Resumen de prácticas educativas para estudiantes universitarios normales.
Tres resúmenes de prácticas educativas seleccionados para estudiantes universitarios normales
Un resumen es un material escrito que resume y resume el desempeño de la vida laboral y de estudio durante un período de tiempo. Puede ayudarnos. Después de buscar patrones en el estudio y el trabajo, llega el momento de escribir un resumen. ¿Cómo se escribe generalmente un resumen? Los siguientes son tres resúmenes seleccionados de pasantías educativas para estudiantes universitarios normales que he recopilado y compilado. Espero que puedan ayudar a todos.
Tres resúmenes de prácticas educativas seleccionados para estudiantes universitarios normales 1
Las prácticas también se pueden entender de esta manera: aprendizaje de campo. Esta es una aceptación de los logros de nuestra universidad en los últimos años.
Antes de ingresar al puesto de prácticas, nuestro líder de equipo nos dijo que nos adaptáramos al cambio de roles y entremos al rol de docentes lo antes posible.
Cuando llegué por primera vez a la escuela secundaria Wuyang, conocí la escuela a grandes rasgos. Los profesores son muy responsables y los estudiantes son geniales. Entonces creo que mis prácticas de tres meses serán muy emocionantes y ganaré mucho
1. Trabajo docente en el aula
¡En la primera semana, el instructor me pidió que escuchara! clases y escribir planes de lecciones. Mi instructora es una profesora de arte de secundaria con mucha experiencia y cada clase que imparte es muy animada. Escuchando su clase, aprendí mucho: cómo estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje artístico, cómo hacer que el aula sea activa, cómo hacer que el lenguaje sea tenso y relajado, etc. Además de escuchar la clase, también grabé algunas notas sobre el contenido de la clase y los métodos de organización de la enseñanza. El siguiente paso es escribir planes de lecciones. No hay clases de arte todas las mañanas, por lo que el instructor me enseña a escribir planes de lecciones durante esos momentos. Antes no sabía nada sobre cómo escribir planes de lecciones, así que lo que escribí no era muy profesional. Sin embargo, después de recibir la orientación del instructor, mejoré mucho. Ahora puedo escribir un plan de lecciones fácilmente.
Seré el instructor durante las próximas semanas. La clase de arte es inherentemente una clase muy activa. Los estudiantes serán más activos en clase que en las clases ordinarias. Por lo tanto, debemos tener una sólida organización en el aula y capacidades de enseñanza. Como profesor nuevo, rara vez estaba nervioso y, al mismo tiempo, aprendí muchas experiencias y lecciones. En primer lugar, durante mis actividades docentes, encontré muchas cosas que nunca había experimentado o aprendido en el aula universitaria. Siempre pensé que mi Él tiene una gran afinidad y tiene confianza en todo lo que hace. Pero en una conferencia, utilicé el método de enseñanza y lo combiné con ejemplos prácticos para enseñar a los estudiantes una nueva lección. Al principio, los estudiantes escucharon con interés, pero al final, algunos estudiantes ya estaban agotados. ¿Por qué los estudiantes son así? En este momento, analicé las razones específicas con el instructor. En primer lugar, mis métodos de enseñanza no eran lo suficientemente maduros y, en segundo lugar, no movilicé la atmósfera de los estudiantes. Después de un cuidadoso resumen por mí mismo y un cuidadoso análisis por parte del instructor, seguí mejorando mis defectos y deficiencias y me di cuenta de que los estudiantes de esta clase estaban más interesados en las actividades de discusión, en las clases posteriores, mejoré los métodos de enseñanza y brindé orientación. Los estudiantes discuten y analizan casos específicos relacionados con la enseñanza del docente, lo que activa el ambiente del aula y hace que mi enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes logren los resultados esperados. Antes de esto, mi clase era relativamente caótica y el instructor estaba justo debajo para mantener el orden. Por lo tanto, ella escuchaba atentamente cada una de mis clases, me ayudaba a evaluar cuidadosamente clase tras clase, exponía opiniones valiosas sobre los problemas y deficiencias de mi clase y afirmaba algunos de mis méritos. Me animó a trabajar duro para hacer correcciones después de clase y mejorar mi nivel de enseñanza. Con tales esfuerzos, he logrado mejoras significativas en los métodos de enseñanza, la escritura en la pizarra, el lenguaje, las habilidades para hacer preguntas y la interacción con los estudiantes.
