Discurso del maestro en la reunión de padres y maestros de segundo grado de primaria (5 artículos)
Buenos días a todos. Encantado de conocerlo. Sinceramente agradezco su llegada.
En primer lugar, me gustaría presentarles el contenido y los objetivos didácticos del segundo grado de Climbing English.
El material didáctico utilizado por los niños este semestre es Rock Climbing English Nivel 2 A. El contenido de aprendizaje del Nivel 2 A incluye: inglés diario, canciones e himnos y lectura de escalada en roca. También hay cuentos matutinos y cuentos antes de dormir para repasar y ampliar el contenido principal de aprendizaje.
(1) Inglés cotidiano: 12 diálogos muy relacionados con el estudio y la vida diaria de los estudiantes. Cada diálogo contiene 1 o 2 patrones de oraciones centrales y algunas palabras clave. Se requiere que los estudiantes escuchen, hablen y utilicen.
(2) Canciones y canciones infantiles: **16, entre ellas 12 canciones y 4 canciones infantiles. Deje que los estudiantes imiten y canten alegremente.
(3) Lectura rastreada: la lectura rastreada es un contenido de aprendizaje recientemente agregado este semestre, cuyo objetivo es cultivar la capacidad de lectura en inglés de los estudiantes, con 12 párrafos de inglés rimado pegadizo. Están adaptados de algunos contenidos que los estudiantes aprendieron en su primer año de escuela secundaria. El contenido es familiar e interesante, lo que favorece el cultivo de la confianza en sí mismos y el interés de los estudiantes por la lectura.
(4) Morning Stories: Incluye 8 sitcoms para ayudar a los estudiantes a repasar y consolidar lo aprendido en clase.
(5) Cuentos para dormir: No existen requisitos especiales para estos cuentos en inglés. El niño sólo necesita sentirlos y está bien no seguirlos.
Rock Climbing English tiene una gran cantidad de materiales de aprendizaje, incluidos DVD de aprendizaje en casa, registros de aprendizaje de inglés sobre escalada en roca y nuestros lectores. Su diseño crea un entorno rico en el aprendizaje de idiomas para los niños, con contenidos de aprendizaje entrelazados y una alta tasa de repetición. Para permitir que los niños logren una eficiencia de aprendizaje óptima.
El objetivo general de ascender el nivel A de inglés es mantener y mejorar el interés y la confianza en sí mismos de los estudiantes en el aprendizaje de inglés, de modo que puedan imitar con precisión lo que han aprendido, realizar comunicaciones simples en inglés y desarrollar habilidades de lectura preliminares; cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje activo y el aprendizaje cooperativo.
Luego, hablemos brevemente sobre los puntos y métodos clave del aprendizaje del inglés en la siguiente etapa.
Para los niños de segundo grado, el objetivo de aprender inglés es cultivar sus intereses y crear un ambiente educativo relajado. No es necesario que lo aprendan todo de una vez. Entonces, durante este tiempo, principalmente dejamos que los niños entiendan, hablen y canten. Utilizando palabras y patrones de oraciones en inglés, así como canciones y ritmos en inglés como melodía principal, los estudiantes pueden aprender inglés felizmente e interesarse por el inglés, cultivar buenos hábitos de interés para el futuro aprendizaje del inglés de los estudiantes y sentar una base sólida para futuros exámenes de inglés. .
Después de un año de estudiar en Climbing English, los niños de segundo grado tienen una cierta base en el inglés hablado. Este semestre, mis requisitos para ellos también han aumentado mucho. En clase, dejo que los niños lo aprendan y lo utilicen por completo. La formación de profesores de primaria y líderes de grupo se ha convertido en la máxima prioridad este semestre. El propósito es hacer que cada niño se enamore de la clase de inglés y la exprese con valentía y confianza. Los maestros de escuela primaria capacitados y los líderes de grupo pueden cooperar con los maestros para ayudar a los niños del grupo a quienes no les gusta hablar inglés.
