Cómo ver el comportamiento educativo de los profesores de preescolar

2. Buen aspecto, con ciertas habilidades de expresión, comunicación y comunicación.

3. Disponer de determinadas habilidades y técnicas para lograr adecuadamente el fin de educación y protección.

Ética profesional

1. Amar y respetar a los niños.

2. Tener entusiasmo y responsabilidad por la educación preescolar.

(2) Cualidad psicológica

1. Tener cierta capacidad para controlar las emociones.

2. Optimista, alegre y confiada.

(3)Apariencia y comportamiento

1. Compórtate de forma natural y educada.

2. Vestir de forma adecuada y acorde a las características profesionales de un maestro de educación infantil.

(4) Comunicación

1. Buenas habilidades de expresión oral. Articulación clara, mandarín estándar, velocidad de habla adecuada, precisa, concisa, fluida, organizada y contagiosa.

2. Bueno para escuchar y comunicar, y accesible.

(5) Calidad de pensamiento

1. Capacidad para comprender correctamente los problemas y analizarlos y pensar con claridad.

2. Tener cierta adaptabilidad y mostrar algunas ideas nuevas en educación y docencia.

(6) Comprender a los niños

1. Comprender los intereses, las necesidades, las experiencias existentes y las diferencias individuales de los niños.

2. Ser capaz de comprender a los niños a través de la observación.

(7) Habilidades y técnicas

1. Familiarízate con algunos de los juegos y cuentos favoritos de los niños.

2. Tener ciertas habilidades básicas como jugar, cantar, pintar, bailar y realizar manualidades.

Evaluación y Reflexión

1. Ser capaz de evaluar las actividades y comportamientos educativos en videos o materiales o puede evaluar su propio desempeño en la entrevista.

2. Según los resultados de la evaluación, se pueden hacer sugerencias para futuras mejoras.