Estudio de caso de “El Patito Feo” para segundo grado de primaria

Tutorial "El Patito Feo"

Objetivos de aprendizaje

(1) Conocimientos y habilidades:

1. Ser capaz de reconocer 14 palabras nuevas, puede escribir 12 palabras nuevas.

2. Entender el significado de palabras clave como "tranquilo, burlón, sorpresa y envidia". ¿Excepto la mamá pato que lo ama, todos lo intimidan? Aprenda a concentrarse en palabras y frases clave, imagine mientras lee y comprenda las emociones mientras lee.

3. Capacidad para leer textos de forma correcta, fluida y emocional. Acumular buenas palabras y frases.

(2) Método de proceso:

Utilice el método de aprendizaje de la investigación independiente, estudie el texto creando situaciones, imaginando y hablando, y comprenda qué clase de patito feo es este.

(3) Emociones, actitudes y valores:

1. Comprender inicialmente los principios de tratar a los demás con amabilidad, respetarse unos a otros y comprenderse correctamente a uno mismo.

2. Comprensión inicial del anhelo del patito feo y su búsqueda de una vida mejor

Enfoque docente:

(1) Alfabetización y escritura

(2) ), estudia las palabras y oraciones clave para comprender qué clase de patito feo es este.

(3) Expresar comprensión del texto a través de una lectura emocional.

Dificultades de enseñanza:

Comprender inicialmente cómo tratar a los demás con amabilidad, respetarse y entenderse correctamente a uno mismo.

Preparación docente: material didáctico

Tiempo de enseñanza: 2 lecciones

Primera lección

1. Charla previa a la clase e introducción de temas

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1. Estudiantes, ¿alguna vez han visto un patito recién nacido (muestre la imagen y deje que los estudiantes hablen sobre ello)

2. El patito recién nacido es esponjoso y Muy lindo, a los niños les encantó. Hoy, la maestra también quiere presentarles un patito. Sin embargo, no es nada bonito. ¿Quieren conocerlo (los estudiantes hablaron para hacerles saber: Aunque el patito es feo? , no nos puede desagradar, queremos ser amigos de él)

3. Bien, ya que todos están dispuestos a conocerlo, aprendamos una historia sobre el patito feo. Se escribe "El patito feo" en la pizarra y la profesora hace comentarios. Instrucciones para escribir: ¿Escribir pato? A? más pequeño y pájaro más grande.

2. Leer el texto por primera vez y reconocer las nuevas palabras.

1. Leer el texto con libertad y suavidad. Se requiere leer correctamente la pronunciación de los caracteres y marcar los números de secuencia de los párrafos naturales.

2. Muestra las nuevas palabras y palabras clave y comprueba la pronunciación.

Cálido, grande, feo, ridiculizador, saliendo del bullying, dejando juncos repugnantes, congelado, sorprendido y envidioso

3. Intercambiar métodos de alfabetización (la atención se centra en palabras difíciles, don no lo cubre todo)

4. Consolidar las palabras a reconocer

A. Reconocerse en grupos de dos

B. Leer las frases difíciles por nombre.

(1). La mamá pato está tumbada en el pajar bajo el cálido sol, esperando que nazca su bebé.

(2) Cada patito sale arrastrándose del. cáscara de huevo cuando salió, solo quedó un huevo muy grande. Después de varios días, el huevo se abrió lentamente y surgió un pato grande y feo. Todos lo llamaron el patito feo. Cuando el patito feo vino al mundo, todos lo intimidaban excepto la mamá pato. Sus hermanos y hermanas lo mordían, el gallo lo picoteaba y hasta la niña que crió al pato lo odiaba. El patito feo se sentía muy solo, por eso. Salió de la cerca y se fue de casa.

(4) El patito feo llegó al bosque, los pájaros se rieron de él y los perros de caza lo persiguieron

(5) Otoño. Está aquí, las hojas se pusieron amarillas, y el patito feo llegó a los juncos junto al lago, vive tranquilo.

