Autoevaluación del director docente de escuela primaria

# currículum personal # Introducción El director docente es el principal asistente del director en la dirección y gestión del trabajo docente y educativo. Es un cuadro administrativo que es específicamente responsable de organizar el trabajo docente y educativo de la escuela. bajo la dirección del director. La siguiente es una autoevaluación compilada de directores de enseñanza de escuelas primarias. ¡Bienvenidos a leer!

Artículo 1

Mei Xiaoyun, hombre, nacionalidad Han, director de oficina, profesor de clase, profesor de chino de la Escuela Primaria Experimental del Aeropuerto, miembro del Partido Comunista de China, educación universitaria, nacido en junio de 1982, hoy tiene 26 años.

1. Experiencia laboral y de estudio:

1988-1994: Dongshan Wanxiao, distrito de Yubei, estudió en la escuela primaria; 1994-1997: Dongshan Middle School, estudió en la escuela secundaria; 1997-2000: Estudiante de la Universidad Normal No.1 de Chongqing y cuadro del sindicato de estudiantes; 1999-2001: Examen de autoestudio de la Universidad Normal del Suroeste; 2002-2005: Estudio por correspondencia en el Instituto de Educación de Chongqing; 2000-julio de 2006: Escuela primaria completa de Dongshan; Enseñanza del distrito de Yubei; 2004-julio de 2006: Director docente de la escuela primaria completa de Dongshan en el distrito de Yubei; agosto de 2006 hasta la actualidad: profesor de chino, profesor de clase, líder del grupo del partido, líder del equipo de enseñanza e investigación, miembro del equipo de publicidad y presentación de informes, y equipo de investigación de la Escuela Primaria Experimental Konggang en el distrito de Yubei Miembro: Director de oficina, maestro de chino, maestro de clase, líder del grupo del partido, miembro del equipo de publicidad e informes, miembro del equipo de investigación de la Escuela Primaria Experimental Kongkonggang del distrito de Yubei Marzo de 2008 al presente; : Miembro fundador de la oficina del Distrito Urbano Civilizado del Sistema del Comité de Educación del Distrito de Yubei

2. Premios:

2002: Maestro destacado de la ciudad de Dasheng 2003: El plan de lecciones "Wanghua" ganó el premio de la ciudad de Dasheng; Premio al Plan de Enseñanza Sobresaliente; 2004: Intel Finalización de la formación educativa futura; 2005: Segundo premio en el Concurso de Habla China de la Escuela Primaria del Distrito de Yubei 2006: El artículo "Una breve discusión sobre el plan de estudios integral de actividades prácticas" ganó el tercer premio en Chongqing 2006; Segundo Premio de Alta Calidad del Nuevo Currículo Chino del Distrito de Yubei en el Concurso de Clases; 2006: Registrador Destacado de Educación Continua en el Distrito de Yubei durante el período del "Décimo Plan Quinquenal"; 2006; Miembro Destacado del Partido Comunista del Sistema Educativo del Distrito de Yubei; : La tesis "Iluminación verdadera, solidaridad sólida" "Aprendizaje práctico" ganó el primer premio en Chongqing 2007: Premio a la excelencia del Foro de educación de talentos juveniles de Yubei 2007: Primer premio en la clase de habla china de la escuela primaria del distrito de Yubei, primer premio en el concurso de clases de calidad

Autoevaluación

Moralidad, pragmatismo e innovación como docente

Nací en un remoto pueblo de montaña. El entorno difícil ha cultivado mi carácter fuerte y trabajador. espíritu. Como miembro del Partido Comunista, "emancipar la mente y buscar la verdad en los hechos" es el criterio que nos enseña el partido. Tengo un alto grado de sensibilidad política y sentido de responsabilidad, siempre soy coherente con los requisitos del partido, apoyo e implemento la línea, los principios y las políticas del partido, amo a la patria, amo al pueblo y amo al Partido Comunista de China. Siguiendo el importante pensamiento de la "Tres Representaciones", tengo un fuerte concepto organizativo, una firme convicción socialista y una elevada convicción comunista. Persistir en estudiar el espíritu del XX y XX Congreso Nacional del Partido y comprender profundamente la connotación científica de la Perspectiva Científica del Desarrollo. Preocuparse por los asuntos de actualidad, comprender la situación general, considerar la situación general, tener una perspectiva general, insistir en los intereses colectivos como los más importantes y nunca preocuparse por las ganancias y pérdidas personales. Siempre he mantenido la naturaleza avanzada de un miembro del Partido Comunista, sin importar cuándo y dónde esté, soy concienzudo y con los pies en la tierra en mi trabajo. "Real, realista" es mi estilo de trabajo. Como maestros del pueblo en la nueva era, asumimos la responsabilidad histórica de formar a los constructores y sucesores de la patria. "Aprender a ser maestros y actuar como modelo para el mundo" es para nosotros el requisito básico. Sólo una moral noble y palabras y hechos civilizados pueden influir en los estudiantes y servir como modelos a seguir para ellos.

