continua de los requisitos de la sociedad para la calidad de los docentes y la profundización de la investigación, la estructura de calidad de los profesionales docentes seguramente tendrá connotaciones más ricas.
Después de clase, planeo seguir progresando, actualizarme, esforzarme por mejorar mi calidad general y esforzarme para que los estudiantes continúen recibiendo educación y enseñanza de alta calidad. En el nuevo semestre, espero que podamos trabajar juntos con los padres, los estudiantes y las escuelas para llevar todo el trabajo a una conclusión exitosa.
Muestra de plan de nuevo semestre para profesores de inglés de escuela primaria;
Al comienzo del nuevo año, damos inicio a un nuevo semestre. De acuerdo con la disposición del plan de trabajo docente de la escuela, la modalidad de trabajo para este semestre es la siguiente:
1 Ideología rectora
Debemos implementar el "Esquema de Reforma Curricular Nacional de Educación Básica". (Prueba)" y el nuevo plan de estudios de inglés. Bajo la guía de los estándares, estudie cuidadosamente los conceptos y el espíritu de los nuevos estándares del plan de estudios. De acuerdo con los nuevos estándares curriculares y los nuevos materiales didácticos, llevamos a cabo activamente reformas y exploración de los modelos de enseñanza en el aula, optimizamos el proceso de enseñanza en el aula, prestamos atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes y mejoramos continuamente la calidad integral de los estudiantes para que cada estudiante puede crecer con confianza y éxito.
En segundo lugar, asuntos personales
Como profesor, además de un buen carácter ideológico y moral y sentimientos morales nobles, también es necesario tener un alto nivel de habilidades profesionales. Este semestre, combinado con el trabajo escolar y los planes de práctica personal, me centraré en la investigación teórica sobre materiales didácticos y la formación oral en inglés, reservaré una cierta cantidad de tiempo todos los días para recargarme constantemente, perseverar y esforzarme por mejorar mi calidad profesional y aportar mi nivel de negocio a un nivel superior.
En tercer lugar, el trabajo docente
(1) Metas y tareas de la enseñanza:
1. Mejorar el interés de los estudiantes en aprender inglés y desarrollar buenos hábitos de lectura y escritura;
2. Pronunciación precisa, lectura fluida y comprensión precisa de los contenidos clave del libro;
3. Capaz de comunicar expresiones cotidianas sencillas;
4. Canciones maestras, canciones infantiles, etc.
(2) Enfoques y dificultades de la enseñanza:
Tercer grado: cultivar la capacidad de los estudiantes para memorizar palabras según reglas y practicar diálogos completos de preguntas y respuestas de forma independiente.
Quinto grado: prestar atención al dominio de los símbolos fonéticos y la penetración de la gramática para cultivar aún más los intereses de los estudiantes.
(3) Métodos y medidas:
1. Preparar las lecciones cuidadosamente, estudiar en profundidad los materiales y métodos de enseñanza, tomar a los estudiantes como centro, llevar a cabo una enseñanza eficaz en el aula, mejorar el aula. eficiencia y dominar el contenido del aula.
2. Utilizar de forma innovadora diferentes métodos de enseñanza de inglés para ayudar a la enseñanza, como métodos de enseñanza situacionales, orientación directa y respuesta de todo el cuerpo TPR, y llevar a cabo algunas actividades y juegos interesantes para permitir a los estudiantes aprender inglés de forma relajada. atmósfera.
3. ¿Crear escenas y entornos en inglés para que los estudiantes puedan aprender inglés en un entorno determinado? ¿Segunda lengua? . Hazlo. ¿Hay inglés en la vida y hay vida en inglés? .
4. Anime a los estudiantes a hablar inglés con valentía, afirme su progreso (especialmente a los estudiantes con una base deficiente en inglés), desarrolle la confianza de los estudiantes y cultive sus hábitos de lectura y escritura.
