Resumen del trabajo del director de educación moral de la escuela primaria
Ejemplo de resumen del trabajo del director de educación moral de escuela primaria 1 1. Preste atención a la educación moral.
Se debe dar el mismo énfasis a cinco educación, con la educación moral a la cabeza. Por supuesto, la escuela es un lugar para cultivar talentos, pero es más importante que una persona llegue a la edad adulta. Ante el complejo entorno social y la realidad de que varios adultos aman a un mismo niño, la educación moral es el centro del trabajo de nuestros profesores de clase. La reunión de clase es el principal campo de batalla de la educación moral. Repetidamente hablo de los principios de vida según las características de edad de los estudiantes. Para profundizar las impresiones de los estudiantes, también visualicé la verdad en forma de narraciones y actuaciones. Normalmente aprovecho cada oportunidad para infiltrarme en la educación moral, de modo que muchos estudiantes puedan deshacerse de sus defectos egoístas y formar un estilo de clase de unidad y ayuda mutua.
2. La educación sobre seguridad debe llevarse a cabo de manera incesante.
La seguridad es el requisito previo para garantizar el progreso constante de la enseñanza. Para garantizar la seguridad de los estudiantes, siempre he prestado atención a la educación sobre seguridad para los estudiantes. Además de explicar el aprendizaje en las reuniones de clase y en las clases diarias en equipo, también tomé muchas medidas de seguridad: revisé el aula todos los días después de llegar a la escuela, eliminé los riesgos de seguridad con anticipación y recopilé conocimientos de seguridad en jingles para que los estudiantes los recitaran. Restringir el comportamiento de los estudiantes hasta cierto punto. En vista de la situación en la que es probable que ocurran accidentes al subir y bajar escaleras, envío estudiantes de servicio todos los días para supervisar y recordar a los estudiantes que violan las disciplinas, prohibir perseguir y pelear, educar a los estudiantes para que presten atención a la seguridad del tráfico en el camino hacia y desde la escuela, y hacer cola después de la escuela. Cada grupo tiene un líder de equipo para administrar a los estudiantes y ayudarlos a escribir instrucciones de seguridad. Cartas de garantía, firmadas por los padres, supervisión e implementación, siempre preste atención a las palabras y hechos de los estudiantes, corte inestable. factores de crecimiento y garantizar el crecimiento saludable de los estudiantes.
En tercer lugar, fortalecer la gestión y promover el aprendizaje.
Los estudiantes se centran en el aprendizaje. Sólo aprendiendo bien los conocimientos podrán servir a la patria cuando crezcan. La disciplina es la garantía del aprendizaje. Con buena disciplina, todo el trabajo puede realizarse sin problemas, por lo que desde el comienzo del año escolar prestaré mucha atención al estilo y la disciplina de la clase y criticaré seriamente a los estudiantes que violen la disciplina. Dedique una cierta cantidad de tiempo cada semana a aprender las reglas y códigos de conducta de los estudiantes de primaria para que siempre puedan obedecer las reglas. Al mismo tiempo, se formulan una serie de sistemas de recompensa y castigo de acuerdo con las características de edad de los estudiantes para motivarlos al ganar señales de alerta. Los estudiantes que se desempeñan bien en todos los aspectos son recompensados con banderas rojas, y los estudiantes que no obedecen la disciplina y se desempeñan mal reciben advertencias con banderas azules. Gracias a los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes, la disciplina en clase ha mejorado significativamente y los estudiantes se persiguen unos a otros.
En cuarto lugar, mantener una buena higiene y cuidar la salud de los estudiantes.
