¿Cuáles son las técnicas para cambiar la proporción en la preparación para el examen nacional?

En la parte de análisis de los datos de prueba, se le da peso a cada vez más puntos de prueba, convirtiéndose en el segundo punto de prueba después del "concepto de crecimiento". Entre los puntos de prueba comunes de proporción, calcular el cambio de proporción parece ser el más complejo y difícil de entender. Los expertos de la Educación Pública de China han descubierto que la primera reacción de muchos estudiantes después de ver preguntas similares es darse por vencido, pero, de hecho, Este tipo de preguntas La habilidad es muy fuerte. Siempre que la entiendas y la recuerdes, puedes lograr una "muerte instantánea".

1. ¿Qué es el "cálculo del cambio en proporción"?

Todos deberían entender el concepto de proporción. Es la proporción del valor de una parte con respecto al valor total, que es un porcentaje. . Calcular el cambio de proporción, como sugiere el nombre, nos permite comparar la diferencia entre dos proporciones, y la diferencia entre las dos proporciones debe ser un "punto porcentual". Los tipos de preguntas comunes incluyen:

En 2004, *** aceptó 353.800 solicitudes de patentes, un aumento interanual del 14,7%. En 2004, *** otorgó 190.200 patentes, un aumento interanual. aumento del 4,4%. 2007-Examen Nacional-131

Pregunta: En comparación con 2003, la proporción de patentes concedidas en mi país en 2004 (proporción de concesión = número de solicitudes de patente concedidas/número de solicitudes de patente aceptadas)

A Aumentó en 5,3 puntos porcentuales B. Disminuyó en 5,3 puntos porcentuales

C Aumentó en 10,5 puntos porcentuales D. Disminuyó en 10,5 puntos porcentuales

Esta pregunta es una pregunta típica. Calcular La proporción cambia y las opciones también son puntos porcentuales. El aumento y la disminución de las opciones pueden entenderse como que la proporción del período actual es mayor o menor que la proporción del período base, respectivamente.

1. Notas

Hemos mencionado que la diferencia entre las dos proporciones debe ser de un "punto porcentual", pero de hecho, en algunas opciones de examen, no existe una distinción estricta entre ellas. puntos porcentuales y puntos porcentuales, cuando esto sucede, puede pensar en el porcentaje como un punto porcentual. Por supuesto, si hay tanto porcentajes como puntos porcentuales en las opciones, ¡simplemente seleccione puntos porcentuales!

Pregunta de ejemplo: en 2011, el número total de trabajadores migrantes en todo el país alcanzó 252,78 millones, un aumento de 10,55 millones con respecto a el año anterior. Los trabajadores migrantes siguen trabajando principalmente en las industrias manufacturera, de la construcción y de servicios, y la proporción de ellos que trabajan en la industria de la construcción ha aumentado significativamente. En cuanto a las áreas de empleo de los trabajadores migrantes, 165,37 millones de trabajadores migrantes trabajaron en la región oriental en 2011, un aumento de 3,24 millones con respecto al año anterior; 44,38 millones de trabajadores migrantes trabajaron en la región central, un aumento de 3,34 millones con respecto al año anterior; 8,1%; el número de trabajadores migrantes que trabajan en la región occidental fue de 42,15 millones, un aumento de 3,7 millones respecto al año anterior, un aumento del 9,6%. 2013-Examen Nacional-131

Pregunta: En 2011, la proporción de trabajadores migrantes que trabajan en la región central con respecto al número total de trabajadores migrantes aumentó aproximadamente ( ) respecto al año anterior

A.0.6 % B.3.7%

C.6.2% D.12.5%