¿Qué necesitas dominar en la gramática inglesa de la escuela primaria? ¿Qué se debería agregar para conectar la escuela primaria y la secundaria? y libros de gramática.

Presente simple

1. Significado: expresa cosas, conductas o estados que suceden con frecuencia.

Dos. Formación y cambios

1. Cambios en el verbo be.

Oración afirmativa: sujeto + ser (soy, es, son) + otro. Soy un chico. Soy un chico.

Oración negativa: sujeto+ser+no+otro. No es un trabajador. No es un trabajador.

Preguntas generales: Ser+sujeto+otro. Por ejemplo:-¿Eres estudiante? -Sí. Soy. /No, no lo soy.

Preguntas especiales: palabras interrogativas + preguntas generales. Por ejemplo: ¿Dónde está mi bicicleta?

2. Cambios en los verbos de acción.

Cuando el sujeto es la primera y dos personas son plural, el verbo auxiliar es do.

Oración afirmativa: sujeto + forma base verbal (+ otro). Por ejemplo: a menudo jugamos baloncesto después de la escuela.

Oración negativa: sujeto + no + forma original del verbo (+ otro). No jugamos baloncesto después de la escuela.

Preguntas generales: ¿+sujeto+forma base verbal+otros?

Por ejemplo: ¿Juegas a menudo baloncesto después de la escuela? Sí, lo tenemos. /No, no lo hacemos.

Preguntas especiales: palabras interrogativas + preguntas generales que empiezan por do?

Por ejemplo: ¿Qué haces a menudo después de la escuela?

Cuando el sujeto es la tercera persona del singular, el verbo auxiliar es hace.

Oración afirmativa: sujeto + tres formas simples del verbo (+ otro). Nada muy bien

Oración negativa: sujeto + no + base verbal (+ otro). No es un buen nadador...

Preguntas generales: ¿Forma+sujeto+base verbal+otros?

Por ejemplo: ¿Es buen nadador? Sí, lo ha hecho. /No, no lo hizo.

Preguntas especiales: palabras interrogativas + preguntas generales que empiezan por Does?

Por ejemplo: ¿Cómo va tu padre a trabajar?

3. Reglas de conjugación de verbos en tercera persona del singular (solo en oraciones afirmativas en las que la tercera persona es el sujeto, el verbo usa tres formas simples)

(1) La mayoría de los verbos son directos. agregó s: corre, le gustan las universidades y toma clips de obras de teatro.

(2) Termina con s, x, sh, ch, o, con una consonante delante,

Agrega es al final: watch, teacher, walk, do, wash , viajar, mezclar pincel.

(3) Consonantes antes del final del verbo Y: Cambia Y por I y añade es: estudiar → aprender a volar → volar para transportar → el transportista para llorar → llorar.

Pero si es vocal delante de y, basta con añadir s: buysays.

4. Marcadores de tiempo: siempre, habitualmente, frecuentemente, a veces, cada...

Presente continuo

1. en curso ahora o algo está sucediendo.

Composición: be (am, is, are) + participio presente del verbo.

Oración afirmativa: sujeto + be + participio presente V-ing (+ otros) Estoy haciendo mi tarea ahora.

Oración negativa: sujeto + be + not + verbo -ing + other. No estoy haciendo mi tarea ahora.

Pregunta general: ¿Ser+sujeto+verbo-ing+otro?

¿Estás haciendo tus deberes ahora? Sí, lo soy. No, no lo he hecho.

Oraciones de preguntas especiales: palabra de pregunta especial + be + sujeto + verbo -ing + other? ¿Qué estás haciendo?

1.-¿Cómo te llamas? -¿Puedo darme tu nombre?

-Mi nombre es _ _ _ _ _ _. Mi nombre es...

2, -¿Cuántos años tienes? -¿Cuántos años tiene?

-Tengo 12 años. -Tengo doce años.

Preguntar por el color.

1. ¿Qué color es -? -¿De qué color es?

-Es de color amarillo y blanco. -amarillo y blanco.

¿De qué color son? -¿De qué color son?

-Son verdes. verde.

Preguntar por cantidad o precio.

