El texto original, los planes de lecciones y las reflexiones didácticas del idioma chino de tercer grado "Estrellas"
1. La versión original de "Stars" en idioma chino para tercer grado de secundaria.
Me encanta la noche de luna, pero también me encanta el cielo estrellado. En el pasado, cuando disfrutaba de la sombra en el jardín de mi ciudad natal en julio y agosto, me encantaba mirar las densas estrellas en el cielo. Mirando las estrellas, me olvidaré de todo, como si volviera a estar en los brazos de mi madre. Cuando estuve en Nanjing hace tres años, el lugar donde vivía tenía una puerta trasera. Todas las noches, cuando abro la puerta trasera, veo una noche tranquila. Abajo está el huerto, arriba el cielo azul estrellado. Aunque la luz de las estrellas es diminuta a nuestros ojos, nos hace sentir que hay luz en todas partes. En ese momento yo estaba leyendo algunos libros sobre astronomía y conocía a algunas celebridades, como si fueran mis amigos, y siempre hablaban conmigo.
2. Plan de lección de chino de tercer grado "Estrellas"
[Objetivos didácticos] 1. Capaz de aprender de forma independiente nuevas palabras y frases en esta lección y acumular palabras y frases que describen estrellas.
2. Según el orden de escritura del autor, podrás comprender las escenas de observación de estrellas en diferentes períodos y lugares, comprender tu propia experiencia de observación de estrellas y aprender a resumir el contenido principal del texto.
3. Aprender a utilizar la asociación y la imaginación para escribir paisajes y expresar emociones; aprender técnicas retóricas como la personificación y el paralelismo, y apreciar la belleza del artículo.
4. Guíe a los estudiantes a observar la naturaleza con atención y a cultivar sus pensamientos y sentimientos de amor por la naturaleza.
[Proceso de enseñanza]
Primero, introduzca nuevas lecciones para estimular el interés.
Estudiantes, las estrellas son los espíritus de la noche, brillando con la luz de la sabiduría en el infinito cielo nocturno. Estudiantes, ¿les gusta mirar las estrellas en el cielo? ¿Cómo te sientes cada vez que miras esas estrellas mágicas? Hoy queremos aprender del gran maestro literario Ba Jin sobre sus observaciones y sentimientos sobre las estrellas.
(Los medios presentan la introducción de Ba Jin) El nombre original de Ba Jin es Li Yaotang y es una persona dulce. Originario de Chengdu, Sichuan. Sus obras representativas incluyen "Renacimiento", "Trilogía del amor" (Niebla, lluvia y relámpagos), "Primavera y otoño" y "Trilogía Torrent" (Hogar, primavera y otoño). Sus palabras estuvieron llenas de fuertes emociones y tuvieron un gran impacto social.
2. Lectura preliminar del texto y percepción general
1. Leer el texto libremente y leer la pronunciación correctamente (presentación multimedia)
Luciérnagas (luciérnagas). resplandor (pantalla fluorescente) resplandor (cristalino)
Modelo mó modular, modelo
Modelo M 2, molde
2. diccionario (regalo de los medios)
Tambaleante: Describir una situación muy peligrosa, a punto de caer o colapsar.
Mitad luz y mitad oscuridad - oscuro: brumoso. A veces brillante, a veces tenue.
Denso: muchos y densos (principalmente objetos pequeños).
3. Leer el texto por secciones.
En tercer lugar, estudiar el texto y comprender las emociones del autor.
1. Leer el texto en silencio y rellenar los espacios en blanco. (Presentación de medios)
Vea y sienta cuando y donde quiera.
La primera vez
La segunda vez
La tercera vez
2. Resume el contenido principal del texto. (Presentación a los medios)
En_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Año.
(Hora)(Lugar)
A las _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Año.
(Hora)(Lugar)
A las _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Año.
(Tiempo)(Lugar)
3. ¿Por qué se siente diferente después de mirar el cielo estrellado tres veces?
(Claramente: la razón de la diferencia es que a medida que la edad y la experiencia del autor aumentan, su observación y percepción del cielo estrellado gradualmente se profundiza y se vuelve más detallada).
“Yo Soy el primero Mirando el cielo estrellado por primera vez... es como el abrazo de una madre “El abrazo de una madre siempre da calidez a las personas y expresa apego.
La segunda vez, "La luz de las estrellas está en nuestros ojos físicos... es como hablar conmigo". Expresa una sensación de intimidad y asociación especulativa con la estrella.
La tercera vez, "Miré a esos muchos... ahora durmiendo en los brazos de mi madre". Escribe sobre el incomparable confort, tranquilidad y embriaguez de contemplar las estrellas en el mar, así como el mar. sentimiento íntimo con las estrellas. )
4. Mirando las estrellas en el cielo, ¿qué tipo de placer siento "yo"? Practica hablar de acuerdo con patrones de oraciones.
(Dado por los medios) Mirando las estrellas en el cielo, yo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
5. La razón por la que el artículo nos hace querer leerlo una y otra vez es porque utiliza muchas técnicas retóricas. ¿Puedes encontrarlo, leerlo y probarlo?
(La mayoría de las frases maravillosas se encuentran en la tercera sección. Lea la tercera sección nuevamente, recuerde, sienta y comuníquese).
(Oraciones clave mostradas por los medios)
Oraciones de personificación:
Miré las muchas estrellas que conocía, me pareció verlas parpadear hacia mí y me pareció escucharlas susurrar.
