Revisión de la enseñanza de bajo nivel en las escuelas primarias
La evaluación docente puede comprender la efectividad y el nivel de enseñanza de los docentes, las fortalezas, debilidades, contradicciones y problemas, para inspeccionar y evaluar a los docentes. A través de la evaluación docente, los profesores y estudiantes pueden comprender los resultados del proceso de enseñanza y proporcionar retroalimentación oportuna. Para ayudarle a aprender cómodamente, he recopilado y compilado 3 reseñas sobre la enseñanza en la escuela primaria de bajo nivel. Espero que le resulten útiles. ¡Bienvenidos a aprender de ellos!
Reseñas seleccionadas sobre la enseñanza en los grados inferiores de las escuelas primarias 1
El contenido del aula es sustancial, simple y claro, lo que permite a los estudiantes dominar el conocimiento fácilmente.
2. Los profesores son organizados, centrados, entusiastas y estrictos con sus compañeros. Son modelos a seguir.
3. El contenido de la enseñanza es rico y eficaz, y los estudiantes son respetados durante el proceso de enseñanza. A veces hay algo de humor extranjero, que es muy popular entre los estudiantes.
4. En la vida y en el trabajo, el profesor da a la gente la impresión de que vive una vida sencilla y trabaja con seriedad y responsabilidad. ¡Es un profesor muy competente!
5. El ambiente de su aula es democrático y activo. Los estudiantes están interesados en aprender, participan en entrevistas y pueden aprender, pensar y comunicarse felizmente.
6. El maestro respondió las preguntas con seriedad, dio respuestas detalladas a las preguntas de los estudiantes y fue amable y paciente, ganándose grandes elogios de los estudiantes.
7. Gracias a su educación, el nivel de escritura de los niños ha mejorado, lo que ha aliviado una pesada carga para mí y mis hijos. Mis hijos y yo estaremos eternamente agradecidos con vosotros.
8. El profesor resume cuidadosamente la corrección del trabajo de clase de los estudiantes, puede descubrir con prontitud y precisión los problemas de los estudiantes y explicarlos y resolverlos cuidadosamente.
9. El profesor Li resume cuidadosamente la corrección de las tareas de clase de los estudiantes, puede descubrir con rapidez y precisión los problemas de los estudiantes y explicarlos y resolverlos cuidadosamente.
10. El profesor a veces es muy gracioso en clase, a veces muy estricto, pero aún así tiene un comportamiento muy profesoral. ¡También podrías escucharlo tú mismo! ¡Todos lo admiran!
11. Sus vívidas conferencias, sus divertidas metáforas y su trabajo serio y responsable han mejorado las habilidades del idioma chino de mi hija y sus calificaciones. Gracias.
12. Este semestre, las calificaciones de mi hijo han mejorado. Tienes la capacidad de enseñarle mejor. Los padres confiamos en vosotros y me tranquiliza saber que nuestros hijos están en vuestras manos.
13. Este compañero participa activamente en la investigación y la formación docente en las escuelas, ha asistido muchas veces a clases abiertas en las escuelas y concede gran importancia a la reflexión docente. Es un profesor motivado. El crecimiento ha sido rápido este año.
14. Como profesor del curso, el Sr. Li Hui es serio y responsable, tiene un gran profesionalismo, es afable y divertido. El ambiente del aula es muy activo, las conferencias son muy distintivas y son muy populares entre los estudiantes.
15. Como nuestro profesor de Señales y Sistemas, el Profesor Hui trabaja concienzuda y meticulosamente, y enseña a los estudiantes de acuerdo con su aptitud, lo que hace que tengamos un gran interés en el curso de Señales y Sistemas.
Seleccione 2 comentarios sobre la enseñanza de la escuela primaria de bajo nivel
1. El profesor de esta clase presta atención al entrenamiento de la composición oral. Con la orientación adecuada del profesor, los alumnos pueden hablar sin cesar. Aunque no son muy buenos hablando, después de todo, los estudiantes expresan sus verdaderos sentimientos y sus verdaderos sentimientos después de participar en las actividades. Por supuesto, esto también es inseparable de la formación habitual del profesor.
2. Los profesores conceden gran importancia al desarrollo de la confianza en sí mismos de los estudiantes. Si los estudiantes no pueden hablar bien, el maestro los anima a hablar. Cuando un alumno dice algo maravilloso, aunque sea solo una palabra, el profesor lo apreciará con aprecio o lo elogiará con un lenguaje apropiado, por lo que toda la clase se interesa y logra resultados inesperados.
3. El profesor dirige la clase con naturalidad. Desde el ejercicio anterior hasta este ejercicio, los pasos están estrechamente vinculados y el ritmo es suave, lo que hace que los oyentes recuerden profundamente.
4. Los profesores de esta clase se atreven a innovar audazmente, rompiendo el modelo de enseñanza anterior donde un solo profesor escribía el esquema en la pizarra y los estudiantes estaban restringidos a completar ejercicios dentro del marco del profesor. Los profesores de esta clase mostraron su estilo de enseñanza sencillo basado en su propio diseño de enseñanza único.
5. Los profesores pueden captar los puntos importantes y difíciles de los ejercicios, enseñar a los estudiantes cómo revisarlos pidiéndoles que lean los requisitos de los ejercicios repetidamente, encierren en un círculo las palabras clave de los ejercicios y enseñen. enséñeles cómo repasar los ejercicios.