El hermoso entorno hace que la gente se sienta muy cómoda. Mejorar la higiene en clase puede proporcionar a los estudiantes un buen ambiente de aprendizaje y desarrollar el hábito de prestar atención a la higiene desde la infancia. También es beneficioso para la salud física de los estudiantes y reduce el riesgo de enfermedades. En cuanto a la higiene de clase, no solo los estudiantes están obligados a hacerlo, sino que yo también participo personalmente, especialmente limpiando los cristales, limpiando las bombillas y otros lugares altos. Para garantizar la seguridad de los estudiantes, nunca les dejo hacerlo y hago el trabajo de higiene con regularidad sin dejar callejones sin salida. Para evitar que los estudiantes se enfermen, siempre les recuerdo que coman bien, duerman bien y se vistan bien, tal como me preocupo por mis propios hijos y cuido especialmente a los estudiantes enfermos.
Además, también presto atención al trabajo de los estudiantes individualmente, me esfuerzo por transformar a los de bajo rendimiento, me comunico con los padres muchas veces, entiendo verdaderamente a los estudiantes, nunca llego tarde ni me voy temprano, y uso mis palabras y hechos para influir en los estudiantes. En definitiva, este semestre, con el esfuerzo conjunto de profesores y alumnos, los alumnos han logrado grandes avances en todos los aspectos. También ha formado un estilo de clase positivo de unidad, ayuda mutua y elevación, y podemos recibir una bandera roja en todo momento en la evaluación de clase de la escuela. En mi trabajo futuro, trabajaré más duro y lograré mejores resultados.
Ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo del director de educación moral de la escuela primaria 2. Me he desempeñado como director de educación moral y director de la sección de enseñanza e investigación de la escuela primaria central del municipio de Xinchengzi desde septiembre de 20xx. De acuerdo con los requisitos pertinentes de la escuela, el informe especial es el siguiente.
1. Principales tareas cumplidas
Desde que asumí el cargo siempre he dejado claras mis responsabilidades y me he posicionado correctamente. Asistir activamente al director encargado de la gestión escolar, la educación moral y la investigación científica educativa, para que todo el trabajo se pueda realizar de forma segura y ordenada.
Principales trabajos realizados este año:
1. Bajo el liderazgo correcto del nuevo equipo, la escuela ha fortalecido la gestión diaria de la educación moral, y se han mejorado y realzado el ambiente del campus, el ambiente interior, la cultura del campus y las cualidades civilizadas básicas de los estudiantes.
La escuela realiza principalmente las siguientes actividades de educación moral: dar la bienvenida a los Juegos Olímpicos, promover la civilización y establecer nuevas tendencias; la educación no tiene fronteras, el amor no tiene fronteras, donar a la educación, donar a las zonas afectadas por el terremoto; en septiembre se realizó una serie de actividades por el Mes Nacional de la Educación Espiritual. Se realizó una visita grupal con el tema "Feliz Celebración del Otoño de la Patria".
Las actividades de publicidad y educación "Diez deseos y diez prohibiciones" y las actividades de evaluación del escuadrón "Diez deseos y diez prohibiciones" continuamos llevando a cabo actividades de educación sobre la gratitud. El libro de texto escolar de educación moral se ha ampliado de 10 a 16, con más de 23.000 palabras. Actividades de selección para estudiantes civilizados, estudiantes destacados, clases destacadas y jóvenes pioneros destacados; actividades de redacción de ensayos para que los niños lean en Liaoning; actividades de escritura para conmemorar el 60º aniversario de la liberación de Shenyang; organizaron y llevaron a cabo una variedad de actividades prácticas de vacaciones; y evaluaciones morales estudiantiles completadas. Se realizó educación en seguridad y gestión integral. Realicé conjuntamente con el Departamento de Deportes y Arte la semana de publicidad sobre higiene alimentaria y labores de publicidad y educación sobre prevención y educación del SIDA.
Organizadas 16 sesiones de formación para profesores de aula. Participó en la capacitación de educación moral organizada por la ciudad. Organizar a los docentes para que estudien el recientemente revisado "Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias".
Se completó la encuesta y las estadísticas de los niños migrantes y los niños abandonados en el municipio, y la encuesta y el informe de datos de los estudiantes pobres, de modo que algunos estudiantes pobres recibieron financiación.