Tener siempre presente las pesadas responsabilidades que tengo sobre mis hombros y las enseñanzas que me ha dado el partido, cambiar constantemente mis ideas ideológicamente y esforzarme por innovar en la práctica son mis estrictos requisitos para mí. El gran amor no tiene palabras, la música está alta y los elefantes son invisibles. Como educador común, no hay nada más importante que estar lleno de amor por sus alumnos y lleno de amor por la profesión que desempeña. Amar a los estudiantes como a niños lo es. mi lema educativo responsabilidad. Escabulléndome en la noche con el viento, hidratando las cosas en silencio En la educación y la enseñanza, siempre enseño con palabras y hechos, sutilmente, y uso mis propias acciones prácticas para dar ejemplo a los estudiantes. Soy un buen maestro y un buen amigo. de estudiantes. En la vida, vivo en armonía con mis colegas, me cuido unos a otros, me uno como uno y avanzo y retrocedo juntos.

Capacidad y trabajo duro para promover el crecimiento

En julio de 2000, me gradué de la Primera Escuela Normal de Chongqing y me asignaron a la escuela más remota del distrito de Yubei: Dongshan, distrito de Yubei. Completamente la escuela primaria, en condiciones difíciles, no me di por vencido. Al contrario, perfeccioné mi voluntad. Mientras realizaba el examen de autoestudio, aprendí conceptos educativos y de enseñanza avanzados y consulté a profesores experimentados. El trabajo duro vale la pena y he ganado elogios de la sociedad y el reconocimiento de la escuela por mi arduo trabajo. En 2001 obtuve un diploma universitario mediante un examen de autoestudio. El aprendizaje no tiene fin. Después de graduarme de la universidad, no me quedé quieto, sino que continué tomando el examen de ingreso a la universidad para adultos y avancé mis estudios universitarios. En 2005, se graduó con título universitario. En 2004, después de las elecciones democráticas, el comité del partido de la ciudad de Dasheng y el gobierno me examinaron y me nombraron director docente de la escuela primaria Dongshan Wan, responsable de la enseñanza, la investigación y la investigación científica. En mi trabajo, asesoro activamente al director, guío a los profesores para que estudien intensamente los materiales didácticos, reformo la educación y los métodos de enseñanza, coordino todos los aspectos del trabajo en la cima y en la base y organizo diversas actividades, como la enseñanza y la enseñanza a nivel escolar y municipal. Investigación demostrada con fuertes habilidades de coordinación y gestión organizacional. Ha realizado muchas clases de demostración de enseñanza y ha hecho su propia contribución al trabajo de enseñanza e investigación de la escuela primaria Dongshan, promoviendo el desarrollo rápido y saludable de la enseñanza y la investigación Dasheng.

