Cinco revisiones de la evaluación de la enseñanza del arte en la escuela primaria
Resumen de la evaluación de la enseñanza de arte en primaria 1
El tiempo vuela y el semestre llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Este semestre, trabajo como profesora de arte para los grados primero a sexto. ? ¿Se necesitan diez años para cultivar árboles, pero cien años para cultivar personas? Subir al podio de un metro significa embarcarse en un largo y arduo viaje para educar a las personas. Disfruté de la cosecha y la alegría en el trabajo, y también descubrí mis propios problemas. Combinando mi propia experiencia, resumo el trabajo de enseñanza de arte de este semestre de la siguiente manera:
Primero, haz un buen trabajo en cada lección.
Tomar una clase en serio para garantizar la eficacia de la misma. En la clase de 40 minutos, no solo debemos utilizar el diseño didáctico, sino también respetar las actividades de los estudiantes, afirmar rápidamente el desempeño de los estudiantes, especialmente los puntos de vista u opiniones audaces, especiales o incluso opuestas, dar afirmaciones alentadoras y aprovechar la oportunidad para desarrollar a los estudiantes. ' Habilidades. Habilidades de pensamiento de supervivencia. Para cultivar los intereses de los estudiantes y guiarlos para que den rienda suelta a sus intereses y pasatiempos, estoy completamente preparado para darles a todos una buena lección antes de clase. Por ejemplo, algunos estudiantes tienen cierta base y han estado expuestos a algunas tecnologías básicas. Los guío activamente para mejorar aún más sus habilidades de pintura y producción.
2. Estimular el interés de los estudiantes por aprender arte.
El interés es la motivación básica para que los estudiantes aprendan arte. Doy rienda suelta al encanto único de la enseñanza del arte, combino orgánicamente la forma de presentación del contenido del curso con los métodos de enseñanza y conecto estrechamente el contenido del arte con la vida de los estudiantes. experiencia y enfatizar conocimientos y habilidades para ayudar a los estudiantes a embellecer sus vidas, permitiéndoles comprender el valor único del arte en la vida real. Al mismo tiempo, el uso apropiado de los medios de enseñanza modernos hace que la enseñanza y el aprendizaje en el aula sean una combinación de dinámica y estática, vívida y colorida, resaltando imágenes vívidas, movilizando mejor el interés de los estudiantes por aprender arte y transformando este interés en el interés de los estudiantes. Actitudes emocionales duraderas.
En tercer lugar, permitir que los estudiantes desarrollen una alfabetización artística básica.
En la enseñanza del arte, presto atención a todos los estudiantes, tomo el desarrollo de los estudiantes como base, cultivo su espíritu humanista y su capacidad estética, y siento una buena base para promover la formación y el desarrollo integral de los estudiantes. ' Personalidad sólida. Al mismo tiempo, elijo conocimientos y habilidades artísticas básicas que favorecen el desarrollo de los estudiantes y los combino con procesos y métodos para formar el contenido básico del curso. Los estudiantes con diferentes cualidades pueden comprender gradualmente las características del aprendizaje artístico durante el proceso de aprendizaje artístico, formar una alfabetización artística y habilidades de aprendizaje básicas y sentar las bases para el aprendizaje permanente. La innovación es el alma del arte. Animo a los estudiantes a usar su imaginación y creatividad para agregar vitalidad a sus trabajos artísticos para permitir que los niños crezcan vivamente y saludablemente en un ambiente cultural alegre y progresista y formen una buena atmósfera cultural en el campus. , nuestra escuela ¿Se celebró el primer festival de arte? ¿Feliz de mostrar tus talentos? Exposición temática de caligrafía y pintura. La exposición de caligrafía y pintura del campus enriquece la connotación cultural de las fiestas tradicionales, muestra los talentos de profesores y estudiantes y promueve la construcción de la cultura del campus. También cultiva la capacidad de profesores y estudiantes de sentir la belleza, expresarla, apreciarla y crearla, y enriquecer su vida cultural amateur.