5. Prestar atención a la flexibilidad y operatividad de los materiales didácticos para satisfacer las necesidades de los estudiantes de los diferentes niveles. Ayude a los estudiantes con una base deficiente en inglés y mejore a los estudiantes con una buena base en inglés.
6. Enseñe canciones y baladas infantiles o cuentos cortos para promover la memoria de los estudiantes de múltiples palabras y patrones de oraciones. Aproveche al máximo los textos de los libros de texto para crear escenas vívidas y brindar a los estudiantes oportunidades para comunicarse en inglés.
En definitiva, en la enseñanza de este semestre debemos hacer todo lo posible para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, profundizar en los materiales didácticos, mejorar la eficiencia del aula e intentar completar las tareas educativas y docentes en lo más mínimo. tiempo, para que los estudiantes puedan alcanzar un nivel superior en el nuevo semestre y puedan pensar y aprender.
Ejemplo de nuevo plan semestral para profesores de inglés de primaria;
1. Ideología rectora:
El trabajo docente debe centrarse estrechamente en el plan de trabajo docente del colegio, combinado. con los del semestre actual. Los puntos clave del trabajo son utilizar los nuevos estándares curriculares como guía para implementar plenamente y concienzudamente los de los docentes. ¿Preparar, enseñar, aprobar, ayudar y probar? . Mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza, resaltar la innovación laboral, realizar actividades docentes prácticas, mejorar los estándares de enseñanza en el aula, promover el autodesarrollo y mejorar la calidad general de los estudiantes. Se ha formulado especialmente un plan de trabajo docente para este semestre.
2. Trabajo docente de inglés
Este semestre soy profesora de inglés de cuarto y sexto grado.
La enseñanza del inglés en los grados inferiores de las escuelas primarias está abierta a todos los estudiantes, teniendo como objetivo el desarrollo de los estudiantes. Siempre pone en primer lugar estimular el interés de los estudiantes en aprender, se centra en la enseñanza por niveles, guía a los estudiantes para corregir sus actitudes de aprendizaje y domina. buenos métodos de aprendizaje y cultiva buenos hábitos de aprendizaje de los estudiantes. Al enseñar inglés este semestre, comenzaré con los siguientes aspectos: ① ¿Practicar este semestre? ¿Aprender primero, liderar después, capacitación en el aula? modelo de enseñanza en el aula. Prepare las lecciones con cuidado para que todos los vínculos estén estrechamente conectados. Aclare los objetivos de aprendizaje y proporcione orientación de autoaprendizaje para que los estudiantes puedan aprender a estudiar por sí mismos. Centrándonos en los estudiantes de la Red de Salud Pública, adoptamos diversas formas de actividades como grupales, individuales, entre pares, grupales, etc. para guiar a los estudiantes a participar en una enseñanza eficaz en el aula y mejorar la eficiencia. La evaluación del grupo debe realizarse de manera oportuna, y la evaluación de cada clase debe resumirse y registrarse de manera oportuna para desempeñar un papel motivador a largo plazo. Intente ser lo más claro posible acerca de la unidad.
(2) El contenido de la tarea debe ser diverso y reflejar una tarea jerárquica, y aumentar la intensidad de la lectura y la memorización. La tarea debe criticarse y corregirse de manera oportuna para mejorar la calidad de la escritura.
③¿Tener cuidado en clase? ¿Ambos extremos? , adopción? ¿Soldados enseñando a soldados? De esta manera, los estudiantes pueden aprender unos de otros y ayudarse unos a otros, para que todos los estudiantes puedan mejorar.
3. Estudiar: ¿Leer más, leer buenos libros y estudiar teorías e investigaciones sobre educación para la vida en su tiempo libre? ¿Aprender primero, liderar después, capacitación en el aula? modelo de enseñanza. Registre experiencias docentes y reflexiones docentes en cualquier momento. Escucha activamente conferencias y mejora tu nivel profesional. Participar en capacitaciones organizadas por la escuela y tomar notas.