En julio de 2006, la Escuela Primaria Experimental del Aeropuerto reclutó abiertamente profesores de todo el distrito. Vine a presentar mi solicitud para el examen con grandes esperanzas y fui admitido en la Escuela Primaria Experimental del Aeropuerto como el primero en artes liberales. y se desempeñó como profesor de chino, maestro de clase y líder del Primer Grupo del Partido. En la nueva escuela y en mi nuevo puesto, también gané elogios de líderes y camaradas por mi estilo de trabajo pragmático y mi actitud de trabajo con los pies en la tierra. En un año, tuve la suerte de convertirme en un joven maestro de la Asociación de Investigación China de la Escuela Primaria de Chongqing. Es miembro del Centro de Investigación y se desempeña como líder del grupo de investigación y enseñanza de chino de segundo grado de la escuela. Durante mi mandato como líder del equipo de enseñanza e investigación, dirigí a los profesores de este grupo a proporcionar activamente sitios para actividades de observación de enseñanza e investigación, y participé en varias actividades a gran escala, como las competiciones de cursos de calidad xx y xx de la escuela, todo lo cual logró buenos resultados y obtuvo elogios. En el concurso de habla china para escuelas primarias organizado por la Oficina de Enseñanza e Investigación del distrito de Yubei, participaron cuatro profesores de este grupo y tres de ellos ganaron el primer premio. Como líder del primer grupo del partido, organizo regularmente a los miembros del partido en este grupo para estudiar los artículos teóricos del partido y movilizarlos para que desempeñen verdaderamente el papel de vanguardia y ejemplar de los miembros del partido. Cuando llegué por primera vez a la Escuela Primaria Experimental Konggang, los líderes del partido y del gobierno de la escuela confiaron mucho en mí y me permitieron trabajar como miembro del equipo de publicidad e informes de la escuela. En más de un año, envié muchos artículos a Yubei Education. Red de Área Metropolitana, y al mismo tiempo, también goberné la escuela de acuerdo con la ley. Desempeñó un papel importante en el establecimiento de una escuela modelo y tomó la iniciativa de escribir muchos manuscritos como "La fuga del cañón" de la rama del partido. del pensamiento y salir de la montaña del pensamiento", el plan de actividades de debate, el informe de autoexamen y el informe de aceptación de la escuela modelo para la gobernanza basada en el derecho. En el Foro de Educación de Talentos Juveniles del Distrito de Yubei, mi artículo "Implementar la perspectiva científica sobre el desarrollo y promover el desarrollo equilibrado de la educación urbana y rural" presentó la idea de un desarrollo equilibrado de la educación urbana y rural ante el Ministerio de Educación con un Visión de futuro, que obtuvo la aprobación unánime de expertos y jueces.

En noviembre de 2007, la Escuela Primaria Experimental del Aeropuerto implementó un concurso para cuadros de nivel medio. Obtuve el primer lugar en el examen escrito y el primer lugar en la entrevista después del examen del Comité de Trabajo de Educación. En el Comité del Distrito, se me permitió ocupar el cargo de Director de la Oficina de la Escuela Primaria Experimental en el Aeropuerto. En este puesto, coordino activamente la relación entre varios departamentos, participo audazmente en la administración de la escuela, sirvo como un buen asistente del director, escribo cuidadosamente varios manuscritos, redacto varios planes y puedo completar tareas con alta calidad. muy satisfecho. En marzo de 2008, el Comité de Educación del Distrito estableció la Oficina Nacional de Creación de Distritos Urbanos Civilizados y me asignó como miembro de la oficina fundadora. Con este fin, en las actividades de creación civilizada de la Escuela Primaria Experimental del Aeropuerto y del Comité de Educación del Distrito de Yubei y en el trabajo piloto de construcción ideológica y moral de los menores, trabajé duro, cumplí con mis deberes, no me preocupé por las ganancias y pérdidas, y tuvo en cuenta ambos extremos, y sirvió a la Escuela Primaria Experimental del Aeropuerto y al Distrito Yubei del Distrito de Yubei. El Comité de Educación ha hecho las debidas contribuciones al trabajo de creación civilizada.

No importa dónde esté o cuál sea mi puesto, aprenderé con humildad, reflexionaré activamente y me esforzaré por ser un maestro que aprende y un maestro que investiga. Hay métodos de enseñanza, pero no existe un método fijo de enseñanza. Sólo mediante el aprendizaje continuo y el resumen continuo en la práctica de la educación y la enseñanza podemos satisfacer las necesidades de la reforma docente. Después del trabajo, me esfuerzo por aprender teorías de enseñanza avanzadas de periódicos y revistas, y aplicarlas con valentía en la educación y la enseñanza, reflexionar en la práctica y crecer en la reflexión.

Diligencia, cumplimiento de normas y estrictos requisitos de disciplina.

Tener un estricto sentido del tiempo es la cualidad más básica de todo ciudadano moderno.

Como maestro del pueblo, desde que comencé a trabajar, nunca he llegado tarde ni me he ido temprano a menos que haya cosas realmente importantes. Nunca hubo ni siquiera un día de enfermedad. Siempre me regulo estrictamente de acuerdo con los requisitos de un miembro del Partido Comunista, tengo un alto grado de espíritu partidista, participo activamente en diversas actividades de la escuela, participo en diversos aprendizajes y capacitaciones organizados por la escuela a tiempo y mantengo registros. Cumplo activamente con las reglas y regulaciones de la escuela, desempeño concienzudamente mis deberes como maestro y siempre soy un maestro del pueblo que puede tranquilizar a los líderes y a los padres.