El trabajo de este semestre también tiene deficiencias:
1. Como nuevo profesor con especialización en diseño gráfico, todavía me falta capacidad docente en educación artística. Por ejemplo, el néctar de la vida en sexto grado está relacionado con mi especialidad, pero debido a la limitada reserva de conocimientos de los estudiantes de sexto grado, todavía no sé cómo permitir que los estudiantes comprendan y creen mejor. La enseñanza de pintura china en cursos de primer grado como "Ink Animals" y "Ink Landscapes" es un gran desafío para mí y requiere que practique y estudie más después de clase.
2. Los profesores deben fortalecer las demostraciones y hacer pleno uso de métodos de enseñanza como mostrar imágenes, obras de arte, presentaciones de diapositivas y videos y tecnología educativa moderna para llevar a cabo una enseñanza intuitiva. En mi clase, aunque lo he demostrado, los estudiantes no pueden aprender intuitivamente según el modelo debido al funcionamiento y uso irrazonable de multimedia. En el futuro enseñaré, practicaré más y dedicaré más tiempo a prepararme después de clase.
3. La evaluación del aprendizaje artístico de los estudiantes debe prestar igual atención a la formación de actitudes y hábitos y al desarrollo de conocimientos y habilidades tanto como sea posible, fomentar la innovación audaz y la individualidad, y fortalecer la paciencia con algunos. Estudiantes con mala disciplina en el aula. No sólo debemos centrarnos en los logros reales, sino también en el desarrollo futuro.
4. En la enseñanza del arte, debemos hacer todo lo posible para prestar atención a la relación entre las materias. Por ejemplo, en cursos de tercer grado, como expresividad de líneas, cuadrados y círculos, los conceptos de geometría y puntos, líneas y planos se pueden explicar utilizando conceptos relacionados en matemáticas.
También escuché muchas excelentes clases de exhibición este semestre. Me di cuenta profundamente de que la educación es de hecho un arte y una materia universitaria, que merece mi estudio de toda la vida. El conocimiento que aprendí antes era muy limitado y mi perspectiva al analizar los problemas era demasiado superficial. ? Lo que obtienes por escrito es superficial y nunca sabes que tienes que hacerlo, ¿vale? Haré todo lo posible para aplicar lo que aprendo. ¿Creo que el profesor solo puede configurarlo? ¿Vivir y aprender? Sólo así podremos ser competentes en una educación creativa compleja. Después de clase, participé cuidadosamente en varios estudios políticos y empresariales organizados por la escuela y el grupo de docencia e investigación, y también leí publicaciones educativas y docentes relevantes para mejorar teóricamente y mejorar. ¿Seguiré mejorando en mi futuro trabajo docente? ¿Educarte a ti mismo? ¿Conciencia y aprender humildemente de otros maestros y aprender de las fortalezas de cada uno, para que puedan tener un flujo constante de conocimiento? ¿agua corriente? Trabajando duro en mecánica, ¿eh? ¿Se especializa en tecnologías existentes? , para que puedan realizar mejor la labor educativa y docente.
Revisión de la Evaluación de la Enseñanza de Arte en la Escuela Primaria 2
Desde que comencé a trabajar, con el cuidado de los líderes escolares y la ayuda de mis colegas, puedo aprender de ellos. ¿Ética docente? Hemos utilizado la nueva teoría de la reforma curricular para estandarizar nuestra educación y trabajo docente, guiar la práctica docente y hemos logrado grandes avances. Los aspectos principales de mi trabajo se resumen a continuación:
Primero, estudiar y comprender seriamente el espíritu __ del partido y? ____? Ideas importantes: mantenerse al día, dedicarse a su trabajo, ser un maestro con el ejemplo, amar y respetar a los estudiantes y esforzarse por lograr una educación que todos los estudiantes puedan disfrutar y que todos puedan desarrollarse en distintos grados. Con base en el entendimiento anterior, invertí activamente en la reforma docente, trabajé duro y no me atreví a ser descuidado. Preparo cada lección, califico cada tarea, educo bien a cada estudiante y me esfuerzo por ser un maestro profundamente respetado y confiable por los estudiantes. ¿Una cita en la que siempre he creído? Caer rojo no es algo cruel, se convierte en barro primaveral y protege las flores. ? Creo firmemente que si quieres ser un buen maestro, debes liderarte con nobles sentimientos morales, buena ética y estilo docente, estandarizar tus palabras y hechos, amar al colectivo, obedecer la distribución, unir a los colegas, estar dedicado a tu trabajo, enseñar y educar a la gente.
