Una revisión de la educación y la enseñanza de la salud mental en las escuelas primarias
Resumen de la enseñanza de educación sobre salud mental en la escuela primaria 1 En los últimos años, nuestra escuela siempre ha implementado requisitos de educación para la salud escolar y planes de evaluación de educación para la salud escolar, enfocándose en implementar una educación de calidad y cuidar el crecimiento saludable de los estudiantes. De acuerdo con el concepto básico de "orientado a las personas", a través de esfuerzos incansables, la atención de los líderes y la implementación concienzuda de los maestros, se han logrado resultados gratificantes y los maestros y estudiantes de la escuela han establecido gradualmente un concepto saludable.
1. Trabajo específico
(1) Implementar concienzudamente el plan de trabajo de educación sanitaria escolar. Bajo la guía de un plan de trabajo claro, debemos tener metas, direcciones y un concepto general para ser realmente el objetivo.
(2) Dar gran importancia, unificar el liderazgo y establecer una red sólida de educación sanitaria. Siempre hemos concedido gran importancia a la educación integral de las cualidades físicas y psicológicas de los estudiantes y consideramos la educación para la salud como la calidad integral de los estudiantes. De acuerdo con el plan de evaluación de la educación para la salud escolar, ajustar y determinar los objetivos de la educación para la salud, dominar el contenido del trabajo de educación para la salud escolar y gradualmente ponerlo en un camino científico.
(3) Mejorar el sistema de supervisión y evaluación de la educación sanitaria. El equipo de supervisión y evaluación de la educación sanitaria encabezado por el director resumió la experiencia laboral del año pasado, mejoró aún más el sistema de supervisión y evaluación de la educación sanitaria para este semestre, enriqueció el contenido de la evaluación y mejoró los estándares de evaluación. Toda la evaluación de la educación para la salud se basa en los principios de justicia, equidad y objetividad, con planificación, implementación, supervisión, evaluación, recompensas y castigos, lo que mejora enormemente el entusiasmo de los docentes.
(4) Partiendo de los fundamentos, cree una atmósfera y la eficacia de la educación sanitaria escolar aparecerá gradualmente.
Insistimos en incorporar la educación para la salud en todo el plan docente, lo que juega un muy buen papel en el cultivo de buenos hábitos de higiene en los estudiantes y en la prevención y tratamiento de enfermedades comunes. El trabajo de educación sanitaria de la escuela insiste en tener clases, evaluaciones y evaluaciones; hace pleno uso de transmisiones, pizarrones y otras formas para llevar a cabo activamente la promoción del conocimiento sobre la salud y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la autoprotección. Al mismo tiempo, nuestra escuela selecciona materiales didácticos basados en las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes e incorpora orientación sobre métodos de aprendizaje en la educación para la salud, lo cual es bien recibido por los estudiantes.
2. Reflexión y Perspectivas
(1) El nivel de investigación científica sobre educación para la salud entre los docentes de nuestra escuela es aún bajo, y no se ha producido una verdadera formación de ellos. promover la investigación científica a través de la educación y promover la educación a través del modelo de desarrollo de la investigación científica.
(2) En la implementación específica de la educación para la salud, a menudo se ignora la educación personalizada de los estudiantes. En nuestro trabajo, enfatizamos demasiado las características comunes de los estudiantes e ignoramos el respeto y la formación de la individualidad de los estudiantes, lo que va en contra del propósito de la educación para la salud. Mientras se moldean los puntos en común de los estudiantes, es fácil ignorar la forma de la creatividad de los estudiantes. La sociedad necesita urgentemente talentos innovadores. Una personalidad sana no sólo requiere que los estudiantes estén física y mentalmente sanos, sino que también requiere que los estudiantes tengan una personalidad creativa.
(3) El desarrollo de la educación para la salud está desequilibrado, y todavía hay cierta distancia hasta un modelo de educación para la salud sólido y completo. A menudo sólo nos centramos en enseñar a los estudiantes, pero ignoramos la importancia educativa más efectiva para los estudiantes.
Creo que con el apoyo de los líderes escolares y los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes, el trabajo de educación sanitaria de nuestra escuela seguramente alcanzará un nivel superior.
Revisión de la educación y enseñanza de la salud mental en la escuela primaria 2. La educación en salud mental en las escuelas primarias es una actividad educativa que utiliza métodos y medios de educación psicológica para cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes y promover su desarrollo físico y mental integral y la mejora de la calidad sobre la base de las características del desarrollo físico y mental de los estudiantes. Es un vínculo importante para promover integralmente una educación de calidad y cultivar talentos de alta calidad. Durante el último semestre, nuestra escuela ha otorgado gran importancia a la educación en salud mental de profesores y estudiantes. Bajo la dirección del Departamento de Educación Moral de la escuela, se ha llevado a cabo una serie de educación eficaz en salud mental basada en las características psicológicas de los profesores y estudiantes de nuestra escuela. El siguiente es un resumen de la educación sobre salud mental en nuestra escuela durante un semestre.