4. Docencia e Investigación: Participar puntualmente en las actividades de docencia e investigación de la escuela, estudiar y registrar con atención. Participe activamente en debates, estudie activamente los objetivos de aprendizaje, la orientación de autoestudio y las cuestiones de capacitación, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore sus propios estándares de educación y enseñanza.
Verbo (abreviatura de verbo) Disciplina: Implementar estrictamente los sistemas de gestión del colegio. Espere la clase con anticipación y termine la clase a tiempo. No vayas a clase, no cambies de clase a tu antojo. Implementar estrictamente el sistema de licencia escolar. Completar seriamente las tareas asignadas por la escuela.
IV. Principales medidas
1. Utilizar las actividades como forma principal de enseñanza en el aula y diseñar actividades didácticas ricas y coloridas para que los estudiantes las utilicen en las escuelas y estudios de música, a fin de garantizar que los estudiantes aprendan bien el inglés. Desarrollo sostenible del aprendizaje.
2. Realizar una gran cantidad de ejercicios y prácticas del lenguaje a través de diversas formas como escuchar, hablar, leer, escribir, cantar, viajar, actuar, pintar y hacer.
3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para deletrear símbolos fonéticos y garantizar la calidad del aprendizaje independiente de los estudiantes.
4. Diseñar tareas integrales y eficientes para cultivar los buenos hábitos de escritura de los estudiantes y garantizar que su escritura sea ordenada, estandarizada y correcta.
5.¿Basado en? ¿Preparar, enseñar, aprobar, ayudar y probar? Requisitos básicos, exámenes después de cada clase y esfuerzos para mejorar los puntajes de inglés de los estudiantes. La enseñanza del inglés para las clases de posgrado debe llevarse a cabo de manera integral y deben formularse planes de revisión detallados después de los nuevos cursos para mejorar la calidad de la enseñanza del inglés.
En resumen, este semestre debemos trabajar duro para movilizar el entusiasmo de los estudiantes, mejorar la eficiencia del aula y esforzarnos por completar las tareas educativas y docentes en un tiempo limitado, para que los estudiantes puedan llevar su pensamiento y aprendizaje a un nivel superior. nivel superior.
Muestra de nuevo plan semestral para profesores de inglés de escuela primaria;
Este año, estoy enseñando inglés a los grados tercero a sexto. Con el fin de resumir mejor la experiencia, descubrir deficiencias y mejorar mi futura labor docente de una manera más específica, el plan de trabajo docente para este semestre es el siguiente:
Prestar atención a la docencia en el aula y ser. un buen maestro que es popular entre los estudiantes. Estudie detenidamente los materiales didácticos, estudie a los estudiantes y elija los métodos de enseñanza adecuados. Hacer un buen trabajo en la enseñanza regular, preparar cuidadosamente las lecciones y hacer un buen trabajo en todos los aspectos de la enseñanza en el aula. Siempre preparo las lecciones cuidadosamente antes de la clase, diseño cada enlace de enseñanza de acuerdo con las características de la materia de inglés y las características de los estudiantes en la clase que enseño, atraigo la atención de los estudiantes con contenido novedoso e interesante y me preparo bien antes de la clase. Durante la clase, trate de utilizar un lenguaje humorístico en el aula y un conocimiento profundo del inglés para estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés y movilizar completamente la participación de todos los estudiantes a través de la combinación de movimiento y quietud, estudio y práctica, y actividades verbales y prácticas.
2. Establecer un concepto de evaluación pluralista y tratar a todos los niños por igual. A medida que aumentan las calificaciones, las diferencias de aprendizaje entre los estudiantes se hacen cada vez mayores. Durante el último semestre, todos los estudiantes han mejorado significativamente en rendimiento académico, interés en aprender inglés, pensamiento en inglés, expresión oral y escrita en inglés, etc., y la brecha con otras clases se ha reducido significativamente.