1.-¿Cuántas cometas puedes ver? ¿Cuántas cometas puedes ver?

-Puedo ver 12. -Puedo ver doce cometas.

2.-¿Cuántos crayones tienes? -¿Cuántos marcadores tienes?

-Tengo 16. -Tengo 16.

3. ¿Cuántas personas hay en tu familia? -¿Cuántas personas hay en tu familia?

Tres. Tres personas.

4.-¿Cuanto cuesta este vestido? -¿Cuánto cuesta este vestido?

-Nueve dólares y nueve. -Noventa y nueve yuanes.

¿Cuánto cuestan estas manzanas? ¿Cuánto cuestan estas manzanas?

-Cuestan 35 yuanes. -Treinta y cinco yuanes.

Solicita hora o fecha.

1. -¿Qué hora es ahora? -¿Qué hora es ahora?

-Ya son las nueve...es hora de la clase de inglés. Las nueve en punto. Es hora de la clase de inglés.

) Son las ocho, es hora de irse a la cama. )(-Las ocho. Es hora de ir a dormir.)

2.-¿Qué día es hoy? -¿Qué día es hoy?

-Hoy es lunes. -Lunes.

(-¿Qué clases tenemos el lunes? (-¿Qué clases tenemos el lunes?

-Tenemos chino, inglés, matemáticas...)-Chino, inglés , matemáticas... …)

¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Cuándo es tu cumpleaños?

Hoy es 1 de octubre, nuestro Día Nacional. ——1 de octubre, Día Nacional.

¿Cuándo haces ejercicios matutinos? -¿Cuándo haces ejercicios matutinos?

——Naturalmente hago ejercicios matutinos a las 8:30. Normalmente hacemos ejercicios matutinos a las ocho y media.

Pregunta por direcciones o ubicaciones.

1. ¿Dónde está mi coche de juguete? -¿Dónde está mi coche de juguete?

-Aquí, debajo de la silla. -Aquí, debajo de la silla.

2.-¿Dónde está el comedor? -¿Dónde está el restaurante?

-En el primer piso. -En el primer piso.

3.-¿Dónde está la llave? -¿Dónde está la llave?

-Están en la puerta. -En la puerta.

4, -Lo siento. ¿Dónde está la biblioteca? Disculpe, ¿dónde está la biblioteca?

-Cerca de la oficina de correos. -Cerca de la oficina de correos.

5.-¿De dónde eres? -¿De dónde eres?

-Soy de China. -Soy de China.

6.-¿De dónde viene la lluvia? -¿De dónde viene la lluvia?

-Proviene de las nubes. -Viene de las nubes.

VI le preguntó qué quería comer.

1.-¿Qué quieres desayunar/almorzar/cenar? ¿Qué te gustaría desayunar/almorzar/cenar?

Me gustaría un poco de pan y leche/arroz y sopa. Quiero pan y leche/arroz y sopa.

2.-¿Qué comer en el desayuno/almuerzo/cena? ¿Qué hay para desayunar/almorzar/cenar?

-Hamburguesas y zumo de naranja. -Hamburguesa y zumo de naranja.

Pregunta por el tiempo.

¿Cómo es el clima en Pekín? ¿Cómo es el clima en Pekín?

-Hoy ha llovido. ¿Qué tal Nueva York? -Hoy es un día lluvioso. ¿Qué tal Nueva York?

-El tiempo es soleado y caluroso. -Hoy hace sol y calor.

Preguntar sobre condición física o estado de ánimo.

1.-¿Cómo te sientes? -¿Cómo te sientes?

-Me siento incómodo. -Me siento incómodo.

2.-¿Qué pasó? -¿Qué ocurre?

-Me duele la garganta. /Tengo dolor de garganta.

¿Cómo estás, Sara? Te ves feliz. ¿Cómo estás, Sara? Te ves triste.

-Reprobé mi examen de matemáticas. -Reprobé el examen de matemáticas.

Preguntar por ocupación, identidad o persona.

1. -¿A qué se dedica tu padre/madre? -¿A qué se dedica tu padre/madre?

-Es médico. /Ella es profesora. -Él es médico. /Ella es profesora.

