Autoevaluación del desempeño ético de los docentes

El desempeño de la ética docente es muy importante. A continuación he recopilado la autoevaluación del desempeño ético docente en 2017. ¡Bienvenidos a leer! |

Autoevaluación 1 del desempeño de la ética docente de 2017

Desde que ingresé a la escuela, siempre he cumplido con las reglas y regulaciones de la escuela, tengo buenas cualidades ideológicas y morales y me he desempeñado bien en todos aspectos. Me certifiqué en la evaluación de educación moral de la tercera escuela vocacional. Tener un fuerte sentido de honor colectivo y responsabilidad laboral, y adherirse al principio de buscar la verdad a partir de los hechos.

Tengo una mente correcta, puedo soportar dificultades y trabajar duro, tengo ideales y metas elevados, presto atención al cultivo moral personal, desarrollo un buen estilo de vida, estoy dispuesto a ayudar a los demás y me preocupo por la situación nacional. negocios.

En la escuela, he estado estudiando mucho y estudiando mucho, y he dominado conocimientos básicos relativamente sólidos a través del estudio sistemático. Debido a su buen estilo de aprendizaje y sus claros objetivos de aprendizaje, ha ganado honores como "Excelente miembro de la liga" y "Tres buenos estudiantes". Ha sido reconocido por profesores y compañeros y ha dado un buen ejemplo de aprendizaje.

En mi tiempo libre participo activamente en ejercicio físico, fortalezco mi forma física y amo mi trabajo. Participé activamente en diversas actividades culturales y deportivas organizadas por la escuela, participé en la práctica social, heredé y llevé adelante el espíritu de trabajo duro, y también participé en el club literario y la asociación de caligrafía de la escuela, lo que enriqueció mi vida extracurricular y me mejoró en una manera integral.

Como dice el refrán: "El filo de una espada proviene del afilado y la fragancia de las flores de ciruelo proviene del frío glacial. Creo firmemente que a través del aprendizaje continuo y el trabajo duro, definitivamente me convertiré en uno". Una persona ideal, moral, educada y disciplinada, afrontar los retos con excelentes resultados y aportar toda mi vida a la construcción del socialismo.

Autoevaluación del desempeño moral docente en 2017 II

Con la profundización de la reforma educativa y el avance integral de la educación de calidad, el trabajo de educación moral en el primer semestre del 20xx a 20xx se inspiró en el espíritu del XVI Congreso Nacional del Partido Comunista de China, bajo el correcto liderazgo y cordial cuidado de la Oficina Municipal de Educación, el Comité de la Liga Juvenil Municipal y la Oficina de Investigación y Enseñanza de Educación Moral, y con la colaboración conjunta. Con el esfuerzo de docentes y estudiantes de toda la localidad, todas las tareas de este semestre se culminaron exitosamente. Para llevar adelante los logros, superar las deficiencias y facilitar el trabajo futuro, el trabajo de educación moral de este semestre se resume a continuación:

1. Información básica

Este semestre, lo haremos. centrarse en implementar integralmente el importante pensamiento de "Tres Representaciones" del Secretario General Jiang y la gran estrategia de "gobernar el país con moral" se implementarán concienzudamente en el espíritu del discurso del Secretario General Jiang sobre educación y los requisitos planteados por la Conferencia Nacional. sobre Educación Moral en las Escuelas Primarias y Secundarias, continuar impulsando las ventajas de la educación moral local y aumentar el liderazgo en el trabajo de educación moral Intensificar, con el objetivo de promover integralmente una educación de calidad, basada en la construcción de la moral socialista, centrándose en la formación de estudiantes ' personalidad sólida, utilizando cursos de educación moral en las escuelas primarias y secundarias como medio, utilizando actividades educativas coloridas como enfoque y centrándose en la familia, la escuela y la sociedad como garantía, la red educativa construirá activamente un nuevo patrón para el desarrollo. de educación moral en el municipio.

2. Principales prácticas y logros

1. Fortalecer la gestión y desarrollar la educación.

Requerimos que todas las escuelas utilicen reuniones de clases temáticas para organizar a los estudiantes para que estudien el "Código de conducta para estudiantes de primaria y secundaria" y el "Código de conducta diaria para estudiantes de primaria y secundaria". Las escuelas primarias comienzan con una educación enriquecedora y fortalecen el cultivo de buenos comportamientos y hábitos en la vida diaria. Las escuelas secundarias fortalecen la educación nacional, la educación jurídica y la educación disciplinaria, imparten educación sobre la visión correcta de la vida, la visión del mundo y los valores, y al mismo tiempo imparten educación sobre salud mental en las escuelas primarias y secundarias.