En primer lugar, orientado a las personas, promover la salud mental de los docentes y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
El desarrollo y los cambios de la sociedad y la profundización de la reforma y el desarrollo de la educación básica sin duda han tenido un enorme impacto en la psicología y el comportamiento de los docentes. Cómo ayudar a los profesores a afrontar los nuevos desafíos de la reforma y el desarrollo social y educativo, eliminar la psicología negativa, optimizar su estado psicológico y mejorar su resistencia psicológica se han convertido en cuestiones a las que las escuelas deben prestar atención y prestar atención.
Nuestra escuela crea conciencia, actualiza conceptos, fortalece el cuidado humanista de los docentes, organiza periódicamente a los docentes para que aprendan conocimientos sobre salud mental, guía a los docentes para que establezcan conciencia de autocuidado, aprendan a ajustar una buena mentalidad, presten atención al mundo espiritual de los docentes en la escuela. proceso de gestión y centrarse en crear una buena atmósfera psicológica, establecer activamente relaciones interpersonales armoniosas y esforzarse por proporcionar un entorno psicológico de apoyo para el trabajo, la vida y el estudio de los docentes. Al mismo tiempo, debemos implementar aún más el espíritu de las "Diversas opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores" y las "Orientaciones" del Ministerio de Educación. "Esquema para la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias", y tomar medidas prácticas y efectivas para mejorar la educación en salud mental. Como objetivo de implementar una educación de calidad y el gran avance para mejorar la eficacia de la educación moral, nos centramos en el cultivo de la capacidad de cada estudiante. personalidad sólida y el desarrollo del potencial psicológico, y promover continuamente el crecimiento saludable de los estudiantes.
En segundo lugar, crear las condiciones y esforzarse por llevar a cabo educación en salud mental en las escuelas.
Nuestro colegio reconoce plenamente la importancia de llevar a cabo educación sobre salud mental en las escuelas. Basado en la situación real de la escuela, establecer una sala de consulta psicológica, centrarse en estar cerca de la vida de los estudiantes, revitalizar los recursos educativos, aprovechar al máximo las ventajas de la escuela, esforzarse por la cooperación de las familias y la sociedad, llevar a cabo educación sobre salud mental. de manera integral, jerárquica y multicanal, ampliar el alcance, innovar formas y esforzarse por mejorar La cientificidad, estandarización y efectividad de la educación escolar en salud mental.
(1) Combinación de educación colectiva y tutoría individual. La educación sobre salud mental debe estar orientada a todos los estudiantes, combinando la educación colectiva en clase con el asesoramiento individual y combinando toda participación con el tratamiento individual, para que todos los estudiantes reciban una educación adecuada y los diversos problemas especiales de cada estudiante puedan resolverse de manera oportuna. Al mismo tiempo, a partir de las diferencias entre estudiantes, se estableció un modelo de tutoría individual para suplir las deficiencias de la "tutoría grupal".
(2) La educación en salud mental debe integrarse con la educación escolar, familiar y social.
La educación en salud mental no puede limitarse al ámbito de la educación escolar, sino que debe ampliarse de una manera más proactiva. Hemos analizado exhaustivamente las características de la red de la educación escolar y varios factores educativos que afectan la mejora de la calidad de los estudiantes, y sentimos que la familia y la sociedad también son posiciones importantes para la educación en salud mental. La educación familiar, en particular, está directamente relacionada con la salud mental de los estudiantes. Utilice las escuelas de padres para llevar a cabo educación sobre salud mental y utilice la orientación sobre educación familiar como vínculo para fortalecer la conexión entre las escuelas y las familias. La investigación práctica muestra que los padres pueden cooperar con las escuelas para promover el crecimiento integral y saludable de sus hijos, convertirse en una fuerza importante en la educación sobre salud mental de los estudiantes, formar un buen ambiente para cuidar, apoyar y participar en una educación de calidad, y permitir el desarrollo horizontal. desarrollo de una educación de calidad en las escuelas.
(3) La educación en salud mental debe combinarse con la enseñanza de educación moral.
