Contenido del trabajo de los padres del horario semanal del jardín de infantes

El contenido del trabajo de los padres del horario semanal del jardín de infantes es el siguiente (solo como referencia):

1. Realice una actividad temática "Amo a mamá".

2. Con el fin de que los padres comprendan las principales actividades y tareas de sus hijos en la guardería. Se lleva a cabo una reunión de padres de clase, donde los maestros anuncian los objetivos educativos y los principales estándares curriculares, libros de contactos del hogar, áreas educativas y asuntos en los que los padres deben cooperar.

3. Realizar visitas domiciliarias a algunos niños débiles y con malos hábitos para conocer su salud física y sus condiciones de vida y aprendizaje en el hogar.

4. Se pide a los padres que lleven a sus hijos a la naturaleza en busca de la primavera, y les ayuden a contar sus historias en términos coherentes. Y enseñar el vocabulario correspondiente.

5. Plantear temas difíciles en la tutoría a través de conversaciones individuales (padres y profesores. Padres y padres).

6. Movilizar a los padres para ayudar a los niños a recopilar y clasificar especialidades de todo el país y realizar actividades docentes.

7. Pida a los padres que hablen sobre las actividades de las excursiones de primavera para sus hijos y preparen los artículos necesarios para sus hijos.

8. Deje que los padres lleven a sus hijos a jugar cerca y experimenten la belleza de su ciudad natal con ellos.

9. Jardín de los padres: los padres deben prestar atención a cultivar las capacidades de vida independiente de los niños, como el lavado independiente. Comer, vestirse y desvestirse, dormir, etc. Anime a los niños pequeños a encontrar formas de resolver problemas por sí mismos.

10. Promover y presentar a los padres contenidos temáticos relevantes y las reacciones de los niños a las actividades temáticas a través del “Rincón de los padres” y el “Manual de contacto con el hogar”. Organice algunas tareas pequeñas de vez en cuando y pida a los padres que ayuden y apoyen a los niños para completar las tareas después de que regresen a casa.

11. Utilice las recepciones matutinas y vespertinas para comprender el desempeño de los niños de cada uno y cooperar entre sí para educar simultáneamente.

12. Pedir a los padres que guíen a sus hijos a observar cambios en las cosas que les rodean y despertar su interés por hacer preguntas.

13. Rincón de los padres: Se pide a los padres que orienten a sus hijos para responder preguntas y respuestas.

14. Los padres de Jie a veces usan la notación fonética de "Okawa" para 4 "Zi" y "Zhenbi" para "Zhizhi".