Plan de lección de seguridad vial para la clase de jardín de infantes
Plan de lección de seguridad vial para jardín de infantes clase 1 1. Objetivos de la actividad.
1. Comprender algunos gestos de comando de tráfico comunes.
2. Conocer algunas señales de tránsito.
3. Cultivar a los niños para que obedezcan conscientemente las normas de tráfico.
4. Inspirar respeto y amor por la policía de tránsito.
5. Dispuesto a explorar, comunicar y compartir.
6. Desarrollar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer, diligente en el aprendizaje y estar dispuesto a aprender.
2. Puntos clave y dificultades en la enseñanza.
1. Enfoque: aprenda algunos gestos y señales de comando de tráfico comunes.
2. Dificultad: Dejar que los niños obedezcan conscientemente las normas de tráfico.
En tercer lugar, prepárate para el evento.
1. Imágenes de policías de tránsito dirigiendo el tráfico.
2. Algunas señales de tráfico, como los pasos de cebra y los pasos de peatones, prohíben a los peatones pasar y girar a izquierda y derecha.
3. Gorro y silbato de policía.
4. Proceso de actividad.
1. Organice a los niños para que vean imágenes de policías de tránsito dirigiendo el tráfico y pídales que hablen sobre los gestos que hacían los policías de tránsito al dirigir el tráfico en la carretera. Guíe a los niños para que aprendan algunos movimientos y gestos simples para dirigir el tráfico. Como girar a izquierda y derecha, aparcar, seguir recto, etc.
2. Inspirar a los niños a hablar sobre ¿qué pasaría si no hubiera policías de tránsito en la carretera en la vida diaria?
3. Muestre imágenes para ayudar a los niños a comprender las señales de tráfico, como aceras, prohibido peatones, girar a la izquierda y a la derecha, etc.
4. Guíe a los niños para que recuerden comportamientos o accidentes de tránsito que vieron en la calle y hablen sobre cómo caminar en la calle, cómo cruzar la calle y cómo garantizar la seguridad al conducir.
5. Para jugar, lleve a los niños al patio de recreo. El profesor dibuja la ruta del cruce y deja que los niños hagan el papel de policías de tránsito que dirigen el tráfico. Los demás niños imitan los movimientos de conducción del conductor. carretera, deténgase según el silbido y los gestos del policía de tránsito, gire a la izquierda, gire a la derecha, siga recto, etc. Luego, túrnense para jugar.
Quinto, la reflexión sobre la docencia.
La actividad que organicé se acerca a la vida diaria, por lo que los niños escucharon atentamente, participaron activamente, tenían gran interés en aprender y lo aceptaron rápidamente. Pueden dominar algunos gestos de la policía de tránsito y comprender algunas señales de tránsito, y el efecto de enseñanza es bueno. Las actividades lúdicas diseñadas en la enseñanza están diseñadas para guiar a los niños a aprender jugando y practicando de forma divertida.
Análisis de actividad del plan de lección 2 de seguridad vial del jardín de infantes:
Los niños de la clase alta son animados, curiosos e imitativos, y tienen más probabilidades de causar accidentes de tránsito. Aunque generalmente son supervisados por adultos cuando salen, un pequeño descuido puede afectar gravemente la salud física y mental de los niños pequeños, e incluso provocar una tragedia. Los niños de la clase alta están a punto de ingresar a la escuela primaria y aumentan las posibilidades de cruzar la calle y moverse solos. Aunque los niños saben un poco sobre la seguridad vial, no saben lo suficiente sobre sus peligros. A través de esta actividad, los niños comprendieron la estrecha relación entre las señales de seguridad vial y la vida de las personas, inicialmente desarrollaron un sentido de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y mejoraron sus capacidades de protección de seguridad personal.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender las reglas de tránsito básicas, reconocer varias señales de tránsito comunes y comprender la estrecha relación entre las señales de seguridad vial y la vida de las personas.
2. Aprenda los gestos de comando básicos y comprenda el significado de los gestos.
3. Experimente la importancia de las reglas de tránsito en las actividades del juego, desarrolle la conciencia de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y mejore las capacidades de protección de la seguridad personal.
4. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
5. Respetar las normas sociales de comportamiento y no hacer cosas "prohibidas".
Preparación de la actividad:
Elementos:
1. Crear material didáctico para presentar las señales comunes de seguridad vial.
2. Organiza a los niños para que traigan sus propias bicicletas, mochilas escolares y hagan sus propios volantes.
3. Organizar el sitio como una intersección, con señales de estacionamiento y señales para bicicletas.
4. Contacta con la policía de tránsito y pídeles explicaciones.
5. Cintas de música y dispositivos multimedia (buscar animación flash).
Psicología: Observar las señales de tráfico en la vía.
Proceso de la actividad:
Primero, guiar la creación de escenarios para estimular el interés de los niños.
Profe: Niños, miren, aquí hay pasos de cebra y barandillas. ¿Cómo es esto aquí? (Carretera) Veamos qué pasa en la carretera. Mira quién lo mira más de cerca.
2. Inicio (1) Vea una actuación en vivo para estimular el pensamiento de los niños (Nota: sucedió otra cosa) (Contenido de la actuación: a. Un conductor de automóvil condujo rápido e hirió a un estudiante de primaria que cruzaba la calle. b. Al ver que la policía de tránsito no estaba cerca, un grupo de personas saltó la barandilla para cruzar la calle) preguntó: "¿Qué viste hace un momento?" ¿Quieres decirles?" Resumen: Qué peligrosas y aterradoras. cosas. Por la seguridad de nuestras vidas, debemos obedecer las normas de tráfico.
(2) Comprender las señales de semáforo y varias señales de tráfico comunes 1. Comprender los semáforos y hablar sobre sus funciones.
Maestro: En nuestra vida diaria, hay semáforos en muchas carreteras. ¿Cuantos colores hay? ¿Qué nos dice? (Deténgase en la luz roja, avance en la luz verde, encienda la luz amarilla, etc.) 2. Simule el juego y experimente la función de los semáforos.
Profe: Hagamos un juego, pequeños conductores que siguen las reglas. Los niños se hacen pasar por conductores y las niñas se hacen pasar por estudiantes de primaria y hacen señales para cruzar la calle. Intercambia roles y vuelve a jugar.
Resumen: Los conductores realmente obedecen las reglas de tránsito y creen que la seguridad estará con ustedes.
3. Juegue el software educativo, aprenda sobre varias señales de tránsito comunes y comprenda la relación entre las señales de tránsito y la vida de las personas.
Maestro: Además de los semáforos, hay muchas señales de tráfico en la carretera por donde circulan los vehículos. El maestro Liu trajo varios tipos hoy. ¿Quieres verlos? Haga diferentes preguntas basadas en diferentes signos del zodíaco. P: ¿Qué es este símbolo? ¿Qué debemos hacer cuando veamos esta señal?
Resumen:
(1) Señales de instrucciones: Se pintan diferentes patrones blancos sobre fondo azul para indicar el paso de vehículos y peatones. Tienen el mismo nombre: señales direccionales que indican a las personas lo que pueden hacer.
(2) Sin señales: Hay diferentes imágenes o símbolos dibujados en el círculo rojo, con barras rojas obvias, y se prohíbe el paso a vehículos y peatones. No hay indicios de que tengan el mismo nombre. No hay señales que indiquen a la gente lo que no pueden hacer.
⑶ Señal de advertencia: hay diferentes imágenes dibujadas dentro del triángulo amarillo para recordar a las personas que presten mucha atención a algunos factores inseguros. Esto se llama señal de advertencia y le dice a la gente que preste atención y se mantenga alejada de los peligros aquí.
(4) Muestra tres signos y resume. Maestro: Hoy, niños, conocemos tres señales de tránsito comunes. La señal con patrones azules y blancos se llama (señal indicadora), la señal con diferentes patrones dibujada en el círculo rojo se llama (sin señal) y la señal con diferentes patrones en el triángulo amarillo se llama (señal de advertencia).
Resumen: Los niños recuerdan con precisión. El profesor te premia viendo una película animada con señales de tráfico. A ver quién habla primero.