2. Respetar las normas y reglamentos del colegio y enseñar con seriedad y responsabilidad. Trabajé duro para practicar la enseñanza de todos los cursos de arte desde el primer al sexto grado en la escuela primaria, y entendí y dominé los puntos clave, las características y las dificultades de la enseñanza en cada grado. Además de completar la carga de trabajo de 18 clases por semana, también participé activamente en trabajos temporales asignados por la escuela.
1. Preparar las lecciones con cuidado, no sólo los materiales didácticos y los métodos de enseñanza, sino también a los estudiantes. De acuerdo con el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de enseñanza, formular los métodos de enseñanza, registrar en detalle los procedimientos y horarios del proceso de enseñanza y redactar cuidadosamente los planes de lecciones. ¿Hacer bien cada lección? ¿Vienes preparado? Esté completamente preparado antes de la clase, cree varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes, resuma el texto a tiempo después de la clase, escriba la posdata de enseñanza y recopile cuidadosamente los puntos de conocimiento de cada clase según sea necesario y resúmalos en conjuntos.
2. Mejorar las habilidades de clase, mejorar la calidad de la enseñanza y esforzarse por explicar de forma clara, metódica, precisa, emocional y vívida, de modo que las pistas sean claras, estratificadas y concisas. En el aula, se debe prestar atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y felicidad. Considere plenamente las necesidades y habilidades de aprendizaje de cada estudiante para que todos los estudiantes puedan mejorar y desarrollarse. Por lo general, aprendo humildemente de los mayores y de los profesores, escucho más las clases de los profesores, aprendo de las fortalezas de los demás, supero mis propios defectos y, a menudo, busco opiniones de otros profesores para mejorar mi trabajo.
Mientras nos esforzamos por hacer un buen trabajo en cada lección, participamos activamente en la práctica de la nueva reforma curricular, tomamos a los estudiantes como centro, fortalecemos la naturaleza integral y exploratoria de las actividades de aprendizaje, estimulamos el interés de los estudiantes. en el aprendizaje de arte y cultivar el espíritu innovador y la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes promueven la formación y el desarrollo integral de la personalidad de los estudiantes. En la enseñanza de la clase de apreciación, debemos prestar atención al cultivo de la capacidad estética de los estudiantes, guiarlos a imaginar y comparar, y no apresurarnos a reemplazar los sentimientos y la comprensión de los estudiantes con explicaciones simples. A través de la comparación, la discusión y otros métodos, guiamos a los estudiantes a experimentar, pensar, identificar y juzgar, esforzarse por mejorar su gusto estético y fortalecer su educación moral. Reducir los requisitos de los estudiantes para las habilidades de pintura, guiarlos a ingresar al campus y utilizar métodos de aprendizaje como sentimientos, observación, actuación, recopilación de datos y pequeña producción para llevar a cabo un aprendizaje independiente y intercambios cooperativos. Intente utilizar multimedia y otros métodos de enseñanza para enriquecer el contenido de la enseñanza y la información artística, ampliar sus horizontes y mejorar su capacidad para sentir e imaginar imágenes.
3. Organizar ejercicios de tarea desde la perspectiva de dar rienda suelta a las habilidades creativas de los estudiantes y centrarse en la evaluación del desarrollo de los procesos e innovaciones de la tarea de los estudiantes.
