Cinco plantillas de evaluación para el trabajo de los directores de jardines de infancia
Evaluación del trabajo del director de jardín de infantes 1
Terminó el tenso y feliz año escolar. Este semestre, nuestro jardín de infantes ha implementado concienzudamente el propósito de "todo por los niños" con "desarrollo infantil". primero "Como filosofía empresarial del jardín de infantes, la filosofía educativa es respetar la educación, prestar atención a las diferencias individuales de los niños, promover el desarrollo individual y activo de la personalidad de cada niño y sentar una buena base para su desarrollo a lo largo de toda la vida. Durante el año pasado, con el cuidado y el apoyo de los líderes y los esfuerzos conjuntos de todo el personal de la escuela, insistimos en centrarnos en la educación de la primera infancia, implementamos plenamente el espíritu del nuevo plan de estudios y apuntamos a una educación de calidad. Ha habido algunos éxitos en la educación preescolar. Sin embargo, todavía existen algunas deficiencias. Para mejorar el trabajo de nuestro huerto sobre esta base, la evaluación del trabajo de este semestre es la siguiente:
Primero, fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad ideológica de los docentes
Requerir docentes en nuestro jardín para mejorar su espíritu ideológico y emprendedor, fortalecer el estudio de la ética profesional ideológica y política, estudiar concienzudamente el espíritu del XVI Congreso Nacional del Partido Comunista de China, actualizar conceptos, mejorar la comprensión y también estudiar los "Maestros 'Ética Profesional' y la 'Ley de Educación'. Mejorar continuamente el autocultivo y la calidad política, establecer una buena imagen de la ética de los docentes y mejorar el profesionalismo y el sentido de responsabilidad de los docentes.
En segundo lugar, en términos de trabajo
Los docentes pueden respetar conscientemente las horas de trabajo, implementar concienzudamente diversas reglas y regulaciones en el trabajo, tratar sus responsabilidades con la debida diligencia y utilizar sus mayores esfuerzos y la más alta Dedícate a la educación preescolar con ilusión y la actitud más sincera, para que los padres queden satisfechos y tranquilos.
En tercer lugar, la enseñanza.
1. Los docentes pueden implementar concienzudamente los planes de enseñanza y el progreso de la enseñanza. Dominar los métodos y técnicas de enseñanza de diversas materias. Adopte métodos apropiados para organizar las actividades de los niños para que puedan aprender conocimientos en actividades felices y lograr el propósito de entretener y educar.
2. En la enseñanza en el aula, los profesores pueden centrarse en la enseñanza intuitiva. El proceso de enseñanza está centrado en los estudiantes y dirigido por los profesores, lo que permite a los niños aprender y jugar al mismo tiempo, con más estímulo y menos críticas para proteger la autoestima de los niños. Debido a que tienes autoestima, puedes tener confianza en ti mismo, y con confianza en ti mismo, puedes ser autosuficiente.
En cuarto lugar, fortalecer la gestión y mejorar el entorno escolar
1. Responsable de los artículos en el parque y de reparar mesas y sillas dañadas de manera oportuna. Esforzarse por crear un entorno de vida, un entorno de aprendizaje y condiciones de equipamiento para los niños pequeños que promuevan su crecimiento físico y mental saludable.
2. Ayude a los padres a resolver la confusión de educar a sus hijos. Comunicarse activamente con los padres, comprender dinámicamente el crecimiento de los niños, comprender las necesidades de los niños desde múltiples aspectos, brindar orientación positiva y correcta y llevar a cabo eficazmente el trabajo educativo de acuerdo con las aptitudes de los estudiantes.
Aspectos de seguridad del verbo (abreviatura de verbo)
Nuestro jardín de infantes coloca el trabajo de seguridad en la cima de todo el trabajo y requiere que los maestros brinden educación sobre seguridad a los niños con regularidad o en cualquier momento. Además, el aula está equipada con un sistema de monitorización para prevenir accidentes en todo momento y proteger eficazmente la seguridad personal de los niños.
Carencias existentes y medidas de mejora:
1. Es necesario mejorar el nivel profesional del profesorado. En el trabajo futuro, continuaremos realizando actividades acrobáticas y mejorando continuamente el nivel profesional de los docentes.
2. Es necesario actualizar y mejorar las condiciones para el funcionamiento de una guardería.
3. Realizar más actividades infantiles.
En el nuevo año, nuestro jardín de infancia trabajará más duro, avanzará y será valiente en la innovación, para que los padres puedan trabajar con tranquilidad, sentar una buena base para el aprendizaje y el desarrollo permanente de los niños y esforzarse. para convertir nuestro jardín de infantes en un lugar donde los padres puedan estar tranquilos. ¡Escuela!