2. Educación e investigación científica. Se llevó a cabo la aplicación y puesta en marcha del proyecto experimental "Educación moral armoniosa" del Instituto Central de Educación; continuó el trabajo de investigación sobre la escuela experimental de padres provinciales. Respondió la consulta comercial del maestro. Se completó la preparación del anuario educativo 20xx de la escuela.
3. Publicidad externa. Completó el trabajo de envío de información para la Red de Educación del Nuevo Distrito de Shenbei y la Red de Educación Moral de las Escuelas Primarias y Secundarias de Shenyang, publicando más de 40 piezas de información, 4 artículos, 1 informe de encuesta, 1 libro de texto escolar y 15 trabajos de estudiantes. Publicó 6 números de "Educación Moral Mensual" y los publicó en el sitio web de educación moral de las escuelas primarias y secundarias de la ciudad. La estación de radio Red Bufanda transmite regularmente y el periódico de pizarra Jóvenes Pioneros se actualiza oportunamente. Ha hecho su propia contribución a la mejora de la imagen social de la escuela.
4. Divulgación de asuntos gubernamentales. El contenido relevante de la página web de nuestra escuela en la Red de Divulgación de Información del Gobierno del Nuevo Distrito de Shenbei se carga y actualiza de manera oportuna, alcanzando más de 50,000 palabras y más de 130 documentos e información. El contenido del tablón de anuncios de la escuela se actualiza de manera oportuna.
5. Trabajo asignado por el líder. Se completó el trabajo de redacción del "Plan de creación de la zona de demostración de virtudes tradicionales del nuevo distrito de Shenbei" para el departamento de educación moral, con una extensión de más de 14.000 palabras. Completó la recopilación y redacción de materiales para la Red de Educación Moral de las escuelas primarias y secundarias de Shenyang. Tareas completadas como compilar e informar la lista de estudiantes civilizados en la ciudad de Shenyang.
Completa otras tareas temporales asignadas por los líderes escolares.
Desempeño laboral. La escuela ganó el Premio a la Organización del Concurso de Revista Nacional de Medio Ambiente Ecológico Juvenil (Toyota) y es una unidad avanzada en el trabajo de vacaciones de invierno del distrito. Fui calificado como individuo avanzado en educación comunitaria en la ciudad de Shenyang. Los estudiantes recibieron 10 premios de ensayo provinciales y municipales.
2. Temas principales
Desde que trabajo en la Escuela Primaria Central, he estado reflexionando constantemente sobre el trabajo de educación moral de la escuela y mi propio trabajo. Además, se necesitan más mejoras en el futuro.
Debido a que mi trabajo tiene que ver con el Departamento de Educación Moral, el Departamento de Educación Juvenil, el Departamento Administrativo (Departamento de Divulgación de Asuntos Gubernamentales) de la Oficina de Educación, el Centro de Ayuda Financiera para Estudiantes Pobres y la Fundación de Educación, la Fundación Normal La Oficina de Investigación de Educación Escolar, la Oficina de Investigación de Educación Moral, Nueve departamentos, incluida la Sociedad de Educación y los Archivos de Educación (Archivos Escolares), requieren mucho tiempo para manejar los negocios y es inevitable concentrarse en uno y perder el otro. En el futuro, debemos fortalecer nuestra propia gestión, coordinar las relaciones laborales del departamento de educación moral y continuar mejorando la eficiencia del trabajo.
Superar las dificultades objetivas de la escuela en términos de hardware, continuar fortaleciendo la construcción de la cultura del campus, continuar enfocándose en mejorar las cualidades civilizadas básicas de los estudiantes, fortalecer las características de la educación moral y trabajar en estrecha colaboración con la seguridad. Departamento y Departamento de Deportes y Salud para convertir nuestra escuela en una escuela primaria rural con estudiantes civilizados, campus limpio, maestros cómodos y un ambiente seguro.