Al mismo tiempo, corregir las tareas de los estudiantes de manera rápida y concienzuda, analizar y registrar las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante sus tareas, hacer comentarios exhaustivos y mejorar los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con las situaciones relevantes a abordar. .
3. Participar activamente en diversas actividades de aprendizaje teórico y empresarial del arte organizadas por las oficinas de enseñanza e investigación municipales y distritales, participar seriamente en la nueva reforma curricular organizada por la escuela de formación de docentes del distrito y practicar en la práctica. enseñanza. Al centrarse en aprender conocimientos relacionados con la enseñanza y volverse más sistemático, el nivel profesional del arte ha alcanzado una nueva línea de partida. En segundo lugar, utilice su tiempo libre para guiar y organizar a los estudiantes para que participen en competencias relevantes para explorar y desarrollar su experiencia. _En junio_ obtuvo el segundo premio en el grupo de profesores de arte en el IV Concurso Básico de Profesores de Arte Musical para estudiantes de Educación Primaria y Secundaria. En junio de 2006, ayudé a los estudiantes a participar en el concurso de pintura infantil de la ciudad. Todos los trabajos de los estudiantes fueron seleccionados y la escuela ganó el premio de la organización. Gané el segundo premio y el tercer premio respectivamente.
En cuarto lugar, el día que el profesor empieza a enseñar es el momento de volver a aprender. La nueva era requiere que los docentes no sólo tengan habilidades operativas, sino también capacidad para enfrentar nuevas situaciones, analizar nuevos problemas y resolver nuevas contradicciones. Bajo la dirección de los líderes escolares, participó activamente en la enseñanza y la investigación del inglés y el arte. Mi artículo "Práctica" ganó el primer premio de inglés de escuela primaria en la selección de artículos de educación y enseñanza sobresalientes en _ _ _ _ _ _ _ __, y ganó el premio de arte de escuela primaria en la selección de artículos de educación y enseñanza excelentes en _ _ _ _ _ Tercer premio. Mis artículos sobre educación "_ _" y "_ _" se publicaron en "Henan Daily" y "Education Times", respectivamente.
? ¿Vienes con corazón, no con una brizna de hierba? Las perspicaces palabras del Sr. Tao Xingzhi todavía están en mis oídos. Siento profundamente la responsabilidad de un maestro del pueblo y la gloria de un maestro del pueblo. Los logros pertenecen al pasado y el futuro me pertenece a mí. Como joven docente, sé que mi trabajo apenas comienza y que los principios y políticas de educación de calidad del partido en la nueva era han sido determinados. Sólo siendo emprendedor e innovando constantemente puedo lograr mayores resultados. De cara al futuro, tengo confianza. Creo firmemente que el tiempo siempre favorecerá a quienes estén dispuestos a contribuir, buscar la verdad y ser pragmáticos. Continuaré aprendiendo y creando, persiguiendo ideales elevados y realizando el valor de mi vida.
Revisión de la Evaluación de Enseñanza de Arte 3 en Escuela Primaria
Este semestre, debido a las necesidades laborales reales de la escuela, asumí el trabajo de educación y enseñanza artística para dos de las seis clases. en quinto grado. Mirando hacia atrás en el trabajo de enseñanza de arte de este semestre, la tarea básicamente se completó con éxito. Como maestra, disfruto la alegría de cosechar en el trabajo y también encuentro algunos problemas en el trabajo. El trabajo de un semestre se resume a continuación.
Para sobrevivir y eliminar al más fuerte, aprender de los puntos fuertes de cada uno y compensar sus debilidades, el nivel de enseñanza del próximo semestre se alcanzará subiendo al siguiente piso.