2. El trabajo del profesor de la clase
Con la guía y ayuda del profesor de la clase original, rápidamente me familiaricé y dominé la situación ideológica de los estudiantes de la clase y las características de la clase y pude responder bien a las necesidades de la clase. Gestionar las características en consecuencia y ser realmente capaz de valerse por sí solo. Por ejemplo, en la última semana de la pasantía, dirigí y organicé a los estudiantes de forma independiente para que participaran. En la reunión de deportes escolares, también gané los títulos honoríficos de "Clase Civilizada de Grado" y "Clase Civilizada de Escuela".
Comprender a los estudiantes en profundidad y detalle, enfrentarlos con entusiasmo y sinceridad y trabajar con paciencia son mis principios.
Utilice su sinceridad para intercambiar la confianza de los estudiantes, guiarlos a realizar actividades extracurriculares útiles, brindar educación individual a estudiantes individuales y realizar visitas telefónicas a domicilio, todo lo cual ha logrado buenos resultados.
En el trabajo de gestión diaria del profesor de clase es activamente responsable, concienzudo y cuidadoso con todo. Los estudiantes de esta clase son todos muy traviesos. Están en la etapa rebelde y son difíciles de controlar. Es esto lo que inspira mi corazón a cultivarlos y amarlos. Todos los días soy como un "insecto chupa sangre", "apegado" a ellos todos los días. Siempre que esto sucede, me siento como si estuviera de regreso en la escuela secundaria, reviviendo esos sentimientos de ignorancia y experimentando una vida militar. De hecho, una vez más experimenté la vida... en tal ambiente. Por supuesto, mientras nos "inclinamos", no debemos olvidar llevar a cabo una educación ideológica y moral basada en sus características de personalidad para cultivar sus objetivos de aprendizaje correctos, su actitud positiva y optimista hacia la vida y sus valores de vida correctos.
Después de incansables esfuerzos, la situación general de la clase ha mejorado. También he establecido una buena relación profesor-alumno con los estudiantes. Me he ganado su confianza y me he convertido en la persona con la que hablan de sus inquietudes. También los escucho sinceramente. Les hablo y los ilumino. Durante mi pasantía como profesora de clase, aprendí a formular reglas y disciplinas de clase para la clase, aprendí a movilizar cuadros de clase, aprendí a mantener la disciplina de clase, aprendí a educar a los estudiantes individualmente, aprendí a redactar un plan de trabajo de profesor de clase, aprendí a Realizar una reunión de clase temática y aprendí... todo esto es un retrato fiel del progreso de la pasantía laboral de mi maestro de clase. Cuidarnos unos a otros, aprender unos de otros, unirnos y cooperar, y hacer un buen trabajo como equipo de prácticas.
En la unidad de prácticas, los miembros de nuestro equipo están todos dispersos y cada uno sigue a su propio instructor, por lo que tenemos pocas oportunidades para comunicarnos juntos. Pero aun así, nuestro equipo se reúne a menudo para intercambiar experiencias docentes. Ayudarnos unos a otros con los compañeros de equipo, escuchar las lecciones de los demás y aprender de las experiencias de los demás nos ha hecho a todos lograr grandes avances. Aprendí mucho de diferentes compañeros de equipo, como diferentes estilos de enseñanza, habilidades de trabajo de los profesores de clase, etc. Aunque nuestra pasantía está llegando a su fin, mi búsqueda y mis esfuerzos en la enseñanza seguirán siendo los mismos y mi preocupación por los estudiantes nunca disminuirá. Como cuasi maestra, continuaré trabajando duro y creciendo en mi futuro estudio, trabajo y trabajo. y la vida. , esfuérzate por ser un excelente maestro de personas.