Logros, olvídate del ayer y vuelve a trabajar duro.

En los últimos ocho años, gracias a mis incansables esfuerzos, he logrado algunos resultados. Los estudiantes de la clase que dirigió recibieron los títulos de Jóvenes Pioneros Destacados y Estudiantes Civilizados en el distrito de Yubei. La clase que dirigió ganó el título de Equipo de Jóvenes Pioneros Destacados del Distrito de Yubei otorgado conjuntamente por el Comité de la Liga Juvenil, el Comité de Trabajo Juvenil del Distrito de Yubei y el Comité de Educación del Distrito. El artículo "La verdadera iluminación y el estudio de la literatura con los pies en la tierra" ganó el primer premio en Chongqing; el artículo "Breve discusión sobre el plan de estudios integral de actividades prácticas" ganó el tercer premio en Chongqing; segundos premios en el distrito de Yubei y la conferencia ganó el primer y segundo premio de la ciudad de Chongqing en el distrito norte. También ganó los honores de Maestro Destacado de la ciudad de Dasheng, Premio a la Excelencia del Foro de Talentos Juveniles del Sistema Educativo del Distrito de Yubei, Registrador de Educación Continua Destacado del Distrito de Yubei durante el período del "Décimo Plan Quinquenal" y Miembro Destacado del Partido Comunista del Sistema Educativo del Distrito de Yubei.

Integridad, enseñar con integridad es noble

Siempre he implementado inquebrantablemente las nueve prohibiciones y diez prohibiciones de la Comisión Municipal de Educación, enseñé con integridad, me mantuve limpio y nunca acepté estudiantes. y sus cualesquiera pertenencias de los padres. Siempre recuerdo el juramento que hice frente a la bandera del partido: respetar los estatutos del partido y obedecer la disciplina del partido. Mantener siempre las excelentes tradiciones del partido, unir al pueblo, confiar en el pueblo y nunca aprovecharse del pueblo. Ya sea en Dongshan o en el aeropuerto, podemos ganarnos la confianza y los elogios de padres, líderes y colegas.

Los logros pertenecen al pasado y el futuro aún está por crearse. Mirando hacia el pasado, estoy lleno de confianza y mirando hacia el mañana, estoy lleno de orgullo. En el futuro, redoblaré mis esfuerzos para ser un mejor maestro del pueblo, no por nada más, sino por el lema de la educación: "Los gusanos de seda morirán cuando los gusanos de seda mueran, y la antorcha de cera se convertirá en cenizas antes de que se sequen las lágrimas". arriba." !

Capítulo 2

Wan Fengyan, mujer, nacida en 1972, título universitario, comenzó a trabajar en 1990, se desempeñó como directora docente de la Escuela Primaria Central de la Oficina del Comité Central Municipal en 1996, y se unió a China en 2002. Partido Comunista de China, en 2004, fue seleccionado como director docente de la XX Escuela de Cooperación de la Escuela Primaria Afiliada a la Universidad Normal de Montaña.

Después de más de 20 años de docencia, amo la educación y doy gran importancia a la mejora de mis conocimientos de teoría política. Soy leal a la educación del pueblo. Me exijo estrictamente en todos los aspectos y me esfuerzo por mejorar. Yo mismo tengo una buena ética docente y he sido calificado como "Maestro destacado de la ciudad XX" y "Maestro principal de la ciudad XX".

Desde el momento en que me convertí en decano, supe cuánto coraje tenía sobre mis hombros. Si quería asumir bien esta importante responsabilidad, tenía que estar en la primera línea de la enseñanza, porque el poder. La oferta de modelos a seguir es infinita. Llevo 10 años enseñando chino en sexto grado. Exploro con valentía, me atrevo a innovar y practicar, trabajo de manera pragmática y hago contribuciones desinteresadas. Me adhiero al principio de enseñanza de "dar a la gente un pescado en lugar de enseñarles a pescar", cambiar la rígida enseñanza del conocimiento chino por un aprendizaje independiente flexible y vívido, y cambiar el rígido aprendizaje basado en órdenes por un interesante aprendizaje habitual. Las habilidades de autogestión y aprendizaje independiente de los estudiantes de mi clase hacen que mi enseñanza sea más efectiva con la mitad del esfuerzo. Cuando salgo a estudiar para trabajar, el personal de turno explica los ejercicios y asigna tareas, el líder del equipo revisa las tareas y los estudiantes evalúan y corrigen las tareas de los demás. En los últimos tres años, el rendimiento en chino de mi clase ha obtenido cinco primeros lugares en el mismo grado y materia en cinco encuestas de satisfacción organizadas por la Oficina Municipal de Educación. Las composiciones de nueve compañeros de clase, incluidos Yu XX, Wang XX y Han Mei, fueron seleccionadas por "Literatura juvenil", y gané muchas veces el "Premio a la orientación de composición excelente" otorgado por la XX Oficina Municipal de Docencia e Investigación.