Por último, hablemos de la situación de aprendizaje de los niños de nuestra clase y de cómo resolver el problema.
Muchos niños en el aula pueden levantar activamente la mano para hablar y mostrarse en el escenario. Un pequeño número de los que no se atreven a levantar la mano para hablar son en su mayoría niños inseguros. Pero la timidez natural y la falta de confianza son raras. Además, los niños tienen un fuerte deseo de expresarse, y los profesores de inglés de escalada en roca también hacen todo lo posible para alentar y elogiar a los niños y ayudarlos a desarrollar confianza en el aprendizaje. Por tanto, he observado que el rendimiento de un niño en clase está directamente relacionado con su actitud hacia la realización de los deberes. Espero que los padres, por muy ocupados que estén, todavía encuentren tiempo para jugar inglés con sus hijos. El segundo grado es mucho más difícil que el primero y un poco de tiempo en clase no es suficiente.
Para lograr buenos resultados de aprendizaje en la segunda mitad del semestre, hago las siguientes sugerencias:
1. Se recomienda leer los registros de aprendizaje de inglés del niño todos los días y. completar los registros de aprendizaje de acuerdo con el progreso de la enseñanza del maestro. "Actividades de aprendizaje en el hogar" recuerda e insta a los niños a completar la tarea según sea necesario y formar el hábito de aprender inglés activamente en casa.
2. los niños leen inglés en voz alta frente a usted y cantan canciones en inglés. Al leer el contenido, puede sacar nuestro lector para leerlo. No dudes en elogiar a tus hijos. Mientras los niños progresen un poco, debemos animarlos.
3. Fortalecer las conexiones hogar-escuela. Educar a los niños es nuestra responsabilidad compartida. Como padre, solo tienes uno o dos hijos, y los profesores tenemos que enfrentarnos a un grupo de niños.
Es difícil abarcar todo en el trabajo, por eso espero que puedas tener más contacto y comunicación con los profesores para poder formar mejor a tus hijos.
Educar a los niños es nuestra responsabilidad común. ¡Unamos nuestras manos y trabajemos juntos por el crecimiento saludable de nuestros niños!
Gracias a todos.
Discurso del maestro en la reunión de padres y maestros de segundo grado:
¡Hola!
Estoy muy feliz de que todos los padres se hayan tomado el tiempo de sus apretadas agendas para asistir a la conferencia de padres y maestros. Gracias por su preocupación y amor por nuestra clase, y gracias por su firme apoyo a nuestro trabajo de clase.
Primero, déjame presentarme. Mi apellido es Li y soy profesora de matemáticas en clase. También obtuve muy buenos resultados en la enseñanza de sexto grado y primer año de secundaria, especialmente en matemáticas de sexto grado, ubicándome entre los tres primeros de la ciudad. Si no fuera por la influencia de estudiantes individuales, seríamos el número uno en la ciudad y la brecha podría ampliarse. En lo que respecta a la clase actual, también confío en que puedo lograr buenos resultados, pero sólo si recibo un fuerte apoyo de mis padres. Somos una clase dos en uno. Nuestras calificaciones iniciales no fueron altas y no éramos optimistas. Sin embargo, lo que es digno de elogio es que la mayoría de los estudiantes tienen un espíritu positivo, especialmente aquellos en nuestro comité de clase. Hoy invito a mis padres y amigos a que nos acompañen en esta sesión especial. El objetivo principal es estudiar las tareas que enfrentan los estudiantes este semestre y formular medidas. Gracias al esfuerzo conjunto de todos, haremos un buen trabajo en el trabajo de los estudiantes, para que cada estudiante progrese más o menos este semestre y trabajemos juntos para que cada estudiante crezca sano y animado. Se puede decir que la reunión de padres y maestros de hoy es de gran importancia. Espero que todos puedan intercambiar ideas y hacer que esta conferencia de padres y maestros sea realmente significativa.
