Cómo guiar a los niños para que limpien después de las comidas

1. Orientación y cultivo de hábitos después de las comidas, aprovechando al máximo el papel de los estudiantes de servicio. También es necesario cultivar los hábitos después de las comidas de los niños, lo que también es una etiqueta importante en la cena. El contenido principal es: guiar al niño para que coma el plato limpio, limpiarle la boca con una toalla, poner suavemente el plato, la cuchara o los palillos y la toalla en un recipiente fijo y luego enjuagarse la boca con agua potable de su propia taza; Existen ciertos requisitos para el uso de toallas y enjuagues bucales. Debido a que los niños comen a diferentes velocidades, los maestros no solo deben cuidar a los niños que comen, sino también cuidar a los niños después de la comida. En este momento, los estudiantes de turno se han convertido en la mano derecha del maestro. La diferente división del trabajo permite a los estudiantes de turno realizar sus propios deberes y recordarles a los niños que desarrollen diversos hábitos después de las comidas.

2. Organización de actividades sobremesa

Los niños necesitan algunas actividades tranquilas después de las comidas, y este periodo de tiempo también se ha convertido en un momento para que los niños elijan libremente los juegos.

Los niños pueden elegir diversas pequeñas actividades según sus propios deseos, como leer libros, plastilina, bloques de construcción, dibujar diarios, juegos en grupo, etc. Los maestros crean activamente lugares para que los niños se comuniquen armoniosamente con sus compañeros e interactúen activamente con los maestros y los niños, de modo que los niños puedan desarrollar habilidades lingüísticas, conocimientos y experiencias, y comunicación interpersonal.

El desarrollo de hábitos requiere del esfuerzo persistente de profesores y niños. Cuando los niños entran en su primer día de vida, la vida es inseparable de ellos y la vida contiene recursos educativos inagotables. Se puede decir que el aprendizaje ocurre en cualquier momento y en cualquier lugar. Los profesores deben saber aprovechar las oportunidades educativas e integrar el aprendizaje de los niños en todos los aspectos de la vida diaria.

En resumen, bajo la guía del espíritu del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" (implementación de prueba), estudiamos en profundidad, cambiamos gradualmente nuestros conceptos y prestamos atención a todos los aspectos de las actividades de la vida del jardín de infantes, no solo el enlace de la comida y explore más a fondo todos los aspectos. Organice los detalles y forme gradualmente las rutinas correspondientes para promover el desarrollo de buenos hábitos de vida en los niños. Esperamos que cada rutina no sea una limitación para los niños, sino un comportamiento consciente formado por los niños en un entorno colectivo, que en última instancia siente una buena base para su crecimiento a lo largo de toda la vida.