Cómo cultivar la cultura del equipo deportivo en el proceso de enseñanza
1. El concepto de equipo
Un equipo se refiere a un colectivo que puede producir una sinergia positiva a través de los esfuerzos colaborativos de sus miembros para lograr un objetivo común. Debido a los esfuerzos de cada miembro del equipo, el nivel de desempeño del equipo es mucho mayor que la suma del desempeño de los miembros individuales.
2. El concepto de cultura de equipo y los factores que afectan el desempeño del equipo
1. El concepto de cultura de equipo
La cultura de equipo se refiere al largo plazo. cooperación y logros de los miembros del equipo Conjunto de valores, métodos de trabajo y códigos de conducta formados en el curso de una tarea. También se puede decir que la cultura de equipo es una especie de conciencia, producto del continuo encuentro, negociación y acumulación entre los líderes del equipo y sus miembros durante la cooperación a largo plazo. Es una actividad consciente que se ha internalizado en lo inercial. comportamiento de todos los miembros del equipo.
2. Factores que afectan el desempeño del equipo
2.1, * * *Cultivo de los mismos valores
Si la estructura de gobierno y el sistema de gestión se consideran el sistema del equipo. "hardware", entonces la cultura del equipo es "software", que mejorará la cohesión, la fuerza centrípeta y la resistencia del equipo, estimulará al máximo el entusiasmo y la creatividad de los miembros del equipo, asegurando así que el equipo logre grandes resultados en el trabajo. y en última instancia promueve el crecimiento y desarrollo del equipo. La sociedad actual ha entrado en una era en la que la cultura gana, y utilizar la cultura del equipo para construir y mejorar la competitividad central del equipo se ha convertido en la mejor opción para el equipo. No nos resulta difícil descubrir que el núcleo de la cultura de equipo reside en los * * * valores. Un equipo perfecto sólo se puede crear si un equipo desarrolla valores reconocidos por todos los miembros y un código de conducta acatado por todos los miembros en el proceso de crecimiento.
* * *Algunos valores son el núcleo y la piedra angular de la cultura del equipo, brindando a los miembros del equipo una sensación de correr hacia el mismo objetivo. También brindan a los miembros del equipo deportivo pensamientos que guían la acción y estándares para juzgar. bien y mal. No existe de forma aislada, sino que se refleja en todas las actividades del equipo, a menudo a través de los objetivos, el espíritu y la ética del equipo.
2.2. Buen espíritu de equipo
En un grupo el espíritu de equipo es más importante. Por ejemplo, el equipo de voleibol femenino de la Universidad de Nankai, que ha hecho realidad su sueño de izar la bandera nacional en la competición universitaria mundial, ha ganado el campeonato de la Liga de Voleibol Femenino de la Universidad Nacional durante 11 años consecutivos y ha permanecido en el equipo nacional de primera clase durante 14 años consecutivos. Es un equipo muy eficaz. Durante el entrenamiento y la competencia, los miembros del equipo cooperaron entre sí, se animaron mutuamente y trabajaron juntos para formar una cuerda, ejerciendo las fortalezas de todos y superando diversas dificultades, sentando una base sólida para que el equipo alcance sus ideales y objetivos. Si los miembros del equipo luchan entre sí, se involucran en heroísmo personal y carecen del espíritu de unidad y cooperación, no podrán lograr sus objetivos.
2.3. Cohesión del equipo
Un rasgo distintivo de un equipo es que elimina las diferencias entre los demás y él mismo. Podemos decir que el equipo en sí es un miembro del equipo, un grupo, estrechamente integrado bajo los mismos valores del equipo, y el equipo crea cultura.
En pocas palabras, la cultura de equipo aporta una nueva perspectiva a los equipos deportivos. El rasgo más distintivo de la cultura de un equipo deportivo es la cohesión del equipo. La cohesión del equipo se refiere a la suma de las conexiones psicológicas entre los miembros del equipo, que se manifiesta en dos aspectos: primero, la atracción del equipo hacia los miembros del equipo; segundo, la atracción del equipo que sienten los miembros del equipo. Este sentimiento psicológico de los miembros del equipo se puede refinar en tres aspectos.
1. Sentido de identidad: se refiere al sentimiento psicológico de los miembros del equipo que mantienen la misma comprensión y evaluación de eventos importantes y cuestiones principales. 2. Sentido de pertenencia: se refiere a la emoción de los miembros del equipo al integrarse al equipo. ¡Como miembros del equipo, lo tenemos! Y el nuestro. Este sentimiento psicológico. 3. Sentido de fortaleza: se refiere al sentimiento psicológico de los miembros del equipo de que tienen confianza para confiar en el equipo, recibir apoyo y completar tareas. En el caso de una fuerte cohesión del equipo, cuando una persona realiza un comportamiento que se ajusta a las normas y expectativas del equipo, el equipo lo elogiará y alentará, apoyará su comportamiento y fortalecerá aún más su comportamiento. La competencia en proyectos colectivos maximiza el papel de la cohesión del equipo.
