Cómo realizar actividades de rectificación educativa
Esforzarse por resolver los problemas de no prestar atención al aprendizaje, falta de comprensión y dominio de nuevas situaciones educativas, nuevos problemas y nuevos conocimientos, pensamiento conservador, viejas ideas, estar contento con el status quo y; débil deseo de desarrollo; falta de dedicación en el trabajo, Problemas como falta de sentido de responsabilidad en el trabajo, falta de calidad, lentitud en el desarrollo, esfuerzo por ser de primera clase, pionero y emprendedor, etc.
2. Verifique los límites para ver si los estándares de trabajo son altos.
Se deben hacer esfuerzos para resolver los problemas de bajo nivel ideológico, satisfacción con el trabajo y salir del paso; bajos estándares laborales, falta de ambición, falta de ventaja, miedo a las dificultades y preocupaciones; trabajo y ningún avance.
3. Verifique las disciplinas para ver si el concepto general no es sólido.
Centrarse en resolver los problemas de no implementar concienzudamente las decisiones y disposiciones de la Oficina de Educación, y no seguir órdenes y prohibirlas; no respetar los principios organizativos y no seguir procedimientos laxos afecta la armonía de los cuadros dirigentes; no participar en cursos a tiempo parcial según sea necesario; ignorar el fenómeno de que los profesores y el personal no están de servicio y no cumplen con sus responsabilidades mientras están de servicio.
4. Comprueba tu estilo de trabajo para ver si tienes sentimientos profundos por las masas.
Esforzarse por resolver problemas como la insuficiente profundidad de la línea de frente, las relaciones poco armoniosas entre los cuadros y las masas, la poca comunicación entre el hogar y la escuela, la baja eficiencia del servicio y las actitudes contundentes en la toma de decisiones antidemocráticas, la publicidad inoportuna y la simpleza; y métodos de trabajo toscos; trabajo flotante y desconectado. Sea práctico, evite las contradicciones y haga apariencias superficiales.
5. Verificar la eficiencia para ver si la calidad del servicio es excelente.
Centrarse en resolver problemas tales como funciones de servicio inadecuadas, baja eficiencia del servicio para maestros y estudiantes, débil sentido del tiempo, dilación e ineficiencia, elusión de responsabilidades, respuesta pasiva y operación ineficaz; Habilidades y métodos inflexibles, la calidad no es alta.
6. Verificar la ética del docente y ver si la evaluación social es buena.
Fortalecer la construcción de la ética docente, enfocándose en resolver problemas como la falta de profesionalismo, llegar tarde al trabajo y salir temprano, faltar al trabajo, jugar juegos de negociación de acciones en línea, etc.; clases y vender materiales didácticos disfrazados; pedir a los padres que actúen si quieren recibir un pago o usar su poder para beneficio personal. Durante el banquete, se invita a los padres a hacer recados como una forma disfrazada de castigo y burla de los estudiantes; .
Datos ampliados:
(1) Fortalecer el liderazgo organizacional.
El colegio ha establecido un grupo de liderazgo para las actividades de "ampliación del servicio, mejora de la calidad y mejora de la eficiencia", que es responsable de la organización, coordinación y orientación de las actividades.
La escuela también debe establecer una organización correspondiente. El principal responsable es el primer responsable. Debe estudiar y desplegar personalmente y tomar la delantera en el aprendizaje y la rectificación. organización y dirección de las actividades de rectificación centralizadas de la unidad y tomar la iniciativa con el ejemplo.
(2) Potenciar la innovación laboral.
De acuerdo con los requisitos del comité municipal del partido, el gobierno municipal, el comité municipal, el gobierno municipal y la oficina de educación, con el objetivo de "estimular la vitalidad, reducir la resistencia, mejorar la eficiencia y optimizar la estructura", Exploraremos e implementaremos una evaluación desde múltiples ángulos en las escuelas para inspirar vitalidad interior.
(3) Reforzar la integración laboral.
La calidad de la educación ha vuelto a mejorar este año en muchos aspectos importantes y difíciles, como la seguridad y la estabilidad de los profesores y estudiantes, la construcción de jardines de infancia, la aceptación de proyectos de estandarización para las escuelas primarias y secundarias ordinarias y. La supervisión y evaluación especial de la educación preescolar por parte del gobierno provincial requieren esfuerzos extraordinarios.
Debemos aprovechar la oportunidad de la educación centralizada y las actividades de rectificación sobre estilo y disciplina, hacer un buen trabajo combinando artículos, poner actividades para promover el trabajo y mejorar la calidad, promover eficazmente el trabajo con actividades y demostrar estilo y Trabajar con trabajo sólido y eficaz. Mejora de la eficiencia.