Ejemplos seleccionados de buenos materiales de intercambio de experiencias
Buenos materiales de intercambio de experiencias, artículos seleccionados, primera parte
Durante el último semestre, he estado trabajando duro, concienzudamente y dando ejemplo a los demás. En la enseñanza, sigo estrictamente los cinco eslabones de la enseñanza, preparo las lecciones cuidadosamente antes de clase, preparo los materiales didácticos y a los estudiantes, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, trato de implementar reformas en el aula y exploro activamente las felices aulas de inglés de la escuela primaria. El propósito de la enseñanza del inglés en la escuela primaria es estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, cultivar su entusiasmo por aprender inglés y permitirles desarrollar confianza en sí mismos al aprender inglés. Al mismo tiempo, cultivan el sentido del lenguaje y el bien de los estudiantes. base de pronunciación y entonación, sentando las bases para un mayor aprendizaje. A continuación se presenta un resumen de la situación docente basada en la práctica docente de este semestre:
1. Desempeño de la ética docente
Participar activamente en las reuniones del personal de la escuela, estudiar detenidamente los documentos superiores emitidos. por la escuela, y preocuparse por los acontecimientos importantes en el país y en el extranjero, prestar atención al estudio de la teoría política. Asista puntualmente a la ceremonia de izamiento de la bandera todas las semanas y nunca falte al trabajo. Obedecer los arreglos y tener relaciones interpersonales armoniosas. Por otro lado, las palabras y los hechos de los profesores son fácilmente aceptados por los estudiantes y rara vez están de acuerdo con ellos. Por lo tanto, asumo la responsabilidad de la vida de mis alumnos y me doy cuenta de que debo hacer frente a mis palabras y hechos. Puedes ser maestro predicando con el ejemplo. Lo que se les pide a los estudiantes que hagan, deben hacerlo primero. Si sus palabras y acciones están fuera de lugar, son inconsistentes con sus palabras y acciones, o si les pide a los estudiantes que hagan esto pero lo hacen usted mismo, solo despertará el resentimiento de los estudiantes y causará efectos negativos. Creo firmemente que tener una personalidad y un gusto sanos puede establecer prestigio entre los estudiantes, ganar respeto y dar ejemplo.
En segundo lugar, trabajo de enseñanza de inglés
Doy clases de inglés en las clases tres, cuatro, cinco y seis de la escuela secundaria. Enseño según las diferentes características de los alumnos, centrándome en los siguientes puntos:
1. Cada lección se prepara minuciosa y meticulosamente. Al preparar las lecciones, estudié cuidadosamente los materiales didácticos, me esforcé por captar con precisión los puntos clave y las dificultades, presté atención para consultar diversos materiales y formulé métodos y formas de enseñanza que se ajustaban a las reglas cognitivas de los estudiantes. Preste atención a debilitar las dificultades y resaltar los puntos clave. El plan de enseñanza se prepara cuidadosamente y se resume continuamente para mejorar el nivel de enseñanza.
2. Hacer un buen trabajo en cada lección. Utilizo la enseñanza de actividades diversificadas en la clase de inglés, integrando música, movimientos simples, juegos, pinturas, concursos, etc. en el aula para estimular la sed de conocimientos de los estudiantes, activar la atmósfera del aula y maximizar la felicidad de los estudiantes de un modo relajado e independiente. ambiente de aprendizaje. ¿Curioso por el conocimiento, el aprendizaje fácil y la automotivación constante? Inglés, ¿puedo hablar inglés? .
3. Corregir la tarea de manera oportuna, prestar atención a las opiniones de los estudiantes, mantenerse al tanto de las situaciones de aprendizaje de los estudiantes y brindarles orientación específica.
4. Persiste en escuchar las clases, toma notas con atención, participa activamente en las evaluaciones de las clases, aprende de la experiencia docente de cada grupo de profesores, esfuérzate por explorar un modelo de enseñanza que se adapte a ti, aprovecha cada oportunidad para estudiar en el extranjero, aprender de las fortalezas de los demás y ganar mucho.
5. Prestar atención al estudio de las teorías educativas y aplicar algunas teorías avanzadas al aula para que el aprendizaje sea útil. En los últimos seis meses he impartido tres clases abiertas en la escuela. A través de las clases abiertas, mi nivel de enseñanza ha mejorado mucho, pero también me di cuenta de mis deficiencias en la enseñanza. La clase abierta con medio año de experiencia docente ha recibido elogios unánimes de todos los profesores.
Lo anterior es un resumen de mi trabajo docente este semestre. Como tengo poca experiencia, tengo deficiencias en muchos lugares. Espero lograr mejores resultados en el futuro bajo la guía de todos los profesores destacados.