A través de la pasantía, me di cuenta profundamente de la profunda connotación de la enseñanza y el aprendizaje, convirtiendo mi teoría de la enseñanza en práctica docente y convirtiendo la enseñanza virtual en una enseñanza real cara a cara. Si quieres ser un excelente maestro, no sólo debes tener conocimientos, sino que también otros aspectos como el lenguaje, la expresión, el estado mental, el movimiento y la conducta, etc. son muy importantes. Estar a la vanguardia de la educación y verdaderamente "predicar y". enseñar." Es una tarea larga y ardua, y necesito continuar trabajando duro para mejorar mi calidad general y mi nivel de enseñanza.
En términos generales, durante este más de un mes de vida de prácticas, tengo la oportunidad de combinar orgánicamente teoría y práctica, para descubrir mis propias deficiencias, corregirlas y esforzarme por mejorar mi capacidad general. Me he beneficiado mucho del cuidado y la orientación de los líderes y maestros de la escuela secundaria Liuhua. Durante las prácticas, aprendí cuatro cosas de los profesores: primero, el sentido de responsabilidad; segundo, la dedicación al trabajo, tercero, la capacidad de explorar nuevos conocimientos y cuarto, hacer las cosas con corazón. Tres partes seleccionadas del resumen de pasantías de formación docente
No sé cuántos días me dieron, pero mis manos se están vaciando gradualmente; Aunque lo que se fue se fue, y lo que vino aún está por llegar; La clase "Medición del tiempo" del profesor Shen me trajo infinitos recuerdos de los casi dos meses de prácticas educativas.
En esos casi dos meses, vivimos un cambio de rol de estudiantes a profesores. Durante esos casi dos meses, probé por primera vez los altibajos de ser docente. Durante esos casi dos meses, poco a poco me di cuenta del verdadero significado de enseñar y educar a la gente. Para ser precisos, debería ser educar a la gente primero y luego enseñar. Dos meses no es mucho tiempo, pero el sentimiento me llena el corazón.
1. Ser maestro es un requisito previo
Como dice el refrán, "Si siembras melones, cosecharás frijoles. Como maestro, si siembras las semillas de la civilización". , podrás Lo que ganemos seguramente será la flor de la civilización, y lo que cosechemos seguramente será el fruto de la civilización. Los profesores son modelos a seguir para que los estudiantes aprendan. Los estudiantes ven y recuerdan cada detalle de la vida diaria. Sin darnos cuenta, los malos hábitos que trajimos desde la infancia son como semillas que se plantan silenciosamente en los corazones de los estudiantes y luego brotan. Qué aterrador sería pensar que nuestros malos hábitos serán amplificados mil veces por innumerables estudiantes y luego afectarán a las personas que los rodean. Por ello, los docentes predican con el ejemplo, no sólo en la enseñanza, sino también en la vida diaria.
2. La gestión de la clase por parte del profesor debe partir de los alumnos
La gestión de la clase por parte del profesor parte principalmente de la educación ideológica de los alumnos, únicamente corrigiendo sus actitudes ideológicas. Sólo entonces se podrá completar de forma natural el trabajo de gestión de clases. Es esencialmente un proceso de comunicación psicológica con los estudiantes. Sólo comprendiendo verdaderamente el mundo interior de los estudiantes podemos orientarnos y lograr buenos resultados educativos. En este aspecto, el profesor de la clase está obligado a demostrar plenamente su estilo. Un modelo de gestión estándar no dará buenos resultados porque los temas a los que nos enfrentamos son cada vez diferentes. Creo que es por eso que el gran educador Confucio abogó por el método de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
No sólo el trabajo de gestión de clase debe basarse en los estudiantes, sino que el trabajo docente debe basarse aún más. Cada padre envía a sus hijos a la escuela con grandes esperanzas. Como maestros del pueblo, tenemos la obligación y la necesidad de enseñar de acuerdo a las características de cada alumno, maximizar sus fortalezas y desarrollar sus talentos. Haremos esfuerzos incansables hacia el objetivo general de mejorar integralmente la alfabetización científica de todos.