Evaluación del trabajo del director de educación infantil 2.
Mirando hacia atrás en el trabajo de los últimos seis meses, llevé a los profesores a basarse en el campus, comprenderse a sí mismos, posicionarse correctamente, confiar en sus propias ventajas y crear un espacio adecuado para ellos. desarrollo. Hay logros y deficiencias.
Primero, estudia mucho y mejora tus cualidades personales.
Insisto en profundizar en la primera línea de la docencia, insistiendo en escuchar las clases, evaluar las clases, discutir y participar activamente en las actividades docentes e investigadoras. En mi trabajo diario me preocupo por todos los profesores e insisto en leer y estudiar. Creo que dirigir no es un puesto, sino una profesión. Si es una profesión, debo tener todas las cualidades requeridas para esta profesión.
Debo tener más conocimientos y habilidades, dominar todos los aspectos de la información, mantenerme interesado en cosas nuevas y mantener mis pensamientos y conceptos a la vanguardia de los tiempos. Absorbo incansablemente nuevos conocimientos, nuevas ideas y nuevos conceptos en gestión de la educación preescolar, literatura y arte, etc., y expreso incansablemente mis pensamientos con mi propia pluma, haciendo que la lectura, el pensamiento y la escritura de reflexiones sobre la gestión educativa se conviertan en una parte importante de mi vida. Un hábito indispensable. Dar el ejemplo.
En segundo lugar, reforzar el trabajo de seguridad e implementar medidas de seguridad. La seguridad en el trabajo es una de las tareas más importantes de los jardines de infancia. En este número, insistimos en anteponer el trabajo de seguridad y centrarnos en las siguientes tareas.
1. Inspeccionar periódicamente las instalaciones de seguridad en todo el parque para eliminar riesgos de seguridad. Realizar inspecciones y registros de seguridad de todas las instalaciones de agua y electricidad de todo el parque, equipos de juguetes al aire libre, instalaciones de extinción de incendios, equipos similares y el entorno circundante cada mes, y proponer medidas correctivas.
2. Prestar especial atención a la seguridad vial de los niños. Mejorar el sistema de deslizamiento de tarjetas para recoger y dejar a los niños: enfatizar la implementación estricta del sistema de tarjetas para recoger y dejar y aprovechar al máximo la función de registro de información de la tarjeta para recoger y dejar. Para garantizar la seguridad y evitar que delincuentes y personas con enfermedades mentales entren, recojan o pierdan accidentalmente a sus hijos, los padres tienen una "Tarjeta de recogida de bebés" para recoger a sus hijos en el parque.
3. Prestar atención a la seguridad en el aula. Al comienzo del semestre, se firmó una carta de responsabilidad de seguridad de la clase con cada maestro de la clase para aclarar las responsabilidades de seguridad. Permítales tomar la iniciativa para realizar trabajos de seguridad. A través del estudio regular, se mejorará la comprensión ideológica de los empleados. Todos los viernes, cada clase impartirá educación sobre seguridad a los niños para mejorar su conciencia de seguridad y sus habilidades de autoprotección. Después de inspecciones periódicas, se descubrirán peligros ocultos de manera oportuna y se harán esfuerzos para eliminarlos de raíz. Aún es necesario mejorar aún más la penetración del conocimiento y la educación sobre seguridad en la educación y la enseñanza.
En tercer lugar, prestar mucha atención a la enseñanza regular y esforzarse por mejorar la calidad del funcionamiento del jardín de infancia.
1. Comencemos con la ética profesional de los docentes y prestemos mucha atención a la educación ética docente. Ayudar a los profesores a transformar constantemente su mundo subjetivo, dedicarse a su trabajo, ser meticulosos, hacer negocios e iniciar un negocio, enseñar y educar a otros y ser un modelo a seguir para los demás. En segundo lugar, debemos comenzar por optimizar la calidad individual de los docentes, alentarlos a practicar habilidades básicas en diversas formas y mejorar continuamente sus habilidades docentes, desde estar familiarizados con los conocimientos educativos básicos hasta aplicar con flexibilidad la práctica educativa. También exigimos a los docentes que actualicen constantemente sus conceptos educativos, ajusten su estructura de conocimientos, fortalezcan la reforma de las habilidades educativas y participen activamente en diversos tipos de formación continua en todos los niveles.
2. El plan para este semestre se ha completado muy bien. Con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza, se ha organizado a los docentes para que realicen actividades de docencia e investigación, realicen aprendizaje empresarial cada semana y realicen reflexión y comunicación después de cada estudio. Los maestros investigaron minuciosamente y crearon sus propios juegos y material didáctico para mejorar aún más el interés de los niños en el aprendizaje.