2. Este semestre, los estudiantes se organizaron para ver 100 películas patrióticas a través de debates y comentarios escritos como medio, se activó el contenido educativo y se profundizó la temática educativa. Que se integren en él la educación patriótica, la educación socialista, la educación colectivista y la educación tradicional revolucionaria.

3. A través de diversas formas de transporte, implementar aún más las normas morales básicas de "patriotismo y respeto de la ley, comprensión de la integridad, unidad y amistad, diligencia y superación personal, y dedicación desinteresada" en la implementación. Esquema de la construcción moral ciudadana. Para seguir desarrollando esta educación, este semestre realizamos un encuentro de clases con el tema de la Copa Ética. Entre las 9 clases, 1 ganó el premio municipal, 3 ganó el premio municipal y 7 planes de enseñanza fueron calificados como planes de enseñanza municipales excelentes.

4. Fortalecer la construcción del equipo de educación moral con los maestros de clase como cuerpo principal y exigir que cada escuela celebre una reunión de clase temática rica y de alta calidad cada mes. Al mismo tiempo, es necesario establecer la idea educativa de que "es más importante transformar a un estudiante de bajo rendimiento que cultivar a un estudiante sobresaliente". A través de tres inspecciones al inicio, mitad y final del semestre, los planes de enseñanza de profesores como Le y Fu Jianli, tanto en términos de contenido didáctico como de diseño de impresión, están en línea con las características de edad de los estudiantes, de modo que el los estudiantes reciben una buena educación y se ha mejorado su calidad en todos los aspectos.

5. Realizar actividades de clase, grupales y de equipo en cada escuela, aprovechar al máximo el papel de las organizaciones de equipos y realizar diversas actividades en conjunto con los principales festivales y aniversarios nacionales. En septiembre, la localidad celebró una conferencia con el tema "Mi querido maestro". En octubre, se llevó a cabo el concierto "Amo China". Maestros y estudiantes de la ciudad actuaron en el mismo escenario para elogiar los grandes logros alcanzados por las tres generaciones de líderes del Comité Central del Partido con el Secretario General Jiang, el Secretario General Jiang y. El Secretario General Jiang es el núcleo para dirigir a los pueblos de todos los grupos étnicos en la revolución, la construcción y la reforma. A través del desarrollo de estas actividades, se cultivan los sentimientos de los estudiantes, se realza su amor por la patria, se acerca la relación entre profesores y estudiantes y los estudiantes aman más aprender.

6. Este semestre se centra en la construcción de la cultura del campus y la creación de un buen ambiente educativo, que es una parte importante de la educación escolar. Al promover la construcción de escuelas "estilo jardín", debemos seguir enfocándonos en el embellecimiento y el manejo de los aromas, educar a los estudiantes en el cuidado de las flores, plantas y árboles, y crear un ambiente de trabajo y aprendizaje cálido y agradable para maestros y estudiantes.

7. Establecer una educación de calidad en la enseñanza en el aula. El Departamento de Educación exige que todos los profesores del municipio participen en la actividad "Puedo hacerlo en el nuevo siglo". Fortalecer la formación de habilidades básicas, mejorar la propia calidad, establecer la conciencia de que "sólo cuando el profesor va primero, los alumnos pueden hacer las cosas", y convertirse en el "pequeño maestro" instructor de la educación experiencial. Combinando varias enseñanzas, los estudiantes pueden comprender los aburridos principios de la predicación a partir de la experiencia práctica y pasar de la aceptación pasiva del conocimiento a la participación activa en el aprendizaje experiencial, lo que moviliza enormemente el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes.

Tercero, visión de futuro

(1) Comprensión unificada. Unificar la comprensión de los profesores sobre la importancia de la educación moral es la base para hacer un buen trabajo en educación moral. Todo profesor debe primero enseñar a sus alumnos a comportarse y darles ejemplo, para cultivar talentos "complejos" con personalidades sólidas.

(2) Fortalecer la práctica. Sólo mediante la participación activa de profesores y estudiantes la educación moral puede lograr buenos resultados.

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