¿Qué es la prueba de arte para el certificado de calificación de maestro de escuela primaria?
Entrevista: sorteo para responder preguntas - redacción de planes de lecciones de arte para la escuela primaria en el sitio - prueba de arte de la escuela primaria en un aula simulada - respuesta
Contenido principal de calidad integral:
(1) Perspectiva del estudiante: Los estudiantes son personas en desarrollo, los estudiantes son personas únicas y los estudiantes son personas con significado independiente.
(2) Visión docente: Desde la perspectiva de la relación entre docentes y estudiantes, el nuevo currículo requiere que los docentes sean los promotores del aprendizaje de los estudiantes, desde la relación entre enseñanza e investigación, desde la relación entre enseñanza y currículo, desde la perspectiva de la relación entre la escuela y la comunidad. Al observar la relación, el nuevo currículo requiere que los docentes sean docentes abiertos y basados en la comunidad.
(3) Filosofía de la enseñanza: la enseñanza cambia de "centrada en el educador" a "centrada en el alumno", de "enseñar conocimientos a los estudiantes" a "enseñar a los estudiantes a aprender", de "énfasis en las conclusiones" Cambio de "centrarse en el proceso" a "centrarse en la conclusión y el proceso", y de "centrarse en el sujeto" a "centrarse en la persona".
(4) Alfabetización cultural: comprender las figuras representativas y sus principales logros en la historia del desarrollo científico y tecnológico chino y extranjero, conocer algo de sentido común científico, estar familiarizado con libros de divulgación científica comunes, conocer algo de literatura conocimiento y sentido común cultural, y conocer algunos conocimientos sobre la historia de la literatura china y extranjera. Las obras de escritores importantes conocen algunas reglas generales de apreciación del arte y pueden utilizarse eficazmente en actividades educativas y docentes.
(5) Capacidad de redacción: Capacidad para formular sus propias preguntas basándose en palabras determinadas y escribir un ensayo basado en el significado central del artículo determinado, siguiendo de cerca el tema. El artículo tiene una estructura rigurosa y se puede analizar en función de casos. La expresión del lenguaje es precisa, vívida y vívida, y se pueden utilizar diversas técnicas retóricas para mejorar el efecto de la expresión.
Contenidos básicos de los conocimientos y habilidades educativas: pedagogía, psicología, psicopedagogía, nueva reforma curricular, etc.