La segunda parte de la colección de materiales de intercambio de buenas experiencias
Este semestre, me desempeño como profesora de física en la Clase 8 y Clase 11 del segundo grado de secundaria, enseñando de acuerdo a la situación real del aprendizaje de los estudiantes. La labor docente de este semestre se resume de la siguiente manera:
Primero, aspectos políticos e ideológicos
Amo la patria socialista, amo al Partido Comunista de China y estudio y propago concienzudamente el marxismo. -El leninismo, el pensamiento de Mao Zedong y la teoría del socialismo con características chinas de Deng Xiaoping, participan activamente en estudios políticos y empresariales, aman la causa educativa del partido, respetan conscientemente la "Ley de Maestros" y el "Código de Ética Profesional para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria". ", asumir la enseñanza y la educación de las personas como su propia responsabilidad y participar activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación y capacitación en reforma curricular.
En segundo lugar, en términos de enseñanza
1. Preste total atención a la preparación previa a la clase.
Adhiérase seriamente a la preparación colectiva de las lecciones y aproveche al máximo la preparación posterior a la clase. tiempo escolar para comunicarse con los maestros del mismo grupo, resumir y reflexionar el trabajo docente de la semana pasada, unificar el progreso y el contenido de la enseñanza la próxima semana, y discutir los puntos clave, dificultades y métodos de enseñanza de la enseñanza en el aula de la próxima semana. Preparar materiales didácticos. Estudiar los materiales didácticos detenidamente, comprender a fondo las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, dominar la lógica del conocimiento, poder aplicarlo libremente y saber qué materiales complementar. y cómo enseñar bien. Preparar a los estudiantes. Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, y las posibles dificultades para aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas preventivas correspondientes. Preparar métodos de enseñanza. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar a los estudiantes los materiales didácticos que dominan, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
2. Crear un entorno de enseñanza y optimizar los métodos de enseñanza.
En la enseñanza, hago todo lo posible para crear un ambiente relajado, permitiendo a los estudiantes expresarse frente a profesores y grupos, atreverse a expresarse, gustar expresarse, activar el ambiente del aula y aumentar la interacción. y comunicación entre profesores y estudiantes. Trate de ser lo más preciso posible para ahorrar tiempo y que sea conciso para que los estudiantes lo comprendan en el acto en clase. Por un lado, puede reducir la carga de las tareas extraescolares de los estudiantes y, por otro lado, puede promover que los estudiantes mejoren su eficiencia en clase, lo cual es muy oportuno. Además, diseñar algunas preguntas para que los estudiantes las discutan de manera oportuna puede profundizar su comprensión de los problemas y plantear nuevas preguntas, lo que favorece una enseñanza progresiva.
3. Preste atención a la situación real de los estudiantes y céntrese en el cultivo de sus habilidades.
La importante tarea de la enseñanza de la física es cultivar las habilidades de los estudiantes. Desarrollar habilidades requiere un proceso sutil que no puede depender únicamente del adoctrinamiento mecánico, sino que también requiere una búsqueda entusiasta del éxito. Requiere una actitud de aprendizaje correcta, buenos hábitos de aprendizaje y un estilo de aprendizaje riguroso. La comprensión y el dominio precisos de los conceptos y leyes físicos son la base para cultivar habilidades. En los ejercicios y tareas de clase, esfuércese por estandarizar las preguntas. Preste atención a la aplicación de conceptos y leyes físicas, aprenda gradualmente a utilizar el conocimiento físico para explicar los fenómenos físicos de la vida y mejore la capacidad de analizar y resolver problemas prácticos de forma independiente.
4. ¿Enseñanza en grupo para movilizar el entusiasmo de los estudiantes? ¿Soldados enseñando a soldados? Mejorar la calidad general de los estudiantes
Este semestre respondí activamente al llamado de la escuela y llevé a cabo una enseñanza colectiva en la clase. Principalmente imparto enseñanza grupal en clases de ejercicios, asigno tareas antes de la clase y demuestro y explico en las clases de discusión de los estudiantes antes de la clase. ¿Puede esto no solo promover la investigación independiente de los estudiantes, sino también sus cambios? ¿Quieres que aprenda? ¿para qué? ¿Quiero aprender? Mejore el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, la estandarización de la escritura y la capacidad de expresión del lenguaje, y ayude aún más a los estudiantes a comprender el conocimiento. Sin embargo, algunos problemas también quedaron expuestos en el aula. Con base en la diferencia de aprendizaje de dos años, los mejores estudiantes pueden participar activamente en la clase y mostrar resultados, y los estudiantes promedio pueden escuchar atentamente y comprender. Los estudiantes de bajo rendimiento no pueden integrarse en el aula y se escapan fácilmente. Si las cosas siguen así, fácilmente perderán el interés en aprender.