6. En el aula, los profesores están en todas partes para estimular el interés de los estudiantes en participar en las actividades y alentarlos a experimentar las actividades, lo que los lleva inconscientemente a la clase de composición y les permite ingresar fácilmente a la clase de composición. .
7. Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan que la escritura en clase debe tener materiales reales y ricos, y los profesores de esta clase lo han hecho. Lo hizo permitiendo que los estudiantes reunieran los materiales que necesitaban a través de su experiencia personal.
8. Los profesores están bien preparados antes de la clase, como varias tazas, termos y toallas para vendar los ojos. Estos materiales pueden parecer fácilmente disponibles, pero en realidad tienen buenas intenciones. El propósito es utilizar estos materiales para estimular el interés de los estudiantes en participar en actividades de juego y prepararlos para la escritura posterior.
9. La actitud docente del profesor es natural, el lenguaje es amigable y conciso, el ambiente del aula es relajado y activo, el profesor guía con facilidad y los alumnos hablan con facilidad. En un ambiente relajado, los estudiantes dominaron sutilmente los materiales de escritura. Mi fracaso en la enseñanza de composición me hizo darme cuenta de repente de que se trataba de una lección buena y poco común.
Comentarios seleccionados sobre la enseñanza de bajo nivel en las escuelas primarias (3)
1) Escribir planes de estudio es generalmente más serio. El plan de enseñanza está estandarizado y detallado, y el propósito de la enseñanza es claro, incluidos objetivos de conocimiento, objetivos emocionales y objetivos de educación moral. Se destacan los puntos clave y las dificultades, los métodos de enseñanza son flexibles y apropiados, el diseño del proceso de enseñanza es más detallado y el diseño del proceso de interacción profesor-alumno encarna el concepto de enseñanza "centrado en el estudiante". El diseño de escritura en pizarra es creativo y combina conocimientos con imágenes y texto. Los dibujos son muy estándar y hermosos, y hay un resumen después de clase. Preste atención al uso de diferentes colores para enfatizar los puntos clave de la declaración para que queden claros de un vistazo. Los planes de lecciones son muy detallados, combinan temas de actualidad y tienen muchas descripciones de texto. El formato del plan de lección está estandarizado, está escrito cuidadosamente y es hermoso. La inspección y evaluación de los planes docentes forman parte de la gestión diaria de la docencia. Con el avance de la nueva reforma curricular, es imperativo reformar los planes de enseñanza para cumplir con los requisitos de la reforma curricular. Luego, como administrador escolar, la revisión y evaluación de los planes de lecciones también debe adaptarse a la reforma, llevar a los maestros a redactar planes de lecciones prácticos y efectivos y mejorar las capacidades profesionales de los docentes.
2) Los objetivos de enseñanza de esta lección son claros, el contenido de enseñanza es claro, específico y fácil de estimular el interés. El diseño de ejercicios de investigación independiente y comunicación cooperativa refleja la aplicación integral del conocimiento. Es una clase exitosa con una estructura razonable, conexiones naturales y compactas, formas diversas, comprensión precisa de los puntos clave y difíciles, dificultad moderada, actitudes y valores emocionales, orientación adecuada de los métodos de aprendizaje y una combinación de las características del material didáctico y de los estudiantes. condiciones reales.
3) Esta clase es muy creativa, tiene una comprensión precisa de los puntos importantes y difíciles de la enseñanza, y los puntos clave claros y los puntos clave del contenido de la enseñanza son razonables y las conexiones son naturales; compacto y la organización es estricta. Utilice métodos de enseñanza eficaces para guiar la investigación, la cooperación y la comunicación independientes, obtener una comprensión profunda de los materiales didácticos y procesar profundamente la frescura. De acuerdo con los objetivos básicos y de desarrollo de los estudiantes, se diseñan diversas actividades de enseñanza para guiar a los estudiantes a aprender de forma independiente y utilizar de manera integral y ordenada sus conocimientos antiguos.
4) Escribir planes de lecciones es generalmente más serio.
5) El plan de enseñanza está estandarizado y detallado, y el propósito de la enseñanza es claro, incluyendo metas de conocimiento, metas emocionales y metas de educación moral.
6) Se destacan los puntos clave y las dificultades, los métodos de enseñanza son flexibles y apropiados, el proceso de enseñanza está cuidadosamente diseñado y el diseño del proceso de interacción profesor-alumno encarna el concepto de enseñanza "centrado en el estudiante".
7) Los profesores tienen habilidades básicas sólidas, explicaciones precisas de conocimientos y diseños de enseñanza razonables. Siempre ponen a los estudiantes como el cuerpo principal, aprendizaje independiente, discusiones grupales, intercambios de escenario y presentaciones, etc. , profesores y estudiantes cooperaron tácitamente y lograron buenos resultados de aprendizaje.
8) Los profesores enseñan con naturalidad y en un tono amigable, animando constantemente a los estudiantes a dar pleno juego a su papel principal. Permite a los estudiantes aprender en un ambiente armonioso en el aula, promueve el dominio del conocimiento y el desarrollo de la inteligencia y logra buenos resultados de enseñanza.
9) Los profesores captan con precisión la dirección de las preguntas, estimulan el interés de los estudiantes en el aprendizaje y los ponen en un estado de pensamiento positivo.
10) El profesor organiza la enseñanza en el aula de forma eficaz, utiliza un lenguaje claro, presta atención a la orientación de los métodos de aprendizaje, cultiva la capacidad innovadora de los estudiantes y el diseño del problema es inspirador.