3. Contacto familiar
En la actualidad, la educación cooperativa familiar, como medio para ampliar la escala de la educación y utilizar diversos recursos educativos, es cada vez más valorada por los profesores de preescolar. Con este fin, nuestro jardín de infancia hace un buen trabajo en el trabajo de los padres y se esfuerza por explorar las características del trabajo de los padres en la nueva era. Abogamos por que los docentes establezcan una relación familiar, es decir, confianza mutua, respeto mutuo, aprendizaje mutuo y apoyo mutuo. Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo como padres, aprovechar plenamente el papel del comité de padres y ayudarlos a establecer nuevos conceptos de crianza a través de diversas actividades, como reuniones de padres y jornadas de puertas abiertas para padres. Ganó elogios de los padres.
En definitiva, la situación que afrontamos es grave y las tareas arduas. Al mismo tiempo, también tenemos grandes expectativas. Coexisten dificultades y expectativas, y coexisten desafíos y oportunidades. ¡Animémonos, trabajemos juntos, trabajemos duro, esforcémonos mucho, aprovechemos las oportunidades, enfrentemos desafíos y esforcémonos por crear un mañana más perfecto para el jardín de infantes!
Evaluación del trabajo del director de jardín de infantes 3
El tiempo vuela y ha pasado otro año en un abrir y cerrar de ojos. Mirando hacia atrás en el trabajo del año pasado, llevé a los profesores a establecerse, comprenderse, posicionarse, confiar en sus propias ventajas y crear un espacio adecuado para su propio desarrollo. Hay logros y deficiencias. A continuación, informaré sobre mi trabajo este semestre:
Primero, estudia mucho y mejora tu calidad personal.
En mi trabajo diario insisto en leer y estudiar. Creo que como director cualificado, debo tener todas las cualidades necesarias para esta profesión. Debo tener más conocimientos y habilidades. Debo dominar todos los aspectos de la información para poder mantener siempre un agudo sentido de las cosas nuevas. mantener mis ideas por delante de los tiempos. Absorbo persistentemente nuevos conocimientos, nuevas ideas y nuevos conceptos en la gestión de la educación preescolar, y uso persistentemente mi propio bolígrafo para expresar mis pensamientos, haciendo de la lectura y el pensamiento un hábito indispensable en mi vida. Dar el ejemplo.
El segundo es fortalecer el trabajo de seguridad e implementar medidas de seguridad.
El trabajo de seguridad es una de las tareas más importantes de los jardines de infancia. Este semestre, insistimos en anteponer el trabajo de seguridad y centrarnos en las siguientes tareas.
1. Inspeccionar periódicamente las instalaciones de seguridad en todo el parque para eliminar riesgos de seguridad. Realizar inspecciones y registros de seguridad de todas las instalaciones de agua y electricidad de todo el parque, equipos de juguetes al aire libre, instalaciones de extinción de incendios, equipos similares y el entorno circundante cada mes, y proponer medidas correctivas.
2. Prestar especial atención a la seguridad vial de los niños. Mejorar el sistema de deslizamiento de los niños para recoger y dejar a los niños: enfatizar la implementación estricta del sistema para recoger y dejar a los niños. Para garantizar la seguridad y evitar que delincuentes y personas con enfermedades mentales entren y recojan accidentalmente a los niños, los padres tienen una "tarjeta de recogida de niños" para recoger a sus hijos en el parque.
3. Prestar atención a la seguridad en el aula. Al comienzo del semestre, firme una carta de responsabilidad de seguridad de la clase con el maestro de la clase para aclarar las responsabilidades de seguridad. Después de celebrar reuniones periódicas sobre seguridad para mejorar la comprensión ideológica de los maestros, cada clase organiza educación sobre seguridad para los niños dos veces al mes para mejorar la conciencia de seguridad y las habilidades de autoprotección de los niños. Después de inspecciones periódicas, se descubrirán a tiempo peligros ocultos y se harán esfuerzos para eliminarlos de raíz. Aún es necesario mejorar aún más la penetración del conocimiento y la educación sobre seguridad en la educación y la enseñanza.
En tercer lugar, prestar mucha atención a la enseñanza regular y esforzarse por mejorar la calidad del funcionamiento del jardín de infancia.