(6) El clima era cada vez más frío y el lago estaba cubierto de hielo espeso. El patito feo yacía sobre el hielo y se congeló. Afortunadamente, un granjero lo vio y lo llevó a casa.

4. Cooperación grupal y lectura mutua. Lea además el texto de forma correcta y fluida. (Los estudiantes que son buenos en lectura pueden ayudar a los estudiantes con dificultades).

3. Lea el texto nuevamente y perciba el contenido

Lea el texto por su nombre y hable sobre lo que es. como después de leer.

4. Observar, analizar y orientar la escritura.

1. Mostrar las palabras a escribir

2. Reconocer y leer las combinaciones de palabras

3. Dime ¿cómo escribir bellamente?

El modelo de escritura del profesor: ¿huevo, ala, cáscara? Mientras escribes, te enseñará los conceptos básicos de la escritura.

4. Los alumnos practican la escritura y se evalúan unos a otros

Segunda lección

Objetivos de aprendizaje

1. Ser capaz de escribir dos palabras y ¿Entiendes? ¿En voz baja, sarcástica, sorprendida y envidiosa, todos lo intimidan excepto la madre pato que lo ama y otras palabras y frases clave?

2. Usa tu imaginación, lee el texto con emoción y comprende qué clase de patito feo es este. Acumular buenas palabras y frases.

3. Comprender inicialmente cómo tratar a los demás con amabilidad, respetarse y entenderse correctamente a uno mismo. Comprensión inicial del anhelo del patito feo y su búsqueda de una vida mejor.

Proceso de enseñanza

1. Introducción al repaso

En la última clase estudiamos el cuento de hadas "El patito feo" del abuelo Andersen Mira, hay un. Algunos viejos amigos vienen a saludarnos. Estamos aquí, ¿todavía los conoces?

Material didáctico proporcionado: Cálido, cálido, grande y feo, cáscaras de huevo, matón, odio, soledad, ridículo, persecución, asombro, envidia, juncos, cisne blanco congelado

(Grupo de dos reconocerse y centrarse en corregir las palabras equivocadas)

2. Apreciar el texto y comprender las emociones

(1) Comprende la fealdad del patito feo; aprende la segunda sección gt;

1. ¿Por qué todos lo llaman "El patito feo"? Cuando encuentres una frase, subráyala con una línea ondulada.

2. Espectáculo: Su pelaje es gris, su boca es grande y su cuerpo es delgado. Todos lo llaman el "patito feo". Lee por nombre, guía la lectura imaginaria y siente la fealdad del patito feo

3. Entrenamiento del idioma

(1) Mientras lees, ¿has encontrado las palabras en las oraciones para ser interesante?

(¿Cómo son?)

¿Ves cómo se ven los otros patitos? Usa su pelaje, boca y cuerpo. ?Hable en patrones de oraciones.

(2) ¿Cuántas otras frases como esta puedes decir por ejemplo (cara blanca, manos regordetas, ojos brillantes, pelo largo)

(3) Este pato grande y feo? convertido en un cisne blanco.

Causando preguntas: ¿Cómo se convirtió el patito feo en un cisne blanco? ¿Por qué pasó?

(2) Experimenta la lástima del patito feo; aprende de 3 a 6 párrafos naturales; p> 1, el material educativo proporciona requisitos de aprendizaje independiente: lea los párrafos 3 a 6 en silencio, pensando que este es un patito feo (),

2. Predeterminado: este es un pobre patito feo

3. Lee nuevamente 36 párrafos en silencio y dibuja oraciones que expresen la lástima del patito feo.

4. Designe a los alumnos para que lean las frases encontradas. (Los profesores proporcionan material didáctico basado en las oraciones que los estudiantes eligen leer y brindan la orientación correspondiente.