1. Al inicio del semestre, estudiamos detenidamente el plan de trabajo de la escuela y el plan de trabajo de la Oficina Docente, y aclaramos los objetivos y tareas del trabajo semestral combinados con la situación actual y características del trabajo de nuestro grupo de docencia e investigación. , y de acuerdo con los requisitos y el espíritu de la segunda fase de la reforma curricular de la enseñanza de arte, njiukjjjj En este semestre Se formula un plan de enseñanza cuidadoso y detallado antes de que comience la nueva clase en el semestre. En la enseñanza, seguimos cuidadosamente los requisitos del plan de estudios, promovimos vigorosamente una educación de calidad y completamos el trabajo educativo y docente de este semestre a tiempo y con calidad.
2. Prepare sus lecciones con cuidado y trabaje duro para hacer bien cada lección. Cuando asumí la tarea de enseñar arte este semestre, solo había 10 estudiantes en la clase de arte, pero ¿cómo garantizar la calidad de la clase y hacer que a los estudiantes de quinto grado les guste tomar la clase de arte? Además de preparar lecciones, también consulto diversos materiales, busco buenos materiales didácticos y cursos en línea y los uso junto con mi trabajo. Los estudiantes de quinto grado tienen una carga de trabajo bastante igual.
Se debe tener en cuenta cada materia, por lo que es muy necesario optimizar la enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia del aula. Los profesores deben ser buenos en el uso de materiales didácticos de manera flexible y creativa para reducir algunos contenidos redundantes o inapropiados en los materiales didácticos. También pueden agregar algún contenido que interese a los estudiantes según su propia experiencia. Por ejemplo, agregue una clase de artesanía al salón de clases, según los intereses de los estudiantes, agregue contenido que les interese, permítales crear sus propias manualidades personalizadas y enséñeles a enmarcar trabajos simples. Esta expansión basada en las razones originales ha mejorado enormemente la capacidad práctica y el interés de los estudiantes.
3. En la enseñanza de arte, también presto atención a todos los estudiantes, tomando el desarrollo de los estudiantes como base, cultivando el espíritu humanista y la capacidad estética de los estudiantes y sentando una buena base para promover la formación y el desarrollo integral de la sólida personalidad de los estudiantes. Por lo tanto, elijo conocimientos y habilidades artísticas básicas que favorecen el desarrollo de los estudiantes y los combino con procesos y métodos para formar el contenido básico del curso.
Al mismo tiempo, de acuerdo con el nivel del contenido del curso, se adapta a estudiantes de diferentes cualidades para que puedan comprender gradualmente las características del aprendizaje artístico durante el proceso de aprendizaje artístico, formar habilidades básicas de alfabetización y aprendizaje artístico, y utilizar historias y juegos. , fotografías, etc. de acuerdo con el contenido de la enseñanza. Los materiales artísticos crean una atmósfera relajada, armoniosa y activa en el aula. No solo puede enriquecer y profundizar el contenido de la enseñanza, sino también estimular las emociones de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en explorar activamente el conocimiento y mejorar la conciencia de aprendizaje de los estudiantes. Por ejemplo, en las clases de "Colores fríos" y "Colores cálidos", recopilé muchas imágenes de colores fríos y cálidos antes de la clase e hice muchas plantillas de pintura. En clase, se pide a los estudiantes que discutan la aplicación y composición del color en conjunto con el contexto de la vida real. Deje que los estudiantes sientan el encanto del color y aumente su interés.
4. Además de enseñar, también presto atención a mi propio desarrollo y progreso. Aprenda de la experiencia docente de profesores veteranos y reúna a otros profesores del grupo para discutir métodos de enseñanza. Además de enseñar, también ayuda en el diseño ambiental de cada salón de clases. Lo anterior es un resumen de mi trabajo educativo y docente este semestre. Mientras aprende lecciones, continúe reflexionando, controle estrictamente la disciplina de enseñanza en el aula y esfuércese por lograr avances y mejoras en el próximo semestre.