1. Aunque los maestros de nuestro jardín de infantes están envejeciendo seriamente, todavía preparan cuidadosamente las lecciones, dan conferencias, estudian asiduamente los materiales didácticos, recolectan activamente materiales de desecho y fabrican juegos y material didáctico caseros, lo que mejora aún más la educación de los niños. interés en aprender. Al mismo tiempo, los profesores de nuestro jardín de infancia también utilizan su tiempo libre para decorar el ambiente del aula con sonidos vívidos y colores coloridos. También exigimos a los docentes que actualicen constantemente sus conceptos educativos, ajusten su estructura de conocimientos, fortalezcan la reforma de las habilidades educativas y participen en diversas capacitaciones organizadas por sus superiores. Los tres maestros de nuestro jardín de infantes observaron los excelentes cursos de expertos en enseñanza y maestros destacados en la ciudad y el condado. Aprovecharon esta oportunidad y aprendieron mucho de ella, lo cual fue una gran mejora para nosotros.
2. Contacto familiar
En la actualidad, la educación cooperativa familiar, como medio para ampliar la escala de la educación y utilizar diversos recursos educativos, es cada vez más valorada por los profesores de preescolar. Con este fin, nuestro jardín de infancia hace un buen trabajo en el trabajo de los padres y se esfuerza por explorar las características del trabajo de los padres en la nueva era. Alentamos a los maestros a establecer buenas relaciones familiares, es decir, confianza mutua, respeto mutuo, aprendizaje mutuo y apoyo mutuo. Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo como padres, aprovechar plenamente el papel del comité de padres y ayudarlos a establecer nuevos conceptos de crianza a través de diversas formas de actividades, como reuniones de padres, entrevistas telefónicas y cartas de los padres. Ganó elogios de los padres.
3. Para la seguridad de los niños y los maestros, los líderes superiores renovaron toda la escuela para nuestro jardín. Las aulas nuevas y luminosas y el ambiente escolar espacioso y limpio me obligaron a servirles de buena gana. Además de organizar a los profesores para decorar las aulas, también enriquecí las actividades de los rincones de cada clase, produje muchos materiales didácticos y decoré el ambiente escolar. Por ejemplo, cosecho, siembro, cultivo plántulas, fertilizo y desmalezo yo solo en el jardín botánico, lo cual es bien recibido por los padres de niños pequeños. Los conejitos y las gallinas blancas en el rincón de cría crecen cada día mejor gracias a mi cuidadosa alimentación cada día. Otro ejemplo es: la pista del patio del jardín de infantes, los cinco aros que simbolizan los Juegos Olímpicos, la antorcha, los logotipos deportivos, etc. Los dibujé todos yo solo con la ayuda del maestro, y también hice muchas cosas triviales por mi cuenta: recolectar materiales de desecho en todas partes, buscar semillas y plántulas de varias flores, usar diversos materiales de desecho para hacer equipos deportivos, juguetes didácticos, flores; ollas, etc
En definitiva, durante este año nos enfrentamos a pesadas tareas y enormes expectativas. Coexisten dificultades y expectativas, y coexisten desafíos y oportunidades.
4 páginas de evaluación del trabajo del director de jardín de infantes
El proceso de trabajo de un semestre es fugaz. Ayer parecía que todavía estaba esperando el plan educativo para este semestre, pero hoy he comenzado a afrontar la evaluación laboral al finalizar mis estudios. Haciendo una mirada retrospectiva a la labor docente de este año, en el proceso de evaluación de experiencias y acumulación de rectificaciones, la evaluación de la labor docente académica de este semestre es la siguiente:
Arreglo docente y arreglo de cursos:
En este año escolar, los jardines de infancia nos enfrentamos a una situación muy difícil. Debido a que los tres maestros sustitutos anteriores fueron asignados a trabajar en el condado de Jingxian a principios de este semestre, el jardín de infantes se encuentra en una situación en la que hay pocos maestros chinos y los maestros son mayores. En este estado, nuestro jardín de infantes ajustó y organizó cuidadosamente el trabajo docente de los maestros en clase al comienzo del año escolar en función de las características de personalidad, habilidades docentes y características profesionales de los maestros. Al mismo tiempo, se resolvieron oportunamente las dificultades en la enseñanza y la educación en el jardín de infancia.
Los maestros con fuertes habilidades de expresión china y una rica experiencia laboral se adaptan a la primera línea de la enseñanza, y los maestros mayores y más pacientes se ubican entre los niños más pequeños de la clase media para facilitar una mayor comunicación con los niños. En consecuencia, los profesores con personalidades vivaces y alegres y excelentes habilidades musicales y de danza se adaptarán a los cursos de idiomas, música y actividades inteligentes para niños. Con los puestos correspondientes, el entusiasmo de los profesores ha aumentado y el aprendizaje de los niños también ha mejorado.