Muestra 3 resumen del trabajo del director de educación moral de primaria A partir de los puntos clave del trabajo de educación moral en XX y la situación real de nuestro colegio, se ha establecido una conciencia en el trabajo: personas-. orientado, orientado al estudiante; captar dos líneas: desarrollar la educación y la gestión general de la clase.
Establecer conceptos de educación moral que sean compatibles con los requisitos de la nueva era y las nuevas formas, y promover inquebrantablemente que todos los trabajadores de la educación moral mejoren los métodos educativos.
En primer lugar, aclarar las responsabilidades para garantizar que el trabajo de educación moral se lleve a cabo de manera efectiva.
La escuela ha establecido un grupo de liderazgo de educación moral con el director Tao como líder, el director Liu como líder adjunto y el director y consejero de educación moral como miembros. Al comienzo del año escolar, el comité de brigada organizó a los miembros de la brigada para competir por puestos. Al mismo tiempo, se han mejorado aún más el sistema de archivo del trabajo de educación moral, el sistema de notificación de eventos importantes de la escuela y el sistema de evaluación colectiva e individual para las clases avanzadas de educación moral para institucionalizar y estandarizar el trabajo de educación moral.
En segundo lugar, prestar atención a la construcción del equipo docente de la clase y promover la construcción de la ética y la ética docente.
De acuerdo con la organización del trabajo escolar, damos gran importancia a la orientación y Gestión del trabajo del profesor de clase. La clase está equipada con profesores y se llevan a cabo actividades de tutoría para los nuevos profesores para aclarar aún más las responsabilidades del profesor de la clase: completar el "Manual de trabajo del profesor de la clase", promover el desarrollo de hábitos de buen comportamiento de los estudiantes a través de capacitaciones semanales periódicas, y realizar actividades de escuadrón.
La educación temprana fortalece la construcción colectiva de clase. Preste atención a la ayuda de estudiantes con talentos especiales y lleve registros de su crecimiento. A través del salón de profesores de la clase, puede intercambiar historias educativas a su alrededor, resumir buenas experiencias de educación moral y descubrir y establecer excelentes ejemplos de educación moral. En cada escuela de padres, los estudiantes y los padres pueden participar en el proceso de evaluación de la ética y el estilo de los docentes y completar formularios y cuestionarios de retroalimentación.
3. Resalte los puntos clave, utilice la formación y la gestión de clases como punto de avance y enriquezca el ambiente educativo.
Con base en las características de los estudiantes de todos los niveles, debemos implementar aún más el código de la escuela primaria y las normas de comportamiento diarias para los estudiantes de primaria, ampliar los canales y fortalecer el cultivo de la moral básica y las normas de comportamiento diarias para los estudiantes de primaria. estudiantes de la escuela. Nuestra escuela también ha formulado el "Código de comportamiento diario de la escuela primaria de Chenyang", que utiliza cinco competiciones periódicas como punto de partida, cada una hace lo suyo y lo vincula con la evaluación mensual del profesor de la clase. A través de comentarios clave de la capacitación de rutina semanal, la introducción de escrituras bajo la bandera nacional, la promoción de ventanas, etc., la capacitación conductual de rutina de los estudiantes se implementa de manera efectiva. Los estudiantes crecen a través de actividades. Este semestre, nuestra escuela lanzó la actividad especial "Hogar Verde" en la Escuela Primaria Chenyang, aprovechando al máximo los recursos de educación social, aprovechando al máximo sus ventajas, llevando a cabo activamente actividades de práctica educativa, creando un buen entorno educativo y optimizando el entorno. para el crecimiento de los estudiantes. Se han formulado sistemas y estándares de evaluación específicos para ampliar los horizontes de los estudiantes y mejorar sus habilidades prácticas. Además, van surgiendo una tras otra una serie de actividades como la semana de divulgación, el período de atención odontológica, la serie de educación jurídica y la serie de festivales de ciencia y tecnología.