Antecedentes de la encuesta sobre las intenciones laborales de los estudiantes universitarios
Antecedentes de la investigación: aunque el problema de la alta presión laboral para los graduados universitarios siempre ha existido, solo este año este tema se ha convertido en un tema clave que los líderes centrales necesitan para resolver. De hecho, a medida que se intensifica la agitación financiera mundial, más de la mitad de las empresas han sufrido pérdidas y la situación laboral de los graduados se ha vuelto aún más sombría.
Para ayudar mejor a nuestros estudiantes a resolver futuros problemas laborales, ahora estamos investigando y analizando la situación laboral de los recién graduados. Tomando como referencia la existente "Encuesta sobre Situación Laboral de Estudiantes Universitarios", decidimos analizar a los recién egresados de nuestra facultad desde los siguientes aspectos:
1. Las metas o visión marcadas por los egresados
1) Para futuros diseños o ideas, consulte las preguntas 2, 19, 14 y 25.
2) Preparación previa al empleo, ver pregunta 5.
3) Si es profesional, consulte la pregunta 7.
4) Aspiraciones regionales, consulte las preguntas 10 y 11.
5) Consulte las preguntas 16, 17 y 20 para conocer los deseos del empleador.
2. Para obtener información laboral de los graduados (incluidos métodos de adquisición y títulos), consulte las preguntas 8 y 9.
3. Para conocer la comprensión de los graduados sobre el empleo y el entorno externo, consulte las preguntas 3 y 6.
4. Para conocer la situación laboral real de los recién graduados, consulte las preguntas 4 y 15.
5. Reflexión y experiencia de recién graduados (ver preguntas 21 y 22, incluidas las autopreguntas y respuestas, ver preguntas 23, 24, 26, 12, 13)
A través de la encuesta de 25 preguntas en los cinco aspectos anteriores, esperamos analizar las opciones laborales de los graduados, los niveles de conciencia y qué trabajos deberían hacer como hospital, y ayudar a los graduados a enfrentar los problemas laborales.
Encuesta y análisis:
1. Carrera de energía térmica
1 Metas o visiones marcadas por los egresados
1) De futuro. Diseño o supuesto: La dirección general de las elecciones futuras de los graduados es el examen de ingreso a posgrado y el empleo, representando el 72%, de los cuales el 51% elige empleo. Notas personales: el 9% de los estudiantes optaron por iniciar sus propios negocios y el 11% de los estudiantes optaron por estudiar en el extranjero.
La razón por la que la mayoría de las personas optan por realizar el examen de ingreso de posgrado es que pueden obtener mayores ingresos y continuar sus estudios después de graduarse. En cuanto a las opciones profesionales, el 82% de los estudiantes optó por buscar trabajo primero y luego dar el primer paso. Pocos optaron por realizar el examen de ingreso al posgrado. Entre las 25 preguntas, el 15% de los estudiantes no entendió cuál era la peor posibilidad.
2) Preparación prelaboral: 65.438+03% de los estudiantes tienen planes de carrera claros, y el resto no tiene objetivos claros o ni siquiera lo ha pensado.
3) Respecto a los homólogos profesionales: Más del 80% de los estudiantes tienen como primer objetivo encontrar un trabajo y no se preocupan mucho por los homólogos profesionales.
4) Intención regional: La primera opción de los estudiantes es Beijing, Tianjin y Shanghai, seguidas de las zonas costeras orientales y su lugar de origen el 11% de los estudiantes no tiene una intención fija. En cuanto a la elección de la región, el primer criterio de elección de los estudiantes es tener mayores condiciones laborales y oportunidades de desarrollo.
5) Disposición del empleador: desde el punto de vista de la naturaleza, las empresas e instituciones estatales son la primera opción para los estudiantes, mientras que otras son relativamente promedio y nadie elige iniciar su propio negocio. Los estudiantes cuyo primer salario sea del 75% elegirán entre 1500 y 3000, pero nadie elegirá entre 800 y 1000.
2. Adquisición de información: en cuanto al grado de adquisición de información, el 15% de las personas están familiarizadas con la política de empleo de nuestra escuela y el 5% no está preocupada por ella. Los diferentes estudiantes tienen diferentes opciones y muchas formas de obtenerla; información. .
Entre ellos, la mayoría de las personas obtienen información a través de sitios web de empleo escolar e información en línea, representando el 17% respectivamente. Están disponibles otros canales, como avisos de consejeros y profesores, sitios web de empleo escolar, anuncios de empleo, etc., pero el número es menor, con un promedio de alrededor del 10%.
3. Percepción de los titulados sobre el empleo y el entorno externo: 265.438+0% estudiantes creen que son capaces de encontrar trabajo.
4. La situación laboral actual de los recién titulados: el 52% de los estudiantes no firmó ningún contrato, y sólo el 6%.
5. Reflexión y experiencia de los recién graduados: en el caso de las escuelas, el 25 % de los estudiantes necesitan orientación para la planificación profesional, el 30 % de los estudiantes necesitan informes de desarrollo regional e industrial y solo el 28 % de los estudiantes necesitan conocimientos y aplicaciones laborales. habilidades o orientación psicológica para la búsqueda de empleo, el 37% de los estudiantes piensa que la orientación profesional de la escuela es de poco beneficio.