Resumen de la evaluación de la enseñanza de arte en la escuela primaria 4
¡El tiempo vuela tan rápido! En un abrir y cerrar de ojos pasó un semestre. Con la ayuda de los líderes escolares y colegas, completé con éxito el trabajo de este semestre. Mirando hacia atrás, este semestre fue muy ocupado y gratificante, y hay muchas cosas que vale la pena resumir y reflexionar. Ahora haga un resumen del trabajo de este semestre para promover la mejora.
El primero es fortalecer el aprendizaje y mejorar continuamente las cualidades ideológicas y profesionales. ? ¿El aprendizaje no tiene fin y la enseñanza no tiene fin? Sólo cargando constantemente podremos mantener la juventud y la vitalidad de la enseñanza. Entonces, he estado aprendiendo activamente. Junto con la octava reforma curricular de este semestre, el foco de estudio está en los nuevos estándares curriculares y teorías relacionadas. Durante el último semestre, participé seriamente en la capacitación del nuevo plan de estudios y en varias conferencias de estudio organizadas por la escuela. Además, también utilicé libros e Internet para estudiar detenidamente los nuevos estándares curriculares para el arte y la educación artística, así como artículos relacionados como "La transformación de la educación y el papel cambiante de los docentes" y "Cómo trabajan los docentes con la nueva era". Plan de estudios." Al estudiar los nuevos estándares curriculares, puedo establecer conceptos de enseñanza avanzados y aclarar la dirección de futuros esfuerzos docentes. Con el desarrollo de la sociedad y la actualización de conocimientos, también me urge seguir aprendiendo. A través del entrenamiento diario de habilidades, salir a asistir a conferencias y comenzar clases, tengo la oportunidad de progresar continuamente en la educación y la enseñanza. A través de estas actividades de aprendizaje, me he enriquecido continuamente, enriquecido mis conocimientos y percepciones, y me he preparado para una mejor práctica docente.
En segundo lugar, ser realistas e innovadores, y realizar con seriedad la labor docente e investigadora. La educación y la enseñanza son la tarea principal de nuestros profesores. Este semestre, intenté aplicar los nuevos conceptos curriculares que aprendí en la práctica docente en el aula. Utilice libros de texto nuevos y antiguos para practicar nuevas ideas. ? Esforzarse por hacer que la enseñanza del arte en nuestra escuela sea más distintiva, formar un modelo de enseñanza único, reflejar mejor los requisitos de una educación de calidad y mejorar la calidad de la enseñanza del arte. Doy clases de arte en cuarto grado, caligrafía en tres clases del primer año de secundaria y en la clase 19. Tomo cuatro materias optativas de arte y tengo muchas horas de clase. En la docencia diaria, ¿insisto en hacer un buen trabajo docente en el aula? ¿Cinco en serio? . Esté completamente preparado antes de la clase, diseñe cuidadosamente planes de lecciones, enseñe cada clase de manera flexible de acuerdo con la situación real de cada clase, esfuércese por completar el contenido de la clase lo antes posible, corrija cuidadosamente las tareas de los estudiantes después de clase y adopte diferentes métodos de corrección para diferentes Clases, para que los estudiantes se interesen más en el arte y mejoren su nivel artístico. Además, después de enseñar, de acuerdo con las ganancias y pérdidas, escriba algunos sentimientos y reflexiones sobre la enseñanza de manera oportuna, desde unas pocas oraciones cortas hasta un párrafo largo, para acumular experiencia para la enseñanza futura. Al mismo tiempo, también se comunica activamente con el profesor de la clase para comprender a los estudiantes, mejorar los métodos de enseñanza y avanzar en los métodos de aprendizaje. En respuesta al problema de que los antiguos materiales didácticos están obsoletos, son únicos y no están en contacto con la realidad de los estudiantes, desarrollo y diseño activamente cursos escolares. ¿Zapatos Mágicos (Categoría Diseño e Invención)? ,?Mi silla (clase de dibujo)? ,?Silla mágica (categoría de diseño)? ,?Hermosas cortinas (hechas de latas)? y otros cursos, centrados en cultivar la capacidad práctica integral y la capacidad de pensamiento innovador de los estudiantes. Para la impartición de las asignaturas optativas de arte de las que soy responsable, adopto el principio de combinar sistematización y etapas para fijar el tiempo, el lugar y el contenido para que los estudiantes puedan obtener algo de cada clase. En resumen, ya sea en la enseñanza presencial o en la enseñanza optativa, mi objetivo es cultivar las habilidades de los estudiantes y mejorar su calidad, y me esfuerzo por hacer que la enseñanza del arte desempeñe un papel más importante en el crecimiento y desarrollo de los estudiantes.
