¿Qué hábitos de aprendizaje de chino se deben cultivar en el cuarto grado de la escuela primaria?
Si la escuela secundaria es para que los estudiantes aprendan sistemáticamente conocimientos y mejoren su capacidad para afrontar el examen de ingreso a la universidad; la escuela secundaria es para que los estudiantes sepan cómo aprender y tengan sus propios métodos de aprendizaje únicos; La escuela es para que los niños desarrollen un buen hábito de vida de estudio.
1. ¿Por qué el cuarto grado de primaria es un período crítico?
Los grados 1 y 4 son períodos críticos para el desarrollo cerebral de los niños: los niños de 9 a 11 años se encuentran en la última infancia y su desarrollo cerebral se encuentra justo en el período crítico de mejora de la estructura y función interna;
2. El cuarto grado es un período crítico para cultivar la capacidad de aprendizaje de los niños: a medida que el cerebro madura, el nivel de desarrollo del pensamiento cambia del pensamiento de imágenes concretas al pensamiento lógico abstracto. Este es un salto del cambio cuantitativo al cambio cualitativo. el cuarto grado de la escuela primaria. Este es un período crítico en este proceso de salto. Durante este período, la estabilidad de la atención de los niños ha mejorado y sus capacidades de memoria, comprensión, pensamiento y expresión se han desarrollado rápidamente;
3. El cuarto grado es un período crítico para cultivar la capacidad de control emocional de los niños y también es el período en el que el rendimiento académico comienza a diferenciarse;
4. El cuarto grado es el último período crítico para formar y cultivar buenos hábitos de estudio. para cultivar el buen carácter moral y la capacidad de evaluación social. Período importante:
El cuarto grado es un importante punto de inflexión en la educación primaria.
2. Cultivar ocho hábitos de aprendizaje del idioma chino en estudiantes de cuarto grado
1) Desarrollar el hábito de leer y pensar seriamente.
En la enseñanza, se capacita a los estudiantes para leer en orden de lectura, primero leer el título, luego leer de manera aproximada para comprender el esquema del texto, luego leer detenidamente para comprender el texto completo palabra por palabra, finalmente leer; De acuerdo con los requisitos de los ejercicios después de clase, piense cuidadosamente, domine el contenido principal, el nivel de párrafo y la idea central del artículo, y escriba un esquema de estudio y notas de lectura. Y aplicar los conocimientos aprendidos en el aula a la lectura de libros extraescolares.
Al leer textos, los estudiantes de cuarto grado deben usar sus manos y su cerebro. No sólo tienen que subrayar palabras nuevas, pronunciarlas correctamente en pinyin y comprender el significado combinando palabras o mirando ilustraciones, sino que también tienen que leer el texto mediante lectura, marcas y anotaciones, y utilizar varios símbolos para marcar las palabras clave. Las palabras, oraciones centrales, párrafos y preguntas difíciles están subrayadas. Mientras lee y piensa, aprecie cuidadosamente cómo el autor observa las cosas y procesa los materiales, y usa el lenguaje apropiado para expresar las personas, eventos, eventos y escenas que se explicarán. Deje que los estudiantes escriban sus sentimientos y experiencias en unas pocas oraciones en los espacios en blanco de libros o cuadernos para extraer de ellos una rica nutrición.
2) Desarrolle el hábito de realizar una vista previa antes de clase
La vista previa no es solo una preparación para el aprendizaje, sino también una parte importante para cultivar los métodos y habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes. Los hábitos de vista previa de los estudiantes de cuarto grado se encuentran en la etapa de mejora y necesitan realizar vistas previas extracurriculares para que los estudiantes puedan leer la pronunciación con precisión, identificar las fuentes, comprender el significado de la palabra y comprender el significado de la palabra en el contexto. De acuerdo con los requisitos de "Cómo leer un texto", comprenda el texto desde tres aspectos: lectura aproximada, lectura detallada y lectura intensiva, resuma la idea principal del párrafo, resuma las ideas de aprender de China, responda difíciles preguntas y comprobar el efecto. Cada vista previa debe determinar un punto clave, organizar preguntas previas apropiadas, mejorar gradualmente los requisitos y fortalecer el sistema.
En tercer lugar, cultive el buen hábito de escuchar atentamente y hablar activamente.
