La dirección de desarrollo de la formación.

La era de la economía del conocimiento se caracteriza por la producción y difusión masiva de información y conocimiento. Y se desarrolla a una tasa de crecimiento anual del 18-20%. Sin embargo, en comparación con la gran cantidad de información y conocimientos, los alumnos se encontrarán "pobres en conocimientos". El conocimiento existente se está volviendo cada vez más fragmentado, la velocidad de aprendizaje es demasiado lenta y hay demasiado conocimiento para aprender. Esto se debe al enorme contraste entre la naturaleza limitada y rezagada del aprendizaje individual y la naturaleza ilimitada y rápida del crecimiento del conocimiento. La formación es una forma importante de adquirir conocimientos. La formación moderna sólo puede adaptarse a las necesidades del desarrollo de los tiempos cambiando conceptos, métodos y contenidos.

1. El formador pasa de “difundidor de conocimientos” a “productor de conocimientos”.

Dado que la mayor parte de la difusión o transferencia de conocimientos se completará mediante sistemas de medios electrónicos modernos, los educadores y formadores pueden tener tiempo para actualizar sus conocimientos y llevar a cabo innovaciones docentes. Una es procesar, procesar y empaquetar la información o conocimiento original para que se convierta en una forma de "producto" que la gente pueda aceptar fácil y felizmente; la otra es proponer nuevas ideas, teorías y métodos basados ​​en un análisis integral del conocimiento original; y crear nuevos sistemas de conocimiento. Por lo tanto, los trabajadores de la educación y la formación pasarán de ser “divulgadores de conocimientos” a “productores de conocimientos”.

La segunda es la transformación del modelo formativo de “herencia” a “innovación”.

Desde la antigüedad, la función básica de la educación y la formación es impartir la herencia cultural de nuestros antepasados ​​y cultivar talentos calificados para servir a la realidad. Los métodos tradicionales de formación de talentos ya no pueden adaptarse al entorno cambiante, y es necesario avanzar en la educación y la formación modernas. Su objetivo no es sólo cultivar los talentos actuales, sino también cultivar los talentos futuros. El método de aprendizaje debe pasar de la "herencia" a la "innovación".

En tercer lugar, el contenido de la capacitación ha pasado de “llenar lagunas” a “aprovechar potenciales”.

Afectada por el modo de pensar tradicional, la formación siempre ha seguido el principio de "compensar lo que falta". Por ejemplo, el contenido de la formación de las empresas turísticas se centra en lo que los empleados deben saber y aprender, el dominio de las habilidades operativas, la aplicación de conocimientos básicos y la capacidad para resolver problemas específicos. Sin embargo, frente a los desafíos de la economía del conocimiento y la competencia cada vez más feroz en el mercado, la formación está lejos de ser suficiente para "llenar el vacío". El aprovechamiento potencial debe ser el foco de la capacitación, y los cambios de pensamiento, las actualizaciones de conceptos y el desarrollo potencial deben incluirse en el contenido de la capacitación, de modo que los empleados de la industria del turismo puedan realmente aprender a pensar e innovar a partir de la capacitación, y darse cuenta de la liberación efectiva. del potencial personal.

4. La formación corporativa ha pasado de "centrarse en el desarrollo organizacional" a "centrarse en la combinación de desarrollo organizacional y desarrollo personal".

La mayoría de las empresas brindan qué tipo de capacitación a qué tipo de personas en función de sus propios requisitos de desarrollo, y rara vez consideran los propios requisitos de desarrollo de los estudiantes. Como resultado, muchas empresas han realizado mucha formación, pero los estudiantes no están activos y los resultados no son los ideales. Por lo tanto, además de considerar las necesidades del desarrollo corporativo, la formación corporativa también debe centrarse en el diseño de las carreras personales, la inteligencia emocional y el potencial de los empleados, de modo que la formación también pueda preparar a los empleados para su desarrollo profesional personal. Dicho entrenamiento cambiará de "quiero entrenar" a "quiero entrenar" y logrará el efecto deseado.

5. Las empresas pasan de la “operación” a la “gestión”.

Por ejemplo, los cursos de formación de la industria hotelera cubren principalmente prácticas de gestión, estándares de gestión, control de calidad, etc. Se puede decir que se trata de una especie de formación de "gestión", sin embargo, a medida que se intensifica la competencia en el mercado turístico, la estandarización de la gestión empresarial y el nivel de estandarización de los servicios continúan mejorando, los gerentes no solo deben considerar la gestión interna de la empresa; empresarial, sino también cuestiones de gestión. Por lo tanto, la formación en gestión de empresas turísticas, especialmente hoteles, debe transformarse también en una formación "orientada a los negocios". Los cursos clave de la capacitación son marketing, control de costos, operación de capital y estrategia de gestión, lo que permite a los gerentes aprender cómo expandir mercados, reducir costos y ganar en la competencia del mercado.