(1) Bullying

¿El material didáctico muestra oraciones? El patito feo vino al mundo e intimidó a todos. excepto la madre pato. Su hermano y su hermana lo mordieron, el gallo lo picoteó y hasta la niña que crió al pato lo odiaba.

1. Atrapa, muerde, picotea y odia al patito feo. , dolor y lea en voz alta con emoción (Día a día, mes a mes, el patito feo está cubierto de heridas. Qué doloroso es. ¿Quién puede leer bien este pasaje? Léalo individualmente (Qué lamentable es el patito feo, cómo léelo. ?Quién volverá a intentarlo/Comentario: Estás tan metido en la lectura, también estás triste por el patito feo, ¿verdad?/Escuchando tu lectura, siento que al patito feo se le parte el corazón/Lean juntos))

2. Entender el significado de “bullying” y guiar la escritura

La maestra dijo: El patito feo no tenía amigos, por eso se sentía muy solo, así que se fue de casa. El patito feo todavía salió de casa. Quería salir. ¿Qué buscas? Responde por nombre (amigos, cariño, felicidad, calidez, alegría)

(2), ridículo

Los estudiantes leen: El patito feo llegó al bosque y el pájaro se rió. Él, el perro lo persiguió

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2. Mira qué clase de pájaro es. ¿Un perro de caza? (terrible perro de caza, con garras y garras, feroz) Viendo un perro de caza así, ¿qué le pasó a nuestro patito feo (nervioso, en vilo?). asustado, temblando por todos lados,

3. Lectura emocional (sin necesidad de gastos) La fuerza de las nueve vacas y los dos tigres finalmente se deshizo de los perros de caza Qué lamentable es que viva el patito feo. ¿Quién lo leerá? Los pájaros se ríen de él y los perros de caza lo persiguen.)

(3) En silencio

Los estudiantes leen: El otoño está aquí, las hojas. ¿Se están poniendo amarillos y el patito feo viene a los juncos junto al lago para vivir tranquilamente?

El material didáctico muestra las siguientes oraciones y el grupo, después de la discusión, completa el suplemento. Cuando el patito feo está caminando, sólo puede

Cuando el patito feo se siente solo y quiere encontrar a alguien con quien hablar, sólo puede

El patito feo quiere encontrar comida. Cuando el patito feo está cansado y quiere descansar, solo puede

La maestra comentó según la respuesta correspondiente, ¿entiendes en silencio? Escuché. "En silencio" aquí es una especie de soledad, y también es una especie de soledad. "En silencio" tiene tantos significados. ¿Quién puede leernos la palabra? )

(3) Experimente la búsqueda del Patito Feo de una vida mejor

1. Pero incluso en un entorno tan duro, el Patito Feo no abandonó su deseo interior de una vida mejor. Anhelo y búsqueda de la vida, todavía amando la vida con tanta perseverancia.

(1) La profesora narra con cariño el quinto párrafo natural (reproducción del material didáctico): Una tarde, un grupo de cisnes voló por el cielo. El patito feo miró al blanco y hermoso cisne con sorpresa y envidia.

(2) ¿De qué se sorprende el patito feo? ¿De qué tiene envidia?

(3) ¿Puedes leer su sorpresa y envidia? 4) Este El patito feo está lleno de anhelo de una vida mejor (escritura en la pizarra: Anhelo)

2. La vida del patito feo está llena de todo tipo de desgracias, pero nunca ha olvidado su anhelo interior de una vida mejor. ¿Sabes que antes de que el patito feo se congelara, él también luchó con valentía? (Por favor, cierra los ojos y ve con la maestra a ver al desafortunado patito feo)

La maestra cantó: El invierno es cada vez más frío Para evitar congelarse, tuvo que esforzarse con todas sus fuerzas. Fuerza en el recorrido del lago. Sin embargo, tenía tanto frío y hambre que no tenía energía para nadar. Al final, el patito feo tuvo que seguir remando con sus pies como deseaba que el lago le dejara un pequeño espacio. Pobre de él, por mucho que lo intente. Pero todavía estaba congelado y tirado sobre el hielo.