Trabaja duro y completa otras tareas escolares. Este semestre, nuestra escuela ha lanzado una serie de representaciones teatrales a escala relativamente grande.
¿Actividades de la semana de inglés? ,¿grande? ¿Drama británico? ¿actuación? ¿Exposición de inventos hechos a mano para profesores y alumnos de primaria? etc.; al mismo tiempo, hay muchas tareas como carteles promocionales, escaparates y producción de material didáctico para diversos temas. No sólo implica mucho trabajo de promoción del arte, sino que también requiere que participemos activamente en todo el proceso de creación. Por cada tarea asignada por la escuela, ¿puedo completarla con mi entusiasmo, básicamente? ¿Trabajo duro, calidad y eficiencia? .
En cuarto lugar, fortalecer la reflexión y resumir las ganancias y pérdidas en la enseñanza de manera oportuna. Reflexionando sobre el trabajo de este año escolar, al ver los resultados, también estoy pensando en las deficiencias de mi trabajo. Las deficiencias son: 1. El estudio de los nuevos estándares del plan de estudios de arte no es lo suficientemente profundo, la práctica del nuevo plan de estudios no se considera suficiente y algunas ideas y problemas de enseñanza no se pueden registrar a tiempo para la reflexión 2. En términos; de docencia e investigación científica, este año escolar ha fortalecido el aprendizaje y en serio he estudiado algunos libros teóricos sobre docencia e investigación científica, pero la aplicación en la práctica docente no está establecida, la investigación no es lo suficientemente detallada y práctica, y no puedo lograr mis objetivos 3. No hay suficientes cosas distintivas y creativas en la enseñanza del arte. ¿Originalmente quería ofrecerlo como una materia optativa de arte? ¿Pintura a tinta infantil? grupo de interés, pero nunca se ha materializado por diversas razones. En el futuro, trabajaremos duro para explorar algunas características de la enseñanza del arte y contribuiremos a crear un nuevo mundo de enseñanza del arte en Shiyan College. Aún es necesario mejorar algunas otras tareas y debemos trabajar con más diligencia en el futuro.
Resumen en 5 páginas de la evaluación de la enseñanza de arte en primaria
El tiempo vuela y el semestre llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Durante este semestre, me convertí en profesora de arte de tercer grado. Disfruté la cosecha y la alegría en el trabajo, y también descubrí algunos problemas en el trabajo. Mi resumen de la enseñanza de arte este semestre es el siguiente:
1. Implementación del plan de enseñanza
En la enseñanza, seguimos concienzudamente los requisitos del plan de estudios e implementamos concienzudamente la política educativa del partido. , y se adhirieron a la educación ideológica y la educación de habilidades, promovieron vigorosamente la educación de calidad y completaron la labor educativa y docente de este período a tiempo y con calidad. Trabajamos duro, amamos la escuela como nuestro hogar y damos el ejemplo a los estudiantes.