4. Reproduce animaciones flash para consolidar tu dominio de los logotipos y ganar premios respondiendo primero.
Reproduce el dibujo y deja que los niños observen. El niño que responda correctamente primero gana y es premiado.
(3) Aprenda gestos de comando y realice el comando 1 en el sitio. Maestro: Las señales de tránsito que acabamos de aprender juegan un papel importante en el mantenimiento de la seguridad vial. La policía de tránsito es indispensable para el buen paso de los vehículos y la seguridad de la vida de las personas. Hoy invitamos a la tía policía de tránsito del Escuadrón de Mujeres. Démosle la bienvenida.
2. Policía: Niños, acaban de aprender las reglas de tránsito en las intersecciones y las diferentes señales de tránsito. Ahora, mi tía le contará algunos gestos de comando comunes (gesto con la mano recta, gesto con la mano parada, gesto con la mano izquierda, gesto con la mano derecha). ¿Qué quieres decir con eso? ¿Tienes confianza en estudiar? La policía hizo movimientos de mando y los niños adivinaron lo que querían decir.
3. En el juego "Aprende a ser un pequeño policía de tránsito", podrás aprender a realizar gestos de comando de tránsito.
(4) Juego: "La seguridad vial viene conmigo" Maestra: La tía policía de tránsito del niño vio que eras tan inteligente y quería jugar con nosotros. ¿Estás feliz? Le pedimos a la tía policía de tránsito que fuera nuestra conductora en el lugar. Los niños eligieron diferentes accesorios y desempeñaron diferentes roles según sus propios deseos. La policía de tránsito se encontraba en la intersección para brindar control sobre el lugar. Junto con la música, jugaron, recordaron a los niños que debían obedecer las normas de tráfico y observaron los gestos de mando al volante.
Finalice el equipo de asamblea y comente la situación:
Policía de tránsito: "Niño, hoy aprendiste muchos conocimientos sobre seguridad vial y te desempeñaste muy bien. Los maestros y las tías creen que puede convertirse en un "guardia de tráfico".
Maestro: "Espero que puedas mantener conscientemente la seguridad vial como las tías, para que más niños puedan ir felices a la escuela y regresar a casa sanos y salvos". Organizar a los niños para que sean enviados a las tías de la policía de tránsito, y ¡Terminará naturalmente!
Plan de enseñanza de seguridad vial 3 para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Conozca la importancia de la seguridad vial, aprenda a protegerse y recuerde a sus amigos que presten atención a la seguridad.
2. Cultivar la capacidad de los niños para comprender, componer y sentir la música.
3. Comprender la función de los semáforos, ser capaz de componer música utilizando métodos de grabación sencillos y estar dispuesto a componer música.
Preparación de la actividad:
Preparación del material:
1. Imágenes de semáforos, simulando la animación del parpadeo de los semáforos.
2. Acompañamiento de pequeña estrella, piano.
3. Tarjetas de registro.
4. Volante.
Preparación de conocimientos: Haber visto semáforos y tener experiencia entendiendo las funciones de los semáforos.
Puntos clave y dificultades: Puntos clave: Comprender el significado y función de los semáforos. Dificultad: Según la función de los semáforos, las letras se pueden crear y editar utilizando métodos de grabación sencillos. Dibujar
Proceso de la actividad:
Introducción: Los niños hacen ejercicios vocales, cantan la canción "Estrellita" y repasan la melodía de la canción. Preguntas:
1. ¿Cuál es la pequeña estrella de la canción?
¿Has visto alguna vez una señal de tráfico que brilla como una pequeña estrella?
Segundo, ampliación:
1. Comprender el significado y función de los semáforos. Preguntas:
1) ¿Quién puede decirme la función de los semáforos en una frase?
2) ¿Por qué hay semáforos en la vía? ¿Qué pasaría si no hubiera semáforos?
2. Mire animaciones (una obedece las reglas de tránsito y otra no) para que los niños sepan obedecer las reglas de tránsito, aprendan a protegerse y recuerden a otros que las obedezcan. Preguntas:
1) ¿Quién lo hizo bien? ¿Por qué? 2) Niños, ¿alguna vez han visto a alguien pasarse un semáforo en rojo a su alrededor? ¿Cómo puedes decírselo?
