Plan de lección de jardín de infantes para la clase media "Amigos de los árboles"

Como educador desconocido y desinteresado, debes redactar planes de lección. El plan de lección es el programa organizativo general y el plan de acción para las actividades docentes. Entonces la pregunta es, ¿cómo se debe redactar el plan de lección? A continuación se muestra el plan de lecciones de jardín de infantes para la clase media "Tree Friends" que compilé cuidadosamente, espero que pueda ayudar a todos. Plan de lección de jardín de infantes a mitad de clase "Amigos de los árboles" 1

Origen de la actividad:

En la estación en la que las flores de primavera florecen y todo revive, es un buen momento para inspirar a los niños. amar la naturaleza. Al mismo tiempo, a medida que se acerca el Día del Árbol, los niños pueden comprender mejor el conocimiento sobre los árboles y cultivar su buen comportamiento en el cuidado de los árboles, por lo que se formó esta actividad temática.

Objetivos de la actividad

Sección de preguntas

Póster temático

Actividades regionales

Contenido relacionado

Cooperación en el hogar

Utilización de recursos

1. Al comprender las características de los árboles en partes, permita que los niños comprendan el conocimiento relevante de los árboles.

2.Comprender la relación entre los árboles y el medio ambiente y su importancia para la supervivencia humana.

3. Conozca algunas formas de proteger los árboles pequeños y cultivar los buenos hábitos y emociones de los niños en el cuidado de los árboles.

1. ¿Por qué algunas hojas caen en otoño y otras permanecen verdes todo el año?

2. ¿Por qué los árboles no pueden estar sin corteza?

3. ¿Qué nos dicen los anillos anuales?

4. ¿Cómo nos protegen los árboles amigos a los humanos?

5. ¿Cómo debemos cuidar a los amigos de los árboles?

Utilice paredes en blanco para crear secciones como "Buscando amigos de los árboles que se ponen ropa nueva o usan ropa vieja", "Familia de las hojas", "Pequeños círculos extraños", "Los raros amigos de los árboles de la humanidad", visualización las hojas recolectadas o materiales relacionados.

Rincón Natural:

Recoge varios ejemplares de hojas para exhibir.

Zona de libros:

Añade varios libros e imágenes sobre árboles.

Área de rompecabezas:

1. Imágenes de patrones de anillos anuales

2. Tarjetas de clasificación de árboles de hoja perenne y árboles de hoja caduca

3. Juegos sobre la protección de árboles.

Zona de arte:

Añade materiales para hacer pequeños árboles y decorar troncos de árboles.

1. Utilice la columna principal para mostrar el diagrama de red de las actividades temáticas.

2. Enriquecer el conocimiento de los niños sobre los árboles.

3. Cuando saques a tus hijos, recuérdales que cuiden los árboles.

4. Encuentra información relevante sobre “Características de los árboles” y “Protección de los árboles” con tus hijos.

Materiales en libros:

“Protegemos Nuestros Bosques”, “Cien Mil Porqués”

Materiales en línea:

Sobre naturaleza, bosques , árboles e información y fotografías sobre protección del medio ambiente.

Entorno circundante:

Actividades de observación fuera del parque, actividades de mantenimiento de rincones de plantación en el parque y actividades de publicidad de admisión.

Actividades principales:

1. Amigos del árbol que se ponen ropa nueva o usan ropa vieja

2 Hay muchos cambios en la familia de las hojas

3 , Un pequeño círculo extraño

4. Un pequeño guardia que hace amigos

Actividad 1: Haz amigos poniéndote ropa nueva y vistiendo ropa vieja

Objetivos de la actividad: A través de esta actividad, los niños pueden inicialmente diferenciar entre árboles de hoja caduca y árboles de hoja perenne, y estimular su deseo de explorar.

Formato de la actividad: Actividad grupal

Preparación de la actividad: Prepárate para buscar la primavera en el jardín comunitario.

Intención del diseño

Interacción profesor-alumno

Reflexión educativa

1. Los niños tienen un interés muy fuerte por las plantas en la naturaleza Inicio. con interés y deje que los niños discutan y hagan preguntas por su cuenta.

2. Guíe a los niños para que encuentren respuestas.

Mejorar el entusiasmo de los niños por la exploración.

1. Hoy buscamos la primavera en el jardín comunitario. Todos los niños piensan que cuando a los árboles pequeños les salen hojas nuevas, significa que llega la primavera.

Zhang Tong dijo: "Ahora no es primavera, las hojas de pino no tienen hojas nuevas, siguen siendo las mismas hojas viejas.