2. Formación de habilidades docentes:
1. Hay pocos docentes profesionales, los fondos para las guarderías son escasos y el diseño de las aulas de enseñanza de los docentes es limitado. Por lo tanto, nuestro jardín de infancia organiza a todos los docentes para que participen en la capacitación y el aprendizaje de excelentes clases de observación de educación a distancia transmitidas por el Departamento de Educación de la Región Autónoma todos los jueves, y realiza debates entre los docentes para aprender de las fortalezas de los demás y aplicar lo aprendido. Aplicar el método de clase de observación adecuado a las características del entorno del parque y las condiciones de enseñanza que se pretenden lograr en los enlaces de enseñanza del parque, e invertir en nuevos modelos. Por ejemplo, la música, la danza, los accesorios y otras formas se incorporan audazmente a la enseñanza en el aula, lo que se ha ganado el amor de los niños. La enseñanza en aula única al estilo de la escuela primaria ha cambiado. Las formas de enseñanza más flexibles y diversas han inspirado la confianza de los maestros y se ha explorado mejor la naturaleza de los niños.
2. Debido a la escasez de fondos para educación y herramientas de enseñanza, organizamos a los maestros para que leyeran materiales en las computadoras para aprender sobre la reutilización de materiales de desecho, y movilizamos a los padres para recolectar materiales de desecho y co-crear con los maestros para producir muchas herramientas de enseñanza y juguetes para niños. niños. El desarrollo de esta actividad ha solucionado el dilema anterior de modelo docente único y herramientas didácticas monótonas. Los ojos de los niños se han inundado de juguetes y material didáctico de colores, y todavía se está produciendo diversos tocados y tarjetas hechas a mano. Si lo desea, aunque el maestro estuvo cansado por un tiempo, capturó la frescura y la psicología de exploración de los niños desde hace mucho tiempo, lo que facilitó la enseñanza futura en el aula;
3. Si quieres mejorar y perfeccionarte continuamente, debes seguir aprendiendo y recargando energías. Este año escolar, nuestro jardín de infantes no solo utiliza computadoras para aprender e imitar nuevos modelos de enseñanza, sino que también organiza a los maestros para que participen en destacadas actividades de observación de clases organizadas por la Oficina de Enseñanza e Investigación de la Oficina de Educación del Condado y organizadas por Mary Yan y el jardín de infantes Miaopu. Adoptamos un enfoque de "salga, por favor entre" para aprender de los destacados maestros del jardín de infantes del condado. Después de regresar al jardín de infantes, les pedimos a los maestros que escribieran sus sentimientos después de observar la clase, los alentamos a probar con valentía los métodos de enseñanza de maestros destacados y a traer a nosotros mismos los métodos de enseñanza utilizables que aprendimos de manera oportuna.
4. Después de un estudio incansable y a largo plazo, nuestros maestros han desarrollado el hábito de reflejar las características de la edad de los niños en la preparación de las lecciones y resaltar las características de la personalidad de los niños en los planes de las lecciones. En el plan de lección podemos ver la reacción del maestro ante el efecto de aprendizaje de los niños en esta lección, así como los aspectos a los que se debe prestar atención en la próxima lección. Esta forma de trabajar permite a nuestros profesores descubrir continuamente problemas en el trabajo y resolverlos a tiempo.
3. Diseño de actividades docentes:
1. Aunque existen muchas dificultades, todavía tratamos de encontrar formas de superarlas, organizar diversas actividades de juego para niños y esforzarnos por cultivar la salud física y mental de los niños durante las actividades de juego. Por ejemplo, en varias clases se llevan a cabo concursos de recitación de canciones infantiles. Esta actividad permitió a los niños chinos aprender a recitar activamente canciones infantiles y también mejoró las habilidades de expresión oral de los niños uigures. Lo que es más importante es que mientras se lleva a cabo esta actividad, nuestra Oficina de Asuntos Académicos estipula que el maestro uigur de cada clase debe ser el primer maestro oral del niño.
2. Para mejorar la capacidad de expresión china de los profesores, organizamos a los profesores uigures de la Oficina de Asuntos Académicos para que lean en voz alta los textos de los libros de texto de idiomas para niños cada semana, para que puedan ejercitarse en el aprendizaje y mejorar en el ejercicio;
3. Tenga el coraje de organizar a los niños para que participen en actividades al aire libre. La aptitud física de los niños se ha ejercitado bien en las actividades al aire libre. El ejercicio intelectual se ha cultivado y desarrollado en el proceso de las actividades al aire libre. La imaginación de los niños también se ha enriquecido y su coraje se ha fortalecido. , también aumenta el interés por probar cosas nuevas.
4. La enseñanza en el aula utiliza material didáctico elaborado por los propios maestros, utilizando colores coloridos, varias tarjetas y diversas formas de sombreros para captar firmemente la atención y el pensamiento de los niños. Cada lección requiere calidad. No importa qué tan pequeño sea su hijo, aún puede sentar una base sólida y saludable en su primera etapa en la vida.
