Contenidos de conocimientos básicos de teoría de la educación básica
Capítulo 1 Educación y métodos de enseñanza
Sección 1 El origen y desarrollo de la educación (2)
Sección 2 El origen de la pedagogía y el desarrollo ( 8)
Capítulo 2 Educación y Desarrollo Social
Sección 1 Educación y Sistema Político y Económico (18)
Sección 2 Educación y Productividad (20)
Sección 3 Educación y Tecnología (22)
Sección 4 Educación y Cultura (24)
Sección 5 La relativa independencia de la educación (27)
Capítulo 3 Educación y desarrollo humano
Sección 1 Descripción general del desarrollo físico y físico humano (32)
Sección 2 Impacto en los factores del desarrollo físico y físico humano y sus funciones (36)
Sección 3: Las tareas especiales de la educación primaria en la promoción del desarrollo infantil (40)
Sección 4: La mejora del estatus humano a través de la educación (42)
Capítulo 4 Propósitos educativos
Sección 1 Descripción general de los propósitos educativos (46)
Sección 2 Propósitos educativos de China (50)
Sección 3 Metas y objetivos de la educación primaria en China objetivos de formación (54)
Capítulo 5 Sistema educativo
Sección 1 Descripción general del sistema educativo (59)
Sección 2 El establecimiento y desarrollo de la educación moderna en China (63)
Sección 3 Sistema educativo obligatorio y sistema de educación permanente (65)
Capítulo 6 Estudiantes y profesores
Sección 1 Estudiantes (71)
Sección 2 Profesores (75)
Sección 3 Relación Profesor-Alumno (82)
Capítulo Séptimo Currículo de la Escuela Primaria
Descripción general del Primero Lección (88)
Los objetivos de la segunda lección (92)
El diseño de la tercera lección (94)
Sección 4 Implementación y evaluación del plan de estudios (99)
Sección 5 Plan de estudios actual de la escuela primaria de China (103)
Capítulo 8 Enseñanza de la escuela primaria
Sección 1 Descripción general de la enseñanza (110)
Sección 2 Proceso de enseñanza (113)
Sección 3 Principios de enseñanza (118)
Sección 4 Métodos de enseñanza (122)
Sección 5 Métodos de enseñanza ( 127)
Sección 6 Organización Docente (129)
Sección 7 Evaluación Docente (135)
Sección 8 Modelo Docente (138)
Sección 9 Vínculos básicos del trabajo docente (147)
Capítulo 9 Educación moral Sección 1 Descripción general de la educación moral en la escuela primaria (160)
Sección 2: El proceso de educación moral en primaria escuelas (164)
Sección 3: Principios, enfoques y métodos de educación moral en las escuelas primarias (167)
Sección 4: Teoría y pensamientos chinos y extranjeros sobre educación moral (170)
Capítulo 10 Profesor de clase y clase
Sección 1 Trabajo del profesor de clase (177)
Sección 2 Gestión de clase (183)
Sección 3 Actividades de clase (190)
La segunda parte es psicología educativa
El primer capítulo es una descripción general de la psicología educativa
Sección 1: Objetos de investigación, contenido y funciones de la psicología educativa (196)
Sección 2 El desarrollo de la psicología educativa (199)
Sección 3 Psicología educativa Principios básicos y métodos de investigación (201)
Capítulo 2 Desarrollo psicológico y educación de los estudiantes de primaria
Sección 1 Descripción general del desarrollo psicológico de los estudiantes de primaria (208)
Segunda Sección Desarrollo cognitivo y educación (210)
Sección 3 Desarrollo social y educación (213)
Sección 4 Diferencias individuales y enseñanza a los estudiantes de acuerdo con su aptitud (216)
Capítulo 3 Teoría del aprendizaje
Sección 1 Descripción general del aprendizaje (224)
Sección 2 Teoría del aprendizaje vinculado (227)
Sección 3 Teoría del aprendizaje cognitivo (231)
Sección 4 Teoría del aprendizaje constructivista (235)
Sección 5 Teoría del aprendizaje humanista (237)
Capítulo
Cuatro capítulos: Motivación para el aprendizaje
Sección 1 Descripción general de la motivación para el aprendizaje (242)
Sección 2 Teoría de la motivación para el aprendizaje (246)
Sección 3 Cultivo de la motivación y estimulación del aprendizaje (249)
Capítulo 5 Transferencia del aprendizaje
Sección 1 Descripción general de la transferencia del aprendizaje (256)
Sección 2 Teoría básica de la transferencia del aprendizaje (259)
Sección 3 Transferencia de aprendizaje y enseñanza (261)
Capítulo 6 Aprendizaje de conocimientos
Sección 1 Descripción general del aprendizaje de conocimientos (269)
Sección 2 Adquisición del conocimiento (273)
Sección 3 Mantenimiento del conocimiento (277)
Capítulo 7 Formación de habilidades
Primera sección Descripción general de las habilidades (286)
Sección 2 La formación de habilidades operativas (289)
Sección 3 La formación de habilidades mentales (293)
Capítulo 8 Estrategias de aprendizaje
Sección 1 Descripción general de estrategias de aprendizaje (302)
Sección 2 Estrategias de aprendizaje típicas (303)
Sección 3 Capacitación en estrategias de aprendizaje (309)
Capítulo 9 Resolución de problemas y creatividad
Sección 1 Descripción general de la resolución de problemas (316)
Sección 2 La creatividad y su cultivo (321)
Capítulo 10 La formación de la actitud y la moralidad
Sección 1 La naturaleza y relación de la actitud y la moralidad (330)
Sección 2 El desarrollo moral de los estudiantes de escuela primaria Características básicas (333)
Sección 3. Proceso general y Condiciones de actitud y aprendizaje moral (336)
Sección 4. Buena actitud y cultivo moral (338)
Capítulo 2 XI Educación en salud mental
Sección 1 Descripción general de Educación en Salud Mental (345)
Sección 2 Evaluación Psicológica (348)
Capítulo Sección 3 Asesoramiento Psicológico (350)
Capítulo 12 Medición y Evaluación de la Enseñanza
Sección 1 La importancia y función de la medición y evaluación de la enseñanza (358)
Sección 2 Métodos y técnicas de medición y evaluación de la enseñanza (360)
Capítulo 13 Enseñanza Diseño
Sección 1 Establecimiento de objetivos de enseñanza (369)
Sección 2: Organización del proceso de enseñanza (373)
Sección 3: Elección de estrategias de enseñanza (378)
Capítulo 14 Gestión del aula
Sección 1 Descripción general de la gestión del aula (386)
Sección 2 Gestión de grupos del aula (388)
Sección 3 Gestión de la disciplina en el aula (392)
Capítulo 15 Psicología docente
Sección 1: La relación entre las características psicológicas de los docentes y los logros profesionales (403)
Sección 2: Estudio comparativo de docentes expertos y docentes noveles (405)
Sección 3 Crecimiento y desarrollo docente (408)
Sección 4 Salud mental docente (410)