Yang Muyi dijo: "Las hojas de". los pinos no crecen en otoño. Se caerán”

2. ¿Las hojas de qué árbol caerán en otoño?

Los niños discuten libremente: "álamos, sauces, algarrobos..."

3. A este tipo de árbol lo llamamos árbol de hoja caduca, y como las hojas de los pinos, las hojas crece en las ramas durante todo el año. El árbol que se encuentra en él se llama de hoja perenne.

Wang Xinge: "Cuando llega la primavera, este tipo de árbol de hoja caduca realmente parece estar cambiando el arbolito por ropa nueva".

La maestra dijo: "¿Hay algo que se vea bien?". ¿Te gusta usar ropa vieja? ¿Qué pasa con los árboles como los de hoja perenne?

Los niños pensaron y discutieron, pero nadie respondió.

4. Busquemos los niños juntos, qué árboles son árboles de hoja perenne y cuáles son árboles de hoja caduca.

La naturaleza es el mejor material didáctico vivo. A los niños les gusta la naturaleza y pueden aprender muchos conocimientos al estar en contacto con ella.

En el ambiente elegante y relajado del jardín, los niños tomarán la iniciativa de observar y explorar, descubrirán problemas una y otra vez y cuestionarán al maestro. Bajo la guía del maestro, aprenderán gradualmente a resolverlos. problemas y adquirir nuevos conocimientos. Plan de lección de jardín de infantes para mitad de clase "Amigos de los árboles" 2

Objetivos de la actividad:

1. Sabiendo que las vidas de las personas son inseparables de los amigos de los árboles, desarrolle un sentido de gratitud por los árboles.

2. Guíe a los niños para que utilicen un lenguaje completo para describir los árboles amigos en la vida y su papel en la vida.

3. Comprender el contenido del cuento y saber que los productos de madera como mesas y sillas son árboles amigos en nuestras vidas.

4. Te gusta leer y sientes el placer de leer.

5. Ser capaz de usar libremente tu imaginación y hablar con valentía frente al grupo.

Puntos clave de la actividad:

Comprender el contenido del cuento y saber que los productos de madera como mesas y sillas son nuestros árboles amigos.

Ser capaz de describir en lenguaje completo la importancia de hacer amigos en la vida y su papel.

Preparación de la actividad:

En la vida diaria, informe a los niños de antemano sobre las diversas necesidades diarias y los materiales didácticos relacionados con los productos de madera

Proceso de la actividad:

1. El comienzo

Conversación e intercambio, estimulando el interés de los niños por escuchar cuentos

¿Te gustan los árboles grandes? ¿Por qué?

Hay un niño llamado Panpan. Tiene muchos buenos amigos. ¿Sabes quiénes son sus buenos amigos?

II.Partes básicas

1. Contar la historia, comprender su contenido y saber que las mesas y las sillas son amigas en nuestras vidas.

(1) Historia primera Sección: Entiende su contenido

¿Quién es el buen amigo de Panpan? ¿Cómo se hizo amigo Panpan de Shu?

¿Por qué Panpan dijo que le gustan los árboles? Adivina por qué Panpan no puede vivir sin el árbol desde la mañana hasta la noche

(2) El segundo párrafo de la historia, entiende al árbol amigo de Panpan en la historia

¿Qué es el árbol de Panpan? amigo?

(3) Apreciar la historia por completo y guiar a los niños a aprender las frases del cuento para que puedan dominarla.

¿Por qué se dice que la cama y la mesa son amigas de Panpan? ¿Qué hizo Shu Friend para ayudar a Panpan?

2. Guíe a los niños para que describan los árboles amigos y sus funciones en un lenguaje completo.

¿Qué árboles amigos hay a nuestro alrededor? ¿Qué nos ayuda a hacer?

3. Finalizando

¿Cómo protegemos a los amigos de los árboles?

Reflexión:

En la primera parte dejo que los niños participen en las actividades en forma de conversaciones relajadas, supongo que los amigos que conocen a Panpan participarán más especialmente en las actividades. Los amigos se preocupan unos por otros, son amigables entre sí. Con preguntas y suspenso, los niños escucharon en silencio el contenido de la historia y utilizaron los métodos que recopilaron durante el proyecto para contar la historia y atraer el efecto de escucha de los niños.