La formación del carácter moral de los estudiantes está estrechamente relacionada con su nivel de desarrollo psicológico, y los problemas psicológicos y los problemas morales no son el mismo tipo de problemas en cuanto a sus características, contenido o raíces. Son distintos y a menudo entrelazados. La práctica ha demostrado que la educación en salud mental puede enriquecer eficazmente los canales de educación ideológica y moral, ampliar los canales de educación ideológica y moral y mejorar la eficacia de la educación ideológica y moral. Por lo tanto, nuestra escuela ha establecido la filosofía educativa de “nutrir el corazón con el corazón y educar a las personas con moralidad”, tomando la educación en salud mental como un gran avance para mejorar la pertinencia y eficacia de la educación moral. Al mismo tiempo, mejoraremos gradualmente la construcción de salas de consulta psicológica, aprovecharemos plenamente el papel de los profesores de tiempo completo y parcial que participan en la formación de profesores de educación en salud mental en todos los niveles, y los abriremos periódicamente a todos los estudiantes para fortalecer la consulta y orientación psicológica, y brindar intervención oportuna en crisis psicológicas a estudiantes individuales con trastornos psicológicos, ayudarlos a eliminar la angustia psicológica y crear y administrar activamente archivos de salud mental.
El principal problema actualmente es que debido al modelo de trabajo tradicional, el espacio, el tiempo, los recursos financieros, los recursos materiales y los docentes de la escuela están casi todos ocupados por la enseñanza escolar y la educación moral, especialmente la educación orientada a exámenes. . Por lo tanto, es necesario enderezar la relación entre el asesoramiento psicológico y otros trabajos en la escuela, cambiar el concepto de educación y realmente hacer la transición de una educación orientada a exámenes a una educación de calidad.
En tercer lugar, continuar explorando y fortaleciendo las habilidades de educación en salud mental dirigidas por maestros clave.
(1) Orientado al personal administrativo. El director de la escuela y el personal de nivel medio son el cerebro de la escuela y determinan los objetivos y la dirección de la educación y la enseñanza escolar. Sin su atención, la educación sobre salud mental en las escuelas será pura palabrería. Por lo tanto, la escuela toma al Departamento de Educación Moral como centro de orientación para implementar de manera integral la educación en salud mental.
(2) Dejar que el profesor de la clase se centre en el seguimiento. Los profesores de educación en salud mental a tiempo completo y a tiempo parcial son la columna vertebral de la educación en salud mental en las escuelas.
No sólo tienen el problema de mejorar su propia calidad, sino que también asumen las tareas básicas de formación de todos los docentes. Éste es el enfoque y la dificultad de la formación en los diferentes niveles. Su formación no puede limitarse a unas pocas formaciones de corta duración, sino que requiere una formación sistemática.
(3) Popularizar entre todos los profesores. Algunos expertos señalan que el 70% de los problemas de salud mental entre los estudiantes de primaria y secundaria son causados por la escuela. Independientemente de si esta afirmación es una exageración, al menos demuestra que las escuelas son una de las cunas de los problemas psicológicos de los estudiantes. En la escuela, los estudiantes tienen el contacto más directo y directo con los profesores de las materias. El cultivo de la personalidad de los maestros, la enseñanza del comportamiento e incluso el habla y el comportamiento llegan directamente a los corazones profundos de los estudiantes a través de los sentidos. ¿Su impacto es positivo o negativo? ¿Es confianza y aliento, o pérdida y presión? ¿Es la influencia del afecto y el amor familiar, o es el castigo y el daño? Todo depende de si la gestión de los docentes y el proceso de educación y enseñanza son estandarizados y científicos. Por lo tanto, popularizar el conocimiento sobre educación en salud mental entre todos los docentes, mejorar la ética docente y estandarizar las conductas docentes determinan el éxito o el fracaso de la educación en salud mental escolar. Nuestro enfoque es: Primero, llevar a cabo una capacitación específica sobre ética y ética docente. En segundo lugar, mediante una formación de sentido común en psicología educativa, salud mental de adolescentes y niños y habilidades de educación en salud mental, todos los maestros deben dominar las teorías básicas y las habilidades prácticas de la salud mental escolar. La práctica preliminar ha demostrado que este tipo de formación docente es muy necesaria. No sólo mejora la calidad psicológica de los docentes, sino que también cambia la perspectiva educativa de muchos docentes. La encuesta a los estudiantes ilustra plenamente este punto.
4. Fortalecer la investigación y realizar vigorosamente investigaciones experimentales sobre educación en salud mental.
La gente está prestando atención a la educación sobre salud mental, pero tenemos poca experiencia en esta área. Con el fin de mejorar continuamente el nivel de educación en salud mental, participamos activamente en actividades relacionadas con la educación en salud mental, como capacitación especial de docentes, conferencias de actividades, selección de trabajos de casos, intercambio de experiencias, etc. y mejorar continuamente el nivel de educación sobre salud mental en las escuelas.
En resumen, creemos que mientras insistamos en cultivar una personalidad sólida como objetivo, con los profesores como líderes, los estudiantes como cuerpo principal y la investigación científica como guía, la educación en salud mental muestran cada vez más fuertes ventajas, los profesores estarán felices en el trabajo y su índice de felicidad mejorará; los corazones de los estudiantes estarán llenos de sol y los estudiantes aprenderán y crecerán felices.