Cómo desarrollar un plan de formación de coros de escuela primaria
Cómo formular un plan de formación coral de escuela primaria;
Los integrantes del coro de niños de este semestre son principalmente los integrantes del coro de niños del semestre anterior. Gracias a la formación del semestre pasado, ya tienen algunos conocimientos musicales básicos y conocimientos vocales y, debido a la pequeña diferencia de edad y la buena integración, sus voces se han entrenado mejor. Sin embargo, debido a que son estudiantes de primaria, su alfabetización musical todavía es relativamente pobre y es difícil entrenar el arte de la voz. Esto requiere que los maestros se comuniquen más con los estudiantes y formulen canciones que satisfagan las habilidades estéticas de los estudiantes.
2. Ideas, medidas y objetivos de la actividad
(1) Fines del entrenamiento:
1. Estandarizar las voces de los concursantes a través de diferentes ejercicios vocales y mejorar aún más la voz. Voces de los concursantes. Nivel de canto y habilidades de canto.
2. Mejorar la alfabetización musical y las cualidades personales de los estudiantes practicando canciones de coros infantiles chinos y extranjeros.
3. Dar más publicidad a la educación de calidad y la perspectiva espiritual de nuestra escuela.
(2) Métodos y procesos de formación:
La formación para la mejora y la mejora para el desempeño deben tener medios; La base del coro es mejorar la capacidad del coro, y la base del coro es mejorar las habilidades básicas personales. Para consolidar el alto se debe realizar un entrenamiento colectivo necesario para solucionar los problemas de utilizar una voz grande sin ruido, ligera sin vanidad, alta sin aglomeración, baja sin opresión, etc., para lograr la armonía, el equilibrio. y unidad de las partes del coro. Luego, pase gradualmente al entrenamiento en tono, ritmo, expansión del rango vocal, pronunciación, articulación, cambios de amplitud, etc.
1. Entrenamiento de la voz
(1) Respiración. (2), posición del sonido (3), entrenamiento directo de la voz
2. Entrenamiento del tono
El tono es la base de la expresión musical y un buen tono proviene del entrenamiento básico. El entrenamiento del tono para coros polifónicos es más complicado.
3. Conoce las medidas específicas para ampliar el alcance de * * * localización.
(1), entrenamiento de la voz del pecho (2), entrenamiento de la voz de la cabeza
4. Cuatro métodos de interpretación en coro.
(1), legato (2), salto (3), fuerte y elástico (4), ni continuo ni saltante.
5. Entrenamiento del ritmo
La música es un arte manifestado en el tiempo, y el ritmo es su componente y factor dominante. Sin ritmo no hay música.
6. Pronunciación y entrenamiento de pronunciación.
Cómo formular un plan de formación de coros de escuela primaria para enriquecer la vida cultural del campus, mejorar la alfabetización artística de los estudiantes, permitir a profesores y estudiantes dominar métodos vocales científicos y comprender y aprender algunas canciones corales chinas y extranjeras. . Mostrar aún más el estilo artístico y el patrimonio cultural de nuestra escuela. Nuestra escuela ha establecido un coro compuesto por 40 estudiantes de tercer año y 60 estudiantes de último año. Contenidos de formación para este semestre:
1. Utilice métodos vocales científicos y pasos de formación estandarizados para entrenar las voces de profesores y estudiantes.
2. Canciones corales infantiles chinas y extranjeras.
3. Postura del coro y escenografía.
Propósitos de la capacitación:
1. Estandarizar las voces de los estudiantes a través de diferentes ejercicios vocales y mejorar aún más el nivel y las habilidades de canto de los estudiantes.
2. Mejorar la alfabetización musical y las cualidades personales de los estudiantes practicando canciones de coros infantiles chinos y extranjeros.
3. Dar más publicidad a la educación de calidad y la perspectiva espiritual de nuestra escuela.
Métodos y procesos de formación:
La formación para la mejora y la mejora para el desempeño deben tener medios. La base del coro es mejorar la capacidad del coro, y la base del coro es mejorar las habilidades básicas personales. Para consolidar el contralto es necesario realizar un entrenamiento colectivo necesario para solucionar los problemas de utilizar una voz grande sin ruido, ligera sin vanidad, aguda sin aglomeración, grave sin opresión, etc., para conseguir armonía, equilibrio y unidad de las partes del coro. Luego, pase gradualmente al entrenamiento en tono, ritmo, expansión del rango vocal, pronunciación, articulación, cambios de amplitud, etc.
1. Entrenamiento de la voz
(1) Respiración. (2), posición del sonido (3), entrenamiento directo de la voz
2. Entrenamiento del tono
El tono es la base de la expresión musical y un buen tono proviene del entrenamiento básico. El entrenamiento del tono para coros de varias partes es más complicado.
3. Conoce las medidas específicas para ampliar el alcance de * * * localización.
(1), entrenamiento de la voz del pecho (2), entrenamiento de la voz de la cabeza
4. Cuatro métodos de interpretación en coro.
(1), legato (2), salto (3), fuerte y elástico (4), ni continuo ni saltante.