En el aula se dice claramente que “aprende a escuchar con tres corazones”, es decir, al escuchar debes hacer lo siguiente:
Primero, sé serio: si es un profesor dando una conferencia o escuchando a un compañero, el profesor escucha lo que dice el portavoz y no piensa en nada más;
En segundo lugar, ten paciencia y aprende a respetar. No interrumpa casualmente y no exprese sus propias opiniones antes de escuchar las opiniones de otras personas. Especialmente cuando alguien más comete un error en su discurso, debes esperar hasta haber terminado de hablar antes de señalarlo de manera adecuada;
En tercer lugar, escucha y piensa al mismo tiempo. Al escuchar a los demás, debemos aceptarlo selectivamente, prestar igual atención a "escuchar", "hablar" y "pensar" y promovernos mutuamente. Aprenda gradualmente a complementar su discurso.
4) Desarrollar buenos hábitos de escritura ordenada y disposición para leer.
Es necesario educar a los estudiantes para que desarrollen este hábito desde una edad temprana: mientras tomen un bolígrafo, deben escribir uno por uno y esforzarse por lograr una postura correcta, trazos claros y una estructura razonable. , líneas limpias y apariencia hermosa. En el proceso de alfabetización, se debe prestar atención a guiar a los estudiantes para que descubran métodos de alfabetización, reglas de alfabetización y métodos de alfabetización que se adapten a ellos, acumular fragmentos de descubrimientos, desarrollar gradualmente la capacidad de leer de forma independiente y luego desarrollar el hábito de leer. alfabetización activa. En la escuela, en casa, en la comunidad... cada vez que veo caracteres chinos, tendré el deseo de leerlos y recordarlos conscientemente.
5) El hábito de observar las cosas que te rodean.
La observación es la forma más básica de inspirar el pensamiento de los estudiantes. La naturaleza, la sociedad y la vida son recursos curriculares inagotables para el aprendizaje del idioma chino. Es muy importante enseñar a los estudiantes cómo observar la naturaleza, la sociedad y comprender la vida real. Permitir que los estudiantes presten atención a sus propias vidas, observen cuidadosamente las personas, las cosas y los paisajes que los rodean y escriban lo que ven y escuchan en cualquier momento. tiempo, que juega un papel importante en la formación de la alfabetización china.
6) Aprenda el hábito de tomar notas en clase
Antes de la clase: siga los requisitos pertinentes de la vista previa.
Clase: mientras escuchan atentamente, guíe a los estudiantes para que hagan marcas simples en el contenido clave, preguntas difíciles y oraciones clave, como círculos, triángulos y puntos, y escriba algunas palabras clave.
Resuma el contenido importante del libro y escriba oraciones clave sobre los puntos clave del libro.
Después de la clase: Después de la clase, podrás dominar más de la mitad de los conocimientos aprendidos.
7) El hábito de repasar después de clase
Ve a casa todos los días para ordenar los apuntes de estudio del día, resumir lo que no entiendes, los puntos clave y las dificultades, aprender a resumir las conexiones internas entre conocimientos antiguos y nuevos y dominar ciertos métodos de aprendizaje. Para descubrir sus propias dudas, puede comprenderlas mediante discusiones y consultas, y esforzarse por ser "abierto y honesto" sin dejar puntos ciegos en el aprendizaje.
8) Desarrollar el hábito de revisar la tarea y hacer correcciones oportunas.
La práctica de las tareas es una parte importante del proceso de aprendizaje. Aliviar una carga de estudio excesiva no es asignar tareas. Las tareas ayudan a consolidar y digerir los conocimientos aprendidos y a transformarlos en habilidades.
Los estudiantes deben hacer:
1. Completar todas las tareas a tiempo y crear un ambiente de trabajo tranquilo y bueno para que puedan sentarse y estudiar tranquilamente en cualquier momento y en cualquier lugar.
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2. Ser bueno en pensamiento positivo, completar tareas de forma independiente y no postergar ni copiar las tareas.
3. Las tareas están escritas de forma clara, con letra clara, formato estandarizado y superficie limpia;
4. Revise atentamente las preguntas: Lea claramente los requisitos de la pregunta en la tarea.
5. Revise el contenido relevante antes de la tarea, verifique cuidadosamente después de la tarea y verifique conscientemente.
6 Después de entregar el cuaderno, corrija las preguntas incorrectas de manera oportuna cuando las encuentre; a ellos.