En la segunda historia, Panpan nunca mencionó la palabra "árbol" en su discurso, pero la palabra "amigos de los árboles" se usó en todo momento. Refiriéndose a las sugerencias posteriores a la actividad, también quiero que los niños piensen activamente en los problemas, descubran respuestas a preguntas, aumenten su interés en el aprendizaje activo y logren el objetivo final de las actividades de enseñanza de idiomas: comprensión y expresión. También me di cuenta profundamente de que la interacción entre profesores y niños es extremadamente importante en las actividades lingüísticas. Enseñar sin interacción es inimaginable, y mucho menos efectivo. Y diseñó algunas preguntas simples y algunas preguntas un poco más difíciles: "¿De qué está hecha la cama?" "¿Hay un amigo árbol escondido en el cajón?" Tomar en consideración la situación general es el problema que más quiero resolver ahora. Cuando escuches una historia, verás pares de ojitos lindos y brillantes mirándote. Tan pronto como termine la historia, tu corazón se tensará de repente. Relájese y se sentirá aliviado durante la actividad. Un pequeño número de niños siempre se "pierde" fácilmente y los maestros deben recordárselo de diferentes maneras de vez en cuando. Cuidar a aquellos con habilidades deficientes e ignorar a aquellos con habilidades fuertes es un problema que ocurre a menudo en mis propias actividades lingüísticas. A través de la comunicación, aprendí el método. Plan de lección de jardín de infantes a mitad de clase "Amigos de los árboles" 3

Intención de diseño:

Combinado con el tema "Amo la naturaleza - La canción del otoño", elegí el poema en prosa. "True Trees" "Good" se utiliza para el entrenamiento. Cuando diseño el proceso de enseñanza combino el lenguaje y la ciencia para guiar a los niños a sentir el uso de los árboles mientras aprecian poemas en prosa para desarrollar la emoción de estar cerca y cuidar de los árboles, y bajo la guía de los maestros, los llevan a cabo; Los árboles son nuestros buenos amigos". La asociación y la narración de "amigos" estimulan el amor de los niños por la naturaleza.

Objetivos de la actividad:

1. Ayudar a los niños a comprender la relación entre los árboles y las personas durante la actividad, y a sentir la belleza del lenguaje y la concepción artística de la poesía en prosa.

2. Estar dispuesto a hablar sobre los beneficios de los árboles y desarrollar la imaginación y la expresión del lenguaje.

3. Desarrollar un amor preliminar por la naturaleza.

Preparación de la actividad:

1. Reúna varios árboles e imágenes de pájaros, perros y gatos, niños, casas, etc., y colóquelos en un hermoso bosque.

2. La cinta de audio del poema en prosa "El árbol es tan bonito", materiales de operación manual para niños y 2 piezas de música hermosa.

Proceso de la actividad:

1. Los niños escuchan música y crean y componen libremente movimientos para visitar el "bosque".

2. Explora los secretos del bosque.

Pregunta: a. Han llegado los bosques hermosos. ¿Qué ven los niños en el bosque?

1. ¿Qué están haciendo? ¿Por qué a la gente le gusta jugar en el bosque?

2. Apreciar y comprender la poesía en prosa.

(1) La maestra recitó poemas en prosa con emoción e inicialmente sintió la belleza de la prosa.

(2) Utilice preguntas para ayudar a los niños a comprender poemas en prosa.

Pregunta: a. El árbol es muy bonito. ¿Qué hacen los pájaros en el árbol?

1. El árbol es tan bueno, ¿qué puede bloquear?

2. Los árboles son tan bonitos..., haz un bosque y experimenta la diversidad y los beneficios de los árboles.

(1) Maestra: "El árbol es muy bonito. ¿A los niños les gustan los árboles? Hagamos juntos un hermoso bosque para que muchos animales pequeños y niños puedan venir a jugar (Requisito: ¿Guiar a los niños libremente?" elija materiales hechos a mano para pegarlos en la arboleda y luego elija sus animales favoritos para pegarlos en el bosque)

(2) Reproduzca la grabación del poema en prosa "El árbol es tan bonito" y deje que los niños operen independientemente.

3. Escucha música y baila libremente en los hermosos bosques. (Los árboles son tan lindos y los bosques son tan hermosos. ¡Demos un baile feliz juntos en el bosque!) Actividades extendidas: En actividades independientes, guíe a los niños a componer "Los árboles son tan lindos".

