Plan de lección de arte de muestra para estudiantes de primer grado de escuela primaria

Objetivos didácticos: 1. A través de actividades de apreciación y sentimiento, podrá comprender las características de modelado y los métodos de embellecimiento del arte de las botellas, y dominar los métodos de plegado y corte simétricos.

2. A través de esta clase, se cultivará la capacidad práctica y el interés de los estudiantes en las actividades artísticas, y se mejorará la capacidad estética y el amor de los estudiantes por el arte conservador.

Enfoque didáctico:

Las características de la botella y su sentido de encanto artístico se cortan de forma simétrica con la botella.

Dificultades de enseñanza:

Al cortar botellas simétricas, cómo hacer que el tamaño y la apariencia de las botellas sean hermosos.

Preparación didáctica:

Profesor: botella, tijeras y papel.

Compañeros: tijeras, papel

Proceso de enseñanza:

Organización de la enseñanza:

Cálmate y revisa el equipo.

Importar:

Permita que los estudiantes aprecien y hablen sobre las características de forma y patrón de la botella.

Dijo:

1. Utilice un dibujo lineal para dibujar la forma de la botella en el papel de dibujo (vaya a la pizarra).

2. Preste atención a la estructura de la botella, la forma y la proporción de tamaño de la boca, el cuello, el vientre, el fondo y las orejas de la botella.

3. ¿Puedes dibujar varias botellas de diferentes formas? (Presta atención a la simetría, no seas demasiado complicado.)

Nuevo premio:

1. El profesor hace una demostración, toma un trozo de papel de dibujo, lo dobla por la mitad y lo corta. sacar una botella.

2. Mire los dibujos de las plantillas del libro de texto y analice la forma de la botella y los métodos de decoración del patrón.

Juego:

Hoy, nuestra clase realizará una "Exposición de arte con botellas". Sea un diseñador de botellas, diseñe y haga una botella hermosa y especial, y vea cuál botella es popular.

Dijo:

Recorta una botella y dibuja un patrón decorativo.

Ejemplo de plan de clase de arte para primer grado de Segunda de Primaria

Objetivos didácticos: 1. Comprende las diferentes formas de los fuegos artificiales y aprende a expresarlas.

2. Cultivar el interés de los estudiantes por amar la vida.

Enfoque y dificultad de la enseñanza: inspire a los estudiantes a recordar la forma de los fuegos artificiales y aprendan a expresarlos.

Medios didácticos: útiles de pintura

Proceso de enseñanza:

1. Organizar la enseñanza: Comprobar la preparación de los útiles de los alumnos.

En segundo lugar, la introducción de nuevos cursos

1. ¿Tuviste un feliz Festival de Primavera? ¿Qué es lo más feliz durante el Festival de Primavera?

2. ¿Qué estudiantes lanzaron fuegos artificiales durante el Festival de Primavera? ¿Qué estudiantes vieron a otros disparar fuegos artificiales? ¿Quién vio los fuegos artificiales en la televisión?

En tercer lugar, enseñe nuevas lecciones:

Inspire a los estudiantes a recordar las formas de los fuegos artificiales.

1. ¿Los fuegos artificiales que lanzas (miras) son bonitos? ¿Qué forma tiene?

2. Apreciar la escena de los fuegos artificiales, estimular el interés de los estudiantes y aprender sobre las diferentes formas de los fuegos artificiales.

3. Cómo expresar los fuegos artificiales

(1) El profesor demuestra cómo expresar diferentes formas de los fuegos artificiales de la colección.

(2) Resumir los métodos de ejecución de los fuegos artificiales. (Utilice directamente puntos coloridos de diferentes tamaños para señalar las formas de los fuegos artificiales, desde el interior hacia el exterior. Los fuegos artificiales se pueden expresar en el mismo color o en varios colores.

(3) Deje que los estudiantes hablen sobre lo que planean usar ¿Qué herramientas se pueden utilizar para expresar hermosos fuegos artificiales?

4. Requisitos de operación

1. Dibujar directamente con bolígrafos de colores sin marcas negras. p>2. Puedes mostrar lo que ves. También puedes diseñar la forma de los fuegos artificiales que has visto antes.

3. Puedes dibujar más fuegos artificiales para que la imagen sea más completa. p>4. La composición puede basarse en un tipo de fuegos artificiales. Agregue una pequeña cantidad de fuegos artificiales en otras formas para que las prioridades sean claras.

5. de teatro.

5. Evaluación del trabajo

1. Cuando se presenta el trabajo, ¿por qué los estudiantes eligen el mejor?

2. composición, colores brillantes y hermosos fuegos artificiales.

Plan de lección de arte de muestra para el primer grado de la escuela primaria n.º 3.

