Resumen de la clase de jardín de infantes
Ha pasado un semestre y es hora de hacer un resumen de este semestre. El siguiente es un resumen de la clase de jardín de infantes para todos. Los amigos a quienes les guste pueden seguirnos. Capítulo 1: Resumen de la clase superior en el jardín de infantes
El tiempo vuela tan rápido En un abrir y cerrar de ojos, un semestre ha pasado rápidamente. Nuestros niños de la clase superior están a punto de dejar el jardín de infantes y entrar a la escuela primaria para convertirse. estudiantes de primer grado, comienzan un nuevo estudio y vida. Después de un año de estudio y vida en el jardín de infantes, las habilidades de los niños en todos los aspectos han mejorado en diversos grados. El trabajo de este semestre ahora se resumirá a partir de los siguientes aspectos.
1. Educación y trabajo docente
Este semestre es el último semestre para los niños en el jardín de infantes. Al comienzo del semestre, aclaramos las tareas docentes clave de este semestre. el "Esquema de orientación educativa" del jardín de infantes ", el "Plan de educación y enseñanza del jardín de infantes", basado en la situación real de los niños de esta clase, formule un plan semanal específico de educación y enseñanza, complete cuidadosamente el plan semanal cada semana, lleve a cabo Llevar a cabo la educación y la enseñanza de acuerdo con el plan todos los días, prestar atención a la enseñanza multidisciplinaria durante el proceso de enseñanza Integrar. Los niños en clases numerosas tienen mayores capacidades de aprendizaje y absorben nuevos conocimientos más rápido. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, a menudo utilizamos métodos de enseñanza como la operación, la exploración y la discusión, que pueden estimular mejor el entusiasmo y la iniciativa de los niños a través de una serie de actividades. Las habilidades cognitivas, emocionales, prácticas y de otro tipo se han desarrollado hasta cierto punto.
2. Trabajo de cuidado infantil
Este semestre hacemos un buen trabajo activo en el cuidado de la salud, hacemos un buen trabajo en la higiene de clase y la higiene personal, y realizamos salas de actividades, salas de siesta, suministros para niños, etc. según sea necesario Desinfecte, limpie y seque regularmente, y mantenga registros de desinfección cuidadosamente. Continuar guiando a los niños para que mantengan buenos hábitos de higiene en su vida diaria, instándolos a prestar atención a la higiene personal, prestar más atención a los niños enfermos, recordarles que beban agua y tomar medicamentos, y tratar y registrar cualquier anomalía en los niños en un manera oportuna. Por lo general, se anima activamente a los niños a participar con valentía en diversas actividades deportivas, y la educación sobre seguridad se infiltra en las actividades deportivas para que los niños puedan dominar cierta conciencia básica de autoprotección. Insista en permitir que los niños registren las condiciones climáticas todos los días y enséñeles a ponerse o quitarse ropa de manera oportuna de acuerdo con los cambios de temperatura.
3. El desarrollo de actividades de investigación científica
Este semestre se han llevado a cabo una variedad de actividades de investigación científica. En la primavera, llevamos a los niños al campo a recoger vegetales silvestres. observar brotes de trigo y bambú y comer en el rincón de alimentación. Crió varios animales pequeños y atrapó gallinas para criarlas. A principios del verano, se llevó a los niños a plantar melones, pedir frijoles y recoger habas en la plantación. En el Rincón de la Naturaleza, llevamos a los niños a realizar pequeños experimentos científicos como "Así crecí", "¿Son nuestras raíces iguales", "Cómo interactúan las raíces con el agua" y diseñamos varias mesas para que los niños registraran? los resultados observados en las actividades diarias.
IV. Creación del entorno
Junto con los cambios de estaciones y festivales, creamos activamente el entorno de la clase. Los maestros y los niños crearon conjuntamente decoraciones de pared "I Love Kindergarten". como "Amamos la Patria", "Amigos de papel" y "¿Conoces el dinero?" hacen pleno uso de materiales de desecho y materiales rurales naturales en la selección de materiales de creación, centrándose en permitir que los niños participen en ellos y que los hagan. con sus propias manos.
5. La conexión entre la guardería y la escuela primaria
La conexión entre la guardería y la escuela primaria es una tarea clave este semestre. Para ello, hemos llevado a cabo la actividad educativa temática de. "Voy a la escuela primaria" y centrado en este tema se organizaron una serie de actividades y creación de ambiente. Organice a los niños para que visiten las escuelas primarias. Después de la visita, deje que los niños hagan dibujos de las escuelas primarias y de los maestros de la escuela primaria en sus mentes, y cuenten en qué se diferencia la vida de estudio de los estudiantes de la escuela primaria de la de los jardines de infancia, para que los niños puedan prepararse mentalmente. para la escuela primaria y adopte una actitud positiva Bienvenido a la próxima vida escolar primaria. Utilice el tiempo de las reuniones de padres y maestros para publicitar y presentar a los padres cómo hacer la transición del jardín de infantes a la escuela primaria y algunos preparativos que se deben hacer antes de ingresar a la escuela primaria.