5. Controlar estrictamente el hablar, hacer, criticar y hablar en los deberes.
En línea con la ideología rectora de retener talentos y no participar en tácticas de masas. Haga estadísticas sobre la finalización de las tareas, analice la calidad de la finalización, analice las soluciones incorrectas, clasifique diferentes problemas, clasifique diferentes soluciones, para que los estudiantes puedan profundizar su dominio del conocimiento y mejorar sus habilidades a través de las tareas. Este semestre aprobé 26 tareas pequeñas y 14 exámenes.
6. Escuche activamente las clases y aprenda de profesores experimentados.
Este semestre, entré al aula para escuchar 32 clases y aprendí de los profesores de este grupo. No solo aprendí nuevos conocimientos, también aprendí cómo tomar clases de repaso, cómo explicar los exámenes de manera efectiva y cómo controlar la clase. Al escuchar la clase, sentí profundamente mis propias deficiencias y mi experiencia superficial (mis compañeros de clase no entendían bien algunos de los conocimientos que enseñé y solo los profesores experimentados podían explicarlos claramente en unas pocas palabras), lo que me motivó aún más a mejorar. Negocios y mejorar el encanto académico.
En tercer lugar, fortalecer el autodesarrollo y participar activamente en la educación continua.
Aprovechar plenamente todas las oportunidades de educación continua que ofrece la escuela, estudiar cuidadosamente las nuevas teorías de la reforma curricular y aplicarlas en el proceso de enseñanza. A través de nueva información en Internet, pruebe nuevos métodos, absorba nuevas ideas, nuevas experiencias y nuevas teorías, y enriquézcase constantemente para su propio uso.
Este semestre, continuaré participando seriamente en capacitaciones en línea para aprender a enseñar; ¿también participé en actividades realizadas en Changchun? ¿Nueva formación con libros de texto? En el aula, me beneficié mucho de los profesores experimentados de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal del Noreste. Obtuve una comprensión más profunda de los nuevos libros de texto y establecí nuevas metas en la enseñanza.
En resumen, completé con éxito la enseñanza de física en la escuela secundaria a través de un semestre de arduo trabajo. También aprendí mucho de ello y continuaré trabajando duro en el futuro.
Materiales de intercambio de buenas experiencias, artículos seleccionados, tercera parte
Entrar a la iglesia, como maestro del pueblo, me dio una misión sagrada y gloriosa. Guiado por conceptos educativos avanzados y teorías científicas, me esfuerzo por convertirme en un maestro con buena calidad, alta ética profesional, profundo conocimiento profesional, ideas educativas correctas, alto profesionalismo, espíritu innovador y capacidad práctica. Durante mis estudios, desarrollé un plan de desarrollo personal de dos años basado en mi propio nivel de desarrollo como referencia.
1. Análisis de la situación actual
Soy maestra de escuela primaria rural. Me exijo estrictamente en el trabajo, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela; no llegar tarde, no salir temprano, cuidar y respetar a cada estudiante, ser un modelo a seguir y exigirme como un excelente maestro. ¿Qué haces en tu labor docente diaria? ¿En serio enseñar seis? Guiados por la enseñanza y la investigación científica, llevamos a cabo activamente reformas de la enseñanza en las aulas, pero nuestra propia experiencia está lejos de ser suficiente. Todavía queda mucho por aprender, lo cual es una dirección para futuros estudios. A medida que se profundiza la reforma curricular, todavía necesito aprender nuevas teorías educativas y de enseñanza, estudiar repetidamente nuevos estándares curriculares, actualizar conceptos de enseñanza, dedicarme a la práctica docente, prestar atención a todos los aspectos de la educación y la enseñanza e integrar la teoría con la práctica.
Todavía tengo algunas deficiencias en mi trabajo real:
1. Falta de entusiasmo por la docencia y la investigación, y es necesario fortalecer las capacidades de docencia e investigación. >2. Hay un gran margen para el desarrollo de la enseñanza en el aula. Debería haber algunas ideas nuevas en los métodos y medios de enseñanza;
3. En educación, los métodos y medios son un poco inmaduros; p>4. Aunque el conocimiento teórico es bueno, la acumulación de conocimiento literario es insuficiente y es necesario fortalecer la integración de otras materias y materias chinas.
