Aportes de los miembros del equipo de evaluación de los líderes del equipo universitario
Opinión 1 del Grupo de Evaluación de Tesis
En una presentación de cinco minutos, el estudiante presentó los puntos principales, el contenido y la estructura. del trabajo y el proceso de redacción de la tesis. La organización es muy clara y el lenguaje correcto, pero a veces tiene que leer las notas del discurso, por lo que no está completamente preparado. A la primera pregunta planteada por el profesor, los estudiantes dieron una respuesta básicamente correcta bajo la inspiración del profesor.
Para la segunda pregunta, la respuesta del estudiante fue satisfactoria pero tuvo algunos errores de lenguaje. En términos de voz y entonación, la supervivencia radica en varios problemas. La fluidez no es tan buena como la de otros estudiantes del mismo grupo de defensa. Después de una cuidadosa discusión, el panel de defensa acordó aprobar la tesis de graduación del estudiante, pero le pidió que corrigiera algunos errores de lenguaje restantes en la tesis.
Opinión 2 del equipo evaluador de tesis
Durante el proceso de defensa, el estudiante presentó los puntos principales y el contenido de la tesis y respondió preguntas de los miembros defensores. La defensa muestra que el estudiante ha realizado una investigación en profundidad sobre el sistema de compensación por adquisición de tierras, ha compilado una gran cantidad de literatura, tiene ciertas capacidades de revisión de literatura y es innovador en la investigación de compensación por adquisición de tierras. Las respuestas de los estudiantes a las preguntas del profesor fueron básicamente correctas. Además, el documento también tiene algunas deficiencias, como una discusión insuficiente y profunda de las cuestiones teóricas básicas profundamente arraigadas involucradas en la expropiación de tierras.
Con base en las opiniones del tutor y los revisores y el desempeño del estudiante durante el proceso de defensa, el equipo de defensa, después de una cuidadosa discusión, acordó por unanimidad aprobar la defensa de la tesis de graduación del estudiante y recomendó que se le otorgara al estudiante una licenciatura. Según la opinión del equipo de defensa, el estudiante puede expresar el contenido principal del trabajo de manera competente y concisa dentro del tiempo especificado, y responder con rapidez, claridad y precisión al responder preguntas. Después de una discusión exhaustiva, el equipo de defensa acordó calificar el trabajo como excelente basándose en la calidad del trabajo del estudiante y su desempeño en la defensa.
Los consejos del instructor son muy buenos.
El equipo de defensa recomienda que el estudiante pueda explicar el contenido principal del trabajo con fluidez y claridad dentro del tiempo especificado, y responder adecuadamente a las preguntas relacionadas con el trabajo. Después de una discusión exhaustiva, el equipo de defensa acordó calificar la puntuación de la tesis como "buena" basándose en la calidad de la tesis del estudiante y su desempeño en la defensa.
La opinión del instructor es moderada.
El equipo de defensa consideró que el estudiante fue capaz de describir el contenido principal del trabajo dentro del tiempo estipulado y fue capaz de responder a las preguntas planteadas sin ningún error de principio. Después de una discusión exhaustiva y basándose en la calidad de la tesis del estudiante y su desempeño en la defensa, el equipo de defensa acordó calificar la calificación de la tesis como media.
Después de revisar la tesis, el equipo de defensa consideró que la selección del tema de la tesis tiene valor de investigación, el autor tiene cierta capacidad para leer materiales de referencia y básicamente completó el contenido especificado en la tarea de tesis de graduación. Durante la defensa, el estilo de escritura fue fluido y capaz de responder correctamente a la pregunta. Este artículo también tiene defectos como una estructura irrazonable y una introducción y discusión excesivas. Después de la discusión por parte del equipo de defensa, se determinó el puntaje de la defensa como.