Cuarto, otros aspectos:
Mientras aprendamos a descubrir problemas constantemente y acumulemos experiencia en el proceso de trabajo, creo que habrá mejoras y avances continuos.
Por lo tanto, a través de Internet, la discusión y la práctica, exploramos lentamente muchos modelos de enseñanza que antes no nos atrevíamos a tocar: por ejemplo, extendimos la clase de actividades inteligentes para niños a actividades al aire libre y extendimos la clase de música a los niños que escuchan música. , imaginar y coreografiar movimientos. Ampliar las clases de arte a los cursos propios de los niños.
En definitiva, durante este semestre todos los trabajos en nuestro jardín se realizan de forma ordenada, pero aún existen algunas falencias en las características del trabajo. Debido a que algunos maestros sustitutos fueron transferidos, el plan que hicimos al inicio del año escolar no se pudo llevar a cabo con normalidad, por lo que las actividades se retrasaron, afectando la normal implementación del plan. Sin embargo, estas cuestiones no pueden ser la causa del retraso en nuestras actividades. Por lo tanto, el próximo semestre debemos cambiar la situación actual, invertir en nuevas horas de trabajo con una nueva apariencia, esforzarnos por innovar audazmente y probar los últimos avances en el menor tiempo posible, para que nuestro jardín de infantes pueda ser verdaderamente reconocido socialmente y estar satisfecho con los padres. Angel Kindergarten favorecido por los niños.
Evaluación del trabajo de la directora del jardín de infantes
El ajetreado año _ _ _ _ se ha ido silenciosamente Si bien damos la bienvenida al nuevo año, también es necesario repasar lo vivido. este año. Permitir la autoevaluación de experiencias, la reflexión sobre las carencias y el establecimiento de metas más claras en el nuevo año.
Este año, sobre la base de estar familiarizados con el trabajo del jardín de infantes, hemos comprendido cuidadosamente las ideas de trabajo y el espíritu escolar del jardín de infantes del distrito, implementamos gradualmente una gestión estandarizada y avanzamos en la promoción del desarrollo de maestros y niños. , se esforzó por brindar educación de alta calidad y mejorar continuamente la calidad y el nivel de servicio de los jardines de infancia para que los jardines de infancia puedan desarrollarse aún más sobre la base de la estandarización. Mi principal evaluación laboral personal este año es la siguiente:
1. Amo mi trabajo y estoy feliz de enseñar. Como directora de un jardín de infantes, siempre me ha encantado la carrera de educación preescolar que llevo a cabo. Amo profundamente a cada maestro y a cada niño. Y estableció el propósito de administrar el jardín de infantes: hacer todo lo posible para brindar atención y educación de alta calidad a los niños, resolver las preocupaciones de los padres, hacer que los niños estén sanos y felices y tranquilizar a los padres. Para implementar el propósito de administrar un jardín de infantes, me dediqué a estudiar la teoría de la administración del jardín de infantes, informé rápidamente el progreso del trabajo del jardín de infantes a los líderes escolares, obtuve activamente orientación de los líderes de todos los niveles sobre el trabajo del jardín de infantes, busqué humildemente ayuda de las unidades de apoyo, movilizó plenamente el entusiasmo de todos los maestros y utilizó eficazmente los recursos de los padres, lo que permitió al jardín de infantes realizar cambios en la construcción del hardware y actualizaciones de software.
Este año, con el firme apoyo de los líderes escolares, el jardín de infantes colocó un área de juegos con césped para los niños, instaló puertas de plástico de acero, reemplazó las manijas de las puertas que representaban riesgos para la seguridad y agregó una red de transmisión en el campus para crear un entorno seguro para los niños. Un entorno de vida seguro, higiénico y confortable. Con el esfuerzo conjunto de todos los profesores y el personal, obtuvimos la licencia de atención médica de jardín de infantes con excelentes resultados, y el trabajo de atención médica fue muy apreciado por los líderes del puesto de salud del distrito. La escuela de verano organizó a todos los profesores para aclarar el tema de cada clase, creó ambientes de aula de "Fruit Baby", "Underwater World", "Forest Concert" y "Happy Tutu", y construyó "Home Express", "Plataformas interactivas comunicación con padres como "Star Baby" y "Tutor Together". Constituye una rutina diaria estandarizada. Ver el desarrollo del jardín de infancia, aunque ha sido un arduo trabajo, también está lleno de alegría.