3. Presta atención a la comunicación emocional y conmueve a las personas con emoción.
En la enseñanza, debemos prestar atención tanto al aprendizaje de conocimientos como a la comunicación emocional. A través de la comunicación emocional, podemos promover la comprensión del conocimiento y lograr el propósito de dominarlo. Los estudiantes tienen diferentes niveles y diferentes capacidades de aceptación. En la enseñanza, nos esforzamos por prestar atención a todos los niños, especialmente a aquellos estudiantes con poco autocontrol, falta de atención o falta de concentración y poca participación. Les hacemos más preguntas, les damos más instrucciones y les recordamos que pongan su mente en ello. el aula con los ojos. También prestamos especial atención a los mejores estudiantes y a los estudiantes de secundaria, dándoles la oportunidad de mostrarse.
4. Aprende con la mente abierta y mejora constantemente.
(1) Asistir a clase. Mientras la escuela tenga la oportunidad de organizar conferencias, nunca perderé esta buena oportunidad de aprendizaje. O use la sección vacía o ajuste la clase para escuchar. No sólo escuchaba inglés, sino también chino y matemáticas. Solo hay un propósito al ir a clase y es aprender, aprender de las fortalezas de los demás y compensar tus propios defectos.
(2) Pregúntale a los profesores que te rodean. Comunicarse y discutir con sus pares docentes de diversas maneras, * * * progresar, * * * progresar.
En el futuro, seguiré trabajando duro para lograr mayores resultados en la educación y la enseñanza.
Muestra de nuevo plan semestral para profesores de inglés de escuela primaria;
1. Ideología rectora de la enseñanza: los cursos de inglés de educación obligatoria deben implementar el principio de desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la aptitud física, y centrarse en cultivar el espíritu innovador y la capacidad de aprendizaje integral de los estudiantes y promover integralmente una educación de calidad. Proporcionar educación ideológica y emocional a los estudiantes a través de cursos de inglés, permitiéndoles comprender y respetar las excelentes tradiciones culturales de otros países y naciones, y comprender y amar mejor las excelentes tradiciones culturales de la nación china, y ampliar el conocimiento cultural y científico de los estudiantes; enriquecer la experiencia de vida cultural de los estudiantes, mejorar el cultivo ideológico y moral de los estudiantes, estimular y cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos, desarrollar buenos hábitos de estudio, desarrollar habilidades de aprendizaje independiente y formar gradualmente estrategias de aprendizaje efectivas.
2. Objetivos y requisitos de enseñanza: a través del aprendizaje en el nivel de la escuela primaria, los estudiantes pueden comunicarse con maestros y compañeros de clase en inglés sobre temas familiares, y pueden describir brevemente cosas y emitir sus propios juicios. Metas y requisitos específicos:
(Escuchar): 1. Capaz de comprender las preguntas del profesor y describir brevemente cosas en el idioma que ha aprendido; 2. Capaz de comprender las ideas principales de conversaciones y textos.
(decir): 1. Capaz de hacer y responder preguntas sobre el contenido del texto y repetir el contenido principal de la conversación 2. Capaz de usar imágenes, videos, multimedia y otras indicaciones situacionales para expresar y expresar temas familiares según sea necesario; en la comunicación diaria comunicar.
(Lectura): 1. Capaz de leer de forma independiente artículos sobre temas familiares con una tasa de palabras nuevas de no más de 3, comprender la esencia del artículo y obtener información relevante. 2. Capaz de comprender conversaciones sencillas, cuentos y otros materiales escritos de la vida diaria.
(Escritura): 1. En términos de estilo de escritura, ser capaz de escribir con competencia y claridad, y utilizar casos de uso, espaciado entre palabras y signos de puntuación de forma correcta y estándar. 2. Ser capaz de escribir cartas, notas, avisos, etc. Utilice ejemplos dados imitando temas o temas que haya estudiado; sea capaz de repetir contenidos sencillos de escucha y lectura en forma escrita según sea necesario.
(Fonética): 1. Capaz de leer textos de forma correcta, coherente y fluida, o leer pasajes ligeramente menos profundos que el texto. 2. En la expresión oral, la entonación y el ritmo son naturales y la pronunciación es básicamente correcta.