Objetivos de enseñanza: sobre la base de una observación cuidadosa del material de oficina de uso común, inspirar a los estudiantes a diseñar y dibujar una variedad de papelería de uso común con formas novedosas y colores brillantes. Dele rienda suelta a su imaginación y obtenga la capacidad de embellecer y expresar la vida de una manera artística a través de la conexión e interacción entre la vida y el arte, para que los estudiantes puedan comprender la belleza de las formas de arte y su unidad con las funciones de diseño, y mejorar a los estudiantes. ' Comprensión de los objetos vivos y su capacidad para evaluar estéticamente el entorno circundante.

Enfoque docente:? Abra el pensamiento creativo rico y activo de los estudiantes, inspírelos a usar racionalmente diversos materiales y herramientas y mejore las habilidades prácticas de los estudiantes.

Dificultades de enseñanza: sienta el misterio en el proceso de diseño y producción, y cultive la conciencia innovadora y la creatividad de los estudiantes.

Preparativos de ayuda para el estudio:

1. Cajas de cartón, viales desechados, plastilina, tijeras, cinta adhesiva de doble cara, material de papelería y una versión casera de exhibición “alienígena”.

2. Profesores y estudiantes recopilan juntos diversos artículos de papelería novedosos y únicos.

Medios de enseñanza:? Videograbador, proyector físico

Proceso de enseñanza

1. Organizar la enseñanza:

Proceder como de costumbre.

En segundo lugar, introduzca nuevas lecciones:

1. Muestre el tablero de visualización "Alien" del material didáctico. Los extraterrestres de Papelería Planet quieren hacerse amigos de sus compañeros de clase. Crear situaciones de enseñanza. Introduzca la situación de enseñanza específica y exprese sus sentimientos.

Acercarse a la edad de los estudiantes y estimular su interés por aprender.

2. El compañero que quiera hacerse amigo de él deberá decirle ¿cuál es su material de papelería favorito? ¿Cuáles son las funciones y características de este método de escritura? ¿Cuál es la belleza de esto? Proporcionar los requisitos básicos para el curso.

Cuéntanos sobre tu material de papelería favorito y pide a los estudiantes que se aprecien entre sí.

Utilice un proyector físico para mostrar directamente para animar a los estudiantes a mostrarse, ejercitar sus habilidades de expresión y mejorar su confianza en sí mismos. Comprender las características de la papelería y apreciar la belleza de las formas y los colores.

En tercer lugar, enseña nuevas lecciones:

1. Tenía muchos regalitos para todos, pero quería que hiciéramos una papelería única para intercambiar con él. ¿Qué vamos a hacer? Haga preguntas y haga una lluvia de ideas. Discutan entre ustedes cómo usar las cajas de cartón desechadas u otros artículos que trajeron para hacer artículos de papelería nuevos y únicos. Movilizar plenamente la iniciativa de los estudiantes y cultivar su espíritu de pensamiento y exploración activos.

2. Organizar a los estudiantes para que resuelvan problemas entre ellos. Haga un breve resumen que elogie y fomente las ideas de diseño creativo. Haga preguntas, discútalas y resuélvalas entre ellos y explique el sencillo proceso de producción. Completar avances clave en la enseñanza y resolver dificultades.

3. Mostrar el producto terminado y guiar a los estudiantes a analizar los materiales, métodos, ventajas y desventajas de producción. Explique sus propias opiniones y opiniones. Deje que los estudiantes aclaren sus objetivos de diseño.

4. Tareas:

1. De acuerdo con las diferencias en las habilidades individuales de los estudiantes, guiarlos para que elijan libremente cómo aplicar, pellizcar, rasgar y pegar, y concebir y diseñar. papelería distintiva. Individuos o dos o tres personas pueden trabajar juntas para realizar producciones reales y practicar sus habilidades prácticas. Fomentar la innovación y permitir que los estudiantes desarrollen el pensamiento creativo en un espacio más libre.

2. Resuma la clase, reconozca plenamente los diseños atrevidos y libres de los estudiantes y brinde ayuda y orientación oportunas. Apreciémonos unos a otros, comuniquémonos y sigamos completando más útiles escolares novedosos. Desarrollar el pensamiento de los estudiantes, aprender de las fortalezas de los demás y corregir los problemas de manera oportuna.

Resumen del verbo (abreviatura de verbo):

Entrene a los estudiantes para que completen la colección completa y realicen la evaluación de la clase. Coloque la exposición en el tablón de anuncios "Alien", visítense y evalúen ustedes mismos.

Permita que los estudiantes experimenten la alegría del éxito y promueva el desarrollo de habilidades de aprendizaje de "desarrollo sostenible".

Ordenarlo según la situación del aula e intercambiar regalos con "alienígenas". Realizar nuevas solicitudes. A los "extraterrestres" les gustan las aulas limpias y ordenadas. Organicémoslos juntos.

Los estudiantes recogieron sus sobras. Cultivar los buenos hábitos de conducta de los estudiantes.

Desarrollo después de clase

Espero que después de clase, utilices los materiales de repuesto que tienes a tu alrededor para diseñar varios útiles escolares novedosos diferentes. Aprovechar la continuidad de los intereses de los estudiantes para transformar el aprendizaje en el aula en hábitos de estudio duraderos.