En segundo lugar, hablemos del contenido principal de esta reunión de padres y profesores:
Primero, el aprendizaje:
Aprendizaje de conocimientos extensivos. Permítanme tomar la clase de matemáticas como ejemplo. El segundo grado se trata principalmente de algunos conocimientos muy básicos, como el reconocimiento simple de números, la escritura de números, la suma, resta, multiplicación y división en tablas.
Pero ahora las cosas son un poco diferentes, porque además de los conocimientos básicos anteriores, hay más preguntas "en vivo", que no tienen las respuestas más estándar, como alquilar un barco, organizar la escritura, Tenga algunas ideas. Puede resolver varias preguntas para una sola pregunta, a diferencia de cómo los estudiantes deben pronunciar los caracteres chinos y pinyin, por lo que esto impone mayores requisitos a los estudiantes. Los conceptos básicos deben dominarse sólidamente y, al mismo tiempo, se debe ampliar el pensamiento de los niños. Considerando el problema desde diferentes ángulos, los cambios en el aprendizaje también se reflejan en el aumento del contenido y la dificultad. Hay dos o más problemas planteados en las preguntas de aplicación, como la aplicación del método de cronometraje de 24 horas. Si la base no es sólida, será más difícil resolver el problema, porque requiere una base sólida en cálculo y comprensión, y el cálculo es particularmente importante. Esto requiere que nosotros, los padres, trabajemos duro para ayudar a nuestros hijos a ingresar a la escuela intermedia y hacer una transición sin problemas a la escuela secundaria.
Algunos estudiantes tienen dificultades para aprender porque no han sentado unas buenas bases, por lo que no son activos en el aprendizaje. Para evitar el trabajo, dicen delante de sus padres: "Hoy no tengo tarea" o "Hice un buen trabajo en la escuela, así que nuestros padres deben comprobar si la he completado. ¿Por qué algunos niños empeoran?" ¿Y peor?" Cuanto más quieras aprender, mejores serán tus calificaciones (por ejemplo, Yang Ying, He Xinyu y Yin Tao consideran el aprendizaje como algo placentero). Y algunos niños están empeorando cada vez más (como Li Tao, Ma Xinyue, Sun Xiaoxue, Zhu Jiaxing, etc. Además de las razones subjetivas de los niños, los padres también debemos dedicar más tiempo a mirar la tarea de sus hijos y ayudar). sus hijos aprenden y mejorando las calificaciones de sus hijos.
En segundo lugar, la cooperación de los padres.
La buena orientación de los padres es el oro de la familia. Sólo dominando la psicología del niño y captando la educación en ciernes podrá el niño entrar gradualmente en el camino correcto. Educar a los niños es responsabilidad de nuestros profesores y padres. Los estudiantes vienen a la escuela para recibir educación, y la mejora y el progreso son los deseos de nuestros maestros y padres. En el medio semestre restante, espero que los padres y amigos presten más atención y cooperación en los siguientes aspectos:
1. Dar a los niños más confianza y ser un fuerte respaldo para su crecimiento. Debido a las diferencias individuales entre los niños, es inevitable que el desempeño de los estudiantes varíe. El niño se niega a estudiar, lo que resulta en malas notas. Deberíamos criticarlos apropiadamente, pero algunos niños trabajan duro pero sus resultados no son satisfactorios. Deberíamos darles confianza en lugar de echarles agua fría, lo que les hará sentir asco por el aprendizaje y afrontar las calificaciones.
2. Educar a los niños para que observen la disciplina. Hay reglas familiares en casa, reglas escolares en la escuela y reglas de clase en clase. Como dice el refrán, si no hay reglas no habrá plaza. Estas reglas y disciplinas son la garantía para que los estudiantes mejoren su desempeño.