Observación y análisis de efectos:

Durante la actividad, cuando muestro las imágenes didácticas y dejo que los niños las observen atentamente, los niños pueden usar sus propias palabras para describir lo que ven. . contenido y decir en una frase: "Los árboles son nuestros buenos amigos". Plan de lección de jardín de infantes para clase media "Amigos de los árboles" 4

Objetivo:

Buscar, descubrir y recolectar productos de madera y frutos de árboles en la vida. Al saber que la vida de las personas es inseparable de los árboles, desarrollan un sentimiento de gratitud por los árboles.

Ser capaz de analizar historias y cultivar la imaginación.

Desarrolló interés por las obras literarias.

Puntos importantes y difíciles:

Educar a los niños pequeños que los árboles son nuestros amigos y desarrollar un sentido de gratitud.

Recogida de productos de madera antes de clase.

Preparación:

Gráfico mural n.° 13: Cinta de cuentos o CD. Cada niño trae un producto de madera o fruto de árbol de uso común y el maestro lo organiza en una exhibición. Algo de papel y bolígrafos.

Proceso:

Plantar árboles pequeños

1. A los pájaros les gustan los lugares con árboles y flores, ayudémoslos a diseñar un hogar.

2. Muestre imágenes de árboles pequeños en dos formas y deje que los niños observen las diferencias entre los árboles pequeños.

3. Organice las dos formas de tarjetas con imágenes de árboles pequeños en dos filas y guíe a los niños a contar cuántas de cada tipo hay.

4. Muestre el mapa de contorno en forma de "retorno" y el profesor demostrará cómo organizar los contornos de los dos "árboles pequeños" en dos rectángulos por dentro y por fuera.

5. Guíe a los niños a contar cuántos árboles pequeños hay en el círculo interior y cuántos árboles pequeños hay en el círculo exterior.

6. En respuesta al hecho de que algunos niños contaron diferentes números de árboles pequeños en los círculos interiores y exteriores, pregunte: Antes de plantar, el número de árboles pequeños que contamos parecía ser diferente. ellos ¿Cuantos son?

7. Los profesores y los niños diseñan conjuntamente carteles que indican el interior y el exterior, y cuentan el número de árboles pequeños en los círculos interior y exterior.

8. Pida a los niños que cuenten el número de árboles pequeños dentro y fuera del círculo, y pida a los niños individualmente que demuestren y registren.

Plantar flores pequeñas

1. Muestra el diagrama del contorno del círculo. Pida a los niños que sigan las instrucciones y planten de acuerdo con los círculos interior y exterior. Por ejemplo: rodee el círculo interior con flores rojas y rodee el círculo exterior con flores amarillas.

2. ¿Cuántas flores hay en los círculos interior y exterior? "Guíe a los niños a usar métodos de marcado para tratar de contar el número de objetos en figuras cerradas para evitar contar repetidamente o faltar números.

3. Los niños cuentan el número de flores según el color y el interior y el exterior. 4. Los profesores y los niños comprueban y registran conjuntamente los resultados.

Planto árboles y flores para los pájaros.

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1. Proporcione a cada niño un trozo de papel operativo con formas de papel y contornos circulares. Pídales que usen bolígrafos de acuarela para dibujar 10 árboles de dos formas y dos colores alrededor del contorno. p>

2. El maestro orienta y pide a los niños que primero planifiquen cómo plantar árboles y flores, luego los cuenten mientras dibujan y sigan comprobando

Plantar árboles rápidamente

1. Muestre el material de actividad para niños "Matemáticas" en la página 17 de "Ven y planta árboles" y guíe a los niños a contar el número de hoyos al lado de diferentes árboles y plantar un árbol pequeño en cada hoyo. la calcomanía del árbol pequeño y péguela en el hueco del árbol, y luego pegue la calcomanía del número correspondiente en la caja grande.

2. Guíe a los niños para que hablen sobre sus métodos de conteo y comparen qué árboles pequeños se plantan más. .

Reflexión:

En la primera parte dejo que los niños participen en las actividades en una conversación relajada, supongo que los amigos que conocen a Panpan participarán más especialmente en las actividades. Los amigos son mutuos, cuidadosos y amigables. Los niños escucharon en silencio el contenido de la historia con preguntas y suspenso, y utilizaron los métodos que recopilaron durante el proyecto para contar la historia para atraer el efecto de escucha de los niños. Estaba hablando. La palabra "árbol" nunca se menciona, pero "amigos del árbol" se usa en todas partes. Me refiero a las sugerencias después de la actividad y también quiero que los niños piensen activamente en los problemas y encuentren respuestas a las preguntas, y mejoren su interés en la actividad. aprender y lograr la enseñanza del idioma. El objetivo final de la actividad es la comprensión y la expresión. También me doy cuenta profundamente de que la interacción entre los maestros y los niños es extremadamente importante en las actividades del idioma. La enseñanza sin interacción es inimaginable, y mucho menos efectiva. preguntas simples y algunas preguntas un poco más difíciles, como "¿De qué está hecha la cama?" "¿Hay un amigo árbol escondido en el cajón?" "Pero los resultados a veces son buenos o malos. Tener en cuenta la situación general es el problema que más quiero resolver ahora. Cuando escuches la historia, verás pares de ojitos lindos y brillantes mirándote. Una vez que la historia esté completa Al terminar, mi corazón se apretó. Inmediatamente me sentí aliviado. Un pequeño número de niños en la actividad siempre era tan fácil de "perder", y la maestra necesitaba recordárselo de diferentes maneras de vez en cuando.