Sé que la educación y la enseñanza son la base de los docentes. En el trabajo, estudio detenidamente los materiales didácticos y estudio los métodos para que los estudiantes dominen los conocimientos. Al profundizar en el programa de estudios y los materiales didácticos, continuamos explorando y probando varios métodos de enseñanza, consultamos con expertos durante la capacitación y competimos con colegas en clase para esforzarnos por mejorar nuestras habilidades. El arduo trabajo trajo recompensas de oro. En 2000, recibí el título de "Experto en enseñanza de la ciudad XX". La clase abierta que impartí también fue calificada como el "Segundo premio por cursos de alta calidad" en la ciudad XX.

Años de práctica docente me han hecho darme cuenta de que para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, necesitamos calidad en cuarenta minutos, que no solo pueda impartir conocimientos básicos a los estudiantes, sino también cultivar la capacidad de los estudiantes para resolver problemas de forma independiente. El camino hacia la educación y la investigación científica es lograr una educación de calidad a través de la reforma educativa.

En los últimos años, he sido responsable del trabajo comercial de la escuela y mi enfoque se ha expandido desde mi pequeño mundo de reforma curricular a la educación, la enseñanza y la investigación de toda la escuela. En el proceso actual de implementación de nuevas reformas curriculares, el trabajo de investigación científica y educativa de nuestra escuela es aún más vibrante, y sus actividades educativas y docentes distintivas han promovido efectivamente el desarrollo de una educación de calidad. El "Boletín de Investigación sobre Calidad Docente" de nuestra escuela, editado por mí, ha ganado el primer premio cada año en el "Boletín de Investigación sobre Calidad Docente" organizado por la Oficina de Docencia e Investigación de la Ciudad XX. Trabajé duro para cumplir con mis deberes como director de enseñanza, organicé y participé activamente en proyectos de investigación, practiqué con audacia, organicé actividades de enseñanza e investigación de manera regular y exploré con éxito un nuevo camino adecuado a la reforma de enseñanza e investigación característica de la escuela, que Lo afirmaron los expertos pertinentes. En 2006, nuestra escuela emprendió sucesivamente los experimentos del proyecto "Décimo Plan Quinquenal" del Ministerio Nacional de Educación y Ciencia "Desarrollo y aplicación de libros de texto científicos para las escuelas primarias" y el XX "Décimo Plan Quinquenal" Provincial de Educación y Ciencia. Proyecto clave “Educación y enseñanza en clases pequeñas en escuelas primarias” El trabajo de investigación se completó con éxito en 2009. El informe de investigación sobre "Desarrollo y aplicación de libros de texto de ciencias para la escuela primaria" escrito por mí ganó el segundo premio, y el artículo "La innovación hace que el trabajo sea más hermoso" escrito por mí ganó el segundo premio en la XX Exposición Provincial de Logros de Investigación Científica y Educación.

Desde noviembre de 2008, he liderado a todos los docentes del colegio a participar activamente en el tema clave "Investigación en Docencia de Alta Calidad" del XX Instituto Municipal de Ciencias de la Educación, y presidí la sub- Tema "Investigación sobre métodos de enseñanza de alta calidad". Se concluyeron con éxito tres años de investigación experimental, mejorando efectivamente la capacidad de control del aula de los docentes. En abril de 2013, el subtema "Investigación sobre estrategias para la construcción de aulas eficaces" del proyecto clave del plan de investigación científica "Duodécimo Plan Quinquenal" del Fondo Nacional de Educación e Investigación Científica "Investigación sobre la educación y la reforma de la enseñanza". También se aprobó el Desarrollo de Métodos de Enseñanza Curricular bajo la Nueva Reforma Curricular” del que era responsable. Establecimiento del proyecto.