Sólo observando estas disciplinas los estudiantes pueden formar una buena clase y mejorar su nivel general. En particular, es necesario fortalecer el concepto de disciplina y ser civilizados y disciplinados. Es necesario educar a los niños en que una persona que comprende las reglas y las respeta conscientemente siempre puede actuar de acuerdo con las reglas y progresar. Si a un estudiante no le va bien en observar la disciplina, no sólo es un daño para él mismo, sino también un daño para aquellos niños que estudian mucho y se concentran en sus estudios, y un daño para nuestra clase. Esto es algo que no queremos ver y es absolutamente cierto.
Según la situación del alumno, contactar con el profesor y comunicarse oportunamente. Hay muchos alumnos en nuestra clase, pero el contacto entre profesores y padres no es muy frecuente. Creo que cuando se trata de educar a los niños, primero debemos comprender a los estudiantes para lograr resultados reales, los padres y amigos deben comunicarse con los maestros con más frecuencia para comprender las condiciones escolares de sus hijos y brindarles una educación oportuna. Algunos padres y maestros de niños individuales se ocultaron cosas unos a otros y finalmente se sintieron a gusto. Los resultados se pueden imaginar.
Se pide a los padres que presten atención a cultivar las habilidades y el buen carácter moral de sus hijos en todos los aspectos. Para permitir que cada niño se convierta en un adulto en la clase y se desarrolle de manera vivaz, vívida y saludable, haremos todo lo posible para establecer una relación democrática, igualitaria y armoniosa entre maestro y alumno con los niños. En el aula, el maestro guiará a los niños a investigar, explorar y hacer preguntas, para que la sabiduría de cada niño pueda brillar en cada clase. Espero que los padres y maestros aquí trabajen juntos para hacer realidad este hermoso ideal. Espero que los padres puedan hacer lo siguiente:
(1) Apoyar el trabajo de los maestros y presentar opiniones y sugerencias valiosas;
Crear un buen ambiente educativo y pasar tanto tiempo con ellos como sea posible. posible Los niños, a menudo se comunican con los niños, son buenos para descubrir las fortalezas de los niños y los guían pacientemente para que vean correctamente sus propios defectos. Y ayudarlos a corregir sus defectos;
(3) Ayudar seriamente a los estudiantes a tratar cada tarea correctamente, dejar que los niños tomen como responsabilidad y obligación compartir las preocupaciones de la clase y de los estudiantes, y ganar la gloria para el clase y ayudar a los niños a establecer un sentido de responsabilidad desde una edad temprana, para que puedan crecer sanos física y mentalmente.
4 Para tratar correctamente las puntuaciones de su hijo, debe ser bueno para rastrear la fuente, descubrir la esencia del problema y ser bueno para descubrir los puntos brillantes y el progreso de su hijo (no crea que las puntuaciones lo son todo. Si los puntajes de sus exámenes son altos, debe guiar a sus hijos para que no sean complacientes. Si el puntaje no es ideal, debe estudiar el problema con el maestro y el niño).
Por el crecimiento saludable de nuestros hijos, nos unimos. Por nuestro ideal, debemos trabajar juntos para realizarlo. El profesor está dispuesto a empezar desde cero.
¡Gracias a todos!
Discurso del maestro en la reunión de padres y maestros de la Clase 3, Grado 2:
(Se usa cuando se reúne por la tarde) Buenas tardes
Gracias por tomar tiempo fuera de su apretada agenda Tiempo para asistir a conferencias de padres y maestros. El objetivo principal de la celebración de esta reunión de padres y maestros es esperar que los padres puedan cooperar con la escuela y los maestros en la educación de sus hijos. ¡Deje que los niños aprendan mejor y logren mejores resultados!
Primero, introduzcamos la situación de clase.