3. Juego: "Little Driver" consolida el conocimiento y la comprensión de los niños sobre el papel de los semáforos. (Reproduzca la animación de "Semáforo") Cómo jugar: Deje que los niños hagan de conductor y conduzcan el coche, y reaccionen cuando vean el semáforo. (Juegue el juego nuevamente) Objetivo: Permitir que los niños experimenten la alegría de enseñar en el aula en un entorno de aprendizaje alternativo. Este es el siguiente paso.
Sienta las bases de las letras.
4. Crea letras:
1) Recuerda el lema de las normas de tráfico: "Todos obedecen las normas de tráfico, la seguridad es lo primero".
2) Profesora canta en rojo. canciones ligeras. Pregunta:
A. ¿Qué tipo de luz canta el maestro?
b. ¿Cómo canta el profesor? Haga que los niños intenten decir la letra. )
3) Invita a los niños a cantar sus propias canciones para estimular su interés por componer.
4) Guíe a los niños a componer música utilizando luces verdes y luces amarillas.
5. Invita a los niños creativos a ver el contenido que crearon e intentar cantar, y también pueden jugar con el acompañamiento.
6. Pide a los niños que canten para el profesor. (Pida a tres maestros que sostengan semáforos de diferentes colores y que sostengan las luces según la melodía de la canción. Los niños cantarán canciones juntos según el color de las luces). 3. Final: El maestro guía a los niños a convertirse en " propagandistas de la seguridad" y hacen trabajos de seguridad para otros. publicidad.
Intención de diseño del plan de lección 4 sobre seguridad vial en el jardín de infantes:
La educación sobre seguridad es la principal prioridad de la educación preescolar y está relacionada con el transporte urbano.
El desarrollo continuo nos impulsa a fortalecer la educación en seguridad vial para niños en edad preescolar. La educación tradicional en el aula en el jardín de infantes es aburrida y monótona, lo que restringe en gran medida el efecto del aula. Aproveché al máximo las características de la tecnología educativa moderna multimedia, como buenos efectos de animación, una fuerte atmósfera de juego e imágenes intuitivas. Elegí escenas de la vida que son familiares para los niños y diseñé esta clase de educación sobre seguridad para que los niños puedan aprender de forma natural. Ambiente relajado y armonioso. Comprender las señales de tránsito, dominar algunas reglas de tránsito necesarias y saber cómo protegerse.
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños para que comprendan las reglas de tránsito que deben seguirse, formar una conciencia preliminar de seguridad y autoprotección y mejorar las capacidades de autoprotección.
2. Comprender las señales de tráfico comunes, comprender las funciones y características de las señales y cultivar la conciencia de los niños sobre las reglas.
3. Cultivar las habilidades de observación, pensamiento y expresión oral de los niños.
4. Ayudar a los niños a establecer inicialmente conciencia de autoprevención y autoprotección.
5. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
Preparación de la actividad:
1. Curso de animación multimedia: pasar un semáforo en rojo.
2. Realizar empalme de vídeos de infracciones de las normas de tráfico.
3. Diapositiva: Diseño de escena para la excursión de otoño
Proceso de la actividad:
1. Ver material didáctico de animación y discutir:
(1. ) Mamá llevó a Honghong a jugar a la Plaza No. 84 al lado del semáforo. La Plaza 84 es realmente hermosa. Honghong vio una hermosa libélula entre las flores. Fue a cazar libélulas y a jugar. La libélula cruzó el camino volando y Honghong la persiguió hasta el final. Un automóvil pasó por la carretera y Honghong casi fue atropellado.
(2) ¿Por qué Honghong casi fue atropellado por un automóvil?
Resumen de la maestra: Honghong abandonó a su madre y persiguió libélulas en la carretera, violando las reglas de tránsito y casi siendo atropellada por un automóvil. Es demasiado peligroso.
(3) Organizar debates entre niños pequeños: ¿Qué harías si fueras rojo?
