Resumen de prácticas de escuela primaria para estudiantes normales
Resumen de prácticas de educación primaria para estudiantes normales 1 1. Profesor:
1. Buena actitud docente y buena vestimenta.
2. Mandarín estándar, habla despacio y con voz suave.
3. La pizarra está limpia y tiene escritura regular. Los estudiantes que toman notas suelen ser elogiados, por lo que cuando esos estudiantes escriben en la pizarra, no harán pequeños movimientos a sus espaldas sino que tomarán notas en serio. Al mismo tiempo, escribir en la pizarra requiere reunir puntos de conocimiento dispersos para brindar a los estudiantes una sensación de plenitud. Por ejemplo, "modificar oraciones sobre enfermedades", primero enumere todas las enfermedades en la pizarra.
4. Los alumnos de primaria se centran en la alfabetización y deben leer más.
5. Deje que cada estudiante responda la pregunta tanto como sea posible. La respuesta del estudiante es cómo sabemos hasta qué punto el estudiante ha dominado el conocimiento. Luego, a los estudiantes que no levantan la mano para responder preguntas, pregúnteles por qué no levantan la mano después de clase para ver si no entienden o por otras razones. De lo contrario, los estudiantes que no comprendan este punto de conocimiento se quedarán atrás, lo que provocará lagunas en la base. Además, al organizar los asientos, trate de dejar que los buenos estudiantes guíen a los estudiantes con malas calificaciones y permítales ayudar a revisar los apuntes de clase y las tareas. NOTA: Es mejor darle a cada estudiante la oportunidad de hablar.
6. Para afrontar emergencias, primero dígale si su pregunta fue bien formulada o bien respondida. Si se desvía del contenido de la clase, pídale que vuelva con el profesor después de clase, o mejor. Piensa en posibles respuestas. Trátelo con elogios. Si el compañero A responde una pregunta que el compañero B dice que es incorrecta, entonces debemos tener en cuenta los sentimientos del compañero AB.
7. Al preparar las lecciones, debes comprender a fondo el texto. Incluso los textos de los estudiantes de primaria deben leerse diez veces antes de la clase. Al leer o preparar lecciones, debe pensar desde la perspectiva de los estudiantes y pensar qué problemas serán difíciles. No dejes de hacer preguntas sólo porque creas que es demasiado fácil. El pensamiento y las reservas de conocimientos de los estudiantes son muy diferentes a los de los estudiantes universitarios.
8.Preparar lecciones es preparar a los estudiantes. Cuando llegas a una escuela, lo primero que necesitas saber son los alumnos, no los textos.
9. La capacidad de control del aula es la principal capacidad de un profesor, es decir, la capacidad de controlar el aula. Al dar una conferencia, siempre que las ideas principales y los pasos sean correctos, no hables más, porque este es el plan de lección en el que has trabajado duro para preparar, por lo que la clase solo se convertirá en tu concentración. Lo más apropiado es dar a los estudiantes el derecho a hablar, y el profesor sólo desempeña un papel de guía. El papel rector del profesor es una especie de adaptación en el aula.
10. Para los profesores novatos, es mejor leer los registros de clase de profesores famosos antes de cada nueva clase. Siempre hay algo que vale la pena imitar y aprender.
En segundo lugar, los estudiantes:
1. Para cultivar el interés de los estudiantes por la lectura, los profesores también deben leer una gran cantidad de obras. En las lecciones nuevas, es muy importante que los estudiantes dominen palabras nuevas y luego lean el texto completo.
2. Es la naturaleza de un niño que le gusten los juegos. Estimular su interés por responder preguntas consiste en la orientación diaria del juego, que es un entrenamiento regular a largo plazo. Por ejemplo, durante las clases, puedes crear una escena y dejar que los estudiantes desempeñen diferentes roles. Por ejemplo, en "Revisión de oraciones enfermizas", los estudiantes se convierten en médicos. Las oraciones enfermizas son como "Combinación de oraciones" y los símbolos para la modificación son bisturís. Deje que los estudiantes vean a los médicos y las clases aburridas se volverán interesantes.
3. Hoy en día, los nuevos estándares curriculares se centran en el aprendizaje basado en la investigación. ¿Cómo se convierte esa discusión superficial en una efectiva? Entonces lo primero es estipular que los estudiantes no pueden dejar las preguntas planteadas por el maestro y hablar de otros chismes; en segundo lugar, los estudiantes deben iniciar una discusión sobre este centro, finalmente, se deben dar elogios en el resumen, y los estudiantes también pueden elogiar a cada uno; otros, por ejemplo, eres el mejor, eres genial, etc. , muy útil para alumnos de primaria. Los cultivos deben corregirse entre sí. De esta manera, después de un período de formación, las discusiones de los estudiantes no sólo son activas, sino también muy efectivas. Además, si tienes corazón, agradarás a tus hijos porque tienen un corazón sensible.
Resumen de la pasantía de escuela primaria para estudiantes normales 21: Objetivo de la pasantía:
Experimentar realmente la educación de la escuela primaria, mejorar las habilidades docentes y aprender de la experiencia.