3. Sé tolerante con un corazón tolerante.
¿Quién puede cometer errores sin ser un sabio? Por no hablar de los estudiantes. Es bueno ser estricto con la ley, pero todo debe tener una moda. Además, no deberíamos utilizar estándares de adultos para medir el comportamiento de los estudiantes. Si nos ponemos en su lugar y recordamos nuestra época de estudiantes, nos vendrán a la mente las soluciones a muchos problemas difíciles, ¿verdad? Los estudiantes de secundaria tienen una plasticidad extremadamente fuerte y una gran autoestima, especialmente en nuestra clase especial. Hay muchos estudiantes en la clase cuyos padres salieron a trabajar y los dejaron vivir con sus abuelos mayores. También hay algunos estudiantes cuyos padres o madres los han abandonado para siempre. También debemos proteger cuidadosamente su confianza en sí mismos y su autoestima, y no cometer ningún error ni negarlo por completo. De hecho, los buenos estudiantes casi siempre salen airosos gracias a los elogios. Los ojos expectantes del maestro sobre ellos definitivamente obtendrán una respuesta positiva: ¡estudien mucho! Un excelente maestro siempre debe usar el "amor" para abrir los corazones de los estudiantes. Muchas veces una sonrisa, una palabra de aliento y, a veces, incluso una mirada a los ojos pueden tener un profundo impacto en los estudiantes.
El proceso de prácticas es un proceso de exploración y exploración. Cada día hago nuevos descubrimientos y adquiero cosas nuevas. Durante el proceso de enseñanza, sentí profundamente que todavía existe una brecha entre el conocimiento teórico y la enseñanza práctica. Entonces necesitamos acumular experiencia constantemente y usar el arma de la práctica para equiparnos y mejorarnos. Además, también creo que escuchar conferencias juega un papel importante en la acumulación de experiencia docente, por lo que los estudiantes normales deberían comenzar a escuchar conferencias lo antes posible. Tres resúmenes seleccionados de la práctica educativa para estudiantes universitarios normales 3
La práctica educativa es un curso obligatorio muy importante para los estudiantes universitarios normales durante la universidad. Les permite integrar la teoría con la práctica, mejorar su calidad general y establecer una base. base sólida para su futura carrera docente.
Para que podamos dominar todos los aspectos del trabajo docente y del trabajo docente de clase, la escuela organizó que 15 estudiantes de nuestro grupo vinieran a 116 Middle School por un período del 7 de marzo de 20____ al 1 de abril de 20____ meses de prácticas educativas.
El trabajo de prácticas de nuestro grupo se resume a continuación:
1. Situación básica
En 116 Middle School, los 15 estudiantes de nuestro grupo fueron asignados al grupo de seis años y el grupo de siete años* **Las pasantías educativas se llevaron a cabo en 15 clases. Después de recibir el progreso docente de cada grado, los estudiantes prepararon cuidadosamente las lecciones en la escuela y prepararon sus propios planes de lecciones basados en el conocimiento de los libros de texto y materiales de referencia. Cuando se encuentran dificultades en la enseñanza, todo el grupo las discute y las resuelve. Después de que los individuos preparan el primer borrador del plan de lección, comienza la primera ronda de enseñanza de prueba en el grupo.
Durante el proceso de la conferencia de prueba, cada estudiante participó activa y seriamente en la conferencia de prueba y en los comentarios. Cada estudiante intentó enseñar más de tres veces y el plan de lección fue revisado y mejorado continuamente. Cuando todos sienten que no hay problemas importantes con nuestras conferencias de prueba, le pedimos al instructor que comente sobre ellas. Durante el proceso de escuchar nuestras conferencias de prueba, el instructor hizo comentarios serios para cada estudiante, descubrió tantas cosas como fue posible a las que debemos prestar atención al dar conferencias y nos dio consejos uno por uno, para que cada estudiante pudiera obtener buenos resultados en las conferencias. Todos han mejorado mucho.