Normalmente, a menudo me adentro en el aula para escuchar conferencias, comprender y comprender la situación actual y los problemas de la escuela, y brindar orientación y enseñanza específicas. Escucho más de 40 conferencias en clase cada vez. semestre. Puede llevar a cabo diversas formas de actividades de enseñanza e investigación de manera específica de acuerdo con las prioridades del trabajo de enseñanza e investigación de la oficina municipal y la situación real de la escuela, para ayudar a los maestros a profundizar en los estándares curriculares y los materiales didácticos, mejorar continuamente los métodos de enseñanza y Esforzarse por mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula. Capacidad para transmitir oportunamente información sobre la reforma de la enseñanza y la investigación, resumir y promover la educación y la experiencia docente, demostrar los resultados de la educación y la enseñanza, organizar activamente inspecciones y evaluaciones de calidad de la enseñanza de las materias, presentar opiniones y sugerencias para mejorar la enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza de las materias. y realizar las tareas de mercado en el momento y forma necesarios, las tareas de docencia e investigación de las materias que le asigne la sección de docencia e investigación.

El trabajo docente e investigador estructurado y ordenado ha impulsado eficazmente la labor docente del colegio. En cada encuesta de satisfacción realizada por la Oficina Central Municipal, nuestro colegio ocupa el primer lugar en la evaluación integral del colegio. primero por la ciudad durante 8 años consecutivos fue calificado como “Unidad Avanzada en Calidad Docente” por la Oficina General del Comité Central del PCC y “Unidad Avanzada en Trabajo Docente” por la Oficina de Educación.

El trabajo educativo es un trabajo siempre nuevo e interminable. Sé que todavía tengo muchas deficiencias en todos los aspectos. En mi trabajo futuro, seguiré aprendiendo de los expertos. enriquécete constantemente y superate constantemente con mayor entusiasmo y coraje.

Parte 3

En este año escolar, a pesar de la reducción del tamaño de las clases y la escasez de maestros de tiempo completo en las escuelas primarias, la labor educativa y docente de la Escuela Primaria del Distrito Sur Se ha podido llevar a cabo sin problemas y los líderes y maestros de todos los niveles son indispensables. Me gustaría expresarles mi más sincero agradecimiento por su gran apoyo, ayuda entusiasta y comprensión sincera. Mirando hacia atrás, el trabajo de este año es difícil. y feliz, ocupado y satisfactorio, ordinario y práctico, el informe de trabajo del director de asuntos académicos de la escuela primaria. Me gustaría resumirlo en tres palabras: vida, aprendizaje y cooperación.

1. Ser un ser humano

Me siento honrado de haber conocido a un grupo de maestros llenos de dedicación desinteresada, todos los maestros de la Escuela Primaria del Distrito Sur. Su noble personalidad, su entusiasmo por el trabajo y su forma de tratar a las personas siempre me influyen, me inspiran y me estimulan a trabajar duro. Trabajo felizmente en una familia tan grande y solidaria. Sé que detrás de mi buen trabajo está el sudor desinteresado de los profesores. Nunca olvidaré todo esto y nunca podré pagarlo. Por lo tanto, pongo un corazón agradecido en mi trabajo y uso mi desempeño laboral para recompensar a los maestros por su belleza al ayudar a los demás y su amor por los demás. Me esfuerzo por deshacerme de mis propios defectos, respetar a los demás, confiar en los demás, comprender a los demás, pensar más en los demás cuando tengo problemas y me esfuerzo por llevarme bien con los profesores.

En el trabajo, bajo la influencia sutil del trabajo artístico de antiguos maestros y líderes escolares, me propuse el principio de trabajo de "dar el ejemplo y tomar la iniciativa para dar el ejemplo", y me contuve. yo mismo con mayores exigencias.

Por lo general, debo tomar la iniciativa al hacer lo que les pido a los maestros; no sólo hacerlo, sino que debo hacerlo lo mejor posible.

Sin embargo, nadie es perfecto, y nadie es perfecto. Debido a mi propia personalidad, no estoy lo suficientemente tranquilo cuando encuentro problemas y me falta el arte de manejarlos. Mientras trabajaba como decano de asuntos académicos, es posible que sin darme cuenta haya herido a algunos maestros con mis palabras y haya violado el liderazgo. Me gustaría disculparme sinceramente. En mi trabajo futuro, definitivamente usaré mis fortalezas y evitaré mis debilidades, y me esforzaré. para mejorar mi encanto de personalidad y mis habilidades para la vida.

