La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - ¿Cómo escribir la composición "Mi amigo" para alumnos de primaria?

¿Cómo escribir la composición "Mi amigo" para alumnos de primaria?

Fan Wenyi

El domingo, el conejo visitó el gallinero. Conejo dong dong dong, el pollo abrió la puerta. El conejo dijo: "Hola, gallina, ¿puedo jugar contigo hoy?" La gallina dijo: "Está bien". El conejo dijo: "Este ramo de flores es un regalo para ti". ¡Este ramo de flores es tan hermoso!” Entonces el conejo y la gallina jugaron felices.

Fan Wen'er

Cuando llegaron a la ladera, el pato quería encontrar un estanque, el conejito blanco quería encontrar rábanos y la gallina quería encontrar pasto con gusanos, por lo que los tres se separaron para encontrar el suyo propio. Los tres caminaron solos y no encontraron nada. No pudieron evitar pensar en sus amigos, por lo que el pato no pudo evitar llorar y la gallina también lloró a lo lejos.

Cuando el conejo blanco lo escuchó, rápidamente siguió el sonido y encontró que el pollo y el pato estaban juntos nuevamente. Mientras caminaban, tarareaban y el crujido se llevaba el viento hasta un campo con agua, hierba y rábanos. Finalmente llegaron. Estaba muy feliz. Dijeron al unísono: "Es bueno tener amigos".

Habilidades de escritura

1. Lenguaje: describe las actividades psicológicas de los personajes a través de la imaginación y basándose en. la visualización de la imagen.

2. Punto de vista: punto de vista sobre este personaje.

3. Tiempo: La secuencia temporal se describe en el diagrama de juicio.

4. Lugar: Las fuentes locales se representan en el diagrama de juicio.

5. Paisaje: determina si la imagen representa un paisaje.