3. Análisis de libros de texto: El segundo volumen para sexto grado es el último libro de texto para escuelas primarias. En el último semestre antes de ingresar a la escuela secundaria, los estudiantes de primaria deben revisar de manera integral y sistemática el vocabulario principal y la pronunciación aprendidos durante el período de escuela primaria. Para cumplir mejor con la práctica docente de este semestre y sentar una base sólida para el aprendizaje del inglés en la escuela secundaria, el editor condensó las seis unidades de este libro en cuatro unidades y fusionó y expandió Reciclar 1 en el semestre y Reciclar 2 en; al final en dos revisiones completas.
Análisis de la situación del estudiante: después del aprendizaje de inglés del año pasado, las habilidades de escucha, habla, lectura y escritura en inglés de la mayoría de los estudiantes han mejorado enormemente y básicamente han logrado los objetivos del aprendizaje de inglés. Sin embargo, todavía hay un pequeño número de estudiantes cuyos puntajes en inglés no son satisfactorios y temen tener dificultades para aprender inglés.
Las principales razones por las que estos estudiantes se quedan atrás son: (1) actitud incorrecta de aprendizaje; (2) los padres de algunos estudiantes adoptan una gestión impotente y les permiten desarrollarse, lo que incentiva a los estudiantes a no exigirse estrictamente y aumenta la dificultad de la gestión docente (; 3) estudiantes Mala base, incapacidad para mejorar sus calificaciones, estado de ánimo deprimido, darse por vencido y abandonar la búsqueda. Por lo tanto, para los estudiantes con buenas calificaciones, los maestros deben centrarse más en cómo continuar sus esfuerzos para formar básicamente sus intereses y esforzarse por lograr un mayor éxito en el aprendizaje del inglés; para los estudiantes con calificaciones insatisfactorias, deben hacer esfuerzos especiales para compensar la diferencia;
Tareas clave
1. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, mejorar los métodos de enseñanza e insistir en la preparación colectiva de las lecciones cada semana.
2. Continuar conectando escuelas primarias y secundarias y cultivar buenos hábitos de estudio.
3. Preste atención a la combinación de transferencia de conocimientos y evaluación oportuna.
4. Presta atención a la combinación de práctica en clase y acumulación extracurricular, y continúa haciendo un buen trabajo en la práctica oral entre clases.
Medidas
1. Memorizar dos diálogos cada semana.
2. Memoriza 20 palabras nuevas y 5 frases comunes auténticas, refranes y modismos famosos cada semana.
3. Lee tres cuentos en inglés cada semana.
4. Especificar el contenido de la lectura matutina y fortalecer la supervisión para garantizar el efecto de la lectura matutina.
5. Adherirse al sistema de evaluación formativa de exámenes diarios, semanales y mensuales: implementar un sistema cuantitativo para el aprendizaje del inglés, brindando a los estudiantes oportunidades de evaluar sus esfuerzos todos los días, todas las semanas y todos los meses, para que el Se puede progresar. Los estudiantes tienen una sensación de logro, lo que permite a los estudiantes que están rezagados encontrar brechas y sentir presión. Esto crea una fuerte atmósfera de aprendizaje en la clase y cultiva la personalidad sana y la conciencia competitiva de los estudiantes.
6. Establezca un cuaderno y obtenga una vista previa, realice comprobaciones aleatorias de vez en cuando y desarrolle buenos hábitos de escritura.
7. Brindar orientación especial a los estudiantes de bajo rendimiento y asignar tareas individualmente, para que puedan experimentar la alegría de aprender a través de pequeños avances y pequeños cambios.
8. Prestar atención a las emociones de los estudiantes y crear una atmósfera de enseñanza relajada, democrática y armoniosa.
9. Implementar métodos de enseñanza "basados en tareas" para cultivar las habilidades lingüísticas integrales de los estudiantes. .