6. Trabajo de los padres
Generalmente utilizamos llamadas telefónicas y oportunidades para que los padres recojan y dejen a sus hijos por la mañana y por la noche para comunicarnos con los padres en cualquier momento sobre el estado de sus hijos. situación en el jardín de infantes y sus condiciones de vida en el hogar, y esforzarse por llegar a un acuerdo con los padres sobre sus ideas educativas consistentes. Al final del semestre, se distribuye un "Libro de contactos en el hogar" para que los padres puedan conocer el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes.
Aproveche al máximo algunos recursos navideños para organizar actividades coloridas en las que los padres puedan participar y pasar tiempo con sus hijos. Por ejemplo, el Día de la Mujer, los padres vienen al jardín de infancia a volar cometas con sus hijos; el Día del Niño, los padres vienen al jardín de infancia a volar cometas con sus hijos; los padres vienen a ver los espectáculos de gimnasia y danza de sus hijos; durante el Festival del Barco Dragón, los padres vienen a hacer bolas de masa de arroz con sus hijos. A finales de junio, celebramos una reunión de padres y maestros e invitamos a los maestros de escuela primaria a presentarles algunas situaciones de la escuela primaria a los padres y resolver la confusión de los padres de manera oportuna. A través de esta serie de actividades, los padres pueden comprender las condiciones de vida y aprendizaje de los niños en el jardín de infantes y las características educativas y de enseñanza del jardín de infantes.
7. Deficiencias y Reflexión y Adaptación
Me siento muy feliz cuando veo a los niños crecer sanamente y entrar a la escuela primaria. Para resumir cada aspecto de este semestre, no sólo se desarrollaron las habilidades de los niños, sino que también adquirimos mucha experiencia laboral valiosa. Pero también hay algunas deficiencias en el trabajo;
1. El trabajo rutinario de los niños pequeños no se realiza bien. En las actividades al aire libre y en la vida diaria, los niños se persiguen y pelean entre sí, y su conciencia de seguridad no es fuerte.
2. Los juegos regionales no se llevan a cabo lo suficientemente bien. En el proceso de juego habitual, se ignora la orientación de los juegos regionales y el nivel de juego de los niños no ha mejorado mucho.
En trabajos futuros, reflexionaremos seriamente sobre las deficiencias anteriores y realizaremos mejoras continuas. Capítulo 2: Resumen de la clase superior en el jardín de infantes
El tiempo vuela tan rápido En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado rápidamente un semestre. Nuestros niños de la clase superior están a punto de dejar el jardín de infantes y entrar a la escuela primaria para convertirse. estudiantes de primer grado, comienzan un nuevo estudio y vida. Después de un año de estudio y vida en el jardín de infantes, las habilidades de los niños en todos los aspectos han mejorado en diversos grados. El trabajo de este semestre ahora se resumirá a partir de los siguientes aspectos.
1. Educación y trabajo docente
Este semestre es el último semestre para los niños en el jardín de infantes. Al comienzo del semestre, aclaramos las tareas docentes clave de este semestre. el "Esquema de orientación educativa" del jardín de infantes ", el "Plan de educación y enseñanza del jardín de infantes", basado en la situación real de los niños de esta clase, formule un plan semanal específico de educación y enseñanza, complete cuidadosamente el plan semanal cada semana, lleve a cabo Llevar a cabo la educación y la enseñanza de acuerdo con el plan todos los días, prestar atención a la enseñanza multidisciplinaria durante el proceso de enseñanza Integrar. Los niños en clases numerosas tienen mayores capacidades de aprendizaje y absorben nuevos conocimientos más rápido. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, a menudo utilizamos métodos de enseñanza como la operación, la exploración y la discusión, que pueden estimular mejor el entusiasmo y la iniciativa de los niños a través de una serie de actividades. Las habilidades cognitivas, emocionales, prácticas y de otro tipo se han desarrollado hasta cierto punto.
2. Trabajo de cuidado infantil
Este semestre hacemos un buen trabajo activo en el cuidado de la salud, hacemos un buen trabajo en la higiene de clase y la higiene personal, y realizamos salas de actividades, salas de siesta, suministros para niños, etc. según sea necesario Desinfecte, limpie y seque regularmente, y mantenga registros de desinfección cuidadosamente. Continuar guiando a los niños para que mantengan buenos hábitos de higiene en su vida diaria, instándolos a prestar atención a la higiene personal, prestar más atención a los niños enfermos, recordarles que beban agua y tomar medicamentos, y tratar y registrar cualquier anomalía en los niños en un manera oportuna. Por lo general, se anima activamente a los niños a participar con valentía en diversas actividades deportivas, y la educación sobre seguridad se infiltra en las actividades deportivas para que los niños puedan dominar cierta conciencia básica de autoprotección. Insista en permitir que los niños registren las condiciones climáticas todos los días y enséñeles a ponerse o quitarse ropa de manera oportuna de acuerdo con los cambios de temperatura.