Dos: Tiempo de prácticas:
22 de octubre, XX, 10-26 de octubre, XX, 10.
Tres: Ubicación de la pasantía:
Escuela primaria de Xing'an
Cuatro: Proceso de pasantía
En mi opinión, "pasantía" es unas palabras serias.
En el ejército, "prácticas" significa estar en primera línea y participar en la batalla con munición real. Las prácticas educativas son iguales para nosotros, no hay contacto con el podio real de un metro. Con un poco de frescura y emoción, dispuse que el equipo de la división fuera a la posición de batalla.
El primer día: Los miembros de mi equipo y yo llegamos a la escuela primaria de Xing'an a tiempo. Después de que todo estuvo arreglado, comenzamos a estudiar mucho y a tomar notas rápidamente. No podía esperar para escribir cada palabra que dijo la maestra. Pero en el proceso de escribir, mi cuerpo y mi mente fueron torturados, y mis oídos también fueron torturados. Durante el proceso de enseñanza, los alumnos de primaria eran como cuervos batiendo huevos, y las voces agudas de los niños eran como gargantas de leones dorados, lo cual era terrible de ver. Todo lo que tenía era una expresión en mi cara, dispárame. Afortunadamente, el profesor enseñó bien y el método era nuevo. Mi clase de prácticas es en el primer grado de secundaria. Mi favorita es la clase del profesor de matemáticas: la clase del profesor Zhang. Hace que el conocimiento matemático aburrido sea vívido y profundo. Tomar su clase es un placer para mí. Combina matemáticas difíciles con práctica, lo que puede aumentar la comprensión de los estudiantes y asimilarla rápidamente. Me dio la ilusión de que tenía tanta habilidad como manejar una máquina en clase. En las aulas de la escuela primaria, la disciplina es difícil de entender, pero esta maestra deja a sus alumnos sin tiempo para pensar en otras cosas. Los pensamientos de los estudiantes giran rápidamente con la maestra. y su insatisfacción con el nuevo plan de estudios. Estaba asombrado por una maestra así y realmente la admiraba. Dijo que tenía cuarenta y tantos años, pero pensábamos que sólo tenía veintiséis. Esto es superficial, pero creo que lo que la hace sentir joven para mí son sus métodos de enseñanza y su filosofía. Solía pensar que esos viejos maestros eran antigüedades y todavía usaban métodos y conceptos de enseñanza tradicionales, pero estaba equivocado. Su enfoque es tan juvenil como su apariencia. Una maestra tan experimentada sigue siendo tan apasionada. Me pregunto si seré como ella cuando llegue a su edad. !
Chino: La profesora de chino es amable, guapa y generosa. Hay muchos aspectos destacados en sus métodos de enseñanza, porque no me atrevo a utilizar su método porque engañaría a los estudiantes si no pudiera explicarlo claramente.
El primer día de prácticas acabó en un ajetreo y bullicio. Cuando los estudiantes terminaron la escuela, el ruido me confundió. No hice nada cuando estaba en la escuela primaria, pero no sabía por qué me sentía tan cansado. No quería moverme en la cama, pero me sentía mareado.
Al día siguiente ya conocíamos la carretera, pero no había nada nuevo en ella. Después de dominar el horario de la escuela primaria, no fui a la escuela hasta el último minuto. Siento que estoy temblando por dentro, ¡es muy doloroso! Especialmente cuando termina la salida de clases, es lo más feliz para los niños, pero es lo más doloroso para mí.
Personalmente creo que la educación primaria presta especial atención al arte, como un actor que llora cuando habla y ríe cuando habla. Sin embargo, la expresión lingüística de los profesores de primaria está fuera del alcance de la gente. de la generación tranquila. Sí, esto es bastante doloroso para un niño grande como yo. Pero es necesario enseñar chino. ¿Cómo podemos nosotros, los niños, expresar este arte de una manera nueva y combinarlo con la gentileza de la maestra, para que el crecimiento psicológico de los estudiantes de primaria sea más saludable?
El tercer grado de la escuela secundaria es lo mismo que el segundo grado de la escuela secundaria, que es para escuchar y absorber experiencias. Pero siempre siento que los estudiantes de la última fila no hablan mucho y son aburridos, pero son muy activos después de clase. Eso es todo en pocas palabras. No hablo en clase y provoco problemas durante las discusiones. Empecé a prestar mucha atención a cada movimiento de estos estudiantes, pero ¿qué señales reflejaba su comportamiento? No confiado. ¿Y a qué se debe esta falta de confianza? Esta falta de confianza en uno mismo conducirá a tendencias de desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Al mirar a estos niños, siento amargura en mi hambre, porque psicológicamente hablando, cierta psicología en la infancia afectará el crecimiento, el aprendizaje, la vida, las interacciones, etc. ¿Cómo puede un niño soportar cierto nivel de estrés psicológico a una edad tan temprana?
He pensado mucho sobre este tema y quiero encontrar algunas formas de ayudar a los estudiantes. Sácalos de su miseria.