En mi clase hay 49 personas, 31 niños y 18 niñas. En la gestión de clases, sigo estrictamente el sistema de gestión de clases. El niño está en segundo grado. En general, los estudiantes han logrado grandes avances en todos los aspectos, especialmente en las evaluaciones de clase realizadas por la escuela. Se ha mejorado el sentido colectivo del honor de todos y ha habido mejoras significativas en higiene, disciplina y aprendizaje. Mi clase recibió una bandera roja móvil durante cuatro semanas consecutivas. Este es el resultado del esfuerzo de toda la clase. Cada vez que los niños escuchaban que la Clase 2 (3) ganó la bandera roja durante la ceremonia de izamiento de la bandera el lunes, saltaban como urracas de alegría. Se puede ver que el niño tiene un corazón positivo. A veces, porque un niño llega tarde y se olvida de traer su credencial escolar o su pañuelo rojo, otros niños me dicen quién ha sido detenido. Por lo tanto, los padres deben instar a sus hijos a que traigan material de oficina, libros, cuadernos, tareas y que usen insignias escolares y pañuelos rojos a la escuela a tiempo todos los días.
En segundo lugar, permítanme hablar sobre el aprendizaje del chino por parte de los niños.
Examen parcial. 31 personas obtuvieron puntuaciones superiores a 90 puntos, incluidas 3 personas con 100 puntos, 12 personas con 80-89 puntos y 5 personas con 60-70 puntos.
A juzgar por este examen parcial, los estudiantes en general están progresando. La mayoría de los estudiantes escriben de manera cuidadosa y estándar, tienen una sólida comprensión del conocimiento del texto y su estilo de escritura es rico y organizado. Cuando vemos el progreso de nuestros hijos, nos sentimos felices en nuestro corazón. Pero creo que todavía hay muchas deficiencias que deberían llamar nuestra atención. Por ejemplo, algunos niños hacen sus tareas muy lentamente y no pueden terminarlas a tiempo. Algunos niños también cometen muchos errores con palabras sencillas al hacer los deberes. Algunos niños a menudo no hacen sus deberes, hacen todo lo posible para evitar las inspecciones e incluso mienten acerca de no traerlos. Algunos lo hicieron, pero la escritura era muy descuidada, las palabras irreconocibles, las palabras incorrectas y las preguntas incorrectas.
Estos niños requieren un gran esfuerzo por parte de profesores y padres. Si los padres no le prestan atención, los niños perderán la confianza en sí mismos, su rendimiento académico empeorará cada vez más e incluso odiarán aprender.
Creo que todos los padres tienen un deseo, es decir, que sus hijos tengan un futuro brillante. Sin embargo, depender únicamente de los esfuerzos de las escuelas está lejos de ser suficiente. Como padres de niños, deben prestar atención al aprendizaje de sus hijos. El éxito de un niño es inseparable de los esfuerzos conjuntos de maestros y padres. Para el futuro de sus hijos, me gustaría plantear cinco requisitos a los padres.
1. Supervise a los niños para que escriban nuevas palabras en silencio.
El nivel de alfabetización en el segundo año de la escuela secundaria es relativamente alto. Se requiere que los estudiantes reconozcan 450 caracteres y puedan escribir 350 caracteres. y se puede formar en palabras. Hay mucho que aprender, hay que aprender nuevas lecciones todos los días y hay poco tiempo para repasar. Los estudiantes olvidan los conocimientos previos después de aprender los últimos. Algunos padres me preguntaron por qué sus hijos no pueden leer Pinyin cuando hacen la tarea. Eso es porque el niño lo ha olvidado. Por lo tanto, después de que los niños aprenden nuevas palabras en cada clase, se les pide a los padres que los ayuden a dictar las nuevas palabras a tiempo, que los ayuden a repasar con frecuencia y que les permitan profundizar su memoria de lo que han aprendido este semestre.