3. El desarrollo de actividades de investigación científica
Este semestre se han llevado a cabo una variedad de actividades de investigación científica. En la primavera, llevamos a los niños al campo a recoger vegetales silvestres. observar brotes de trigo y bambú y comer en el rincón de alimentación. Crió varios animales pequeños y atrapó gallinas para criarlas. A principios del verano, se llevó a los niños a plantar melones, pedir frijoles y recoger habas en la plantación. En el Rincón de la Naturaleza, llevamos a los niños a realizar pequeños experimentos científicos como "Así crecí", "¿Son nuestras raíces iguales", "Cómo interactúan las raíces con el agua" y diseñamos varias mesas para que los niños registraran? los resultados observados en las actividades diarias.
IV. Creación del entorno
Junto con los cambios de estaciones y festivales, creamos activamente el entorno de la clase. Los maestros y los niños crearon conjuntamente decoraciones de pared "I Love Kindergarten". como "Amamos la Patria", "Amigos de papel" y "¿Conoces el dinero?" hacen pleno uso de materiales de desecho y materiales rurales naturales en la selección de materiales de creación, centrándose en permitir que los niños participen en ellos y que los fabriquen. con sus propias manos.
5. La conexión entre la guardería y la escuela primaria
La conexión entre la guardería y la escuela primaria es una tarea clave este semestre. Para ello, hemos llevado a cabo la actividad educativa temática de. "Voy a la escuela primaria" y centrado en este tema se organizaron una serie de actividades y creación de ambiente. Organice a los niños para que visiten las escuelas primarias. Después de la visita, deje que los niños hagan dibujos de las escuelas primarias y de los maestros de la escuela primaria en sus mentes, y cuenten en qué se diferencia la vida de estudio de los estudiantes de la escuela primaria de la de los jardines de infancia, para que los niños puedan prepararse mentalmente. para la escuela primaria y adopte una actitud positiva Bienvenido a la próxima vida escolar primaria. Utilice el tiempo de las reuniones de padres y maestros para publicitar y presentar a los padres cómo hacer la transición del jardín de infantes a la escuela primaria y algunos preparativos que se deben hacer antes de ingresar a la escuela primaria.
6. Trabajo de los padres
Generalmente utilizamos llamadas telefónicas y oportunidades para que los padres recojan y dejen a sus hijos por la mañana y por la noche para comunicarnos con los padres en cualquier momento sobre el estado de sus hijos. situación en el jardín de infantes y sus condiciones de vida en el hogar, y esforzarse por llegar a un acuerdo con los padres sobre sus ideas educativas consistentes. Al final del semestre, se distribuye un "Libro de contactos en el hogar" para que los padres puedan conocer el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes.
Aproveche al máximo algunos recursos del festival para organizar actividades coloridas en las que los padres puedan participar y pasar tiempo con sus hijos. Por ejemplo, el Día de la Mujer, los padres vienen al jardín de infancia a volar cometas con sus hijos; el Día del Niño, los padres vienen al jardín de infancia a volar cometas con sus hijos; los padres vienen a ver los espectáculos de gimnasia y danza de sus hijos; durante el Festival del Barco Dragón, los padres vienen a hacer bolas de masa de arroz con sus hijos. A finales de junio, celebramos una reunión de padres y maestros e invitamos a los maestros de escuela primaria a presentarles algunas situaciones de la escuela primaria a los padres y resolver la confusión de los padres de manera oportuna. A través de esta serie de actividades, los padres pueden comprender las condiciones de vida y aprendizaje de los niños en el jardín de infantes y las características educativas y de enseñanza del jardín de infantes.
7. Deficiencias y Reflexión y Adaptación
Me siento muy feliz cuando veo a los niños crecer sanamente y entrar a la escuela primaria. Para resumir cada aspecto de este semestre, no sólo se desarrollaron las habilidades de los niños, sino que también adquirimos mucha experiencia laboral valiosa. Pero también hay algunas deficiencias en el trabajo;
1. El trabajo rutinario de los niños pequeños no se realiza bien. En las actividades al aire libre y en la vida diaria, los niños se persiguen y pelean entre sí, y su conciencia de seguridad no es fuerte.
2. Los juegos regionales no se llevan a cabo lo suficientemente bien. En el proceso de juego habitual, se ignora la orientación de los juegos regionales y el nivel de juego de los niños no ha mejorado mucho.
En trabajos futuros, reflexionaremos seriamente sobre las deficiencias anteriores y realizaremos mejoras continuas.
Lo recomiendo mucho