Cómo crear microcursos excelentes
1. Selección de microcursos
Antes de realizar microcursos, los profesores deben aclarar el propósito docente principal de realizar microcursos, elegir. un tema conciso y centrarse en resolver una pregunta específica, como: preguntas comunes de los estudiantes, un punto de conocimiento, un tema y su extensión;
Se recomienda que el proceso de explicación de la microconferencia sea conciso, lógicamente claro, completo en estructura, planificado y registrado sistemáticamente. Los profesores deben invertir una pequeña cantidad de tiempo y energía a la vez, y los vídeos de las microconferencias se pueden utilizar repetidamente.
2. Producción de material didáctico PPT
1. Material didáctico PPT:
Los profesores pueden elegir algunas plantillas que se ajusten al escenario educativo o al estilo de la materia. y las imágenes son concisas y evitan ser demasiado deslumbrantes.
Al guardar la portada del video de la microclase como portada, se capturará la primera imagen en la interfaz, la portada de la microclase debe mostrar: el tema de la microclase, el nombre de la microclase; profesor, y la institución a la que pertenece, que es más intuitiva. Para una microclase de alta calidad, la belleza de la portada de la microclase y la integridad de la información son muy importantes.
Al grabar microconferencias en iPad, se recomienda establecer el tamaño de página del PPT en 4:3 para que el material didáctico pueda llenar la pantalla. Al crear material didáctico, puedes agregar el logo institucional, por ejemplo, en la esquina superior izquierda de cada ppt.
2. Fuente PPT y tamaño de fuente
El tamaño de fuente chino 28, el tamaño de fuente inglés y los números 28, el tamaño 32 se muestran muy bien. Se puede ajustar de acuerdo con el contenido del material educativo, pero no se recomienda elegir un tamaño de fuente demasiado grande o demasiado pequeño, se recomienda utilizar Microsoft Black Bold y otras fuentes, como cursiva y Song Dynasty; estar en negrita para una visualización más clara.
Consejos:
¿Le sugiere convertir el material educativo a formato PDF? Al cargar, no se recomienda elegir una fuente demasiado artística, ya que hará más difícil que los estudiantes la identifiquen.
3. Preparación para la grabación de microconferencias
Se recomienda que los profesores hagan los preparativos pertinentes antes de grabar las microconferencias, como material didáctico, sonidos, etc.
1. Selección del entorno
Elija un entorno tranquilo para grabar las microlecciones. El sonido será claro y limpio, evitará el ruido y minimizará los factores de interferencia.
2. Preparación del material didáctico
Antes de grabar, cree un nuevo microcurso, inserte el material didáctico y ajuste la posición y el tamaño de las imágenes.
Cómo acercar y alejar el software educativo en iPad: use dos dedos para acercar y alejar el software educativo en la PC: use el mouse para arrastrar el área azul en la parte inferior derecha; esquina de la imagen.
3. Selección del documento de antecedentes
Según las diferentes materias, los profesores pueden elegir el documento de antecedentes apropiado en la configuración, como la cuadrícula Tianzi, el libro de inglés, etc.
4. Comience a grabar
Asegúrese de estar listo antes de hacer clic en el botón de grabación para comenzar a grabar.
4. Técnicas de grabación de microconferencias
1. Asegurar que la voz y la escritura en la pizarra estén sincronizadas.
Los profesores deben prestar atención a la combinación simultánea de voz y escritura en la pizarra al explicar el contenido para garantizar que las ideas de los estudiantes puedan mantenerse al día con la escritura en la pizarra del profesor.
2. Lápiz
Selecciona el color y grosor del lápiz que necesitas. El color y el grosor del lápiz se pueden ajustar en computadoras y iPads.
3. Haz un buen uso del botón de pausa
El botón de grabación incluye dos funciones: grabar/pausar. Los profesores pueden hacer clic para pausar en cualquier momento al grabar microconferencias, lo que les facilita organizar su PPT, escritura en la pizarra e ideas de conferencias para prepararse para el siguiente contenido. Cuando esté listo, haga clic en el botón "Grabar" para continuar grabando el curso (las operaciones durante la pausa no se grabarán durante la microconferencia).
4. Haga buen uso de las herramientas pequeñas
Puntero:
Utilice la herramienta de puntero "" para resaltar los puntos clave de la grabación de microlecciones. de la siguiente manera:
Correa de goma:
Utilice el borrador "" para borrar parte de la escritura a mano y utilice la pantalla de un solo clic para borrar "" para borrar toda la escritura a mano en esta página. ;
Cuadro de texto:
Haga clic en el botón "" en el cuadro de texto para insertar un cuadro de texto;
Inserte una imagen:
Haga clic en el botón de imagen para insertar una imagen local o cargar una foto al insertar un cuadro de texto y cuando vea una imagen, manténgalo presionado para activarlo.
Mientras está activo, pellizca con dos dedos para cambiar su posición y revisa. Haga clic en el botón "×" en la esquina superior derecha para eliminar el cuadro de texto/imagen.
5. Técnicas de vista previa/corte
Durante el proceso de grabación de la microconferencia, los profesores pueden utilizar la función de vista previa para obtener una vista previa del efecto de grabación en cualquier momento. Si parte del contenido no es satisfactorio, el profesor puede utilizar la función de interceptación para interceptar y volver a grabar.
Por ejemplo, una microclase de 10 minutos requiere 7 minutos de vista previa. Si luego no estás satisfecho con ella, tendrás que volver a grabarla. La operación es la siguiente: pausar la vista previa en el séptimo minuto y usar la función "Tail Cut", es decir, cortar todas las posiciones de la cola desde aquí.
Después de cortar, saltará a la posición donde se acaba de cortar. El profesor podrá continuar grabando la microclase a través del botón de grabación. Asegúrese de que una vez finalizada la microclase, haga clic en "Finalizar" para guardar la microclase.