En segundo lugar, la autoplanificación
Para familiarizarte más con los libros de texto chinos, ¿entiendes? ¿Reforma curricular? espíritu y ponerlo en práctica para hacer que la enseñanza en el aula esté llena de pasión y vitalidad y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. En la práctica de la educación y la enseñanza, ejercitar y cultivar conscientemente el desarrollo de las propias capacidades en todos los aspectos;
1. Objetivo de la ética docente: ¿establecer? ¿Trabajo duro, educación moral, pionero y emprendedor, innovador y pragmático? espíritu, unir colegas y entusiasmarse con la educación.
2. Objetivos de enseñanza: estudiar seriamente nuevos cursos, guiar a los estudiantes con nuevos conceptos, permitirles participar activamente y cultivar un sentido de aprendizaje permanente.
3. Objetivos de educación y gestión de clases: ¿utilización? Feliz aprendiendo y amando a toda la clase. Conceptos de gestión para gestionar la clase.
4. Aprendizaje y otros objetivos: mientras hace un buen trabajo en la enseñanza, continúe aprendiendo e investigando nuevos cursos para sentar una base sólida para la enseñanza futura.
3. Medidas de implementación
Con la mejora continua del nuevo concepto de reforma curricular, se han planteado requisitos más altos y nuevos para la alfabetización teórica, las cualidades personales y los conceptos educativos y de enseñanza de los docentes. . Como joven maestro, siento que primero debo convertirme en un alumno activo y un maestro que aprende, para convertirme en un educador que se adapte al desarrollo de los tiempos y cumpla con los requisitos del alto gusto, y formule las siguientes medidas de acuerdo con mi características propias;
1. Leer atentamente los estándares curriculares, los libros de enseñanza de los profesores y otros materiales relevantes, profundizar en los materiales didácticos y los nuevos estándares curriculares, investigar los métodos de enseñanza, comprender la naturaleza, el valor y el concepto del nuevo plan de estudios y mejorar las capacidades profesionales.
2. ¿Profundizar la reforma curricular e implementarla aún más en las escuelas? ¿Estilo de vida y situacional? El concepto de enseñanza en el aula cultiva y estimula plenamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje y presta atención al cultivo emocional de los estudiantes en el proceso cognitivo. Preste atención a la autorreflexión sobre el comportamiento y la práctica educativos, resuelva nuevos problemas en la reforma docente, mejore la calidad de la enseñanza y sea un maestro reflexivo en la nueva situación.
3. Prepare las lecciones con cuidado, corrija cada tarea con cuidado, asegúrese de que haya planes de lecciones, no llegue tarde, no se siente en las conferencias, no invite a invitados temprano, no retrase la clase y no ridiculice. estudiantes.
Preste más atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y cultive a los estudiantes de diversas formas para que desarrollen buenos hábitos de estudio.
4. Aprovechar al máximo sus propias ventajas para atraer estudiantes, hacer que les guste su propia clase y poder desarrollarse en su propia clase, satisfacer las necesidades reales de los estudiantes para crecer e ingresar a la sociedad. y tener suficientes vínculos docentes prácticos.
5. En términos de negocios, debemos establecer una perspectiva moderna sobre los estudiantes y aprender a mirar a cada estudiante desde una perspectiva de desarrollo. Creer en el enorme potencial de los estudiantes y esforzarse por explorarlo; promover el espíritu subjetivo de los estudiantes en las actividades educativas y docentes, promover el desarrollo subjetivo de los estudiantes y esforzarse por enseñarles de acuerdo con sus aptitudes.
6. Persistir en aprender unos de otros y desarrollarse en los intercambios profesor-alumno. Siga el principio de gestión "orientada a las personas" y mejore sus capacidades de gestión.
7. Recibo ayuda de muchos profesores en el trabajo y su buena ética docente me inspira. Por lo tanto, cuando los profesores que me rodean tienen dificultades o necesitan ayuda, intentaré mejorar mis propias habilidades mientras ayudo a los demás.
Cuarto, alcanzar objetivos
Para lograr objetivos de desarrollo personal, no basta con depender únicamente del autoestudio, sino también de luchar por diversas oportunidades de formación:
1, participar activamente en diversas capacitaciones para mejorar su conocimiento profesional y sus estándares de educación y enseñanza;
2. Los conceptos y métodos de enseñanza avanzados también requieren urgentemente conocimientos profesionales relacionados con la capacitación para conectarse con lo último. información.
3. Escuche diversas conferencias sobre educación, enseñanza e investigación científica, y escriba sobre diversas experiencias laborales y conferencias de formación docente.
4. Escuchar más conferencias de profesores experimentados, aprender de ellos y mejorarlas, comunicar y reflexionar sobre las experiencias de manera oportuna y mejorar aún más la educación y las capacidades de enseñanza.