En este momento aparece frente a ti un patito feo de ( ) (escritura en la pizarra: tenaz)

7. Sí, fue su desgracia y su tesón lo que conmovió a Dios e hizo Lo salvó un granjero de buen corazón.

(4) Experimenta la belleza del patito feo "Aprendiendo la Séptima Sección Natural"

Maestro: Ha pasado el largo invierno, finalmente ha llegado la cálida primavera y el patito feo ha crecido.

1. Cita: Un día, el patito feo salió a caminar y vio las lilas en flor, y supo que se acercaba la primavera. (Muestre el material didáctico) (Los estudiantes leen el siguiente contenido en voz alta)

2. Resulta que es un hermoso cisne. Si tú también te sientes feliz y feliz por el patito feo, ¡léelo más alto y disfrútalo! it!

(1) Los estudiantes leen en voz alta libremente.

(2) Maestra: ¿Qué ha sido del patito feo?

Alumno: Plumas blancas como la nieve, cuello largo, ¡qué hermoso!

(3) ¿Crees que es hermoso? Vuelve a leerlo con pasión:

(4) ¡Es tan hermoso! ¿Por qué no tenemos presente una frase tan hermosa y la volvemos a leer?

3. Cuando el patito feo vio la sombra reflejada en el lago, pensó: ¿Es esta su propia sombra?

(1) Maestra: ¿Qué frase es esta? No creo que esta sea su propia sombra) Los lectores fanáticos leen juntos

(2) Pero de hecho es su propia sombra (lean la última oración juntos)

Resulta que él es un hermoso cisne, ¿cómo podría? Si no puedes ser feliz, ¿cómo no estar emocionado? Leer de nuevo

Dejemos que nuestro corazón lata con el patito feo y leamos juntos

(4) Ampliación y ampliación, lectura recomendada

1 Describe brevemente la historia del autor: En Dinamarca, hace más de cien años, nació un niño en la familia de un zapatero pobre. Muy joven falleció su padre, la única persona que podía ganarse la vida en la familia. Después mi madre se volvió a casar y mi padrastro lo odiaba mucho y muchas veces lo golpeaba y regañaba. Año tras año pasó así. Tiene una buena voz natural, que es su esperanza de cambiar su destino. Cuando tenía 14 años quería ser actor, pero fue a muchos teatros, pero nadie estaba dispuesto a dejar actuar a un niño pobre. Más tarde, fue acogido por un cantante de origen pobre y le enseñó a cantar. Pero una vez cogió un fuerte resfriado, le quemó la garganta y ya no podía cantar. El destino siempre le jugó una mala pasada, pero no se dejó intimidar por las dificultades y comenzó a intentar crear cuentos de hadas. Finalmente, con gran perseverancia y lucha incansable, se convirtió en un famoso maestro de cuentos de hadas en el mundo. Expresó su experiencia de la vida a través de cuentos de hadas. Es el famoso maestro danés de los cuentos de hadas del siglo XIX (¿sabes quién es?): Andersen. ¿Habla sobre lo que descubriste? (Descubrí que Andersen era como este patito feo. Pasó por muchas dificultades. Pero no estaba deprimido y trabajó duro. Más tarde se convirtió en un maestro de los cuentos de hadas y se convirtió en un "cisne blanco".

)

Resumen del maestro: Espero que ustedes, como el patito feo, nunca tengan que renunciar a sus sueños y trabajar duro para realizarlos. ¡Un día también se convertirán en hermosos cisnes blancos! p> 2. Lectura recomendada: “Pulgarcita” y otros cuentos de Andersen

Diseño de pizarra:

28 El patito feo

Solitario y lamentable

Cisne blanco grande y feo

Anhelo de tenacidad

No renuncies a realizar tus sueños