Durante el período de preparación de la pasantía, cada estudiante del grupo ayudó activamente al instructor de 116 Middle School en asuntos académicos y gestión de clases, ayudó activamente al maestro a corregir tareas, corregir exámenes y organizar actividades de autoestudio. , y coordinar los asuntos de clase. ... Cada trabajo se hace de manera decente, como si fueran profesores nuevos que acaban de incorporarse al equipo docente.
Durante las prácticas, cada pasante debe respetar las normas y reglamentos de la escuela y pedir consejo con humildad. Complete el trabajo del maestro de la clase a tiempo y con precisión, use el tiempo libre para realizar múltiples conferencias de prueba en la escuela de pasantías e invite a pasantes de otras especialidades a comentar, esforzándose por que el contenido de la enseñanza sea perfecto. Durante la pasantía, cada pasante dio 4 conferencias principales, escuchó las conferencias de los demás, se criticó y corrigió mutuamente y adquirió cierta experiencia en las conferencias.
Cada uno de nuestros pasantes es serio y responsable en el trabajo del profesor de la clase, comprende profundamente la situación real de la clase y de los estudiantes y lleva a cabo el trabajo del profesor de la clase de manera específica. Existen planes de trabajo de los docentes de clase, planes de actividades extraescolares, registros de trabajo de los docentes de clase, etc. En resumen, cada estudiante es dedicado, concienzudo y responsable, y es muy elogiado y evaluado por los líderes y profesores de la escuela de prácticas.
2. Resultados de las prácticas
A través de las prácticas, los estudiantes generalmente sienten que han mejorado en muchos aspectos. Los principales son:
Primero, los estudiantes tienen una comprensión más profunda de la situación actual de los estudiantes de secundaria, una comprensión más profunda del aprendizaje de los estudiantes y una experiencia más realista del trabajo de los profesores, esto ayudará. Te adaptas más rápido al entorno laboral en el futuro.
En segundo lugar, los estudiantes han dominado algunos métodos y habilidades de enseñanza básicos, en general han superado su timidez y han mejorado su nivel de enseñanza y su adaptabilidad.
En tercer lugar, los estudiantes han mejorado su sentido de responsabilidad y honor como maestros del pueblo y, por lo tanto, mejoran más conscientemente su propio cultivo y habilidades.
En cuarto lugar, los estudiantes han mejorado sus habilidades de comunicación y expresión oral, así como su nivel de interacción con los estudiantes.
En quinto lugar, comprender el interés y el dominio de las matemáticas de los estudiantes de secundaria.
3. Sugerencias de pasantías
Como estudiante universitario normal, después de experimentar el temple de la universidad y la experiencia de las prácticas, también tengo ciertas experiencias, que se resumen a continuación:
1. Los estudiantes generalmente sienten que la educación de fe de los estudiantes universitarios normales debe fortalecerse para que puedan establecer metas más claras y prepararse para el trabajo docente futuro desde que se conviertan en estudiantes universitarios normales.
2. Después de llegar a la escuela de prácticas, esfuércese por observar más enseñanzas de profesores destacados, absorber las ventajas docentes de los profesores en servicio y agregar elementos de alta calidad a su propia enseñanza en el aula.
3. Durante la pasantía, debes esforzarte por trabajar más como profesor de clase y aprender del profesor de clase original cómo gestionar a los estudiantes y cómo hacer un trabajo ideológico para los estudiantes y los padres. Prepárese para trabajos futuros como profesor de clase.
Aunque la pasantía de un mes duró poco, nos dejó hermosos y profundos recuerdos. Para cada miembro del equipo, este es un proceso de mejora y prueba de lo que ha aprendido.
Durante el mes, los estudiantes recibieron una buena capacitación en comprensión docente, nivel de enseñanza, habilidades docentes, nivel de gestión estudiantil y comportamiento interpersonal, etc., lo que sentó una buena base para ingresar al lugar de trabajo en el futuro. A través de la pasantía, los estudiantes también fortalecieron su confianza, fortalecieron sus creencias y dieron un paso más para convertirse en maestros calificados. ;