Nuevo plan semestral para profesores de inglés de primaria;
Este semestre soy profesora de inglés de tercer y quinto grado. La enseñanza del inglés en los grados inferiores de las escuelas primarias está abierta a todos los estudiantes, teniendo como objetivo el desarrollo de los estudiantes. Siempre pone en primer lugar estimular el interés de los estudiantes en aprender, se centra en la enseñanza por niveles, guía a los estudiantes para corregir sus actitudes de aprendizaje y domina. buenos métodos de aprendizaje y cultiva buenos hábitos de aprendizaje de los estudiantes. Al enseñar inglés este semestre, comenzaré con los siguientes aspectos:
Primero, prestar atención a las actividades del aula
Este semestre, me centraré principalmente en las actividades del aula de los estudiantes. Insertaré un juego en cada lección que sea consistente con el período de clase actual y me aseguraré de que haya al menos tres juegos por semana. Al mismo tiempo, registraré el proceso de retroalimentación de los estudiantes y ajustaré su aprendizaje. Al mismo tiempo, también puedo aprender más sobre cómo guiar a los estudiantes de manera integral.
En segundo lugar, implementar el mecanismo de evaluación de los estudiantes.
A través de la evaluación de los estudiantes, establecer una mejor competencia y medidas de ayuda mutua para permitir que los estudiantes aprendan mejor. Para los estudiantes de tercer grado, se dividen en los grupos dos y cuatro. Hablan bien en clase. Cada clase elige dos o tres grupos para Xiaoxing. A cada clase se le asignan dos grupos de sujetos modelo a seguir. La tarea después de clase está bien escrita. Un sello A equivale a una estrella y diez se pueden canjear por un certificado. Los ganadores serán juzgados en función del número de certificados al final del período. Para estudiantes de quinto grado: se dividen en grupos dos y cuatro y se desempeñan bien en clase. Xiaoxing selecciona dos o tres grupos para cada clase. La segunda clase cada cinco años establecerá un modelo de materias, y las materias de la primera clase cada cinco años se pueden controlar temporalmente. Además, el mecanismo de recompensa por la tarea A también es el mismo. Al mismo tiempo, dar más tiempo para hacer los deberes en clase, ya sea en tercer o quinto grado, y establecer la disciplina de recoger los deberes. Cada grupo se dividirá en jefes de grupo, quienes recogerán los deberes y los entregarán al representante de la clase y finalmente al profesor. Al final del semestre, se seleccionará al mejor líder de equipo y representante de la clase.
En tercer lugar, impulsar a los estudiantes a cultivar el contexto.
En el trabajo de este semestre, integraré mejor el diálogo y los cursos en el contexto. Esto siempre ha sido un dolor de cabeza para los estudiantes. . Debido a que su disciplina no está bien controlada, los niños se distraen fácilmente cuando enseñan inglés, por lo que comenzaré a entrenar con instrucciones orales pequeñas y breves.
Al mismo tiempo, los niños designados en cada clase son responsables de ayudarme a controlar multimedia, verificar antes de clase y prepararme para la implementación.
Cuarto, iniciar los métodos de escritura de los estudiantes
La escritura de este semestre se concentra principalmente en el tercer grado de la escuela secundaria. Dedicaré tiempo a corregir la escritura de la tarea en el tercer grado de la secundaria. escuela secundaria. Decidí establecer un sistema de líder de equipo y un sistema de ayuda mutua para permitir que los estudiantes se supervisen entre sí y escriban bien cartas en inglés.
En quinto lugar, presta atención a tu propio estudio.
En mi trabajo el semestre pasado y este semestre, lo más problemático para mí fue la disciplina de la segunda clase de quinto grado. Para ello, decidí empezar con conocimientos teóricos y combinarlos con la práctica. Este semestre, completaré un resumen del mapa cerebral de disciplina positiva y disciplina positiva en clase. Al final del semestre, escribiré mis sentimientos comparativos reales.
6. Establecer y mejorar medidas de gestión bibliotecaria.