2. Estandarizar la gestión, ser pionero e innovar Durante este año escolar, se han establecido y mejorado varias reglas y regulaciones del jardín de infantes y se ha logrado gradualmente una gestión estandarizada. Sobre esta base, exploramos audazmente y logramos ciertos avances en nuestro trabajo. Nos adherimos al sistema de reunión general semanal e implementamos tres partes de información: evaluación del trabajo de la semana pasada, disposición del trabajo de esta semana y preocupaciones. Al mismo tiempo, se anima constantemente a los profesores a mejorar y se les recuerda sus deficiencias para lograr el propósito de aprender haciendo. Hemos mejorado el sistema de actividades quincenales de enseñanza e investigación, e insistimos en participar cada vez para estudiar y resolver los problemas existentes en la educación y la enseñanza cotidianas. Constituye un sistema de preparación de lecciones que se presenta cada dos semanas, revisión detallada y retroalimentación escrita oportuna, materiales estandarizados de preparación de lecciones y mejora continua con base en la evaluación final para lograr el propósito de servir a la enseñanza. Insistimos en realizar actividades de evaluación docente una vez por semestre, comunicarnos y aprender unos de otros, y realizar una formación disciplinaria sistemática en seis materias.
Este año se celebraron cuatro reuniones de padres para transmitir las ideas de trabajo del jardín de infancia e informar sobre el trabajo principal del jardín de infancia. Utilizando los "Juegos de junio", "lunes" y "Invierno", se llevaron a cabo dos actividades interactivas abiertas a gran escala para padres y se entregaron dos informes semestrales a los padres al final del semestre. Se celebraron dos reuniones especiales del comité de padres para solicitar sugerencias de los padres para el trabajo del jardín de infancia. Establezca un "buzón del director" y abra un "home express". Al final del semestre, se invita a los padres a participar en la evaluación de los maestros y la administración del jardín de infantes para mejorar continuamente la calidad de la administración del jardín de infantes.
Establecer un sistema de saneamiento y desinfección estandarizado e in situ, insistir en el saneamiento diario de escritorios y pisos, y llevar a cabo una limpieza semanal y mensual del entorno de clase para prevenir eficazmente la propagación de la gripe A (H1N1) y de manos, pies y boca, y El trabajo de saneamiento y prevención de epidemias está decididamente en marcha. Sobre la base de una gestión estandarizada, me concentro en la acumulación del patrimonio cultural de los niños, cultivo los hábitos de lectura temprana de los niños y dejo que los niños estén expuestos a libros ilustrados clásicos, jueguen y lean un poema antiguo cada semana. Mediante actividades al aire libre, se organiza a los niños para que jueguen una variedad de juegos deportivos, salten pelotas, salten cuerdas y ejercicios estándar para mejorar la coordinación física y la condición física. Realice la actividad de selección "Story King" para mejorar la capacidad de expresión del lenguaje y la capacidad de expresión en negrita de los niños.
Aprovechar al máximo los recursos eficaces de las escuelas primarias, combinar las características reales de los jardines de infancia y los niveles de comprensión de los niños, y llevar a cabo el trabajo de conexión de los niños de manera sólida y eficaz. En mayo, comenzamos a llevar a los niños en dos clases grandes a participar en la ceremonia de izamiento de la bandera de la escuela primaria para comprender el carácter sagrado y la solemnidad de la ceremonia de izamiento de la bandera de la escuela primaria. Después de visitar el edificio de enseñanza de la escuela primaria y la sala de actividades integrales, informe a los niños la diferencia entre las aulas de la escuela primaria y los jardines de infancia y estimule su deseo de ingresar a la escuela primaria. Tomé la clase "El renacuajo encuentra a su madre" con estudiantes de primaria y sentí la atmósfera del aula de la escuela primaria que se centra en el aprendizaje y el pensamiento. Después de presentar la experiencia del trabajo puente para niños pequeños y la experiencia especial de la cooperación de los padres después de ingresar a la escuela, se permitió a los padres comprender las medidas específicas que se deben tomar en el trabajo puente para niños pequeños. A través de una serie de actividades como cambiar los horarios de clases, simular clases de escuela primaria, organizar pequeñas mochilas escolares y estudiar las tareas, los niños pueden adaptarse gradualmente al aprendizaje y a la vida de la escuela primaria.