2.-¿A qué se dedica tu madre/padre? -¿A qué se dedica tu madre/padre?

-Es reportera de televisión. /Es profesor. Él enseña inglés.

-Es reportera de televisión. /Es profesor. Él enseña inglés.

¿Quién es ese hombre/mujer? -¿Quién es ese hombre/mujer?

-Él es mi padre. /Ella es mi madre.

-Él es mi padre. /Ella es mi madre.

¿Quién es este chico/chica? -¿Quién es ese chico/chica?

-Él es mi hermano. /Ella es mi hermana. -Él es mi hermano. /Ella es mi hermana.

5.-¿Quién es tu profesor de arte? -¿Quién es tu profesor de arte?

-Señorita Wang. -Señorita Wang.

¿Qué clase de persona es ella? -¿Cómo es ella?

-Es joven y delgada. -Ella es joven y delgada.

Pregunta sobre intereses y preferencias.

¿Cuál es tu comida/bebida favorita? -¿Cuál es tu comida/bebida favorita?

Pescado/zumo de naranja. pez. /Zumo de naranja.

¿Cuál es tu estación favorita? -¿Cuál temporada es tu favorita?

Invierno. invierno.

(-¿Qué estación es tu favorita? (-¿Qué estación es tu favorita?

Invierno.)-Invierno.)

-Por qué te gusta el invierno ? -¿Por qué te gusta el invierno?

Porque puedo construir un muñeco de nieve. Porque puedes construir un muñeco de nieve.

3.-¿Cuál es tu hobby? ¿Cuáles son tus pasatiempos?

-Me gusta coleccionar sellos. -Me gusta coleccionar estampillas.

¿Cuáles son sus aficiones? ¿Cuáles son sus aficiones?

-Le gusta andar en bicicleta. -Le gusta andar en bicicleta.

¿Te gustan los melocotones? -¿Te gustan los melocotones?

-Sí, lo sé. /No, no lo sé. -Me gusta. /aversión.

XI pregunta qué hace o hace habitualmente.

1.-¿Qué haces el sábado/fin de semana? -¿Qué sueles hacer los sábados/fines de semana?

-Normalmente hago los deberes. A veces juego al fútbol. -Suelo hacer los deberes y a veces juego al fútbol.

Doce preguntaron qué se estaba haciendo.

1.-¿Qué estás haciendo? -¿Qué estás haciendo?

-Estoy lavando los platos. -Estoy lavando los platos.

2.-¿Qué está haciendo tu padre? -¿Qué está haciendo tu padre?

-Está escribiendo un correo electrónico. -Está escribiendo un correo electrónico.

¿Qué está haciendo Mike? ¿Qué está haciendo Mike?

-Estaba observando insectos. -Está observando insectos.

4.-¿Qué está haciendo el tigre? -¿Qué está haciendo ese tigre?

-Está funcionando. -Está funcionando.

¿Qué está haciendo el elefante? -¿Qué están haciendo esos elefantes?

-Están bebiendo agua.

XIII pregunta qué se hará.

1.-¿Qué vas a hacer? -¿Qué vas a hacer?

-Quiero ir al cine. -Voy a ver una película.

-¿Cuándo vas a hacerlo? -¿Cuándo vas?

Esta tarde. esta tarde.

¿Adónde vas esta tarde? -¿Adónde vas esta tarde?

-Voy a la librería. -Voy a la librería.

-¿Qué vas a comprar? -¿Qué vas a comprar?

Voy a comprar un cómic. -Voy a comprar un cómic.

Primera persona del singular

Mi, mío

Segunda persona del singular

Tu tu tu tu

Tercera persona singular

Su su (masculino)

Ella ella ella ella (femenino)

It it it

Primera persona del plural

Los nuestros

Segunda persona del plural

Tu, tus, tus

Tercera persona del plural

Sus, sus, sus, su

Singular plural

Nombre del caso caso acusativo

Primera persona yo yo nosotros nosotros

La segunda persona te llama tú tú tú.

Él, Ella, Ellos,

La tercera persona, Ella, Ella, Ellos.

Son ellos.

Él es mi amigo. Él es mi amigo.

Soy yo. Soy yo.