2. Supervise a los niños mientras recitan el texto.
Los padres deberán recitar el texto con sus hijos. Sólo memorizando el texto podrán responder esta pregunta. Mientras los estudiantes memorizan el texto, también acumulan buenas palabras y oraciones. No hay nada que escribir en el ensayo; después de que los padres reciten el texto con sus hijos, firmen con sinceridad para que yo pueda comprender la verdadera situación de aprendizaje de sus hijos.
3. Supervisar a los niños para que completen sus tareas.
Se pide a los padres que revisen la tarea de sus hijos todos los días y firmen a tiempo. La tarea del niño está escrita con claridad. Si lo haces bien, fírmalo. Si comete un error, no firme. No tiene sentido firmarlo. También quiero destacar la escritura para niños. La escritura estándar es muy importante para los estudiantes más jóvenes. ¿Cómo es la adquisición de la literatura china por parte de los niños? Basta con mirar su letra. Descubrí que todos los niños de nuestra clase que son buenos en el idioma chino escriben claramente. La cuidada letra del niño demuestra que puede calmarse y estudiar. Mientras los niños escriben con cuidado, también recuerdan cómo lucen las palabras. Si no capta la letra de su hijo ahora, será difícil corregirla más adelante. Cuando los niños hacen los deberes, suelo tener una goma de borrar en la mano. Si ve que la letra de su hijo es mala, bórrela. Pídale que lo reescriba. Por lo tanto, espero que los padres puedan consultar con frecuencia los libros de tareas de sus hijos. Si descubren que la letra de sus hijos es ilegible en los últimos años, deben comunicarse con ellos y educarlos para que escriban cada palabra con cuidado y aprendan bien el chino.
A veces bromeo con mis padres diciendo que la niña es tu cachorrita. Si tú no te preocupas por ella, ¿quién lo hará?
La formación docente por sí sola no es suficiente. En resumen, lo que los padres pagan por sus hijos será recompensado por sus hijos. Esto es directamente proporcional.
4. Ayudar a los niños a mejorar sus habilidades de escritura.
En segundo grado, a partir de aprender nuevas palabras y frases, agregué una composición. Descubrí que los niños que memorizan bien textos y les gusta leer libros extracurriculares tienen mejores habilidades de expresión lingüística que otros niños y son más creativos en la escritura que otros estudiantes. La escritura de segundo grado sienta una base sólida para la composición de tercer grado. También presto gran atención al cultivo de la capacidad de hablar de los niños en clase. Guío a los niños a escribir un ensayo cada semana. Pido a los estudiantes que observen la vida y registren sus hallazgos. El proceso de grabación es como escribir una composición. Es difícil mejorar la composición de un niño de una vez. Por eso hago arreglos para que mis hijos escriban un ensayo todos los fines de semana, y muchos niños escriben muy bien bajo la guía de sus padres. Cuando leí sus composiciones en clase, se pusieron muy felices. Entregué sus composiciones bien escritas a la estación de radio Red Bufanda de la escuela, que se transmitía a través de un pequeño locutor. Los niños prefieren escribir. Pero también hay algunos niños que dibujan graffitis. Este niño no sabe escribir. Como padre de un niño, sólo si le enseña a escribir podrá progresar. De lo contrario, odia escribir ensayos.
5. Recuerde con frecuencia a los niños que escuchen atentamente en clase.
Los cuarenta minutos en clase son los más importantes. Un niño que puede aprender debe participar activa y conscientemente en el aprendizaje en clase, utilizando ambas manos y su cerebro. He observado cuidadosamente que los niños con malas calificaciones a menudo no escuchan atentamente en clase y siempre le piden al maestro que se lo recuerde. ¿Cómo podrían ser buenas sus notas? Los padres siempre deben recordar a sus hijos que escuchen atentamente en clase y que no hagan pequeños movimientos ni hablen.
En resumen, como directora y profesora de chino de la Clase 2 (3), haré todo lo posible para educar a mis hijos con mis padres.
¡Gracias a todos!
Recomiendo seriamente el discurso pronunciado por el maestro de padres y maestros de segundo grado.