En tercer lugar, hemos trabajado duro y hemos logrado resultados iniciales. Es precisamente gracias a la gestión estandarizada y la innovación continua que el equipo de maestros de jardín de infantes crece día a día y los logros de los jardines de infantes se vuelven cada vez más destacados. Para capacitar a los docentes, llevamos a cabo estudios en profundidad, debates de enseñanza e investigación y exámenes teóricos sobre las "Directrices para la educación preescolar" para establecer las ideas educativas correctas de los docentes y cambiar los malos comportamientos educativos. Con el fin de brindar a los docentes oportunidades y condiciones para estudiar en el extranjero, participaron en una capacitación integral para directores, enfermeras y trabajadores de la salud organizada por la Oficina Municipal de Salud y la Guardería, que mejoró la conciencia de todos los profesores y el personal sobre la higiene. limpieza y desinfección. Fui muchas veces al jardín de infancia Yuxian para escuchar las clases y visitar el entorno, que proporcionaba las condiciones para la educación, la enseñanza y la creación del entorno del jardín de infancia. Establecer una “Charla de 10 Minutos Felices” para animar a todos a analizar casos de educación infantil y reflexionar sobre el comportamiento educativo. Se agregó una columna de "Jardinero excelente" para seleccionar un maestro sobresaliente cada mes y ser evaluado por el director, los maestros, los padres y los niños para promover el crecimiento de los maestros.
El puesto de educación moral "Hay muchas cosas buenas en el jardín de infancia" se creó para elogiar las buenas personas y las buenas acciones entre padres e hijos. Este año escolar organizó a los docentes para realizar una serie de actividades de evaluación para mejorar las habilidades profesionales de los docentes, como evaluación de creación ambiental, evaluación de ejercicios matutinos, concurso de juego y canto, concurso de narración de cuentos, concurso de material didáctico de fabricación propia, etc., para que Los profesores pueden mejorar continuamente sus habilidades profesionales y ofrecer mejores servicios de enseñanza de alta calidad. Las actividades organizadas por el jardín de infantes para celebrar el Día de puertas abiertas para padres "1 de junio" fueron rigurosas, ordenadas y coloridas, y recibieron elogios unánimes de los líderes de la oficina, las oficinas de la guardería, los líderes escolares y los padres. El encuentro infantil sobre deportes de invierno fue bien recibido por todos los padres, lo que desató una locura por los deportes de invierno en los jardines de infancia y generó buenas respuestas en la comunidad. Así lo informó la Televisión Educativa Provincial. Debido a su excelente trabajo, este año la Oficina Municipal de Educación lo nombró "Individuo avanzado en el trabajo de cuidado infantil de Jinan". Muchos de los artículos que escribí sobre la educación infantil se publicaron en "Jinan Times Education Weekly" y lograron buenos efectos sociales. Debido a que todas las tareas del jardín de infantes están en su lugar y los padres del jardín de infantes han hecho publicidad voluntaria para el jardín de infantes, la inscripción para este año escolar ya está completa. Los padres vinieron al jardín de infantes a las 3 de la mañana para hacer cola para registrarse y completaron con éxito el plan de inscripción del jardín de infantes para este año escolar en medio día. Los niños de clases pequeñas intentarán ingresar al jardín de infancia en agosto, lo que les permitirá adaptarse sin problemas a la vida en el jardín de infancia y sentar las bases para diversas tareas en el nuevo semestre. Todas las actividades realizadas este año se planifican, organizan y evalúan, dejando que la información del proceso siente las bases para la mejora del jardín de infantes.
Cuarto, fijarse metas, seguir subiendo y repasar el trabajo del año. La cosecha es alegre y rica. Entre ellos se encuentran la superación de los docentes, el crecimiento saludable de los niños, el reconocimiento al trabajo de los padres, el mejoramiento de la imagen del jardín infantil y el pleno ejercicio y superación personal en el proceso. También soy profundamente consciente de que cada progreso logrado por mí y por el jardín de infantes es inseparable del fuerte apoyo de los líderes escolares y maestros, la unidad y el progreso de los maestros, la plena cooperación de los padres y las contribuciones de los niños. . Esperando con ansias el nuevo año, estoy lleno de anhelo y expectativa, porque veo las recompensas del trabajo duro y siento las expectativas de mis padres líderes.
Debo continuar evaluando mi experiencia, determinar metas de progreso y seguir progresando para que el jardín de infantes se desarrolle hacia metas más altas.
Cinco artículos relacionados con la plantilla de evaluación del trabajo del director de jardín de infantes;
★Cinco piezas de evaluación del trabajo del director de jardín de infantes
★Cinco plantillas para el informe de trabajo del director de jardín de infantes.
★ 10 Ensayos sobre las últimas experiencias laborales de los directores de jardines de infancia.
★El director del jardín de infantes revisa 5 ejemplos de resúmenes de trabajos del año pasado (2)
★Una carta de recomendación al director del jardín de infantes: la última selección de cinco ensayos de muestra
★El director de jardín de infantes revisa 5 modelos de resumen de trabajo del año pasado.
★Cinco artículos seleccionados del informe personal del director del jardín de infancia.
★5 informes personales del director del jardín de infantes.
★5 plantillas para el informe de trabajo del director de jardín de infantes.
★El último ensayo de muestra sobre el trabajo personal del director de un jardín de infantes.