2. Trabajo docente
En educación y enseñanza, sigo cuidadosamente los requisitos del programa de estudios, sigo los principios de la educación artística y formulo métodos de enseñanza prácticos basados en la situación real de la escuela y las características de edad de los estudiantes. Plan de enseñanza viable. Al mismo tiempo, enseño cuidadosamente a los estudiantes lo que aprendo en cada clase, para que puedan aprender algunos conocimientos básicos, dominar habilidades y técnicas básicas del arte y también aprender a juzgar la belleza y crear belleza, lo que mejora la capacidad estética de los estudiantes. En la enseñanza, me concentro en estimular el interés de los estudiantes en aprender arte. Creo que el interés es la motivación básica para aprender arte. Doy pleno uso del encanto único de la enseñanza del arte para que el contenido, la forma y los métodos de enseñanza del curso. Puede estimular el interés de los estudiantes por aprender y traducirlo en una actitud emocional duradera. Al mismo tiempo, el contenido de los cursos de arte está estrechamente relacionado con la experiencia de vida de los estudiantes, enfatizando el papel del conocimiento y las habilidades para ayudar a los estudiantes a aprender a embellecer la vida, permitiéndoles experimentar el encanto único del arte en la vida real.
Formar la alfabetización artística básica de los estudiantes. En la enseñanza de arte, también presto atención a todos los estudiantes, tomando el desarrollo de los estudiantes como base, cultivando el espíritu humanista y la capacidad estética de los estudiantes y sentando una buena base para promover la formación y el desarrollo integral de la sólida personalidad de los estudiantes. Por lo tanto, elijo conocimientos y funciones artísticas básicas que favorecen el desarrollo de los estudiantes, combinados con procesos y métodos, para formar el contenido básico del curso. Al mismo tiempo, el nivel del contenido del curso debe adaptarse a estudiantes de diferentes cualidades, de modo que puedan darse cuenta gradualmente de las características del aprendizaje artístico en el proceso de aprendizaje artístico, formar una alfabetización artística básica y habilidades de aprendizaje, y sentar las bases para aprendizaje permanente.
Tres. Experiencia y lecciones
1. Los docentes deben implementar concienzudamente el espíritu de este programa de estudios y manejar adecuadamente la relación entre la educación ideológica y moral, la educación estética, la formación de capacidades y la formación de base dual. Fortalecer la educación ideológica y moral en el proceso de enseñanza de base dual y desarrollo de capacidades. Debemos aprovechar al máximo la función de cultivo emocional en la enseñanza del arte, esforzarnos por cultivar el gusto estético saludable de los estudiantes y mejorar la capacidad estética de los estudiantes de secundaria.
2. Es necesario implementar el principio heurístico, adoptar una variedad de formas de enseñanza, movilizar completamente el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, permitirles aprender de manera viva y llevar a cabo la expresión y creación artística con valentía.
3. Los profesores deben fortalecer las demostraciones y hacer pleno uso de métodos de enseñanza como mostrar imágenes, obras de arte, presentaciones de diapositivas, películas y videos, así como la tecnología educativa moderna para llevar a cabo una enseñanza intuitiva.
4. Debemos prestar atención a la reforma y el desarrollo de la enseñanza del arte, llevar a cabo activamente experimentos de reforma docente y esforzarnos por mejorar la calidad de la enseñanza.
5. La evaluación académica se basa principalmente en el desempeño diario y se puede realizar de diversas formas.
6. La evaluación del aprendizaje artístico de los estudiantes debe prestar la misma atención a la formación de actitudes y hábitos y al desarrollo de conocimientos y habilidades tanto como sea posible, y fomentar la innovación audaz y la individualidad, es decir, centrarse. sobre los logros reales y el desarrollo futuro.
7. En la enseñanza del arte, debemos hacer todo lo posible para prestar atención a la relación entre las materias. Por ejemplo, cuando se habla de conceptos como puntos, líneas y superficies, puedes utilizar conceptos matemáticos relacionados para explicarlos.
Cuarto, calidad propia
Después de clase, participe atentamente en diversos estudios políticos y empresariales organizados por la escuela y los grupos docentes y de investigación, suscríbase a publicaciones educativas y docentes, mejore teóricamente, superarse y buscar con humildad que otros docentes aprendan unos de otros y aprendan de sus fortalezas para compensar sus debilidades para que puedan realizar mejor la labor educativa y docente y adaptarse más rápidamente al modelo de enseñanza moderno del siglo XXI.