En ese momento estaba leyendo algunos libros sobre astronomía, y conocía a algunas celebridades, como si fueran mis amigos, y siempre hablaban conmigo.
Miré las muchas estrellas que conocía, y me pareció verlas parpadear hacia mí, y me pareció oírlas susurrar. .....Me siento como un niño, ahora durmiendo en los brazos de mi madre.
Paralelismo—
La noche en el mar es suave, silenciosa y de ensueño.
Orientación en la lectura en voz alta.
6. Lee las siguientes frases y escríbelas con palabras adicionales. (Presentación a los medios)
La noche en el mar es suave, silenciosa y de ensueño.
Miré las muchas estrellas que conocía, y me pareció verlas parpadear hacia mí, y me pareció oírlas susurrar.
Cuarto, resume el texto y revisa el vocabulario
1. Escribe algunas palabras para describir el cielo estrellado. (Presentación a los medios)
Ejemplo: Cielo estrellado.
()()()
2. Palabras de revisión: (presentación para los medios)
Las estrellas frías están densamente cubiertas de oscuridad silenciosa y medio brillante. sueño desmoronado
Quinto, resumir e imitar, y ampliar la tarea.
1. Imitación: (presentación en los medios)
Transición del maestro: en la escritura del autor, las estrellas son mejores que el país de las hadas, que es indescriptiblemente maravilloso. La razón por la cual el artículo tiene una concepción artística tan maravillosa es que no solo representa verdaderamente el cielo estrellado, sino que también contiene las ricas asociaciones del autor. Esta forma de escribir se llama combinar virtualidad y realidad. Imita el método de escritura del texto y escribe un párrafo como este según el patrón de la oración.
(Patrón de oración de visualización de medios)
Poco a poco _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(1) Los estudiantes leen el texto en voz alta y buscan oraciones que describan incorrectamente el paisaje.
(2) Los estudiantes encuentran estas oraciones, las aprecian y las escriben según sea necesario.
(3) Comunicarse en grupos grandes y escribir sus propias frases.
2. Ampliar. (Presentación a los medios)
(1) Escribe un breve artículo sobre su experiencia de observación de estrellas.
3. Reflexiones sobre la enseñanza del idioma chino "Stars" en el tercer grado de la escuela primaria
"Stars" es una prosa escrita por el Sr. Ba Jin, que describe al Sr. La vida de Ba Jin en tres períodos diferentes y lugares diferentes. Las estrellas vistas expresan los pensamientos y sentimientos del autor sobre el amor a las estrellas y al cielo. De acuerdo con la situación real de los estudiantes en la clase, adopté los siguientes métodos para impartir este curso: 1. Percibir el todo, utilizar el contraste y aclarar la estructura.
Al comienzo de la clase, hice pleno uso del material didáctico multimedia para mostrar a los estudiantes el hermoso cielo estrellado y llevarlos a un mundo novedoso y de ensueño.
Luego, las fotografías y obras del autor Ba Jin se exhibieron a través de los medios, lo que llenó bien las lagunas de conocimiento de los estudiantes y dejó una profunda impresión en la vida y obra de Ba Jin.
Después de comprender algunos conocimientos previos de esta lección, pedí a los estudiantes que leyeran el texto y pensaran: ¿Cuántos párrafos tiene el texto? ¿Cuántas veces miró el autor las estrellas? Luego, a través de la comparación, los estudiantes pueden comprender que los escritos del autor de los últimos tres días tienen similitudes. Todos escribieron sobre cuatro aspectos. Las tablas se utilizan para aclarar la estructura del texto y cultivar la capacidad de autoestudio de los estudiantes.
En segundo lugar, pruebe el idioma, experimente las ideas y preste atención a la lectura en voz alta.
El lenguaje de este artículo es muy hermoso, así que al enseñar, comienzo leyéndolo en voz alta:
1. Descubre cuál crees que es la oración más hermosa del artículo. y lee tus sentimientos.
2. Intenta descubrir el lenguaje y comunicar: ¿Cuál es la belleza de esta frase? ¿Cómo se expresan los sentimientos?
3. Al especular y comparar oraciones, puedes aclarar el papel de las metáforas, la personificación, el paralelismo y otras figuras retóricas, descubrir las oraciones que utilizan estas figuras retóricas en el artículo y probarlas. Pida a los estudiantes que se concentren profundamente en estas oraciones antropomórficas y figurativas, que reflejan los sentimientos del autor. Centrarse en la enseñanza de la lectura en lugar de la simple comprensión y análisis.
En tercer lugar, acumular y aplicar, imitar la escritura.
Practica la escritura: imita el método de escritura de combinar virtualidad y realidad en el artículo, basándose en la frase "gradualmente", escribe un párrafo de tus propias asociaciones e imaginación frente al mar azul y el cielo azul. .Me parece ver...Me parece haber oído...Creo...", unas 50 palabras.
Mirando retrospectivamente la enseñanza de toda la clase, siento que hay muchas Deficiencias Toda la clase se impartió de forma intensiva y flexible, principalmente porque tenía miedo de que no hubiera suficiente tiempo de enseñanza, por lo que en el análisis del texto anterior, no había suficiente tiempo para que los estudiantes leyeran y probaran, por lo que les faltaba comprensión. del texto.