Resumen para el profesor: Mirar los semáforos al cruzar una intersección. La luz roja se detuvo y la luz verde se encendió. Pase lo que pase, debemos respetar las normas de tráfico. No podemos perseguir y pelear en la carretera, ni podemos saltarnos los semáforos.
2. Mira el vídeo para conocer más sobre la importancia de obedecer las normas de tráfico (1). Pregunta: Los niños son realmente asombrosos. Todo el mundo sabe que al cruzar la calle hay que mirar el semáforo, y sabes que cuando el semáforo está en rojo, para y el semáforo en verde, sigue. ¿Qué otras normas de tráfico conoces? ¿Qué pasa si no obedeces estas reglas de tránsito?
Pon el vídeo y deja que los niños comenten y respondan.
Resumen del profesor: Hija mía, eres genial, correcta y rápida. Algunas personas en la imagen se comportan de manera inapropiada, como jugar en las vías del tren, conducir rápido en la carretera, perseguir autos, tocar la bocina en zonas residenciales, conducir en lugares donde está prohibido conducir, etc. Los niños conocen los peligros de no obedecer estas normas de tráfico. ¿Cuáles son algunas buenas maneras de recordarle a la gente que evite tales peligros?
3. Observa las diapositivas y guía a los niños para que comprendan las señales de tráfico relevantes.
La profesora muestra imágenes de varias señales de tráfico e invita a los niños a expresar sus opiniones libremente. Trate de decir cuáles son estos signos y qué representan. Maestro: Hace un momento los niños han dicho el significado de estos signos. ¿Es eso así? ¡El profesor te lo dirá! (El maestro explica cuidadosamente el nombre y el significado de cada señal de tránsito)
4. Juego - Quiero decir, dijiste: El maestro señala la imagen del logotipo y deja que los niños digan el nombre y el significado del logotipo. permitiendo a los niños consolidar la revisión.
5. Juego de simulación de escenarios "Excursión de Otoño".
(1) Guíe a los niños a hacer preguntas basadas en la escena mientras caminan, comprendan las señales y consoliden su comprensión de las reglas de tránsito.
Escena 1: Acera y calzada Maestra: Hay dos caminos más adelante. ¿Qué camino deben tomar los peatones? Maestro: ¿A qué deben prestar atención los peatones? (Manténgase a la derecha y no juegue mientras camina, especialmente en el camino de entrada). Escena 2: Cruce (el maestro se hace pasar por un policía de tránsito) Maestro: ¿Cómo debo caminar para cruzar la calle? (Encuentra el paso de cebra, mira las señales manuales de la policía de tránsito y mira los semáforos) Escena 3: Tianqiao Maestro: ¿Qué es esto? ¿Qué tengo que hacer? (Tome el paso elevado hasta el borde, uno a la derecha sigue al otro, no empuje ni apriete.
)
(2) Llegar al destino sin problemas
Actividades ampliadas:
Actividades al aire libre, jugar juegos de tráfico con niños de primaria y secundaria.
Reflexión de la actividad:
Al diseñar esta actividad, primero me basé en la experiencia de vida existente y el nivel de desarrollo cognitivo de los niños de clases pequeñas para comprender algunas de las reglas de tránsito que los peatones deben respetar. en la carretera, con el objetivo de cultivar una conciencia preliminar de seguridad y de autoprotección. Dado que la capacidad de atención de los niños en clases pequeñas es corta, el contenido de las actividades no debe ser demasiado complicado y debe ser simple y claro. Para ello, elegí escenas que los niños suelen encontrar en su vida diaria y les enseñé a no jugar en la carretera, sino a caminar por la acera, cruzar la calle y caminar por los pasos de cebra. Utilizo imágenes intuitivas y juegos de simulación de escenarios para guiar a los niños a participar en actividades y permitirles comprender el conocimiento del tráfico. Como dice el refrán, la práctica produce verdadero conocimiento, por eso después del evento, pedí a los padres que guiaran a sus hijos en la vida diaria y se los mostraran a sus hijos, les dieran un buen ejemplo, realizaran la educación familiar, mejoraran la conciencia de seguridad de sus hijos. y protegerse a sí mismos.