2. Aprendizaje

Como director académico, debes tener profundos conocimientos culturales y científicos, profundos conocimientos de gestión educativa y sólidas habilidades básicas de enseñanza. No soy lo suficientemente competente en este sentido. Por ello, para mejorar mi calidad profesional y desempeñarme como un buen director académico, trabajo principalmente desde los siguientes aspectos:

Primero, aprovechar las oportunidades. Participe activamente en diversas actividades de capacitación y seminarios en todos los niveles y participe muchas veces en seminarios a nivel de distrito. Participó activamente en la investigación, el desarrollo y la redacción del texto de lectura clásico del libro de texto regional "Estudios chinos". Discutió y escribió más de 20 Xiaoyus en Baohe más de diez veces y produjo animaciones de video para mejorar su calidad profesional. ampliar sus horizontes de lectura. Participó activamente en las actividades de formación de clases de piano para amigos del arte en la escuela de la alianza, nunca faltó a clases y siguió practicando mientras experimentaba su voluntad, también mejoró su calidad artística. Escribiendo artículos activamente, el artículo de este año académico "Making Classrooms Wonderful" ganó el tercer premio de Jiangsu Education Press y se publicó en la página de enseñanza e investigación de "Baohe Education".

En segundo lugar, intenta crear microcursos y material didáctico multimedia. Las herramientas de tecnología multimedia promueven la eficacia de la enseñanza en el aula y plantean desafíos a nuestros profesores de edad avanzada. Tomé la iniciativa de pedir consejo a profesores jóvenes y aprendí las técnicas para crear material didáctico y microconferencias. Lo intenté una y otra vez y mejoré una y otra vez. La tecnología multimedia ideal se utilizó hábilmente en la enseñanza en el aula, lo que me permitió. apreciar el pensamiento que nos aporta una gran cantidad de información. La colisión mejora enormemente la eficiencia de la enseñanza.

En tercer lugar, la enseñanza en el aula. Nos esforzamos por construir un modelo de aula de "aprender, pensar y hacer", y tratamos de crear un campo de situación generativa cuando intentamos "generar" problemas y debilitar la imagen frontal de los maestros. Cree un sonido de lectura fascinante, preste atención a la experiencia de lectura personalizada e implemente cada pequeño vínculo de lectura. Experimente el papel e improvise para comprender el texto, interpretarlo y mejorar la alfabetización integral en chino de los estudiantes.

Cuarto, trabajo innovador. El modelo de aprendizaje de cooperación grupal de "composición de circulación" de este semestre ha mostrado un círculo virtuoso, el informe de trabajo "Informe del Departamento del Director de Asuntos Académicos de la Escuela Primaria". Adhiérase a revisiones, presentaciones e informes semanales en el grupo, cargas y comentarios de blogs, hermosas presentaciones de artículos, lectura de mapas mentales y otros aprendizajes e intercambios interactivos. En el proceso de "circular composiciones", los estudiantes aprenden a formar inicialmente la calidad de la cooperación con. otros y desarrollar una observación diligente y el hábito de escribir seriamente para movilizar el entusiasmo por la escritura. El desarrollo de grupos de estudio ha recibido un fuerte apoyo de los padres y la participación activa en la evaluación de ensayos. Los efectos positivos de las actividades han atraído el interés de los profesores del grupo, además aprenden unos de otros, se comunican en cualquier momento y mejoran continuamente. lo que ha promovido cambios en el comportamiento docente de los docentes del grupo de docencia e investigación.

3. Cooperación

El trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos no puede separarse de la cooperación de todos los miembros del colegio. Con el total apoyo y ayuda de los maestros, la Oficina de Asuntos Académicos completó exitosamente las siguientes tareas este año escolar:

(1) Trabajo de Clase de Graduación

Completó exitosamente la clase de graduación de sexto grado trabajo relacionado. Verificar los certificados de finalización académica, los certificados de bienes raíces de estudiantes de escuela primaria y secundaria, y los registros de hogares, y brindar a los padres orientación para la educación superior. Organizar y participar en la ceremonia de graduación de sexto grado. Las pruebas de rendimiento académico cumplen con los objetivos ideales de la rúbrica de evaluación de planificación trienal.