5. Entrenamiento del ritmo
La música es un arte manifestado en el tiempo, y el ritmo es su componente y factor dominante. Sin ritmo no hay música.
6. Entrenamiento de articulación y pronunciación
Usar la voz para transmitir palabras, usar la voz para transmitir emociones y usar las palabras para que sean claras y redondas son los métodos de canto tradicionales en mi. país. Enfatiza la escritura clara, los sentimientos profundos y el verdadero yo.
Ideas orientadoras
Con el fin de ayudar a los estudiantes a consolidar, profundizar y ampliar los conocimientos y habilidades adquiridos en la docencia en el aula, promover la mejora de la calidad integral de los estudiantes y enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes. , la escuela ha decidido comenzar desde Seleccionar estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado para formar un coro escolar ayudará a ampliar los horizontes musicales de los estudiantes, mejorar sutilmente el conocimiento musical de los estudiantes y mejorar la alfabetización artística de los estudiantes.
Dos requisitos
1. Los estudiantes que quieran unirse al coro no solo deben inscribirse voluntariamente, sino también aprobar las selecciones necesarias y poseer ciertas habilidades y conocimientos de canto.
El coro cuenta con un capitán que está dirigido y acompañado por profesores.
Debido a que el sonido del coro depende de la expresividad de cada integrante del coro y del equilibrio y coordinación de la voz, los integrantes están obligados a no faltar a clase a voluntad. Por favor fortalezca la supervisión del maestro de la clase.
2. Disposición de contenidos
1 Entrenamiento básico: respiración, métodos de vocalización, entrenamiento de escucha, etc. , esforzarse por mejorar la capacidad de interpretación de los miembros del coro.
Ensaya todo tipo de obras excelentes de la época antigua y moderna, tanto en el país como en el extranjero;
a; La selección de obras es de fácil a difícil, y cada obra debe tener ciertas estándares.
b; Presta atención al rango vocal al elegir canciones.
La disposición de tres pares de formas
Generalmente, la parte de agudos está a la izquierda y la parte de graves a la derecha. Para que todos los estudiantes puedan ver al director, la última fila es ligeramente más alta que la primera.
Cómo desarrollar un plan de formación coral para escuela primaria;
Este semestre, los integrantes del coro son principalmente estudiantes de música vocal de 7º y 8º grado. Ya tienen algunos conocimientos básicos de música y vocalización y, debido a la pequeña diferencia de edad, pueden integrarse bien y tener un mejor entrenamiento de la voz. Sin embargo, debido a la nueva incorporación de estudiantes de sexto grado, su alfabetización musical aún es pobre y es más difícil entrenar el arte de sus voces. Los profesores de música a menudo se comunican con los estudiantes para formular canciones que satisfagan las habilidades estéticas de los estudiantes.
2. Ideas, medidas y objetivos de la actividad
(1) Propósitos de la capacitación:
1. Estandarizar las voces de los estudiantes a través de diferentes ejercicios vocales y mejorar aún más la de los estudiantes. Nivel de canto y habilidades de canto.
2. Mejorar la alfabetización musical y las cualidades personales de los estudiantes practicando canciones de coros juveniles chinos y extranjeros.
3. Dar más publicidad a la educación de calidad y la perspectiva espiritual de nuestra escuela.
4. Llevar a cabo actividades artísticas en el campus y actividades y representaciones artísticas a gran escala en el campus.
(2) Métodos y procesos de formación:
La formación para la mejora y la mejora para el desempeño deben tener medios; La base del coro es mejorar la capacidad del coro, y la base del coro es mejorar las habilidades básicas personales. Para consolidar el contralto es necesario realizar un entrenamiento colectivo necesario para solucionar los problemas de utilizar una voz grande sin ruido, ligera sin vanidad, aguda sin aglomeración, grave sin opresión, etc., para conseguir armonía, equilibrio y unidad de las partes del coro. Luego, pase gradualmente al entrenamiento en tono, ritmo, expansión del rango vocal, pronunciación, articulación, cambios de amplitud, etc.
1. Entrenamiento de la voz
(1) Respiración. (2), posición del sonido (3), entrenamiento directo de la voz
2. Entrenamiento del tono
El tono es la base de la expresión musical y un buen tono proviene del entrenamiento básico.
El entrenamiento de tono para dos voces
El coro es más complicado.
3. Cuatro métodos de interpretación coral.
(1), legato (2), salto (3), fuerte y elástico (4), ni continuo ni saltante.
4. Entrenamiento del ritmo
La música es un arte manifestado en el tiempo, y el ritmo es su componente y factor dominante. Sin ritmo no hay música.
6. Entrenamiento de la articulación y pronunciación.
En tercer lugar, el contenido de la actividad.
1. Aprendizaje de teoría musical
2. Aprendizaje de música vocal básica
3. Aprendizaje de canciones de coro
(1) Xiang Tao( 2) Castillo en el cielo (3) Qué árbol más grande.
4. Horario de actividades
Todos los lunes y viernes, Sección 8.
verbo (abreviatura de verbo) el responsable principal de la actividad
En sexto lugar, adjunta una lista de alumnos.