Cuidar a aquellos con habilidades deficientes e ignorar a aquellos con habilidades fuertes es un problema que ocurre a menudo en mis propias actividades lingüísticas. A través de la comunicación, aprendí el método. Plan de lección de jardín de infantes para clase media "Amigos de los árboles" 5

Objetivos de la actividad:

1. Comprender cosas estrechamente relacionadas con los árboles y mejorar la comprensión de los árboles.

2. Amigos que hacen árboles. La disposición del entorno enriquece el muro temático.

3. Aumentar el interés y la capacidad de participar en el diseño ambiental y experimentar la alegría del éxito.

4. Explora y descubre la diversidad y características de los árboles en la vida.

Preparación de la actividad:

1. Antes de la actividad, realizar una encuesta sobre "Tree Friends" con la ayuda de los padres.

2. Imágenes: sol y árbol, lluvia y árbol, ardilla en cuclillas en el árbol comiendo piñas, caña enrollada alrededor del árbol, árbol con nido de pájaro, etc.

3. Materiales para la producción.

4. Hoja de registro colectivo, bolígrafo.

Proceso de la actividad:

1. Cuestionario de comunicación

1. Cada niño ha investigado a los amigos del árbol. ¿Sabes qué amigos tiene el árbol?

2. Los niños intercambian sus hallazgos entre ellos.

3. El profesor registra los resultados en forma de dibujos sencillos en la hoja de registro colectiva.

2. Los árboles tienen realmente muchos amigos.

1. Con base en la comunicación de los niños, pregunte: ¿Por qué se dice que son amigos de los árboles?

2. Muestre imágenes para guiar a los niños a observar la relación entre los árboles y otras cosas.

3. Anime a los niños a trabajar en grupos para discutir cómo asignar roles y realizar cosas estrechamente relacionadas con los árboles.

4. Guíe a los niños para que aprecien las actuaciones de los demás y hablen sobre las cosas que realizaron y que están estrechamente relacionadas con los árboles. Por ejemplo: las flores florecen tranquilamente junto al árbol, una pequeña ardilla salta entre las ramas, un oso está en el agujero del árbol hacia el este, un pájaro carpintero caza insectos para el árbol, etc.

3. Enriquece el muro temático de “Friends of Trees”.

1. Guíe a los niños para que observen el muro temático de “La casa de los amigos del árbol” e inspírelos a agregar “Amigos del árbol” al muro temático original.

2. Los niños pueden elegir el contenido que quieran y hacer algo estrechamente relacionado con los árboles.

3. Los profesores y los niños organizan juntos las paredes temáticas.

Reflexión sobre la enseñanza:

Durante la enseñanza de prueba, muchos niños no podían nombrar los árboles en las imágenes, así que quería que los niños supieran los nombres de varios árboles de antemano, así que esto resultó en Durante la actividad, algunos de los niños pudieron nombrar los árboles incluso antes de que yo hiciera clic en las imágenes. También está el conocimiento de los árboles de hoja perenne y de los árboles de hoja caduca. Estos contenidos se pueden incluir en las actividades de la vida diaria. Por ejemplo, durante la caminata de la tarde, la maestra lleva a los niños a salir a caminar y aprender los nombres y tipos de algunos árboles. mientras camina. Durante la parte del juego "Plantar árboles", debido a que hablé relativamente rápido, algunos de los niños comenzaron a operar antes de escuchar claramente los requisitos y el efecto no fue el ideal. Me pregunto si podemos proporcionar algunos marcadores pequeños para ayudar a los niños pequeños a recordar y discutir el uso de marcadores de color, altura, árboles de hoja caduca y de hoja perenne para una clasificación multidimensional. En las regiones también se pueden realizar actividades de clasificación similares.