(2) Asuntos Académicos y Trabajo Docente

El trabajo de asuntos académicos es una tarea regular, duradera y complicada que requiere más paciencia y cuidado. Con el apoyo de los docentes se logró culminar exitosamente todo el trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos de la Escuela Primaria.

1. Realizar un trabajo docente regular, cumplir con el sistema de inspección de clases, comunicarse activamente con los maestros de educación física del departamento de escuela secundaria y garantizar un ambiente de enseñanza relativamente tranquilo en el departamento de escuela primaria.

2. Sea un buen despachador. Organizar transferencias temporales de cursos y arreglos de enseñanza sustituta de manera oportuna para garantizar el desarrollo normal y ordenado de los asuntos académicos y el trabajo docente de la escuela, y esforzarse por proteger el trabajo docente de la escuela.

3. Sé un buen camarero. La misión de la Oficina de Asuntos Académicos es servir a la docencia, docentes y estudiantes. Este año escolar, he hecho todo lo posible para servir a los maestros de manera responsable.

4. Sea un buen oficial de información.

La educación y la enseñanza se han integrado a la era digital y la gestión educativa requiere gestión de la información. No hay profesores especializados en información en la enseñanza primaria. Superé las dificultades de la vejez y la lenta aceptación de lo nuevo, pregunté. A los jóvenes que me rodean me pidieron consejo, aprendiendo y haciendo al mismo tiempo. Completé el trabajo de gestión educativa basado en información, como la evaluación académica de los estudiantes de cuarto grado en la ciudad de Hefei, las pruebas unificadas de los estudiantes de sexto grado y la carga de puntajes. a la plataforma en la nube.

(3) Trabajo de aprendizaje empresarial

1. El concepto de educación y enseñanza en el aula de “Aprendizaje, Pensamiento y Acción” se refleja en las aulas de diversas disciplinas. El "Buen Aula" entre las ocho "Buenas Series" del plan de desarrollo trienal de la escuela tiene su modelo central de enseñanza en el aula de "Aprendizaje, Pensamiento y Acción", es decir, el concepto educativo de "El aprendizaje es la base, el pensamiento es la base". clave, y el comportamiento es el propósito" se ha implementado en el aula. reflexionar. Los profesores aprenden a dejarse llevar y crean activamente campos de práctica situacionales para que los estudiantes utilicen sus conocimientos antiguos para resolver problemas, ampliando el espacio para que florezca el pensamiento de los estudiantes y entrenando la calidad del aprendizaje y el pensamiento.

2.Organizar y aplicar inspecciones rutinarias de la enseñanza. Este año escolar, con la calidad de la enseñanza como centro, la formación del pensamiento como propósito y el desarrollo de los estudiantes como meta, se realizarán pruebas de capacidad de "evaluación del lenguaje" y "comunicación oral", utilizando una combinación de formularios de evaluación que combinan individuos, padres, grupos y maestros Llevar a cabo análisis estadísticos de evaluación y retroalimentación de manera oportuna para comprender la situación académica, mejorar las estrategias de enseñanza y mejorar la alfabetización en las materias de los estudiantes.

En el trabajo real, todavía existen deficiencias en la subjetividad personal. Con la integración de las dos escuelas, la cantidad de personal en el campus sur disminuyó gradualmente y el entusiasmo por el trabajo se debilitó. Creí que el foco del trabajo docente de la escuela primaria estaba en el campus norte. Una transición suave del distrito sur al distrito norte, no pensé en buscar la estabilidad. La falta de pensamiento "innovador" se refleja en la forma de trabajar en el modo de pensamiento inercial y no quiere romper con el trabajo rutinario "habitual". La existencia de esta idea no favorece la mejora de los conceptos de educación y enseñanza, y no favorece la promoción efectiva del modelo de enseñanza en el aula "Aprender, Pensar y Acción". Para el desarrollo de la escuela es necesario superar esta inercia.

Un trozo de belleza primaveral, un trozo de fruta de otoño. Aunque he trabajado duro y sudado en el camino hacia el trabajo, lo que he obtenido es mucha satisfacción, es decir, la confianza, el apoyo y la ayuda de los profesores y la mejora de mi calidad general. Aquí expreso sinceramente mi agradecimiento. Gracias a todos los líderes y maestros por su apoyo, ayuda, comprensión y cooperación, que permite que el trabajo educativo y docente de la escuela primaria continúe de manera ordenada a pesar de la disminución del número de clases año tras año y la escasez de personal. ¡Gracias a todos!