¿Cuáles son los temas candentes en la reforma de la educación básica?
En la reforma de los conceptos educativos, el estado alienta a los educadores a cambiar los viejos conceptos educativos y actualizar nuevos conceptos educativos: éxito integral, aprendizaje permanente, cultivo de talentos diversificados, sistemático El concepto de aprendizaje y desarrollo integral, modelo innovador de formación del talento: combinar aprendizaje y pensamiento, integrar conocimiento y acción, y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. El país ahora está trabajando arduamente para universalizar la educación preescolar, tal como ha universalizado la educación obligatoria en el pasado, al mismo tiempo que trabaja arduamente para reducir los estándares educativos en las áreas rurales y urbanas para que todos los niños puedan recibir la misma educación.
La educación de calidad se lleva implementando desde hace muchos años, pero todavía no se ha producido ningún avance fundamental. Los fenómenos de estudiantes sobrecargados, aprendizaje pasivo, falta de capacidad de aplicación práctica y espíritu innovador siguen siendo comunes. Según la encuesta, los factores que afectan la promoción de una educación de calidad incluyen la historia social, la presión laboral, el sistema tradicional, la calidad del equipo, las condiciones escolares, el plan de estudios, etc.
A excepción de los cursos, nada más se puede solucionar en poco tiempo. Entonces, en términos de condiciones, ¿la educación básica actual promueve una educación de calidad? La clave de la educación debería ser la reforma curricular. Creo que el foco de la actual reforma curricular debería ser reformar la estructura curricular, el proceso de enseñanza y la evaluación curricular.
La esencia de la educación no es ser puesta a prueba, sino hacer que nuestra educación sea la mejor en todo momento. Como profesores corrientes, lo único que podemos hacer es adaptarnos a este sistema y seguir siendo asimilados por este sistema. Lo que podemos hacer es hacer todo lo posible para evitar que la educación básica sea demasiado formal y orientada a políticas dentro del alcance de nuestro trabajo.