2.4. Posicionamiento claro de los objetivos
Los objetivos son un requisito previo necesario para estimular el entusiasmo de las personas y producir comportamientos conscientes. Es innegable que los ideales elevados son la fuerza impulsora interna del éxito profesional.
Tomemos como ejemplo los equipos deportivos de alto nivel en colegios y universidades;
Algunos expertos creen que a nivel nacional, los equipos deportivos de alto nivel en colegios y universidades están posicionados para actuar directamente formar equipos en nombre del país o enviar atletas destacados que participen en entrenamientos temporales y participen en los Juegos Nacionales, Juegos Asiáticos, Juegos Mundiales Universitarios y Juegos Olímpicos. Se puede decir que la mayoría de la gente sostiene esta visión de posicionamiento. Sin embargo, debido a que los colegios y universidades no han administrado equipos deportivos de alto nivel durante mucho tiempo, todavía existen muchos problemas en el proceso operativo, como los sistemas de entrenamiento y competencia, la financiación, las fuentes de estudiantes, etc. Estas cuestiones tienen un impacto importante en el logro de los objetivos predeterminados, y todavía queda un largo camino por recorrer para alcanzar este objetivo. En lo que respecta a la situación actual, Chen, secretario del comité del partido de la Universidad de Tsinghua y director del comité de deportes escolares, cree que el posicionamiento de objetivos de los equipos deportivos de alto nivel en colegios y universidades debe dividirse en tres niveles: primero, el alto nivel de los estudiantes universitarios nacionales; segundo, el alto nivel de los estudiantes nacionales; tercero, los estudiantes universitarios del mundo e incluso el alto nivel del mundo. Los colegios y universidades no sólo deben cultivar atletas, sino también cultivar atletas universitarios, pero el objetivo debe ser cultivar atletas universitarios. Sólo cuando cada equipo deportivo tenga una dirección clara podrá generar impulso y mejorar eficazmente el propósito del entrenamiento.
2.5. Armonioso y eficiente.
En la cultura tradicional china, la idea de “armonía” es muy rica. Confucio propuso que "la armonía es lo más preciado" y afirmó el papel de la "armonía" desde la perspectiva de gobernar el país; Mencio propuso que "el clima no es tan bueno como el lugar correcto, y el lugar correcto no es tan bueno; bueno como la gente." Creía que mientras haya armonía interior y los de arriba y los de abajo trabajen juntos, todo será invencible. Confucio también propuso "armonía sin diferencia", creyendo que la esencia de la "armonía" radica en unificar y coordinar las diferencias de varios factores, y la armonía sin diferencia. La connotación de armonía es muy amplia y abarca relaciones sociales complejas. Desde esta perspectiva, un equipo sólo puede lograr una alta eficiencia si tiene una cultura de equipo armoniosa.
2.6. Agrupación de normas grupales
Las normas grupales se refieren a las reglas de conducta que cada miembro debe cumplir. Están formadas por miembros que interactúan entre sí para lograr el mismo objetivo dentro de un grupo. cierto periodo de tiempo. Las normas del grupo pueden ser formales y estar claramente establecidas, como los derechos, obligaciones, responsabilidades, trato y recompensas de los entrenadores y atletas. En realidad, sin embargo, suelen ser las reglas no escritas las que tienen la mayor influencia en el comportamiento de los miembros del grupo. Es una especie de "control suave" que no se logra mediante una autoridad y órdenes fuertes, sino mediante una fuerte psicología y atmósfera de grupo. En algunos casos, se pueden producir efectos especiales que son difíciles de producir con "control estricto". Bajo la influencia de los valores de ganar la gloria para la escuela y buscar el desarrollo integral de las personas, la formación aeróbica de la Universidad de Tongji se ha convertido en algunos códigos de conducta establecidos, como "centrarse en el proceso e ignorar los resultados". "honor y deshonra y * * *", "sin esfuerzo" De lo contrario, no habrá ganancia." "No seas arrogante cuando ganes, y no te desanimes cuando pierdas". Estas normas de comportamiento restringen efectivamente los comportamientos de entrenamiento de los atletas, les recuerdan que presten atención a sus palabras y acciones en todo momento y dan forma a los deportes de alto nivel en los colegios y universidades de la nueva era.