¿Cómo mejorar la educación especial para que los niños con discapacidad puedan recibir la misma educación?
En primer lugar, las instituciones de educación especial relevantes están incluidas oficialmente en el ámbito de la educación. En la actualidad, existen muy pocas clases de educación especial en las escuelas públicas de nuestro país, que no pueden satisfacer en absoluto las necesidades de la educación especial. Sin embargo, debido a la insuficiencia de financiación y apoyo de políticas nacionales, los efectos de las empresas privadas no pueden cumplir con los requisitos. Por lo tanto, en respuesta a esta situación, los recursos de educación especial deben integrarse en la educación para servir mejor a los niños con discapacidades y promover el desarrollo de los niños especiales. Formar hasta cierto punto a los profesores de educación especial La escasez de educación especial en nuestro país es muy evidente y el nivel de enseñanza también es muy pobre, por lo que es necesario formarlos de forma razonable, no sólo para aumentar la cantidad, sino también para mejorar. la nobleza. Algunas escuelas deberían establecer carreras de educación especial para formar maestros de educación especial calificados;
En segundo lugar, incorporar tecnologías relevantes y conocimientos de educación especial en los cursos de capacitación en educación infantil para llevar a cabo la educación especial; finalmente, los maestros especiales reciben capacitación; Ayúdelos a adquirir más habilidades y conocimientos sobre educación especial. Llevar a cabo activamente la educación familiar especial. Para la educación especial, la educación familiar es particularmente importante. La educación y la actitud de los padres hacia sus hijos afectarán directamente el efecto educativo. En China, los padres pueden recibir capacitación para ayudarlos a dominar habilidades y conocimientos y educar a niños con necesidades especiales.
También hay algunos niños especiales con defectos físicos o mentales que deberían recibir más cuidados que los niños normales. Sin embargo, en muchos casos, lo que los demás les brindan no es respeto y tolerancia, sino burla y rechazo, lo que inhibe su desarrollo emocional y provoca que algunos de ellos tengan baja autoestima, depresión y odio social cuando crezcan. Debido a deficiencias congénitas, la capacidad de aprendizaje de los niños en edad preescolar con necesidades especiales no es tan buena como la de los niños normales. Si no pueden recibir una educación específica, ni siquiera podrán cuidar de sí mismos cuando sean mayores.
Finalmente, desde mi propia experiencia, creo que el primer punto es que la educación de los niños discapacitados no debe limitarse únicamente a la lectura y la alfabetización, sino que también debe centrarse en corregir su personalidad y cultivar su autoestima. .