Por sí mismos, diferentes estudiantes creen que las cualidades que les faltan son diferentes y están distribuidas uniformemente. Las cualidades más importantes son la capacidad de comunicar y expresar, la capacidad de reformar e innovar, y la capacidad de resolver problemas prácticos. Potencial de problema. Entre los estudiantes que quieren iniciar su propio negocio, el 40% piensa que necesita fondos y el 36% piensa que necesita potencial y experiencia.
La mayoría de los estudiantes dijeron que las razones por las que los graduados encuentran un empleo insatisfactorio se deben a demasiada gente empleada, inestabilidad financiera y falta de experiencia práctica.
2. Carrera Ambiental
1. Metas o visiones marcadas por los egresados
1) Diseño o visión de futuro: el 70% de los estudiantes optan por buscar empleo. , el 69% de los estudiantes eligen primero el empleo y luego trabajan. Nadie quiere llegar allí en un solo paso. Aunque pocas personas optan por tomar el examen de ingreso de posgrado, muchos estudiantes que lo toman están ansiosos por un mejor entorno educativo. Entre las 25 preguntas, el 80% de los estudiantes pudo entender la peor posibilidad.
2) Preparación previa al empleo: 265.438+0% de los estudiantes tienen planes profesionales claros.
3) En cuanto a profesionalidad: el número de alumnos en todos los aspectos es muy mediocre.
4) Disposición regional: Beijing, Tianjin y Shanghai son las primeras opciones de los estudiantes, con un total de 665.438+0%, seguidas por la costa este, Guangzhou y Shenzhen. Nadie quiere regresar a. su lugar de nacimiento. Cuando se trata de elegir una ubicación, la primera opción de los estudiantes son mejores oportunidades de aprendizaje, seguidas de diversidad laboral y beneficios laborales.
5) Disposición de los empleadores: en términos de naturaleza, las empresas estatales y las grandes empresas privadas son la primera opción de los estudiantes, seguidas por las empresas extranjeras, y los departamentos gubernamentales y las empresas privadas no son favorecidos por los estudiantes. Los estudiantes cuyo primer salario sea del 60% elegirán 1500-XX, pero nadie elegirá 800-1000.
2. Adquisición de información: En cuanto al grado de adquisición de información, el 17% de las personas están familiarizadas con la política de empleo de nuestra escuela, el 11% son relativamente indiferentes y el 74% no saben mucho sobre cómo; Para obtener información, diferentes estudiantes tienen diferentes opciones y hay muchos caminos.
De entre ellos, el mayor número de personas obtiene información a través de información relevante online, representando el 19%. Otras opciones incluyen avisos de consejeros, sitios web de empleo escolar, sitios web de empleo estudiantil, etc., pero el número es menor, con un promedio de alrededor del 15%.
3. Percepción de los graduados sobre el empleo y el entorno externo: el 72% de los estudiantes cree que la situación laboral actual es grave, y sólo el 14% de los estudiantes cree que tiene fuerzas para encontrar un trabajo.
4. La situación laboral actual de los recién graduados: 865.438+0% de los estudiantes no tienen ninguna unidad de contrato.
5. Reflexiones y experiencias de recién graduados: Para las escuelas, el 50% de los estudiantes necesitan un informe sobre el desarrollo de la región y la industria, y el 32% de los estudiantes necesitan conocimientos laborales, habilidades de aplicación o asesoramiento psicológico para búsqueda de empleo, por lo que el 49% de los estudiantes piensa que el trabajo de orientación profesional de la escuela no es muy efectivo.
Por sí mismos, los diferentes estudiantes creen que las cualidades que les faltan son diferentes y están distribuidas uniformemente. La cualidad más importante es la capacidad de recopilar, resumir, analizar y procesar información. El potencial para problemas prácticos y el potencial para. autoaprendizaje. Entre los estudiantes que quieren iniciar su propio negocio, el 50% cree que necesita fondos y el 50% cree que necesita potencial y experiencia.
La mayoría de los estudiantes dijeron que las razones por las que los graduados no logran encontrar trabajo son que tienen pocas oportunidades de participar en capacitación técnica en las escuelas, falta de puestos adecuados y poca experiencia práctica.
3. Construcción de las carreras ambientales
Las metas o visión marcadas por los egresados.
Diseños o supuestos para el futuro: la dirección general de las elecciones futuras de los graduados son los exámenes de ingreso a posgrado y el empleo, que representan el 78%, del cual el empleo es ligeramente mayor. Noté que el 10% de los estudiantes optaron por iniciar su propio negocio.
* * *43 personas optaron por realizar la prueba de acceso al posgrado. En cuanto a los motivos para optar por realizar el examen de ingreso a posgrado, la mayoría de ellos son aliviar la presión laboral y continuar sus estudios. En cuanto al concepto de elección de carrera, el 83% de los estudiantes eligen buscar trabajo primero y luego elegir un trabajo en un solo paso, y pocos eligen tomar el examen de ingreso de posgrado. Entre las 25 preguntas, el 90% de los estudiantes pudieron entender la peor posibilidad.